小班音樂主題活動(dòng)實(shí)施方案
幼兒只有學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)音樂，體驗(yàn)音樂的美，追尋音樂的美，才能進(jìn)入音樂的天地，以下是小編精心收集整理的小班音樂主題活動(dòng)，下面小編就和大家分享，來欣賞一下吧。
小班音樂主題活動(dòng)1
活動(dòng)目標(biāo)：
2、借助動(dòng)作的提示，理解并記憶歌詞。
3、在找“懶惰蟲”游戲中，感受歌曲詼諧情趣，并懂得做個(gè)勤勞的孩子。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
幼兒圍坐成半圓形。
活動(dòng)過程：
(一)、以游戲的形式導(dǎo)入活動(dòng)
1、師：我們來做個(gè)游戲。我是鴨媽媽，那你們是?(
2、介紹游戲的玩法。
師：現(xiàn)在媽媽要來找一找我的小小鴨在哪里?媽媽拍拍你的肩膀，你就站在媽媽的后面做小小鴨，我們一起去找別的小小鴨，好嗎?(好)
3、游戲：《找小小鴨》
①教師根據(jù)《懶惰蟲》的音樂節(jié)奏邊念兒歌邊找小小鴨：“誰是小小鴨，誰是小小鴨，誰是一只小小鴨?它的嘴巴扁，它的毛兒黃，誰是一只小小鴨?(請(qǐng)拍到肩膀的幼兒走在教師的后面。)
②教師問走上前的幼兒：剛才媽媽說你們是誰呀?(小小鴨)那就請(qǐng)你們舉起手大聲地告訴大家我是誰?(引導(dǎo)幼兒舉起手大聲地說：我是小小鴨!)
③師：媽媽再來找找小小鴨，找到你你就大聲地說我是小小鴨!(以同樣的方式再進(jìn)行一次游戲。)
④師：現(xiàn)在媽媽要變了，我不找小小鴨了，聽聽我要找什么呀?(教師根據(jù)節(jié)奏邊念兒歌邊找小小雞：“誰是小小雞，誰是小小雞，誰是一只小小雞?它的腦袋圓，它的嘴巴尖，它是一只小小雞!”
⑤教師請(qǐng)最后一個(gè)被拍到的幼兒站起來后，問大家：剛才媽媽找誰呀?(小小雞)誰是我的小小雞?(___)[教師引導(dǎo)該幼兒舉起手大聲地說：我是小小雞!(我是小小雞!)]
(二)、學(xué)唱歌曲《懶惰蟲》。
1、教師范唱歌曲一遍。
師：現(xiàn)在媽媽不找小小鴨也不小小雞了，聽聽看我要找誰呀?(教師清唱一遍歌曲)
2、通過提問，幫助幼兒理解歌詞。
①師：剛才媽媽在找誰呀?(懶惰蟲)
②師：什么樣的人叫懶惰蟲?(請(qǐng)幼兒自由發(fā)言)
③師：他的身上哪里痛?(請(qǐng)個(gè)別幼兒回答)
④師：懶惰蟲為什么一身都是痛?
⑤師：你們?cè)覆辉敢庾鰬卸柘x?
3、通過游戲《找懶惰蟲》幫助幼兒記憶歌詞
①師：現(xiàn)在讓媽媽來找找誰是懶惰蟲?(教師根據(jù)節(jié)奏邊念歌詞邊找懶惰蟲)教師找到后問該幼兒：你是不是懶惰蟲?(不是)那就請(qǐng)你舉起手告訴大家“我不是懶惰蟲!”。(引導(dǎo)該幼兒大聲地說：我不是懶惰蟲!)(游戲進(jìn)行一遍)
②師：請(qǐng)鴨寶寶們跟媽媽一起去找懶惰蟲，好不好?(好)教師帶領(lǐng)幼兒有節(jié)奏的邊念歌詞邊做動(dòng)作(兩遍)。
4、幼兒學(xué)唱歌曲。
①師：請(qǐng)你們伸出手來和媽媽一起找找懶惰蟲。(教師帶領(lǐng)幼兒邊唱邊做動(dòng)作)。
②師：剛才我們把它唱出來了，那我們唱著來找懶惰蟲。(教師帶領(lǐng)幼兒邊唱邊找懶惰蟲)
③師：我要請(qǐng)一只鴨寶寶跟媽媽一起去找懶惰蟲。(教師請(qǐng)一幼兒一起邊唱邊找懶惰蟲)
④師：現(xiàn)在請(qǐng)你們站起來，面向你們的爸爸媽媽，我們一起來問問爸爸媽媽是不是懶惰蟲?(請(qǐng)幼兒站起來面向家長(zhǎng)演唱歌曲兩遍，最后一遍請(qǐng)小朋友走到自己爸爸媽媽的面前演唱)
(三)結(jié)束。
師：勤勞的鴨寶寶們，跟著媽媽到外面去玩，好不好?(帶領(lǐng)幼兒離開活動(dòng)室)
小班音樂主題活動(dòng)2
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、感知AB兩段不同的音樂，感應(yīng)AB曲式。
2、嘗試樂器演奏，學(xué)會(huì)正確的演奏方式。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、道具準(zhǔn)備：彩色沙巾若干、手搖鈴人手一個(gè)、配套音樂和掛圖。
2、情感經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：有觀察云的經(jīng)驗(yàn)。
【活動(dòng)過程】
一、故事導(dǎo)入。
教師播放音樂，同時(shí)講訴白云在天上一會(huì)一個(gè)樣，一會(huì)兒變成什么，一會(huì)兒變成什么和白云乘著風(fēng)在天上飄動(dòng)的故事，讓幼兒感知音樂。
二、音樂律動(dòng)。
1、個(gè)別體驗(yàn)：
A、教師帶著幼兒坐下或跳躍，空手抓白云的動(dòng)作。
B、跟著音樂，前后、左右搖擺。
2、兩人一組牽手。
在聽到A段音樂是請(qǐng)幼兒到處逍遙的走動(dòng)，當(dāng)聽到B段音樂的時(shí)候就請(qǐng)幼兒面對(duì)面或背靠背坐著，左右搖晃
三、造型游戲，感知音樂。
配合音樂，教師做大象云的造型，在A段音樂時(shí)伸出長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子或大大的耳朵到處走;B段音樂時(shí)用鼻子或耳朵左右搖擺。
四、利用樂器感知音樂。
1、教師介紹樂器，并激發(fā)多種演奏方式的創(chuàng)編。
2、A段敲奏手搖鈴，B段搖奏手搖鈴，原地?fù)u晃。
小班音樂主題活動(dòng)3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、熟悉歌詞，嘗試用自然的聲音演唱歌曲。
2、發(fā)現(xiàn)歌曲中相同的部分，幫助自己記憶歌詞。
3、創(chuàng)編星星在天空中閃爍的動(dòng)作加入演唱，提高演唱的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、幼兒用書畫面。
2、音樂磁帶。
活動(dòng)過程：
一、律動(dòng)練聲
1、《日常生活模仿動(dòng)作》
2、《合攏放開》
3、《這是小兵》
4、《小鳥醒來了》
5、《不再麻煩好媽媽》
二、美麗的星星
1、你看到夏天的晴朗的夜晚天空是什么樣子的?星星又是什么樣子的?
2、教師鼓勵(lì)幼兒盡量和同伴表達(dá)得不一樣。
3、教師出示幼兒星空畫面：我們一起來看看小星星是什么樣子的?小星星在天空中是什么樣子的?(一閃一閃亮晶晶)天上有多少小星星?(滿天都是小星星)小星星在天上干什么?(掛在天空放光明)一閃一閃的小星星像什么?(好像許多小眼睛)
4、教師在幼兒回答后，輕輕念出歌詞：劉老師把小星星在夜空中一閃一閃的美景編成了一首好聽的兒歌。
5、剛才老師念的兒歌的時(shí)候你們發(fā)現(xiàn)有哪些地方是相同的嗎?
6、幼兒回答后，教師進(jìn)行小結(jié)，進(jìn)一步幫助幼兒理解歌詞哪些地方相同。
三、學(xué)唱歌曲
1、教師進(jìn)行范唱，在范唱個(gè)過程中注意用自然的聲音演唱歌曲：老師還會(huì)用美妙的聲音把小星星的兒歌唱出來。
2、教師帶領(lǐng)幼兒一起演唱歌曲1—2遍：我們一起來唱一唱這首動(dòng)聽的歌曲。
四、創(chuàng)編動(dòng)作
1、小星星是怎樣在天空中一閃一閃的，你們能來學(xué)一學(xué)嗎?
2、請(qǐng)小朋友一邊表演動(dòng)作一邊演唱歌曲：我們一邊按照歌曲的節(jié)奏表演小星星一閃一閃的動(dòng)作，一邊演唱歌曲。
3、我們來接唱歌曲：一二三組唱一句，四五六組唱一句，然后又是一二三組唱一句，四五六組唱一句。
小班音樂主題活動(dòng)4
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)唱歌曲，能根據(jù)歌曲內(nèi)容做動(dòng)作。
2、為自己擁有一雙靈巧、獨(dú)特的手而自豪。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
用手套做成的小手寶寶。
教學(xué)過程：
一、談話導(dǎo)入：
出示小手寶寶，小朋友們，你們好!你們知道我是誰嗎?(小手寶寶)
我的本領(lǐng)可大呢!你們知道我有什么本領(lǐng)嗎?(幼兒自由討論)
(小手可以吃飯，刷牙，梳頭，洗臉，穿衣服，畫畫，做早操等等)
二、1、小手的本領(lǐng)可真大，今天我們就來學(xué)一首關(guān)于小手的歌曲：《小小手》
2、教師有表情地朗誦一遍歌詞，提問：小朋友們你們剛才聽到了什么?
(我們都有一雙手，唱歌我們拍拍手，跳舞我們拉拉手)
小朋友們聽得真仔細(xì)，真不錯(cuò)!
三、1、教師一邊彈琴一邊完整地把歌曲唱一遍，幼兒仔細(xì)傾聽。
2、小朋友們，這首歌曲好聽嗎?那我們一起來學(xué)學(xué)看。
3、幼兒跟著老師一起學(xué)唱歌曲二、三遍。
四、1、根據(jù)歌詞內(nèi)容幼兒自己創(chuàng)編動(dòng)作。
2、創(chuàng)編得好的幼兒予以表揚(yáng)，其他幼兒跟著一起模仿。
3、全體幼兒一起邊唱歌曲邊做動(dòng)作。
五、今天我們又學(xué)會(huì)了一首好聽的歌曲，回家表演給爸爸媽媽看，好嗎?
小班音樂主題活動(dòng)5
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、感受歌曲的歡快的旋律和愉悅的情緒，學(xué)習(xí)有表情的演唱。
2、對(duì)改編歌詞有興趣。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
田地一塊、小雞、小鴨、小狗圖片若干
三、活動(dòng)過程：
(一)、清情景談話
1、出示圖片(小雞、小鴨、小狗)
師：小朋友看看這是什么地方?
幼：田地
師： 王老 先生在這里養(yǎng)了許多的小動(dòng)物。我們來看看這些小動(dòng)物在干什么呢?
2、教師一邊唱，一邊貼圖片。(邊學(xué)習(xí)節(jié)奏)
師：這首歌曲好聽嗎?我們一起來學(xué)一學(xué)吧!
3、教師引導(dǎo)幼兒邊指圖片邊學(xué)唱歌曲，(2遍)
(二)、分角色演唱;
師：寶寶們真聰明，把這首歌曲學(xué)會(huì)了。我們一起來玩?zhèn)€游戲好嗎?
1、師幼分角色演唱歌曲。
師：我來扮演歌曲中的 王老 先生，請(qǐng)寶寶們來唱歌曲中的小動(dòng)物。
2、師幼共同做游戲。
(三)、仿編歌曲;
師：寶寶們的聲音真好聽，引來了許多的小動(dòng)物，它們也想來唱歌，我們來看看它們是誰呢?
1、出示圖片。
師：哎!是___，它是怎么叫的。(鼓勵(lì)幼兒給小動(dòng)物打招呼。)
2、哎呀!我們?cè)賮砜纯吹诙€(gè)小動(dòng)物是誰?“同上”。
3、教師做聽動(dòng)作。(楊老師聽到有一個(gè)小動(dòng)物在說：“小朋友你們唱完了么，該輪到我了吧!請(qǐng)小動(dòng)物出來，并讓幼兒一起表演動(dòng)物的叫聲。)
4、好了，我們寶寶真是聰明，都會(huì)自己來編歌曲了，我們一起把這些小動(dòng)物也唱進(jìn)我們的歌曲吧!
小班音樂主題活動(dòng)實(shí)施方案
