小班音樂主題活動流程方案
幼兒園的音樂教育活動大多需要協(xié)作才能完成。唱歌以合唱為主:舞蹈以集體舞為主;打擊樂中合奏占主要地位;以下是小編精心收集整理的小班音樂主題活動,下面小編就和大家分享,來欣賞一下吧。
小班音樂主題活動1
活動目標(biāo):
1、 感受和表現(xiàn)音樂的不同性質(zhì),并隨著音樂的變化交換動作。
2、 探索散步動作,并用相應(yīng)的表情和體態(tài)表現(xiàn)對打雷、下雨等天氣的反應(yīng)。
3、 遵守游戲規(guī)則,并在散步時注意尋找合適的空間,不與同伴相撞。
活動準(zhǔn)備:
《小朋友散步》的磁帶
活動過程:
一、復(fù)習(xí)歌曲。
我們小朋友從開學(xué)到現(xiàn)在已經(jīng)學(xué)會了好多好多的歌曲,今天我們就來用好聽的聲音唱給你們的爸爸媽媽聽好嗎?
二、談話引出主題。
今天老師又給小朋友帶來了一段好聽的音樂,你們想不想聽呀?
提問:你聽了這段音樂你覺得怎么樣?
三、感受樂曲性質(zhì)。
1、 接下來老師又要請小朋友仔細地來聽一聽這段音樂有幾段?每一段是不是一樣的?
提問:你聽出來有幾段?
2、 請你們再聽一聽前后兩段有什么不一樣?
提問:前后兩段是不是一樣的?
四、探索散步動作。
1、 老師先請小朋友來聽聽第一段慢的音樂,你聽了這段音樂想干什么?
提問:你聽了這段音樂你想做什么事情呢?
2、 有的小朋友聽了這段音樂想去散步,好的,那誰來做做散步的動作?你還可以和誰一起去散步呢?
3、 我們來聽著音樂做散步的動作,看到漂亮的花兒可以向花點點頭,問好等。
4、 小朋友在散步時突然天氣有變化了,小朋友聽聽是什么聲音?
提問:你聽到了什么?
打雷了、下雨了小朋友心里怎么樣?你會想什么辦法呢?
5、 我們來聽著音樂做打傘、跑回家的動作。
五、完整游戲。
現(xiàn)在老師要請小朋友聽著音樂來完整表演了,散步時和小朋友保持距離,不碰撞。
六、和家長同臺表演。
接下來小朋友來請你們的爸爸或媽媽上來聽著音樂一起來散步好嗎?
小班音樂主題活動2
【活動目標(biāo)】
1、傾聽音樂并能分辨出“狐貍”和“獵人”不同音樂形象的樂段旋律。
2、在教師引導(dǎo)下創(chuàng)編動作表現(xiàn)音樂,體驗自由表現(xiàn)和創(chuàng)造的快樂。
3、激發(fā)幼兒熱愛動物的情感。
【活動準(zhǔn)備】樂曲、玩具手槍。
【活動過程】
(一)律動《合攏放開》
(為欣賞音樂做如下準(zhǔn)備:
1、情緒上的準(zhǔn)備:樂曲歡快輕松,調(diào)動幼兒積極愉快的情緒反應(yīng),為感受樂曲作準(zhǔn)備。
2、動作上的準(zhǔn)備:律動基本上是手上動作組合,而需要幼兒創(chuàng)編的動作也基本是手臂動作,這樣在動作上做了一個鋪墊。)
(二)欣賞音樂,自由表現(xiàn)音樂。
(老師講述故事引導(dǎo)幼兒分段欣賞音樂,在這個過程中,每一小樂段都按帶著問題傾聽音樂→自由創(chuàng)編動作表現(xiàn)音樂的順序讓幼兒主動欣賞音樂、自由表現(xiàn)音樂,對于幼兒創(chuàng)編的動作不做統(tǒng)一要求,鼓勵幼兒進行音樂創(chuàng)造,讓他們感受活動的快樂。)
師:森林里有一只小狐貍,它可調(diào)皮啦,在大樹中間跑來跑去,一會兒跑到這棵大樹下,一會兒又跑到那棵大樹后,這只小狐貍還非常聰明,看見獵人來了,它會趕緊藏好,當(dāng)獵人走遠了,它又會跑出來。現(xiàn)在我們一起來聽一聽,小狐貍和獵人誰來了?
1、欣賞A段樂曲,表現(xiàn)獵人。
(1)聽一遍:誰來了?小朋友知道獵人會干什么嗎?誰來學(xué)學(xué)小獵人。
(2)獵人走幾步就會開一槍,獵人可以怎樣開槍?(不同方位)
(3)聽音樂學(xué)做獵人。
2、欣賞B段樂曲,創(chuàng)編動作表現(xiàn)音樂。
(1)如果你是小狐貍,會怎樣跑?
(2)用手指做狐貍,身體做森林,動作表現(xiàn)音樂。
3、完整欣賞音樂,老師小結(jié),幼兒大膽做動作表現(xiàn)音樂。
4、分角色扮演
(1)老師做獵人,幼兒扮狐貍,進行音樂游戲。
(2)請個別幼兒做獵人。
5、創(chuàng)編活動
(音樂欣賞更側(cè)重發(fā)展音樂的感受與體驗?zāi)芰Γ惶貏e注重發(fā)展音樂的表演技能。所以幼兒能用簡單的動作表現(xiàn)即可。)
(1)除了小狐貍,森林里還會有什么動物?(創(chuàng)編動作)
(2)獵人來了,小動物可以藏起來,也可以做一個“木頭人”。(創(chuàng)編造型)
6、完整欣賞并表現(xiàn)音樂。
(三)談話:音樂故事里的獵人沒有打死小動物,生活中我們也要愛護小動物。動物音樂會開始啦,我們快去參加吧!
小班音樂主題活動3
【活動目的】
1、引誘幼兒感覺夜晚星空閃灼、優(yōu)美的意境。開導(dǎo)幼兒用跳躍、連貫的唱法演唱歌曲。
2、用襲擊樂器敲出兩種差別的節(jié)拍型。
【活動準(zhǔn)備】
1、襲擊樂器多少
2、小動物頭飾(貓、狗、鴨、羊)
3、節(jié)拍卡
4、灌音帶、灌音機
【活動過程】
1、先生帶幼兒聽音樂模擬種.種動物的行動痛快地進運動室。
師:“小朋儕!本日氣候真好,讓我們飾演種.種小動物到叢林動物園玩吧!”
音樂起:(放小動物操音樂)先生隨幼兒一路翩翩起舞,并勉勵幼兒:“看,多美麗的小雞呀!智慧的小狗走得多好!可愛的小貓本日特殊精力!哇!小鴨本日跳得可好啦!”
(當(dāng)音樂停時)
師:“你們真是一群智慧可愛的小動物,如今我們來到了叢林動物園,看看我們小動物的家是奈何的?小動物們又是奈何學(xué)本事的?看看我們誰最醒目,誰最賣力,誰最智慧?
2、小動物學(xué)唱歌
師:“小動物們!看!誰來了?”(師回身把小雞頭飾戴上)
幼:“小雞來了!”
(1)幼兒拍出節(jié)拍:|嘰嘰嘰|嘰嘰嘰|
(2)用以上要領(lǐng)和幼兒一路訓(xùn)練小貓、小狗、小鴨的啼聲。|喵喵|喵喵|;
呷—|呷—|;汪—|汪汪|汪—|汪汪|
(3)在音樂伴奏下舉行節(jié)拍訓(xùn)練。
(4)師:“樹上的小鳥聞聲你們在唱歌,它也想唱一唱?!痹谙壬呐鞠掠星楦械貞?yīng)用強弱比擬的聲音唱歌曲:《兩只小鳥》
3、律動回座位《大鞋與小鞋》
4、進修節(jié)吹打《細姨星》
(1)出示掛圖
(生動淘氣的星星)
師:“入夜了,媽媽帶著小朋儕出來漫步了,你們猜猜這時間什么工具在天空中最淘氣,像一只只小眼睛一樣看著我們?
先生引誘幼兒說出要用輕快、跳躍的唱法來表示閃灼的星星。
(2)師:“我們可以用什么節(jié)拍型來表示輕快、跳躍的細姨星”(引誘幼兒實驗用身材各部位拍出__|__|的節(jié)拍。
(3)出示掛圖
(平靜優(yōu)美的星星)
師:“細姨星玩累了,安安悄悄地睡覺了?!?/p>
引誘幼兒用舒緩、連貫的唱法表示累了的細姨星。
師:“如今我們又可以用什么節(jié)拍型來表示玩累的細姨星?(引誘幼兒拍出_—|_—的節(jié)拍型)
(4)引誘幼兒聽音樂舉行節(jié)拍訓(xùn)練。
(5)幼兒分離用跳躍和連貫的唱法演唱歌曲。
5、將幼兒分為兩組分離敲出兩種差別的節(jié)拍型(提醒幼兒差別情感的樂曲可選用什么樂器呢?)
(1)先請一組小朋儕拿樂器敲出笑星星的節(jié)拍型,別的一組小朋儕可做頷首行動。
(2)再請一組小朋儕拿樂器敲出睡覺星星的節(jié)拍型,別的一組小朋儕可做頷首行動。
6、兩組幼兒一路配上樂器,為歌曲《閃灼的星星》伴奏。
7、音游《小動物回家》
師:適才小朋儕吹奏得又劃一又動人,本日我們在叢林動物園里度過了痛快的一天,如今我們聽著音樂,玩小動物回家的游戲吧!
(1)師彈出代表種.種小動物的樂曲,幼兒聽音即興做響應(yīng)的行動,音樂竣事時末了一個長音的唱名必需是C大調(diào)的135音高。
(2)當(dāng)變更代表另一些小動物的樂曲時,游戲從新開端。
8、竣事運動
師:“入夜了,小動物們回家吧!”
小班音樂主題活動4
一、活動目標(biāo):
1、感受歌曲的歡快的旋律和愉悅的情緒,學(xué)習(xí)有表情的演唱。
2、對改編歌詞有興趣。
二、活動準(zhǔn)備:
田地一塊、小雞、小鴨、小狗圖片若干
三、活動過程:
(一)、清情景談話
1、出示圖片(小雞、小鴨、小狗)
師:小朋友看看這是什么地方?
幼:田地
師: 王老 先生在這里養(yǎng)了許多的小動物。我們來看看這些小動物在干什么呢?
2、教師一邊唱,一邊貼圖片。(邊學(xué)習(xí)節(jié)奏)
師:這首歌曲好聽嗎?我們一起來學(xué)一學(xué)吧!
3、教師引導(dǎo)幼兒邊指圖片邊學(xué)唱歌曲,(2遍)
(二)、分角色演唱;
師:寶寶們真聰明,把這首歌曲學(xué)會了。我們一起來玩?zhèn)€游戲好嗎?
1、師幼分角色演唱歌曲。
師:我來扮演歌曲中的 王老 先生,請寶寶們來唱歌曲中的小動物。
2、師幼共同做游戲。
(三)、仿編歌曲;
師:寶寶們的聲音真好聽,引來了許多的小動物,它們也想來唱歌,我們來看看它們是誰呢?
1、出示圖片。
師:哎!是___,它是怎么叫的。(鼓勵幼兒給小動物打招呼。)
2、哎呀!我們再來看看第二個小動物是誰?“同上”。
3、教師做聽動作。(楊老師聽到有一個小動物在說:“小朋友你們唱完了么,該輪到我了吧!請小動物出來,并讓幼兒一起表演動物的叫聲。)
4、好了,我們寶寶真是聰明,都會自己來編歌曲了,我們一起把這些小動物也唱進我們的歌曲吧!
小班音樂主題活動5
活動目標(biāo)
1、傾聽音樂的快慢變化,做出相應(yīng)的小鳥動作。
2、喜歡玩音樂游戲。
3、感知樂曲的旋律、節(jié)奏、力度的變化。
4、樂意參加音樂活動,體驗音樂活動中的快樂。
5、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。
活動準(zhǔn)備
鳥媽媽的頭飾。
活動過程
1、聽音樂走路:
幼兒聽"走路"的音樂,按著節(jié)奏走路,音樂停止,幼兒站立不動。
游戲反復(fù)數(shù)遍。
2、聽音樂找座位:
幼兒聽"走路"的音樂,按著節(jié)奏走路,音樂停止,幼兒迅速找到任意一個座位坐下。
游戲反復(fù)數(shù)遍。
3、幼兒學(xué)做音樂游戲:
教師戴頭飾扮演鳥媽媽,幼兒扮演小鳥,媽媽帶娃娃出去玩。
幼兒聽"鳥飛"音樂,做鳥飛動作,音樂停止,提醒有熱找到家(座位)。
教師變化音樂的快慢速度:
"音樂有什么變化?""音樂快的時候,小鳥可以干什么?"(小鳥很快樂,自由自在地在飛翔)"音樂慢的時候,小鳥可以干什么?"(小鳥在捉蟲、休息)"音樂停止了,小鳥就干什么?"(找家)游戲反復(fù)數(shù)遍。
活動建議
在學(xué)會做"小鳥找家"游戲的基礎(chǔ)上,教師可以選擇一些其他小動物的音樂,如小兔、小貓等,讓幼兒聽音樂做"小兔找家"、"小貓找家"的游戲。