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      中班主題活動(dòng)方案春天

      時(shí)間: 思欣0 分享

      當(dāng)春天的第一抹新綠亮起來(lái)的時(shí)候,孩子們歡呼雀躍著走進(jìn)了“春天”這一主題。在老師的帶領(lǐng)下,孩子們外出踏青盡情感受花兒綻放的美麗,以下是小編精心收集整理的中班主題活動(dòng)方案春天,下面小編就和大家分享,來(lái)欣賞一下吧。

      中班主題活動(dòng)方案春天1

      一、活動(dòng)內(nèi)容:《春天》

      二、活動(dòng)要求:

      引導(dǎo)幼兒用節(jié)奏動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)歌曲的情緒。通過肢體各種動(dòng)作,讓幼兒體驗(yàn)到音樂優(yōu)美的旋律。

      三、活動(dòng)準(zhǔn)備

      1.春天的背景掛圖一張、磁帶

      2.太陽(yáng)、小花、柳樹、蝴蝶、小白兔貼紙圖片各一張

      四、活動(dòng)過程

      1.談話或引出歌曲

      “春姑娘悄悄地來(lái)到我們身邊,你們仔細(xì)聽一聽,春姑娘帶了什么啊!”放(放《春天》的音樂)

      2.復(fù)習(xí)歌曲《春天》

      師跟著鋼琴,有節(jié)奏地邊唱歌邊根據(jù)歌詞有序地出示貼紙圖片

      3.師提問,啟發(fā)引導(dǎo)動(dòng)兒嘗試用節(jié)奏動(dòng)作為歌曲伴奏

      (1)小朋友的肢體動(dòng)作也能打節(jié)奏,小朋友快找一找,有哪些?

      (2)啟發(fā)幼兒提出一些辦法,如用拍手、拍腿、跺腳等動(dòng)作來(lái)打節(jié)奏。

      (3)拍擊什么樣的節(jié)奏呢?

      “今天,我請(qǐng)了一位小客人,看看她是怎樣把春姑娘請(qǐng)出來(lái)的。”

      (4)讓幼兒與客人一起表演

      (5)啟發(fā)幼兒大膽想像嘗試各種節(jié)奏型

      如:花兒都開了除了用手掌托在下巴外,還可以用手臂來(lái)表現(xiàn)?!皬潖澭盻O_O|_-|拍手與拍腿結(jié)合外,還可以“彎”(叉左腰),“彎”(叉右邊腰),“腰”(鞠躬)

      (6)將幼兒一對(duì)一的進(jìn)行完整演唱、演奏歌曲《春天》

      (7)結(jié)束活動(dòng)

      師:“天黑了,春寶寶們回家了。”

      幼兒隨音樂做動(dòng)作出活動(dòng)室。

      中班主題活動(dòng)方案春天2

      目標(biāo):

      1、 了解春天的主要特征,知道春天是一個(gè)美麗的季節(jié),喜歡春天。

      2、 在表現(xiàn)春天的活動(dòng)中,發(fā)展動(dòng)手能力和創(chuàng)造能力。

      準(zhǔn)備:

      1、 布置一塊有關(guān)春天的大的背景圖。

      2、 春天景物的范例(小燕子、小青蛙、迎春花、桃花等)

      3、 各種表現(xiàn)春天的手工材料。

      4、 事先帶領(lǐng)幼兒感受春天。

      活動(dòng)設(shè)計(jì):

      一、導(dǎo)入活動(dòng):

      1、 現(xiàn)在是美麗的春天了,春姑娘也悄悄地來(lái)到了我們迎園幼兒園。仔細(xì)看周圍,你從哪里看出來(lái)已經(jīng)是春天了?

      二、觀察引導(dǎo):

      提問:

      1、 春天的小草是什么樣的?春天的河水是什么樣的?春天的樹是什么樣的?春天的動(dòng)物是什么樣的?

      2、 為了讓幼兒感受自然美,教師的語(yǔ)言應(yīng)體現(xiàn)美的情趣和情感。如春天來(lái)了,小草鉆出泥土,來(lái)看看美麗的春天;河水嘩嘩地唱著春天的歌;層層波浪跳著春天的舞;桃樹說(shuō):“春天是紅的。”迎春花說(shuō):“春天是黃的?!绷鴺湔f(shuō):“春天是綠的?!毙∨笥?,你們說(shuō)春天是什么顏色的?燕子飛來(lái)告訴大家:“春天來(lái)了,春天來(lái)了”等。

      三、畫一畫春天是什么樣的

      1、 教師引導(dǎo)幼兒將自己最喜歡的春天的事物畫出來(lái)。

      2、 把畫出來(lái)的事物沿輪廓線剪下來(lái)貼在春天的大背景圖上。

      3、 引導(dǎo)幼兒用一句動(dòng)聽的話來(lái)表達(dá)你的喜歡。

      四、欣賞美麗的春天:

      幼兒和同伴說(shuō)說(shuō)自己的作品,欣賞別人的作品。

      活動(dòng)評(píng)析:

      本設(shè)計(jì)通過感受春天、表現(xiàn)春天的活動(dòng),使幼兒了解春天的一些明顯特征,引導(dǎo)幼兒觀察自然、觀察生活,從而提高對(duì)自然的感受力。幼兒觀察事物的特點(diǎn),仍屬于具體的而不是整體的,零星的而不是全面的,所以,他們還不會(huì)從人到自然,從植物到動(dòng)物有序地、細(xì)致地觀察,教師在指導(dǎo)觀察中,以激發(fā)幼兒的觀察興趣為主,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)一些觀察的方法,從而使幼兒發(fā)現(xiàn)自然美,喜歡大自然。

      孩子們有表現(xiàn)事物的渴望。但因?yàn)楸憩F(xiàn)技巧不夠,而削弱了表現(xiàn)力和創(chuàng)造力,教師在活動(dòng)中應(yīng)該因人施教,使每個(gè)幼兒充滿信心地表現(xiàn)自己。

      中班主題活動(dòng)方案春天3

      內(nèi)容:

      1、花兒開了,鳥兒叫了。

      2、小朋友們樂了。

      說(shuō)明:

      春天是美好的季節(jié)。根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn),我們抓住春天“花兒香,鳥兒唱”等的特點(diǎn)展開活動(dòng),讓孩子接觸一些粗淺的知識(shí),讓幼兒在認(rèn)識(shí)春天、感受春天美景的基礎(chǔ)上,產(chǎn)生愉悅感,激發(fā)其熱愛春天的情感。

      活動(dòng)目的:

      1、 觀察春天的花與鳥,激發(fā)幼兒對(duì)動(dòng)、植物的興趣。

      2、 布置春天特征的環(huán)境,感受春天的美。

      3、 體驗(yàn)春天給人們帶來(lái)的快樂。

      活動(dòng)一:花兒開了,鳥兒叫了

      建議:

      1、學(xué)念兒歌“春天說(shuō)了些什么?”

      2、帶幼兒到戶外觀察:觀察花朵、樹葉、小鳥、小草等。

      3、學(xué)唱歌曲“春天”(附教材)

      ⑴ 彈奏音樂,可以做花、做鳥、做樹葉、蝴蝶、蜜蜂、小兔等動(dòng)作。

      ⑵ 在音樂旋律下,拍手念兒歌。

      ⑶ 學(xué)唱歌曲,注意咬字清楚、音準(zhǔn)等。

      ⑷ 在音樂伴奏下,學(xué)習(xí)歌表演的動(dòng)作。

      4、粘貼:“春天來(lái)了”,可作展出用。

      5、手工:柳條與花朵(縐紙)懸掛在教室中。

      活動(dòng)二:小朋友樂了

      建議:

      1、故事“小動(dòng)物春游”。

      活動(dòng)過程:

      ⑴ 引出春游

      ① 幼兒自選動(dòng)物頭飾,說(shuō)出自己表演的角色名稱。

      ② 語(yǔ)言引導(dǎo):你們想干什么?到哪里去?怎么去?

      ③ 游戲活動(dòng):小動(dòng)物上公共汽車。

      ⑵ 春游途中

      ① 游戲“點(diǎn)名”,要求被喊到的小動(dòng)物用叫聲回答。

      ② 設(shè)置情景:小貓、小狗想上車。

      ③ 幼兒交往:

      a) 招呼小貓小狗;

      b) 給小貓小狗讓座。

      ⑶ 解決問題

      ① 老師扮演熊婆婆的角色,提出問題:熊婆婆不想去春游,她要去看病。

      ② 幼兒討論:

      a) 熊婆婆上醫(yī)院和小動(dòng)物春游哪件事情重要?為什么?

      b) 怎么幫助熊婆婆?

      ③ 角色交往:

      a) 安慰熊婆婆;

      b) 送熊婆婆上醫(yī)院。

      ⑷ 引導(dǎo)講評(píng)

      ① 幫助別人是件最快樂的事,夸獎(jiǎng)各位小朋友。

      ② 回家告訴父母:春游途中做了哪些好事?

      2、小朋友春游活動(dòng)

      ⑴ 組織幼兒到野外看蝴蝶跳舞,蜜蜂采蜜,小鳥唱歌,小朋友玩游戲。

      ⑵ 觀看大班朋友畫“我們的春天”或觀看“春天”的歌舞活動(dòng)。

      附兒歌

      春天說(shuō)了些什么?

      春天說(shuō)了些什么?

      花兒那么聽話,都開了;

      春天說(shuō)了些什么?

      小燕子那么聽話,都飛回來(lái)了;

      春天說(shuō)了些什么?

      小朋友那么高興,都去春游了。

      附歌曲

      春 天

      盛璐德 詞

      1=E 2∕4 馬革順 曲

      35 23 | 1 5 | 61 61 | 5 -|

      春天 天氣 真 好, 花兒 都開 了,

      蝴蝶 姑娘 飛來(lái)了, 蜜蜂 嗡翁 叫,

      67 16 | 51 35 | 3 2 | 1 -||

      楊柳 樹枝 對(duì)著 我們 彎 彎 腰。

      小白 兔兒 一跳 一跳 又 一 跳。

      附故事

      小動(dòng)物春游

      小動(dòng)物幼兒園去春游了,小白兔在綠綠的草地上,看到了牽?;ā⒑?、桃花全都露出笑臉,小鳥在樹枝上唱起動(dòng)聽的歌,好象在說(shuō):“歡迎小動(dòng)物們來(lái)春游!”小貓、小狗、小羊、小兔高興地玩呀、唱呀、跳呀,春天真好!

      中班主題活動(dòng)方案春天4

      一、活動(dòng)目標(biāo):

      1、讓孩子們親近自然,開闊眼界,發(fā)現(xiàn)春天的美景,感受人與自然的和諧。

      2、在幼兒、家長(zhǎng)、老師的互動(dòng)游戲活動(dòng)中,讓大家體驗(yàn)快樂,讓師生情、親子情聯(lián)系更緊密,也增強(qiáng)孩子們的團(tuán)隊(duì)意識(shí)。

      3、給孩子表現(xiàn)自我的機(jī)會(huì),培養(yǎng)孩子活潑、開朗的性格,促進(jìn)孩子交往能力的發(fā)展。

      二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、發(fā)布活動(dòng)方案給所有家長(zhǎng)知曉活動(dòng)內(nèi)容;(周一發(fā)放紙質(zhì)方案)

      2、接受報(bào)名,盡量所有小朋友都能參加;(周三放學(xué)時(shí)接受現(xiàn)場(chǎng)登記)

      3、由家委會(huì)成員負(fù)責(zé)組織活動(dòng)籌劃及后勤準(zhǔn)備工作;

      三、活動(dòng)安排:

      1、活動(dòng)時(shí)間:20__-3-28日上午(周六)

      2、活動(dòng)地點(diǎn):__新城公園

      3、集中時(shí)間與地點(diǎn):__幼兒園門口,08:30集中,拼車前行

      4、活動(dòng)策劃:__班家委

      5、活動(dòng)主持:劉__媽媽

      協(xié)助人員:__班家委

      6、參與人員:__班小朋友及家長(zhǎng)(邀請(qǐng)園領(lǐng)導(dǎo))

      四、物品準(zhǔn)備:

      1、家長(zhǎng)們給寶寶穿合適運(yùn)動(dòng)的衣服,準(zhǔn)備更換的衣物,遮陽(yáng)帽等防曬用品;

      2、防蚊用品;跌打油、創(chuàng)口貼等防意外的用品,家委會(huì)適當(dāng)準(zhǔn)備,家里有的可以自己準(zhǔn)備;

      3、自帶飲用水、食物及水果;餐巾紙、濕紙巾和垃圾袋等;

      4、寶寶的腳踏車、風(fēng)箏、帳篷、吊床、野餐墊等,家里有的都可以帶上;

      5、幼兒家長(zhǎng)聯(lián)系電話通訊錄;

      6、家長(zhǎng)們有專業(yè)相機(jī)的可以帶上。

      五、活動(dòng)內(nèi)容:

      1、安全教育

      多次對(duì)孩子進(jìn)行安全教育,指導(dǎo)孩子們聽從老師和家長(zhǎng)的指揮,不隨意離開集體,避免去靠近河邊的地方,有不舒服及時(shí)報(bào)告老師和家長(zhǎng);

      2、尋找,觀察春天的景色:

      到達(dá)目的地后,給老師和孩子們派發(fā)印有“君蘭幼兒園”的小紅旗,帶領(lǐng)孩子們進(jìn)行步行游園活動(dòng)。

      3、親子游戲:

      (1)破冰游戲(讓大家迅速熟悉起來(lái)的游戲):將所有人排成相對(duì)的兩個(gè)同心圓,邊唱歌邊走動(dòng)轉(zhuǎn)圈,內(nèi)外圈的旋轉(zhuǎn)方向相反,歌聲一停,面對(duì)面的兩人要相互握手,并向?qū)Ψ浇榻B自我,歌聲再起時(shí),游戲繼續(xù)進(jìn)行;

      (2)找孩子:家長(zhǎng)和孩子隔離一定距離站成兩行,家長(zhǎng)蒙上眼睛,原地轉(zhuǎn)三圈后,走到對(duì)面找到自己的孩子再返回,用時(shí)少者勝利;

      (3)老狼老狼幾點(diǎn)鐘

      (4)彩虹傘

      4、瘋狂趣味拍照:

      (1)、請(qǐng)家長(zhǎng)擔(dān)任專業(yè)攝影師,熱烈歡迎有興趣愛好的家長(zhǎng)報(bào)名;

      (2)、在游園的時(shí)候,親子們可以各種搞怪拍照;

      (3)、捕捉精彩游戲瞬間,留下寶貴回憶;

      (4)、親子游戲結(jié)束后,各種趣味造型拍照;

      (5)、單人的照片上傳到Q群,自行下載;趣味集體照,將沖洗出來(lái)后派發(fā)給每一位參與的小朋友。

      5、集體休息、品嘗分享食物,分享春游的感受,自發(fā)表演節(jié)目;

      6、清理場(chǎng)地,整理幼兒物品,返程。

      六、溫馨提示:

      1、本次活動(dòng)屬于非官方組織,自愿參與原則,請(qǐng)各位家長(zhǎng)確保自身及孩子的人身財(cái)物安全;

      2、盡量所有小朋友都能參加,每一位小朋友至少一名家長(zhǎng)陪同;

      3、小紅旗要回收,方便下次活動(dòng)使用;

      4、歡迎各位家長(zhǎng)對(duì)春游方案提出寶貴建議和意見。

      中班主題活動(dòng)方案春天5

      活動(dòng)名稱:春在哪里

      活動(dòng)目標(biāo):

      1.能有感情的朗誦詩(shī)歌,體會(huì)詩(shī)歌的意境美。

      2.了解春天的特征。

      3.學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的詩(shī)歌創(chuàng)編。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:圖片、磁帶

      活動(dòng)過程:

      1.欣賞詩(shī)歌《春在哪里》。

      出示圖片,幼兒欣賞錄音。

      現(xiàn)在是什么季節(jié)?春天在哪里?翠柳(牡丹、燕子)是怎么說(shuō)的?為什么這么說(shuō)?

      教師引導(dǎo)幼兒再次欣賞圖片,并鼓勵(lì)幼兒說(shuō)一說(shuō)春天的特征。

      2.創(chuàng)編詩(shī)歌《春在哪里》。

      你見過的春天是什么樣的?你能像詩(shī)歌里那樣談?wù)勀阒赖拇禾靻?

      教師示范創(chuàng)編。如:迎春花說(shuō):“春天在我的枝條上,瞧吧,迎風(fēng)吐香!”

      引導(dǎo)幼兒仿照詩(shī)歌的句式創(chuàng)編詩(shī)歌。

      3.畫一畫:春天時(shí)的我。

      春天其實(shí)也在我們身上。想一想,和冬天相比,春天給你帶來(lái)了什么新變化?(如衣著等方面)

      讓幼兒畫出春天里自己的樣子。

      詩(shī)歌:《春在哪里》

      翠柳說(shuō):“春天在我的衣服上,瞧吧,綠葉飄蕩!”

      牡丹說(shuō):“春天在我的花蕊上,瞧吧,艷麗芬芳!”

      燕子說(shuō):“春天在我的翅膀上,瞧吧,萬(wàn)里飛翔!”

      風(fēng)箏說(shuō):“春天在我的線兒上,瞧吧,迎風(fēng)直上!”

      湖水說(shuō):“春天在我的浪花上,瞧吧,嘩嘩歌唱!”

      春在哪里,太陽(yáng)公公開了腔:“春在大地上!”

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