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      大班年段活動(dòng)方案設(shè)計(jì)

      時(shí)間: 思欣0 分享

      幼兒園通過(guò)組織開(kāi)展形式和內(nèi)容豐富多樣的科學(xué)活動(dòng),可以讓學(xué)生更加深刻地認(rèn)識(shí)和感知整個(gè)世界,以下是小編精心收集整理的大班年段活動(dòng)方案,下面小編就和大家分享,來(lái)欣賞一下吧。

      大班年段活動(dòng)方案1

      活動(dòng)目標(biāo)

      1、了解自我介紹的基本內(nèi)容,愿意大膽地向大家介紹自己。

      2、增進(jìn)對(duì)自我的認(rèn)識(shí),體驗(yàn)相互交流的樂(lè)趣。

      3、發(fā)展幼兒思維和口語(yǔ)表達(dá)能力。

      4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

      5、在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現(xiàn)出來(lái)。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      1、大圖卡一份,小圖卡每人一份(附后),小話筒一個(gè)。

      2、會(huì)唱歌曲《認(rèn)識(shí)你呀真高興》。

      活動(dòng)過(guò)程

      一、師生相互介紹姓名

      1、師:小朋友們好,今天和你們一起學(xué)本領(lǐng)很高興,你們想認(rèn)識(shí)我嗎?互不認(rèn)識(shí)又想認(rèn)識(shí)的時(shí)候可以先作自我介紹。(教師做自我介紹:我叫胡豐亞。認(rèn)識(shí)你們真高興。)

      2、師:我也很想認(rèn)識(shí)你們,誰(shuí)來(lái)介紹一下自己(請(qǐng)3~4名幼兒,每人介紹完,教師與其握手,并說(shuō)“認(rèn)識(shí)你真高興”。)

      二、了解自我介紹的基本內(nèi)容

      1、師:你們還想了解關(guān)于我的哪些信息(事)?

      2、師:你們問(wèn)了這么多問(wèn)題,下面教師就來(lái)進(jìn)行詳細(xì)的自我介紹吧??墒牵晕医榻B時(shí)有些信息可以告訴你們,而有些信息老師不方便告訴你們噢!請(qǐng)你們仔細(xì)聽(tīng),我介紹了哪些內(nèi)容?(老師介紹:我的名字叫……我的家住在……我喜歡(愛(ài)好)……我的好朋友是……)

      3、師:剛才老師介紹了哪些內(nèi)容,根據(jù)幼兒回答,出示圖卡。

      4、師:老師也想和你們做好朋友,更多了解你們,誰(shuí)愿意像老師一樣介紹自己。(請(qǐng)1~2名幼兒介紹,幼兒集體鼓掌。)

      5、提問(wèn):他介紹了哪些方面?對(duì)照?qǐng)D卡,不完整的地方引導(dǎo)幼兒補(bǔ)充。

      三、找個(gè)好朋友介紹自己

      1、每個(gè)幼兒拿著小卡片,先把自己的介紹記下來(lái)(可以畫畫或做記號(hào)),然后對(duì)照著卡片內(nèi)容和好朋友相互介紹自己。

      2、請(qǐng)個(gè)別幼兒上臺(tái)來(lái)介紹自己(提供話筒),幼兒集體鼓掌。

      3、師:客人老師也想認(rèn)識(shí)你們,找個(gè)客人老師介紹一下自己(介紹好了請(qǐng)客人老師在紙上貼顆紅星)。

      4、師:什么時(shí)候需要介紹自己呢?還可以介紹哪些方面?

      四、結(jié)束活動(dòng)

      師:今天老師通過(guò)你們的自我介紹認(rèn)識(shí)了你們,認(rèn)識(shí)了許多新朋友,我真高興。我們一起來(lái)跳個(gè)舞吧!(放《認(rèn)識(shí)你呀真高興》音樂(lè))

      大班年段活動(dòng)方案2 

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、開(kāi)展小組合作探索與交流分享活動(dòng),提高幼兒的合作能力,體驗(yàn)合作活動(dòng)的快樂(lè)。

      2、進(jìn)一步了解各行各業(yè)與我們生活的密切聯(lián)系,激發(fā)熱愛(ài)各行各業(yè)工作人員的情感。

      3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

      4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

      5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      事先構(gòu)建三個(gè)合作小組、幼兒圖畫、與交通警察事先聯(lián)系并攝像、投影儀、字卡(預(yù)檢——掛號(hào)——門診——配藥等。

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、導(dǎo)入活動(dòng):

      師:“最近,我們一起了解了社會(huì)上有各種各樣的職業(yè),知道了每種職業(yè)所從事的工作是不一樣的,我們的生活離不開(kāi)他們,我們還成立了三個(gè)合作探索小組:超市小組、醫(yī)院小組、交通警察小組。大家還一起分頭進(jìn)行了調(diào)查、尋找資料,今天大家一起來(lái)交流一下吧!”

      二、幼兒交流活動(dòng):

      1、超市小組:

      (1)超市里的購(gòu)物順序是什么?(幼兒圖畫)

      (2)超市里賣些什么東西?

      (3)幼兒交流:我們周圍有很多超市。(邊講邊出示相應(yīng)的超市里的塑料袋)

      (4)超市里有哪些工作人員,他們分別是做什么事情的?

      (5)超市里發(fā)現(xiàn)的黃、白標(biāo)簽各代表什么?(出示實(shí)物、認(rèn)識(shí)價(jià)格、比較價(jià)格)

      (6)介紹超市里舉行的一些“買一送一”活動(dòng)、發(fā)宣傳單、抽獎(jiǎng)活動(dòng)。(展示一些收集的小資料、幼兒經(jīng)驗(yàn)介紹)那為什么要舉行這類活動(dòng)?

      小組幼兒?jiǎn)枺耗銈冇惺裁磫?wèn)題要問(wèn)我們嗎?

      小結(jié):有了超市,我們大家購(gòu)物方便了很多,超市里的工作人員為了我們的方便每天都辛苦地工作著,所以我們要做個(gè)文明的購(gòu)物者,尊重他們的勞動(dòng)。

      2、醫(yī)院小組:

      (1)幼兒介紹看病的順序:預(yù)檢——掛號(hào)——門診——配藥(付費(fèi)),看病為什么要預(yù)檢?

      (2)醫(yī)院里有哪些工作人員?分別是干什么的?(了解醫(yī)院里的一些科室)

      (3)(幻燈)出示一幅幼兒的“問(wèn)題畫”,由幼兒介紹畫面的意思。(共同解決問(wèn)題)

      (4)我們都希望自己有個(gè)健康的身體,那么你們覺(jué)得是瘦好還是胖好?

      (5)出示一張憂郁的圖片,問(wèn):圖片上的人怎么了?(心里不太高興,很憂郁。)

      師:如果人經(jīng)常很憂郁的話,會(huì)得心理方面的病,就要去看心理醫(yī)生了。所以,我們小朋友心里如果有不開(kāi)心的事情要告訴大人,或告訴朋友,這樣你就會(huì)心里舒服一些。

      小結(jié):所以,我們大家知道了人的健康有兩種:一種是身體健康,一種是心理健康,看身體方面疾病的醫(yī)生可以保障我們的身體健康,心理醫(yī)生就可以保障我們的心理健康,只有身體與心理都健康,這樣才能成為一個(gè)真正健康快樂(lè)的人。

      3、交通警察小組:

      (1)共同觀看攝像:

      (2)幼兒分別交流問(wèn)題(如果馬路上有車或有人闖紅燈或撞車了,那么交通警察是怎么處理的?如果天下雨交 警叔叔還站在馬路上指揮交通嗎?交通警察在上班時(shí)做些什么事情?小朋友該怎樣過(guò)馬路?……)(先幼兒之間問(wèn)答,再請(qǐng)交通警察小組成員回答。)

      教師小結(jié):交通警察叔叔很辛苦的,不論刮風(fēng)下雨都不能離開(kāi)自己的崗位,為交通秩序公正執(zhí)法、堅(jiān)守崗位,保障了行人和車輛的安全,保障了城市的交通暢通!

      (3)上次,我們?cè)诓橘Y料的時(shí)候還發(fā)現(xiàn)了一個(gè)

      三、結(jié)束部分:

      教師小結(jié):我們的生活離不開(kāi)各行各業(yè)的人,他們的辛勤勞動(dòng)保障了大家幸福的生活!

      大班年段活動(dòng)方案3

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、幼兒初步了解茶葉的制作過(guò)程,知道茶葉是從哪里來(lái)的。

      2、幼兒觀察茶葉泡水后有何變化,了解渴茶的好處。

      3、讓幼兒在活動(dòng)中獲得愉快的情感體驗(yàn)。

      4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

      5、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、各種甜飲料、干茶葉。

      2、錄相帶、磁帶各一。

      活動(dòng)過(guò)程:

      1、品嘗飲料

      請(qǐng)幼兒談?wù)劯鞣N飲料的顏色、味道,以及是用什么做成的。

      2、幼兒討論:喝茶有什么好處。

      3、幼兒觀察比較各種茶葉的顏色形狀有什么不同。

      4、幼兒討論茶葉是從哪里來(lái)的。

      5、錄像

      討論:你從錄像里看到什么、·知道什么。

      6、茶葉泡水后會(huì)有哪些變化呢?

      7、律動(dòng):采茶舞

      活動(dòng)延伸:

      關(guān)于茶葉的由來(lái),還有許多有趣的故事,請(qǐng)幼兒回家后讓爸爸、媽媽幫助查找資料,下次活動(dòng)時(shí)請(qǐng)小朋友們互相講講關(guān)于茶葉的故事。

      大班年段活動(dòng)方案4

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、初步熟悉音樂(lè)旋律,學(xué)習(xí)蹦跳步,并能按音樂(lè)節(jié)奏和情節(jié)進(jìn)行表演。

      2、能根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn),創(chuàng)編出花的不同造型動(dòng)作、小兔動(dòng)作和自然物。

      3、體驗(yàn)游戲中小兔和兔媽媽捉迷藏時(shí)的愉快情緒。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、小兔頭飾于幼兒人數(shù)相等、錄音機(jī)、磁帶

      2、日?;顒?dòng)中帶領(lǐng)幼兒觀察并模仿花的造型

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、復(fù)習(xí)歌曲《春來(lái)到》,鼓勵(lì)幼兒有表情的表現(xiàn)小動(dòng)物出來(lái)玩的樣貌。

      二、熟悉音樂(lè)旋律,了解游戲玩法

      1、教師引導(dǎo)幼兒完整欣賞a、b、c三段音樂(lè)

      1)、導(dǎo)語(yǔ):春天來(lái)了,還有許多動(dòng)物出來(lái)玩了,你們聽(tīng)它們是誰(shuí)?

      (教師播放音樂(lè),引導(dǎo)幼兒完整欣賞三段音樂(lè))

      2)、提問(wèn):你覺(jué)得這段音樂(lè)里都有誰(shuí)出來(lái)了,它們?cè)谧鍪裁?

      2、幼兒聽(tīng)音樂(lè)看表演(使幼兒進(jìn)一步感受、理解音樂(lè),了解游戲情境)

      教師表演后提問(wèn):

      1)、你們喜歡剛剛的表演嗎?想再看一遍嗎?你們要注意看看都有誰(shuí)出來(lái)了?它們?cè)谧鍪裁?(引導(dǎo)幼兒了解游戲情節(jié))

      2)、剛剛的游戲中都有誰(shuí)?它們?cè)谧鍪裁?你從哪里看出來(lái)的?

      (進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒了解游戲順序和小兔動(dòng)作)

      3)、它們是不是一開(kāi)始就在捉迷藏啊?

      (引導(dǎo)幼兒再次完整欣賞兩段音樂(lè),感受兩段音樂(lè)表現(xiàn)的不同資料和游戲情境)

      3、學(xué)習(xí)蹦跳步和小兔子動(dòng)作

      大班年段活動(dòng)方案5

      主題:請(qǐng)讓我來(lái)幫助你

      活動(dòng)名稱:你很特別

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、理解故事內(nèi)容,知道每個(gè)人都有自己的特點(diǎn)和特長(zhǎng),學(xué)習(xí)悅納自己,尊重別人。

      2、樂(lè)意表達(dá)自己對(duì)故事內(nèi)容的猜測(cè)和理解。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:掛圖5號(hào);磁帶及錄音機(jī)。

      活動(dòng)過(guò)程:

      1、引出主題,講述故事。

      你覺(jué)得個(gè)子高是好事嗎?為什么?

      2、教師完整播放故事錄音,幼兒傾聽(tīng)理解。

      討論:

      故事的名字叫什么?

      故事里有什么人?他們有什么特點(diǎn)呢?

      故事講了一件什么事?

      3、出示掛圖一,教師講述故事,從開(kāi)頭至“這正是卡勒所希望的,它不愿意自己再長(zhǎng)高了”。

      教師講述故事,幼兒傾聽(tīng)。

      師幼根據(jù)故事內(nèi)容,展開(kāi)討論:

      卡勒為什么不開(kāi)心?發(fā)生了什么事?

      小伙伴們不喜歡卡勒,卡勒決定怎么辦呢?

      4、依次出示掛圖二、三、四。教師講述故事,從“不久,媽媽帶卡勒去看醫(yī)生”一直到結(jié)束。

      卡勒去看醫(yī)生的時(shí)候遇見(jiàn)了誰(shuí)?為什么大家叫啊德“小蟲(chóng)蟲(chóng)”?

      醫(yī)生對(duì)卡勒、啊德說(shuō)了什么?

      卡勒為什么那么高興?

      5、討論分析,進(jìn)一步理解故事內(nèi)容。

      為何故事的名稱叫《你很特別》呢?

      說(shuō)說(shuō)卡勒和啊德的特別之處?你喜歡他們嗎?

      你有什么話想對(duì)卡勒、啊德說(shuō)呢?

      6、說(shuō)說(shuō)特別說(shuō)一說(shuō)你有什么特別的地方,你有什么特長(zhǎng)。

      你結(jié)實(shí)的小班弟弟妹妹有什么特別的地方,有什么特長(zhǎng)。

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