拼音ieueer教學(xué)反思
.復(fù)韻母的標(biāo)調(diào)是本課的難點。為了突破難點,我結(jié)合標(biāo)調(diào),設(shè)計了背標(biāo)調(diào)歌的游戲。先教學(xué)標(biāo)調(diào)歌,讓孩子們自己說說標(biāo)調(diào)歌的意思,在理解的基礎(chǔ)上比一比誰背下來了,誰背得最快、最好。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家收集的拼音ieueer教學(xué)反思,望大家喜歡。
拼音ieueer教學(xué)反思范文一
漢語拼音在小學(xué)語文教學(xué)中是相當(dāng)重要的,它是學(xué)生識字、閱讀、說好普通話的工具。但因為拼音字母比較抽象、枯燥,對剛剛?cè)藢W(xué)的兒童來說死記硬背效果并不理想,因此,精心設(shè)計教學(xué)過程,充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性,讓學(xué)生在課堂上學(xué)得輕松,學(xué)得扎實,學(xué)得靈活是必不可少的。
我在《漢語拼音ieueer》一課的教學(xué)中,依據(jù)兒童的心理特點,創(chuàng)設(shè)了一個富有童趣的教學(xué)情境,把學(xué)生帶入了一個充滿幻想的世界。課堂上我充分利用媒體手段,編織了一個有拼音、有圖形、有聲、有色的教學(xué)場景。教學(xué)語言力求兒童化,具有親和力、感染力及鼓動性。孩子們在掌握拼音的發(fā)音、書寫和運用的環(huán)節(jié)時,我以多種教學(xué)媒體進行直觀教學(xué),發(fā)揮小組團結(jié)、合作學(xué)習(xí)的功效。以形式活潑的發(fā)音練習(xí)、動手實踐及突破難關(guān)游戲展開了教學(xué)活動,這一過程激發(fā)了孩子們的主體精神。同時,針對低年級拼音教學(xué)應(yīng)本著以讀為主,以人為本,以學(xué)定教這一原則,兼顧多種方式的體驗。在教學(xué)形式上我插入了不同環(huán)節(jié)的設(shè)計,運用創(chuàng)新的精神、靈活的方法巧記拼音字母,使學(xué)生形成知識組塊,加快識記拼音字母的速度,提高拼音教學(xué)的效率的同時,培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,發(fā)展學(xué)生的個性心理品質(zhì)。
我在教學(xué)的設(shè)計上,首先利用多媒體創(chuàng)設(shè)情景──(以游戲活動為課堂主線展開與小動物的學(xué)習(xí)競賽),讓學(xué)生在明確本節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容的基礎(chǔ)上與小動物展開第一輪的學(xué)習(xí)挑戰(zhàn)。讓孩子們在以自己為學(xué)習(xí)主導(dǎo)者的課堂上把知識落到實處,同時滲透團結(jié)互助的精神。讓孩子在成長中學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中成長!枯燥的字母符號毫無內(nèi)涵和具體意義,機械識記對于六、七歲的孩子來說,雖記得快,但忘得也快。所以我在將字母的形狀和發(fā)音與插圖結(jié)合起來的基礎(chǔ)上,將抽象字母具體形象化,與過往學(xué)習(xí)的內(nèi)容進行比較,變化。讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)新的學(xué)習(xí)方法,產(chǎn)生成就感,從而激發(fā)學(xué)生的情趣。
另外,多種游戲形式貫穿課堂,導(dǎo)入自然,盡量避免了節(jié)外生枝的活動,使各環(huán)節(jié)間的銜接緊湊有效。直觀、形象的銜接和引導(dǎo)能激起學(xué)習(xí)的高潮。在這三個復(fù)韻母的學(xué)習(xí)過程中,自然流暢的過渡才能緊緊抓住學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
拼音ieueer教學(xué)反思范文二
1.進入這一課的學(xué)習(xí),掌握的讀法復(fù)韻母認識和掌握復(fù)韻母ieüeer的特點是本課的難點和重點。
學(xué)習(xí)這一課,首先我指導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)什么是復(fù)韻母,以及aoou iu的讀法,再根據(jù)字母組合進行復(fù)韻母ieüeer發(fā)音的口型比較,老師做示范、學(xué)生模仿,大多數(shù)學(xué)生都掌握了他們的發(fā)音方法。學(xué)習(xí),掌握的讀法復(fù)韻母ieüeer認識和掌握復(fù)韻母的特點是本課的難點和重點
例如:ie; 發(fā)音時,做 i的口型慢慢滑向e,最后尾音是e的音。
四聲標(biāo)調(diào)標(biāo)在e母上iē ié iěiè
üe; 發(fā)音時,做ü 的口型慢慢滑向e,最后尾音是e的音。
四聲標(biāo)調(diào)標(biāo)在e母上üē üé üě üè
er; 發(fā)音時,做 e的口型,最后把舌頭翹起來。
四聲標(biāo)調(diào)標(biāo)在e母上ēr ér ěr èr
2. 復(fù)韻母的標(biāo)調(diào)是本課的難點。為了突破難點,我結(jié)合標(biāo)調(diào),設(shè)計了背標(biāo)調(diào)歌的游戲。先教學(xué)標(biāo)調(diào)歌,讓孩子們自己說說標(biāo)調(diào)歌的意思,在理解的基礎(chǔ)上比一比誰背下來了,誰背得最快、最好。
附:標(biāo)調(diào)歌:看見a 母不放過,沒有a 母找o .e
i u并列標(biāo)在后,i字標(biāo)調(diào)點去掉。
這一課u本來在六個韻母里排在i的后面,可是標(biāo)調(diào)的時候要標(biāo)在u上.
3.零聲母音節(jié)的學(xué)習(xí):上節(jié)課我們學(xué)了零聲母的音節(jié),今天我們又學(xué)一個特殊韻母:er , er可以不加聲母表示一個意思,ér:兒童,而且,女兒;ěr:耳朵、爾后、木耳;èr:二月,二十。
拼音ieueer教學(xué)反思范文三
在課堂上,學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,是課堂的主人,為了更好的體現(xiàn)這種理念,學(xué)習(xí)這一課時,基本上是在編兒歌,討論,自學(xué)中度過的,有效的激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,學(xué)習(xí)積極性,訓(xùn)練了學(xué)生的口頭表達能力和思維能力,有效地提高了教學(xué)效率。
一、嘗試運用自主、合作的學(xué)習(xí)方式。
教學(xué)時我把重點放在了指導(dǎo)學(xué)生仔細觀察,發(fā)現(xiàn)規(guī)律,運用規(guī)律進行學(xué)習(xí)的方法上。如在教學(xué)復(fù)韻母ie時,首先,引導(dǎo)學(xué)生看情境圖,自己說出含有ie、üe、er的讀音的字、詞,讀一讀,體會體會它們的發(fā)音方法。然后教師先范讀,讓學(xué)生認真聽,仔細觀察口型的變化、發(fā)音的變化,充分調(diào)動學(xué)生的積極性,從中發(fā)現(xiàn)規(guī)律,并運用規(guī)律學(xué)習(xí)其它的復(fù)韻母。在這一環(huán)節(jié)中,我交給了學(xué)生學(xué)習(xí)的方法,同時極大地激發(fā)了學(xué)生的求知欲,初步培養(yǎng)了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。再如:讓學(xué)生同桌互讀(互幫互助糾正錯誤的口型、發(fā)音)、把自己的發(fā)現(xiàn)講給同桌聽等多種學(xué)生活動的方式,等提高參與的密度和效率,滲透了合作學(xué)習(xí)的意識,交給了學(xué)生合作學(xué)習(xí)的方法。
二、訓(xùn)練思維,發(fā)展語言
學(xué)習(xí)的目的在于運用。課堂上鼓勵學(xué)生在實際生活中運用所學(xué)的漢語拼音,極大地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情。結(jié)合圖片讓學(xué)生用音節(jié)詞練習(xí)說句子,充分發(fā)揮學(xué)生的想象力,走出了為教拼音而教拼音,把拼音教學(xué)與語言學(xué)習(xí)割裂開來的誤區(qū)。進一步了訓(xùn)練學(xué)生的思維,豐富了語言積累。
三、關(guān)注學(xué)生,面向全體
關(guān)注每一個學(xué)生的發(fā)展,是新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念。課堂上我時時關(guān)注每一個孩子的感受、盡可能地給予學(xué)生更多的、同等的機會,讓每一個學(xué)生都覺得自己受到了老師的注意,課堂上沒有被教師遺忘的角落。本節(jié)課采用大面積指名讀、開火車讀、同桌讀等多種方式,使每一個學(xué)生在課堂中都有展現(xiàn)自我的機會,都有和同學(xué)交流的時間。老師在每個學(xué)生的自我表現(xiàn)中,還能即時發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)落后者,進行查漏補缺。還運用手勢、眼神、語言等方式鼓勵學(xué)生表達自己的觀點,讓他們充滿自信、充滿希望。
在今天的課堂上,我覺得自己在時間分配上還不夠合理,過多地將時間放在ie的教學(xué)上,而對于音節(jié)ue、er的教學(xué)則顯得過于簡單,使得教學(xué)重點突出不明顯。如果當(dāng)時能及時收住話題(我在課堂上經(jīng)常讓孩子選擇音節(jié)來練習(xí)說話,當(dāng)說到中秋夜時孩子有很多話要說,剛過中秋節(jié)嘛,孩子還沉浸在節(jié)日的氣氛中。)就能節(jié)省許多時間。今后我要多鉆研教材,多嘗試新的教學(xué)方法,讓自己的課堂變得更形式多樣、生動有趣。