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      小班音樂主題活動方案

      時間: 思欣0 分享

      愛好音樂是人的天性,有趣的音樂活動能激起幼兒學習的欲望,使其產(chǎn)生愉快的情緒,充分發(fā)揮想象,表現(xiàn)出他們不同的感受和創(chuàng)造。以下是小編精心收集整理的小班音樂主題活動方案,希望對你有所幫助,如果喜歡可以分享給身邊的朋友喔!

      小班音樂主題活動方案1

      【活動目標】

      1、初步學習聽前奏演唱歌曲。

      2、能夠借助畫面和教師的動作,理解并記憶歌詞。

      【活動準備】

      可伴奏樂器(數(shù)碼鋼琴);多媒體;幼兒用書。

      【活動過程】

      一、師生問好。

      師:小朋友們好。

      生:老師你好。

      (唱出來,注意速度放慢)

      二、練聲。

      簡單的“小雞說話嘰嘰嘰!小鴨說話嘎嘎嘎!小貓說話喵喵喵!小狗說話汪汪汪!”

      律動

      三、導入(引出課題《我愛我的幼兒園》)

      師:瞧!多么神奇的大自然啊!知了在樹枝上唱著歌謠,輕輕唱出我愛我的樹枝。

      小鳥在天空中飛翔,自由自在地說我愛我的天空。小兔在草地上做著游戲,蹦蹦跳跳地說我愛我的綠草地。

      瞧!多么美麗的幼兒園啊!小朋友們高高興興地說我愛我的幼兒園。

      讓我們大家一起說我愛我的幼兒園。

      四、熟悉歌詞。

      師:幼兒園里朋友多,夏老師也來找找我的好朋友,周雨菲,你愿意和我做好朋友嗎?

      生:愿意。

      師:握握手,這個小禮物送給你,我的好朋友。

      師:再來找個男孩子,劉天奇,你愿意和我做好朋友嗎?

      生:愿意。

      師:握握手,這個小禮物送給你,我的好朋友。

      師:我愛我的幼兒園,幼兒園里什么多?

      生:朋友。

      師:我們一起說,我愛我的幼兒園,幼兒園里朋友多。

      師:一起看看我們和好朋友在幼兒園做什么?

      生:跳舞,唱歌,,,

      師:又唱歌來又跳舞,我們一起唱歌跳舞,快不快樂?

      生:快樂。

      師:又唱歌來又跳舞,大家一起真快樂!讓我們把四句話連起來說說

      五、學唱歌曲。

      師:有一位老師把剛剛大家說的話編成了一首兒歌,夏老師來唱給大家聽聽看。

      師:再聽一遍,這一次我們一起來拍拍手。

      師:這次讓我們一起來拍手,劃圓圈。

      師:熟悉了歌詞和節(jié)奏,我們一起來跟著琴聲唱一唱。

      師:聽聽看別的小朋友是怎么唱的?(視頻)

      節(jié)奏稍快,情緒快樂,一起跟著唱唱,拍手唱唱,拍手劃圓圈唱唱

      六,加上樂器伴奏。

      1、介紹手串鈴,小手抓著一串鈴鐺,聲音沙沙沙,沙沙沙,學會動作的小朋友就發(fā)一個

      2、放音樂,加上小樂器。

      七、表演唱。

      今天我們學習的這首兒歌名字叫《我愛我的幼兒園》,一起說一遍,讓我們加上動作表演唱

      八、小結。

      師:今天的音樂課就上到這里,老師希望小朋友們在幼兒園的每一天都開開心心快快樂樂的

      小班音樂主題活動方案2

      活動目標:

      1、初步學唱歌曲,能較自然地唱弱起拍。

      2、借助動作的提示,理解并記憶歌詞。

      3、在找“懶惰蟲”游戲中,感受歌曲詼諧情趣,并懂得做個勤勞的孩子。

      活動準備:

      幼兒圍坐成半圓形。

      活動過程:

      (一)、以游戲的形式導入活動

      1、師:我們來做個游戲。我是鴨媽媽,那你們是?(

      2、介紹游戲的玩法。

      師:現(xiàn)在媽媽要來找一找我的小小鴨在哪里?媽媽拍拍你的肩膀,你就站在媽媽的后面做小小鴨,我們一起去找別的小小鴨,好嗎?(好)

      3、游戲:《找小小鴨》

      ①教師根據(jù)《懶惰蟲》的音樂節(jié)奏邊念兒歌邊找小小鴨:“誰是小小鴨,誰是小小鴨,誰是一只小小鴨?它的嘴巴扁,它的毛兒黃,誰是一只小小鴨?(請拍到肩膀的幼兒走在教師的后面。)

      ②教師問走上前的幼兒:剛才媽媽說你們是誰呀?(小小鴨)那就請你們舉起手大聲地告訴大家我是誰?(引導幼兒舉起手大聲地說:我是小小鴨!)

      ③師:媽媽再來找找小小鴨,找到你你就大聲地說我是小小鴨!(以同樣的方式再進行一次游戲。)

      ④師:現(xiàn)在媽媽要變了,我不找小小鴨了,聽聽我要找什么呀?(教師根據(jù)節(jié)奏邊念兒歌邊找小小雞:“誰是小小雞,誰是小小雞,誰是一只小小雞?它的腦袋圓,它的嘴巴尖,它是一只小小雞!”

      ⑤教師請最后一個被拍到的幼兒站起來后,問大家:剛才媽媽找誰呀?(小小雞)誰是我的小小雞?(___)[教師引導該幼兒舉起手大聲地說:我是小小雞!(我是小小雞!)]

      (二)、學唱歌曲《懶惰蟲》。

      1、教師范唱歌曲一遍。

      師:現(xiàn)在媽媽不找小小鴨也不小小雞了,聽聽看我要找誰呀?(教師清唱一遍歌曲)

      2、通過提問,幫助幼兒理解歌詞。

      ①師:剛才媽媽在找誰呀?(懶惰蟲)

      ②師:什么樣的人叫懶惰蟲?(請幼兒自由發(fā)言)

      ③師:他的身上哪里痛?(請個別幼兒回答)

      ④師:懶惰蟲為什么一身都是痛?

      ⑤師:你們愿不愿意做懶惰蟲?

      3、通過游戲《找懶惰蟲》幫助幼兒記憶歌詞

      ①師:現(xiàn)在讓媽媽來找找誰是懶惰蟲?(教師根據(jù)節(jié)奏邊念歌詞邊找懶惰蟲)教師找到后問該幼兒:你是不是懶惰蟲?(不是)那就請你舉起手告訴大家“我不是懶惰蟲!”。(引導該幼兒大聲地說:我不是懶惰蟲!)(游戲進行一遍)

      ②師:請鴨寶寶們跟媽媽一起去找懶惰蟲,好不好?(好)教師帶領幼兒有節(jié)奏的邊念歌詞邊做動作(兩遍)。

      4、幼兒學唱歌曲。

      ①師:請你們伸出手來和媽媽一起找找懶惰蟲。(教師帶領幼兒邊唱邊做動作)。

      ②師:剛才我們把它唱出來了,那我們唱著來找懶惰蟲。(教師帶領幼兒邊唱邊找懶惰蟲)

      ③師:我要請一只鴨寶寶跟媽媽一起去找懶惰蟲。(教師請一幼兒一起邊唱邊找懶惰蟲)

      ④師:現(xiàn)在請你們站起來,面向你們的爸爸媽媽,我們一起來問問爸爸媽媽是不是懶惰蟲?(請幼兒站起來面向家長演唱歌曲兩遍,最后一遍請小朋友走到自己爸爸媽媽的面前演唱)

      (三)結束。

      師:勤勞的鴨寶寶們,跟著媽媽到外面去玩,好不好?(帶領幼兒離開活動室)

      小班音樂主題活動方案3

      活動目標:

      1、學習用自然的聲音演唱歌曲,初步了解游戲規(guī)則,在教師帶領下學習分角色游戲。

      2、借助燈臺圖片理解游戲的內(nèi)容和情節(jié),嘗試用動作表現(xiàn)情節(jié)。

      3、樂意參加游戲活動,體驗游戲“貓來了”的緊張情緒和迅速跑回家的快樂情緒。

      活動準備:

      1、故事卡片《小老鼠上燈臺》

      2、座位排成半圓形

      3、貓的頭飾一個

      活動過程:

      一、練聲,律動

      二、幼兒聽故事,理解歌曲《小老鼠上燈臺》的內(nèi)容

      1、幼兒邊看圖片,邊傾聽教師講小老鼠上燈臺偷油吃的故事

      2、教師組織幼兒圍繞故事內(nèi)容進行簡短談話

      師:小老鼠爬到哪里偷油吃?后來誰來了?最后小老鼠是怎樣從燈臺上下來的?

      三、幼兒傾聽教師范,唱《小老鼠上燈臺》,初步熟悉歌曲旋律和歌詞內(nèi)容

      1、幼兒聽教師完整范唱歌曲

      師:王老師吧這個故事編成了一首好聽的歌曲,請你們來聽一聽。

      2、教師通過提問幫助幼兒會議歌曲內(nèi)容,引導幼兒用歌詞回答

      師:你聽到歌曲里唱了什么?

      (教師將幼兒的回答唱出來)

      3、教師再次在范唱,引導幼兒感受歌曲旋律

      師:王老師還想表演一次,請你們給我鼓鼓掌!

      四、幼兒學習演唱歌曲,按歌詞創(chuàng)編動作

      1、教師引導幼兒創(chuàng)編上燈臺的動作

      2、教師邊唱歌邊帶領幼兒按節(jié)奏做小老鼠上燈臺的動作

      3、引導幼兒創(chuàng)編滾下來的動作,啟發(fā)幼兒用轉動的動作表現(xiàn)小老鼠從燈臺上慌亂逃跑的情景

      師:貓來了,小老鼠是怎么下來的?滾下來怎么做?

      4、幼兒邊傾聽教師演唱,邊跟著教師做表演動作

      5、幼兒邊表演,邊跟隨教師做歌表演動作

      五、幼兒理解游戲規(guī)則,學玩游戲“小老鼠上燈臺”

      1、教師說明游戲規(guī)則

      師:現(xiàn)在我請你們來當小老鼠,你們一起上燈臺,偷油吃,但是一定要小心老貓,老貓出來叫三聲“喵喵喵”之后,它就要抓老鼠了,所以呀,你們要趕快跑回家,坐在自己的小板凳上,這樣老貓就抓不到你們了

      2、教師扮演老貓,幼兒扮演老鼠,根據(jù)規(guī)則進行練習

      3、教師扮演老貓,幼兒扮演老鼠,共同游戲“小老鼠上燈臺”

      小班音樂主題活動方案4

      教學目標:

      1、按音樂節(jié)奏表現(xiàn)小雞破殼前在殼內(nèi)的狀態(tài)。

      2、幼兒能用各種身體動作表現(xiàn)小雞破殼的情景。

      3、通過游戲聽辯同一旋律在不同音區(qū)的差別,并根據(jù)音區(qū)的變化動作,體驗創(chuàng)造的樂趣。

      4、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。

      5、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

      教學準備:

      1、初步熟悉小雞出殼的音樂。

      2、雞蛋一個、頭飾。

      3、事先幫助幼兒積累有關母雞生蛋、孵蛋和小雞出殼方面的知識。

      教學過程:

      一、母雞生蛋。

      1、教師模仿母雞生蛋的動作。

      2、教師和幼兒隨音樂有節(jié)奏地模仿母雞走路。

      二、小雞醒來了。

      教師和幼兒一起隨音樂有節(jié)奏地模仿小雞醒來的動作。(動動手、動動腳、轉一圈、看一看)

      三、小雞破殼。

      1、小雞香來得花不少時間來啄殼,如果你是小雞,會想什么辦法使自己快點出來呢?

      2、請部分幼兒向大家介紹自己創(chuàng)編的動作,并請其他幼兒模仿。

      3、帶領幼兒隨音樂完整地做小雞出殼的動作。

      四、游戲:老鷹捉小雞。

      1、引導幼兒聽著音樂表現(xiàn)小雞出殼后自由走動的可愛樣。

      2、不好了,老鷹來了!我們趕快變成高高的、老鷹不愛吃的東西,一動不動。

      3、教師扮演母雞游戲一遍。提問:你剛才變的是什么?

      4、啟發(fā)幼兒變成矮矮的、不會動東西繼續(xù)游戲,說說自己是什么物體?

      五、游戲結束。

      幼兒模仿小雞走的動作離開活動室。

      小班音樂主題活動方案5

      活動目標:

      1.通過反復感受歌曲,能較好地感知音樂形象和主要內(nèi)容。

      2.感受和表現(xiàn)小鴨子的愉快心情和有趣形象。

      3.激發(fā)幼兒大膽表現(xiàn)的欲望。

      4.感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。

      5.對音樂活動感興趣,在唱唱玩玩中感到快樂。

      活動準備:

      1.室內(nèi)“快樂的小鴨”墻飾布置(表現(xiàn)各種游泳姿勢的小鴨);

      2.池塘邊的情境創(chuàng)設;

      3.小鴨頭飾人手一份;錄音磁帶;

      活動過程:

      一.游戲導入

      老師扮鴨媽媽,幼兒扮小鴨,在音樂“快樂的小鴨子”聲中一邊做動作一邊進教室?!扒?,這是什么地方啊?今天媽媽真高興,我想為你們唱首好聽的歌曲?!?放錄音)

      二.感知欣賞

      1.歌曲的名字叫什么?你聽到了什么?

      2.聽了歌曲,你感覺怎么樣?

      3.引導孩子們邊聽歌曲邊學小鴨拍翅膀狀為歌曲打節(jié)奏。

      三.唱唱跳跳

      1.一起和“媽媽”唱唱歌。(鼓勵孩子們用好聽的聲音快樂的演唱)

      2.小鴨是怎么游泳的呢?

      (1)集體聽音樂大膽嘗試。教師巡回指導,引導孩子們聽音樂較合拍地做各種游水動作。

      (2)個別孩子示范,教師從旁指點動作要點,規(guī)范孩子動作。

      (3)引導孩子們模仿個別孩子的優(yōu)美姿勢

      (4)集體聽音樂再次嘗試

      采用“超級變變變”的方式引導孩子們表現(xiàn)和其他孩子不同的游水動作。

      教師用手做照相機,巡回指導,鼓勵能力較弱的孩子大膽表現(xiàn)。

      (5)教師組合幼兒動作表現(xiàn)音樂。

      (6)引導孩子們自由組合一起“游泳”。鼓勵能力強的孩子帶能力較弱的孩子一起游戲。

      四.復習歌曲“歡樂蹦蹦跳”

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