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      教師師德反思材料

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      教師師德反思材料

        師德:中華民族是最重視師德的民族。教師道德是一種職業(yè)道德。下面是學(xué)習啦小編為大家整理的教師師德反思材料,望大家喜歡。

        教師師德反思材料篇一

        今年10月份以來,我積極參加了“師德師風建設(shè)推進年”活動,按時間按規(guī)定完成了各項規(guī)定動作。在學(xué)習了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《池州市中小學(xué)教師十不準》、《義務(wù)教育法》等法律法規(guī)后,我的靈魂觸動頗大。我認為師德的核心是“愛”,這是一種排除私念的內(nèi)涵豐富的“愛”:第一要“愛教育”,要愛國守法、愛崗敬業(yè)。我們教師需要實實在在的付出,不要投機取巧,更不是事事以報酬的多少來衡量自己的工作。只有擁有了對事業(yè)的一分熱愛,才能腳踏實地、默默奉獻,才能對學(xué)生負責、讓家長滿意。二要“愛自己”,我們教師要用積極的人生觀去影響學(xué)生,要用自己的良好品行去教育學(xué)生。三要“愛學(xué)生”,這是教師愛的歸宿點,我們要愛每一位學(xué)生,愛學(xué)生的每一個方面。

        按照活動要求,我逐條對照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《池州市中小學(xué)教師師德師風建設(shè)承諾書》、《池州市中小學(xué)教師十不準》等具體條文,反思自己的教育教學(xué)行為,總體上來說:我熱愛教育工作、恪盡職守教書、全心全意育人;沒有以教謀私、不思進取、誤人子弟的現(xiàn)象,沒有向?qū)W生推銷資料、搞有償補課、暗示學(xué)生家長宴請、索要學(xué)生家長禮品等不良行為;能夠做到嚴謹治教,認真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)、檢測反饋,在教學(xué)中嘗試教學(xué)方法的更新;我理解學(xué)生,沒有體罰和變相體罰學(xué)生的行為,我尊重家長,沒有侮辱家長的言行;我注意教師形象,衣著樸素得體、沒有酒后進課堂等有損教師形象的行為。

        但是,本著“批評和自我批評”的精神,為了更高層次地提升自己的職業(yè)道德水平,我深入剖析,認為自己在以下五個方面仍有不足,有待于進一步完善。

        一、“工作任務(wù)重”不應(yīng)該成為不能堅持學(xué)習的借口

        教師的職業(yè)特點和社會信息化發(fā)展的趨勢,需要我們教師不斷地給自己充電,“一桶水” 觀念的已經(jīng)被“一條河”的理論所取代。但是近兩年來我的工作任務(wù)越來越繁重,這學(xué)期既要教三個考試科目(一個班語文和兩個班科學(xué)),還要負責學(xué)校的管理工作。為了讓其他教師專心教學(xué),學(xué)校了許多瑣事我都盡量自己做,可以說是犧牲了大量的休息時間,有時更是焦頭爛額,傷透腦筋。時間一長,我的心境變得有些浮躁,讀書的時間少了,學(xué)習的意識也淡化了,從主觀上也出現(xiàn)過“工作任務(wù)重,沒時間學(xué)習”的錯誤想法,逐漸放松對自己讀書學(xué)習的要求。

        二、“質(zhì)量為中心”不能與全面實施素質(zhì)教育相矛盾

        中心學(xué)校新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子上任以來,始終把教學(xué)質(zhì)量放在學(xué)校工作的中心地位。我也是鉚足了勁抓成績,工作中沒有少出現(xiàn)因為學(xué)生的成績而煩惱甚至失眠的現(xiàn)象。為最大限度地提高學(xué)生的考試成績,我心里認為要加強作業(yè)訓(xùn)練,所以我經(jīng)常無償犧牲了大量的課余時間給學(xué)生加班加點。學(xué)生的作業(yè)也比較多,有時還占用了非考試科目的課堂。但是通過這次學(xué)習,我認識到提高教學(xué)成績的主渠道是“向課堂四十分鐘要質(zhì)量”,教學(xué)中要改變“重知識輕能力、重語數(shù)輕藝體”的錯誤觀念,把提高教育教學(xué)質(zhì)量與“減負”、與“素質(zhì)教育”、與“新課程新理念”結(jié)合起來,提高學(xué)科成績與全面實施素質(zhì)教育是可以兼顧的。

        三、“嚴師出高徒”的古訓(xùn)導(dǎo)致工作中“嚴厲有余但慈愛不足”

        我是一位男教師,性格又不屬于活潑外向的類型,加上對古人的“嚴師出高徒”觀念的篤信,我感覺自己工作中“嚴厲有余但慈愛不足”。課堂上我不茍言笑,比較嚴肅,生怕對學(xué)生微笑了學(xué)生就不能專心聽講;對學(xué)生作業(yè)出現(xiàn)的錯誤我往往是鄭重其事、甚至有點夸大其詞地批評,期望達到以一儆百的效果;對學(xué)生的優(yōu)點則是點到為止,生怕表揚會助長學(xué)生驕傲自滿的情緒;對家長我也出現(xiàn)過只報憂不報喜的情況,總是希望以此激勵學(xué)生勤學(xué)苦讀,奮發(fā)向上。但是經(jīng)過這一段時間的師德師風學(xué)習之后,我認識到教師關(guān)愛學(xué)生要做到嚴慈相濟,既要做嚴父又要做慈母,要成為學(xué)生信賴的的良師益友;要堅持鼓勵,合理運用表揚和批評藝術(shù);要學(xué)會微笑,用自身的陽光去感染學(xué)生。

        四、“槍打出頭鳥”的畏懼心理導(dǎo)致工作上爭先意識不足

        也許是受儒家中庸思想的影響,也許是本人的性格使然,無論是學(xué)科教學(xué)還是學(xué)校管理工作,我時常受“槍打出頭鳥,鞭抽出群羊”觀念的束縛,有時擔心別人說自己好出風頭、好表現(xiàn)自己;有時覺得,要爭第一就要多付出,多吃苦多受累,甚至還要擔風險,這樣做何苦呢?為此工作中出現(xiàn)“不求第一,小成即滿”的不積極意識,導(dǎo)致自己有許多好的工作設(shè)想沒有落實到行動。通過這次師德師風教育學(xué)習活動,我認識到自己在今后的工作中要克服這種錯誤思想,拋棄個人得失,創(chuàng)造性地開展工作。

        五、“費時不高效”的思想意識致使教學(xué)方式更新緩慢

        作為教師,首要的任務(wù)是教好書、育好人,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量是我們教師責無旁貸的職責。學(xué)習中我認識到我們老師要不斷地更新教育觀念,不斷地更新教學(xué)方式。但是以前我卻認為:新的教學(xué)方式要使用多媒體,制作課件要花費大量的時間和精力,但是實際效果不一定有傳統(tǒng)的“一塊黑板兩只粉筆”來得實在,因此實際教學(xué)中教學(xué)方式相對比較傳統(tǒng)化。另外我也曾經(jīng)錯誤地認為參加教研活動要犧牲許多休息時間,還有可能耽誤上課影響學(xué)生成績,所以近兩年我雖然參加教研活動的次數(shù)算多的,但主動性不是很高。其實在我們學(xué)校我是一位年輕教師,在專業(yè)知識和教學(xué)手段方面基礎(chǔ)還不錯,今后我還要在教研科研上做領(lǐng)頭人,和老師們一起走科研興校,教研提質(zhì)量的發(fā)展道路。

        鑒于以上不足之處,我要加強主觀世界的改造,打算今后從以下幾方面著手,不斷提高自身的師德水平,努力成為一位師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的優(yōu)秀教師。

        1、堅持自我學(xué)習。正確處理好工作和學(xué)習的關(guān)系,不斷給自己充電,不斷提高自身政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。

        2、堅持以生為本。面向全體學(xué)生,著眼學(xué)生長遠發(fā)展,遵循教育規(guī)律,實施素質(zhì)教育;關(guān)愛學(xué)生,嚴慈相濟;更新教育觀念,改變教學(xué)方式,提高課堂效率,科學(xué)地提高教學(xué)成績。

        3、工作創(chuàng)新進取。工作中以身作則,拋棄個人利益,以大局為重,講奉獻,求團結(jié);工作中大膽創(chuàng)新,銳意進取,使學(xué)校管理和教育教學(xué)都上一個新的臺階。

        教師師德反思材料篇二

        自2008年任教以來,我在平凡的工作中度過了5個年頭,平日以誠待人,,以誠育人,在自己力所能及的范圍內(nèi),努力做好每件事,教好每一位學(xué)生。積極學(xué)習有關(guān)教師職業(yè)道德法規(guī),并努力在工作中將其轉(zhuǎn)化為內(nèi)在的精神動力,不斷促進自身職業(yè)道德的自我完善、自我約束、自我提高,從中我還尋找自己在教書育人以及工作方面存在的種種問題,進行原因分析并為此提出了一些整改的措施,現(xiàn)自我剖析如下:

        1、教書與育人并重。教師作為人類靈魂的工程師,不僅要教好書,還要育好人。作為一名信息技術(shù)老師,平日注重課堂教學(xué),滿足于學(xué)生技術(shù)方面的進步,對學(xué)生的思想等情況也應(yīng)重視,加強與學(xué)生交流溝通。教書與育人,這是不可分割的兩個方面,能夠做到理解、尊重、信任和關(guān)愛每一位學(xué)生,無體罰和變相體罰、侮辱、諷刺挖苦學(xué)生或言語粗魯、方法簡單粗暴等現(xiàn)象;在課堂中發(fā)現(xiàn)的一些問題,比如面對不認真聽講偷偷玩游戲的同學(xué),課下我都會和他們交流,找出原因,講明道理,讓他們學(xué)會用自己的心管理自己的行為。

        2、廉潔從教,從未接受學(xué)生家長宴請,無收取學(xué)生家長財物,向?qū)W生推銷教輔資料,從事有償家教,組織或參與各類有償輔導(dǎo)班等現(xiàn)象;

        3、在教育教學(xué)活動中,認真?zhèn)湔n、上課,無馬虎從教等誤人子弟現(xiàn)象;注意樹立優(yōu)良學(xué)風,刻苦鉆研業(yè)務(wù),不斷學(xué)習新知識;作為一名青年教師,我會更加注意提高師德和業(yè)務(wù)水平,積極組織學(xué)生參與信息技術(shù)教學(xué)方面的各項活動,并給與盡可能多的、全面的指導(dǎo)。

        4、在教學(xué)評價中,采用日常評價為主體的做法,每節(jié)課根據(jù)學(xué)生的課堂表現(xiàn)用等級制進行適當?shù)脑u價,無擅自公布學(xué)生考試成績、按考試成績排名排列座位或歧視學(xué)習有困難的學(xué)生的行為。

        5、在日常工作和學(xué)習中,時時處處嚴格要求自己,在考試工作中,無以考謀私,幫助或協(xié)助考生作弊等不正之風或違紀違法行為; 在評優(yōu)樹先、職稱評審和教學(xué)科研上,無弄虛作假、抄襲剽竊、欺騙組織等行為;在社會活動中,無賭博、斗毆等違紀和違反社會公德的行為。

        在教學(xué)工作中還存在一些不足,如研究做得不夠細致,沒達到自己心中的目標;今后還需要進一步努力:

        1、在教育教學(xué)過程中,要與一些學(xué)生家長進行溝通與配合。將我們在信息技術(shù)課堂中促進教學(xué)的一些小措施小辦法向家長做好解釋,避免出現(xiàn)誤會。

        2、轉(zhuǎn)變作風,積極工作。堅持科學(xué)的態(tài)度和求實的精神,兢兢業(yè)業(yè)地做好教育工作,提高創(chuàng)新意識,樹立強烈的時間觀念、效率觀念、質(zhì)量觀念。嚴格要求,自我加壓,始終保持與時俱進、開拓創(chuàng)新的精神狀態(tài)。

        3、加強業(yè)務(wù)知識學(xué)習,努力提高綜合素質(zhì)。虛心向老教師學(xué)習課堂管理、問題處理的經(jīng)驗,勤于學(xué)習自己的專業(yè)知識,學(xué)習教育教學(xué)理論,業(yè)精于勤,信服于人。 從群眾意見中看清自己平常沒有察覺或沒有引起重視的缺點和不足,虛心接受群眾的意見和建議,做好各項工作。

        教師師德反思材料篇三

        自我校開展師德師風的學(xué)習教育活動,通過參加我校師德師風的學(xué)習教育,使我對師德師風教育的重要意義有較明確的認識,對中學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范內(nèi)容更加熟悉?,F(xiàn)對照《教師法》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求,結(jié)合自己多年來的教育工作表現(xiàn),作自我問題剖析

        一、存在的主要問題

        1、在熱愛教師的職業(yè)方面表現(xiàn)要更加突出。我平時扎實工作,愛崗敬業(yè),認真上課,努力學(xué)習,勇于創(chuàng)新。雖然我很清楚地知道,熱愛教師的職業(yè)是做好教育工作的前提,但是在教育工作中與有經(jīng)驗的教師相比自己做的還不夠.

        2、在教育教學(xué)理論方面學(xué)習不夠堅持。我經(jīng)常學(xué)習教育教學(xué)理論,天天學(xué)習新課程理念,積極參與實驗活動,經(jīng)常與本組教師探討相關(guān)的問題。同時,還撰寫相關(guān)的實踐論文、案例、說課稿和教學(xué)設(shè)計,以便不斷提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。而這些都不是經(jīng)常性和自覺性的,這都是為了完成任務(wù)?,F(xiàn)在深入剖析起來,要想不斷適應(yīng)教育形勢的發(fā)展,成為一名合格的新時代教師,就得必須不斷地加強教育教學(xué)理論學(xué)習,使自己的業(yè)務(wù)水平能盡快的提高起來。

        3、在關(guān)心學(xué)生,熱愛學(xué)生方面再耐心些民主一些。平等民主對待學(xué)生是做好教學(xué)工作的一個關(guān)鍵,教師與學(xué)生是平等的,這一點大家都認同。但是,我自己有時上課時,學(xué)生不聽話,因缺乏耐心民主,也常訓(xùn)學(xué)生,現(xiàn)在仔細回想起來,對待學(xué)生(特別是調(diào)皮學(xué)生)確實要再耐心些。

        4、在教學(xué)工作方面不敢勇于創(chuàng)新。本人雖然能運用新理念來指導(dǎo)教學(xué)實踐工作,探索科學(xué)的教學(xué)方法,提高自己的教學(xué)能力。但是,目前自己的教學(xué)思想和方法還是有點滯后,課堂上還是為能完成教學(xué)進度,而突略對學(xué)生各方面發(fā)展的訓(xùn)練和培養(yǎng),沒能真正地做到放手給學(xué)生,讓學(xué)生真正地成為課堂的主人。同時,自己思想認識還放不開,總是顧慮太多。另外,對待學(xué)生更加“愛心、細心、耐心”些。比如有時對待學(xué)生的錯誤,再多些循循善誘的教育,使其改正錯誤.

        二、存在以上問題的思想根源

        1、思想認識不太高,對學(xué)習教育教學(xué)理論不夠深入、堅持,對理論指導(dǎo)實踐的意義認識不太足。還有理論學(xué)習不能夠與實踐緊密結(jié)合,對理論聯(lián)系實際的精神實質(zhì)認識不足,在學(xué)習中沒有能夠很好地結(jié)合自身實際與學(xué)校情況進行有效的反思。

        2、愛崗敬業(yè)精神不夠,缺乏刻苦專研精神和態(tài)度,工作中不善于總結(jié)經(jīng)驗和反思,服務(wù)意識不高缺乏耐心和責任心,思想懶惰,缺少時代的使命感和高度的責任感。

        3、愛心沒有很好的培養(yǎng)和樹立,因而缺乏愛心的激發(fā)、永保愛心不夠而出現(xiàn)敷衍塞責現(xiàn)象。

        4、忽視了家長在教育方面所起的重要作用,忽視了三位一體的教育策略的重要性,使自己的工作不夠主動,與家長聯(lián)系、溝通得比較少。

        三、今后的努力方向

        1、端正學(xué)習態(tài)度,自覺、主動加強理論學(xué)習。

        第一是要加強對教育經(jīng)典著作的學(xué)習,不斷充實自身的教育理論意識;

        第二是要加強對新課程理論的學(xué)習,切實轉(zhuǎn)變教育觀念,不斷適應(yīng)時代教育形勢發(fā)展的需要;

        第三是要在學(xué)習中做到結(jié)合實際深入思考,并能利用理論來指導(dǎo)實踐工作。

        2、在工作中要嚴于律已,以身作則,真正做到為人師表。保持平和心態(tài),不要過于急燥。在對待學(xué)生方面,要做到平等、公正的態(tài)度。特別是對待困難學(xué)生要有耐心,有恒心,對待不聽話的學(xué)生,可以采用一些比較隨和的辦法,別讓師生關(guān)系僵化,因為這樣的效果就不大好。因此,要時刻為人師表。

        3、在工作過程中,虛心聽取學(xué)生們的意見和建議,提高自身的教育意識,增強自己敢于同不良現(xiàn)象做堅決斗爭的勇氣,樹立良好教師的自我形象。

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