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      我們的生命課堂反思

      時間: 奇銘0 分享

      《我們的生命》是人教版四年級上冊《品德與社會》第一單元《珍愛生命》中的第二個主題。今天,小編為大家?guī)砹宋覀兊纳n堂反思,希望大家喜歡!

      我們的生命課堂反思篇1

      在教學(xué)《品德與社會》的過程中,我遇到了很多的情況,每一次都讓我有所感受。

      在活動中激發(fā)學(xué)生的情感,指導(dǎo)其行為,給學(xué)生更多的思考和自我感悟的空間,教師真正地成為引導(dǎo)者,學(xué)生成為教學(xué)過程的主體。

      在教學(xué)《我們的生命》這一課時,了解是誰給了我們生命,成長的不易,在課堂有效的牽引學(xué)生去思考,然后讓孩子通過交流合作的方法,應(yīng)該珍惜生命。這一課,我選擇了真真正正地進行一次學(xué)生自己的活動,教師只做說明和解釋,然后放手讓學(xué)生去做。

      《品德與社會》作為人們綜合性的學(xué)科,主要將學(xué)生置身于社會生活中,認識社會了解社會,同時形成良好的習(xí)慣品質(zhì),激發(fā)學(xué)生熱愛生活的情感。它更是讓孩子明白了很多道理,它注重的更多是孩子的品德教育。

      我們的生命課堂反思篇2

      《我們的生命》是人教版四年級上冊《品德與社會》第一單元《珍愛生命》中的第二個主題。本節(jié)課的目的,是讓學(xué)生理解我們的生命不僅僅屬于自己,它寄托了家人無限期望,知道生命不僅僅屬于自己,懂得珍愛生命。在本課教學(xué)中,我依照教學(xué)目標設(shè)計把這節(jié)課分為四大活動板塊:

      活動一開始,就由學(xué)生來介紹自己的名字、名字的來歷與含義,這種談話式導(dǎo)入貼近學(xué)生的真實生活,很容易調(diào)動孩子的參與熱情。由名字引申到本課的主題“我們的生命”。

      1、通過觀看錄像、圖片了解生命的孕育過程。首先,讓學(xué)生觀看胚胎發(fā)育過程的錄像,通過觀看讓學(xué)生直觀形象地了解生命的孕育過程,感受生命的神奇、偉大。

      2、課前探究“交流會”,通過課前采訪了解媽媽在懷孕時的感受及家人的付出。讓學(xué)生了解我們還在媽媽肚子里,家人就傾注了這么多的心血和汗水,所以我們要愛護自己的身體。為了體驗媽媽懷孕時的不便,我在此處設(shè)計了孩子親身體驗活動,即讓孩子正面背書包,模擬體驗媽媽懷孕穿鞋、撿東酉等一系列活動,真正讓孩子體會到了媽媽懷我們的時候的不容易,達到了預(yù)期效果。

      我們的生命課堂反思篇3

      1、生命的見證,利用課件展示學(xué)生課前搜集的資料(為紀念自己誕生家人保存的孩子嬰兒時期的物品),在快樂分享的氛圍中,學(xué)生真實感受到了家人珍藏這些物品,是對孩子愛的表現(xiàn)。

      2、通過照片尋找成長的足跡

      小游戲《猜猜他是誰》,一組班上同學(xué)嬰幼兒時期的照片展播,孩子們參與的熱情很高。我在孩子們的歡笑中及時引導(dǎo),要感謝父母為我們記錄這些美好的瞬間。接著分享成長中的第一次,通過交流讓學(xué)生再次深深感受到,我們成長中的每一個腳印,都給予了父母、家人的愛。

      4、生命中的感動

      共同感受一位母親為孩子寫的成長日記,從日記聯(lián)系到自己的生活,尋找生活中那份感動的記憶,交流體會父母、親人對我們的關(guān)心與愛護,激發(fā)了學(xué)生對家人的愛和感謝。

      5、展現(xiàn)家人在一起時的美好時光,升華情感

      播放歌曲《讓愛住我家》,課件展現(xiàn)孩子同家人一起的幸福照片,讓學(xué)生一起再來體會家人為我們付出的點點滴滴,感受其中那份濃濃的愛!

      整節(jié)課中,學(xué)生積極性很高,人人都能主動參與到活動中探尋自己的生命和成長歷程。而且在課中觀看有關(guān)課件時,學(xué)生也能做到主動觀察、交流、思考,而不是一味被動地接受??v觀全課,學(xué)生始終在積極地參與著,活動著,感動著。但在幾次交流活動中,我的評價語言還是不夠及時到位,不能跟隨孩子的思路走,很多孩子的回答很精彩,但我沒能準確抓住,讓它成為亮點。在今后的教學(xué)中,我會繼續(xù)努力學(xué)習(xí),提高自己的課堂駕馭能力。

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