美育云端課堂心得體會(huì)模板大全5篇范文素材
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我們要傳承紅色基因,弘揚(yáng)革命精神,凝神聚力,奮發(fā)圖強(qiáng),為中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)貢獻(xiàn)力量!一起來(lái)看看美育云端課堂心得體會(huì)模板大全5篇范文素材,歡迎查閱!
美育云端課堂心得體會(huì)1
崇高的理想,堅(jiān)定的信念,永遠(yuǎn)是中國(guó)共產(chǎn)黨人的政治靈魂。黨和紅軍幾經(jīng)挫折而不斷奮起,歷盡苦難而淬火成鋼,歸根到底在于心中的遠(yuǎn)大理想和革命信念始終堅(jiān)定執(zhí)著,始終閃耀著火熱的光芒。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào),光榮傳統(tǒng)不能丟,丟了就丟了魂;紅色基因不能變,變了就變了質(zhì)。要保證革命先輩們用鮮血和生命打下的紅色江山代代相傳,黨的事業(yè)血脈永續(xù),必須傳承紅色基因,使之融入黨員干部的血脈之中、內(nèi)心世界、靈魂深處,自覺(jué)做共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想的堅(jiān)定信仰者、忠實(shí)實(shí)踐者。
以理想信念為核心的紅色精神,在理想信念教育中具有獨(dú)特優(yōu)勢(shì)。大別山地區(qū)許多革命前輩都是堅(jiān)守信念的光輝典范,他們用自己的熱血和生命捍衛(wèi)心中的理想信念,留下了無(wú)數(shù)可歌可泣的故事。紅二十五軍創(chuàng)始人之一的吳煥先,具有堅(jiān)定的共產(chǎn)主義理想信念,犧牲時(shí)年僅28歲,一家6人先后為革命獻(xiàn)出生命,妻子甚至餓死在給部隊(duì)送食物的返程路上。紅九軍軍長(zhǎng)孫玉清負(fù)傷落入敵手后,懷著革命必定勝利的堅(jiān)定信念,面對(duì)敵人的屠刀大義凜然:“我從參加紅軍時(shí)起,就把生死置之度外,現(xiàn)在我死而無(wú)憾,并引以為榮”。紅色精神凝聚了共產(chǎn)黨人的高尚道德情操,是當(dāng)代共產(chǎn)黨人修身立德的重要力量。習(xí)近平總書記曾指出:“道德之于個(gè)人、之于社會(huì),都具有基礎(chǔ)性意義,做人做事第一位的是崇德修身。”曾經(jīng)在豫鄂邊地區(qū)戰(zhàn)斗過(guò)的陶鑄也說(shuō)過(guò):“一個(gè)人有了崇高的偉大的理想,還一定要有高尚的情操。沒(méi)有高尚的情操,再崇高、再偉大的理想也是不能達(dá)到的?!?/p>
修身立德,是黨員干部重要的人生課題,也是黨性教育、理想信念教育的重要任務(wù)。革命前輩為我們樹(shù)立了光輝榜樣。董必武在擔(dān)任最高法院院長(zhǎng)時(shí),審批調(diào)整工資人員名單,唯獨(dú)劃掉了自己的愛(ài)人;紅四方面軍總供給部部長(zhǎng)鄭義齋掌管物資供應(yīng)分配大權(quán),從不占用公家任何財(cái)物,一件灰布大衣從鄂豫皖穿到川北。與之形成鮮明反差的是,近年來(lái)查處的腐敗分子,都具有政治上變質(zhì)、經(jīng)濟(jì)上貪婪、生活上腐化、作風(fēng)上專斷的特點(diǎn)。其中一個(gè)重要的原因,就是他們?cè)趩适Ю硐胄拍詈?,也喪失了共產(chǎn)黨人應(yīng)有的道德品質(zhì)和高尚情操。弘揚(yáng)以理想信念為核心的大別山革命精神,有利于將理想信念教育落到實(shí)處,幫助黨員干部樹(shù)立鐵一般的信仰信念和高尚的道德情操。
美育云端課堂心得體會(huì)2
傳承紅色基因、弘揚(yáng)革命精神,有助于黨員干部從波瀾壯闊的革命歷史中接受教育,時(shí)刻不忘共產(chǎn)黨人的歷史責(zé)任和精神追求,做到自重、自省、自警、自勵(lì),永葆共產(chǎn)黨人的政治本色。習(xí)近平總書記指出,革命老區(qū)是黨和人民軍隊(duì)的根,我們永遠(yuǎn)不能忘記自己是從哪里走來(lái)的,永遠(yuǎn)都要從革命的歷史中汲取智慧和力量。要發(fā)揚(yáng)紅色資源優(yōu)勢(shì),深入進(jìn)行黨史軍史和優(yōu)良傳統(tǒng)教育,把紅色基因一代代傳下去。我們?cè)诋?dāng)年鄂豫皖蘇區(qū)首府所在地新縣建立了大別山干部學(xué)院,把革命文化資源作為黨性教育、理想信念教育的生動(dòng)教材,引導(dǎo)廣大黨員干部深入學(xué)習(xí)黨的歷史,深刻理解黨的領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)主義制度是歷史和人民的選擇,進(jìn)一步增強(qiáng)中國(guó)特色社會(huì)主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信。
一是加強(qiáng)大別山革命精神研究。大別山干部學(xué)院不僅是一個(gè)教學(xué)基地,更要成為一個(gè)研究基地。我們組織編寫并出版了《大別山革命簡(jiǎn)史》等教學(xué)叢書,拍攝了反映大別山地區(qū)革命“四度輝煌”的黨性教育專題片《信念的力量》,展示大別山革命前輩奮斗的歷程、堅(jiān)定的信念、高尚的情操、英勇的事跡;成立了大別山精神研究中心,連續(xù)3年召開(kāi)大別山歷史和大別山精神理論研討會(huì),探索大別山革命精神形成條件、科學(xué)內(nèi)涵與時(shí)代價(jià)值。強(qiáng)化研究式教學(xué),用主動(dòng)探究式的學(xué)習(xí)方法,力求在解惑中傳道、在傳道中解惑。
二是強(qiáng)化體驗(yàn)式學(xué)習(xí)。體驗(yàn)式學(xué)習(xí)形式內(nèi)容多樣,能夠使學(xué)員在現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)中獲得體驗(yàn)與思考,可以是講授精彩、發(fā)人深省的專題課,可以是催人淚下、觸動(dòng)靈魂的現(xiàn)場(chǎng)課,可以是身臨其境、情融其中的體驗(yàn)課,還可以是樸實(shí)無(wú)華、詮釋偉大的紅色故事會(huì)。每一個(gè)紅色遺址都是一個(gè)常學(xué)常新的生動(dòng)課堂,蘊(yùn)含著豐沛的道德滋養(yǎng)。比如在“紅田”慘案遺址,通過(guò)教師聲情并茂的點(diǎn)評(píng)、烈士后代感人至深的追憶,為學(xué)員還原300余名烈士英勇就義時(shí)的悲壯場(chǎng)面,把學(xué)員拉回到烽火連天的革命歲月,使他們?cè)O(shè)身處地感受革命斗爭(zhēng)的殘酷與大別山地區(qū)人民誓死不渝跟黨走的堅(jiān)定信念和赤膽忠誠(chéng)。
三是強(qiáng)化創(chuàng)新性學(xué)習(xí)。黨性教育、理想信念教育必須著眼于推進(jìn)黨的建設(shè)新的偉大工程,為黨正在進(jìn)行的具有許多新的歷史特點(diǎn)的偉大斗爭(zhēng)服務(wù)。大別山干部學(xué)院開(kāi)設(shè)了以“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育為主題的系列專題課,開(kāi)發(fā)了《誓言的力量》等現(xiàn)場(chǎng)講授課,實(shí)現(xiàn)了教育內(nèi)容的與時(shí)俱進(jìn)。重視教學(xué)方式的不斷創(chuàng)新,先后開(kāi)發(fā)了專題講授課程、情景教學(xué)課程、訪談教學(xué)課程、紅色故事會(huì)教學(xué)課程等10余種教學(xué)門類,基本涵蓋了當(dāng)前黨員干部教育培訓(xùn)的主要教學(xué)方式。
美育云端課堂心得體會(huì)3
傳承紅色基因、弘揚(yáng)革命精神,有助于黨員干部從波瀾壯闊的革命歷史中接受教育,時(shí)刻不忘共產(chǎn)黨人的歷史責(zé)任和精神追求,做到自重、自省、自警、自勵(lì),永葆共產(chǎn)黨人的政治本色。習(xí)近平總書記指出,革命老區(qū)是黨和人民軍隊(duì)的根,我們永遠(yuǎn)不能忘記自己是從哪里走來(lái)的,永遠(yuǎn)都要從革命的歷史中汲取智慧和力量。要發(fā)揚(yáng)紅色資源優(yōu)勢(shì),深入進(jìn)行黨史軍史和優(yōu)良傳統(tǒng)教育,把紅色基因一代代傳下去。我們?cè)诋?dāng)年鄂豫皖蘇區(qū)首府所在地新縣建立了大別山干部學(xué)院,把革命文化資源作為黨性教育、理想信念教育的生動(dòng)教材,引導(dǎo)廣大黨員干部深入學(xué)習(xí)黨的歷史,深刻理解黨的領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)主義制度是歷史和人民的選擇,進(jìn)一步增強(qiáng)中國(guó)特色社會(huì)主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信。
一是加強(qiáng)大別山革命精神研究。大別山干部學(xué)院不僅是一個(gè)教學(xué)基地,更要成為一個(gè)研究基地。我們組織編寫并出版了《大別山革命簡(jiǎn)史》等教學(xué)叢書,拍攝了反映大別山地區(qū)革命“四度輝煌”的黨性教育專題片《信念的力量》,展示大別山革命前輩奮斗的歷程、堅(jiān)定的信念、高尚的情操、英勇的事跡;成立了大別山精神研究中心,連續(xù)3年召開(kāi)大別山歷史和大別山精神理論研討會(huì),探索大別山革命精神形成條件、科學(xué)內(nèi)涵與時(shí)代價(jià)值。強(qiáng)化研究式教學(xué),用主動(dòng)探究式的學(xué)習(xí)方法,力求在解惑中傳道、在傳道中解惑。
二是強(qiáng)化體驗(yàn)式學(xué)習(xí)。體驗(yàn)式學(xué)習(xí)形式內(nèi)容多樣,能夠使學(xué)員在現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)中獲得體驗(yàn)與思考,可以是講授精彩、發(fā)人深省的專題課,可以是催人淚下、觸動(dòng)靈魂的現(xiàn)場(chǎng)課,可以是身臨其境、情融其中的體驗(yàn)課,還可以是樸實(shí)無(wú)華、詮釋偉大的紅色故事會(huì)。每一個(gè)紅色遺址都是一個(gè)常學(xué)常新的生動(dòng)課堂,蘊(yùn)含著豐沛的道德滋養(yǎng)。比如在“紅田”慘案遺址,通過(guò)教師聲情并茂的點(diǎn)評(píng)、烈士后代感人至深的追憶,為學(xué)員還原300余名烈士英勇就義時(shí)的悲壯場(chǎng)面,把學(xué)員拉回到烽火連天的革命歲月,使他們?cè)O(shè)身處地感受革命斗爭(zhēng)的殘酷與大別山地區(qū)人民誓死不渝跟黨走的堅(jiān)定信念和赤膽忠誠(chéng)。
三是強(qiáng)化創(chuàng)新性學(xué)習(xí)。黨性教育、理想信念教育必須著眼于推進(jìn)黨的建設(shè)新的偉大工程,為黨正在進(jìn)行的具有許多新的歷史特點(diǎn)的偉大斗爭(zhēng)服務(wù)。大別山干部學(xué)院開(kāi)設(shè)了以“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育為主題的系列專題課,開(kāi)發(fā)了《誓言的力量》等現(xiàn)場(chǎng)講授課,實(shí)現(xiàn)了教育內(nèi)容的與時(shí)俱進(jìn)。重視教學(xué)方式的不斷創(chuàng)新,先后開(kāi)發(fā)了專題講授課程、情景教學(xué)課程、訪談教學(xué)課程、紅色故事會(huì)教學(xué)課程等10余種教學(xué)門類,基本涵蓋了當(dāng)前黨員干部教育培訓(xùn)的主要教學(xué)方式。
美育云端課堂心得體會(huì)4
山不在高,有仙則名;水不在深,有龍則靈;路不在長(zhǎng),有故事才能讓人銘記。挑糧小道就是這樣一條路。
在中國(guó)共產(chǎn)黨剛拿起槍的歲月,失敗像是串在捻繩上的佛珠,一個(gè)接著一個(gè)。
秋收起義失敗后,毛澤東率領(lǐng)起義部隊(duì)向井岡山挺進(jìn)。南昌起義軍主力失敗后,朱德、陳毅“拖隊(duì)上山”。于是,在1928年4月,以朱毛為首的工農(nóng)革命軍在井岡山會(huì)師了。
井岡山位處湘贛兩省的交界,羅霄山脈中段,周圍五百里都是崇山峻嶺,地勢(shì)十分險(xiǎn)要,易守難攻,從軍事角度來(lái)說(shuō)選擇在井岡山建立根據(jù)地是天才之舉。但困難也是顯而易見(jiàn)的。由于國(guó)民黨的嚴(yán)密封鎖,井岡山根據(jù)地同山外的國(guó)民黨統(tǒng)治區(qū)幾乎斷絕了一切貿(mào)易往來(lái),紅軍會(huì)師后,根據(jù)地人數(shù)上萬(wàn),但山區(qū)貧瘠產(chǎn)谷不滿萬(wàn)擔(dān),根據(jù)地軍民生活十分困難,所需要的食鹽、棉花、布匹、藥材以及糧食奇缺,籌款也遇到很多困難。為了解決眼前的吃飯和儲(chǔ)備糧食問(wèn)題,紅四軍司令部發(fā)起下山挑糧運(yùn)動(dòng)。軍長(zhǎng)朱德帶頭隨隊(duì)去挑糧,一天挑兩次,往返100余華里。我們走的“挑糧小道”就是其中一段。
上山之前我并沒(méi)有在思想上給予足夠的重視,現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)告訴我們從大隴鎮(zhèn)源頭村出發(fā),全程3.1公里,沒(méi)有回頭路,預(yù)計(jì)一個(gè)半小時(shí)完成,在黃洋界哨所集合。當(dāng)時(shí)我心想,紅軍當(dāng)年挑著擔(dān)子走三公里確實(shí)辛苦,可我兩手空空走上這些路應(yīng)該不算什么,平時(shí)散散步也不止這點(diǎn)距離的。結(jié)果山高路陡,走到半路就汗流浹背、氣喘吁吁了,咬著牙堅(jiān)持到黃洋界,計(jì)步才8000步,但是每一步都必須走得用力和堅(jiān)實(shí),所以運(yùn)動(dòng)量真的很大,讓我瞬間理解了毛主席詩(shī)云“過(guò)了黃洋界,險(xiǎn)處不須看”的內(nèi)涵。
站在黃洋界哨所,山風(fēng)習(xí)習(xí),薄霧初散,想象當(dāng)年紅軍負(fù)重奔忙在這條“挑糧小道”上,艱難困苦,朝不保夕,這條路,非超常之毅力和忠誠(chéng)之信念者不能走完。
以后幾天,隨著對(duì)井岡山歷史的深入學(xué)習(xí),我愈發(fā)覺(jué)得井岡山兩年零四個(gè)月的斗爭(zhēng)其實(shí)就是圍繞“糧”與“路”開(kāi)展的。井岡山時(shí)期,共產(chǎn)黨所遇到的困難實(shí)際也可歸納為“糧不足”與“路難走”的危機(jī)。
“糧不足”不僅指戰(zhàn)需供給不足,更是指精神迷茫的危險(xiǎn)。當(dāng)時(shí),井岡山革命斗爭(zhēng)艱苦,根據(jù)地供給困難,殘酷現(xiàn)實(shí)侵蝕和削弱著黨員、紅軍的理想信念,即便是鐵血之師也不能免疫畏難與動(dòng)搖的情緒,有的人開(kāi)小差,有的人悲觀失望,有的人叛變投敵,甚至高級(jí)將領(lǐng)林彪也提出了“紅旗到底還能打多久”的疑問(wèn)。右傾悲觀主義烏云密布,比“南瓜湯、苦野菜”更能削弱軍隊(duì)的戰(zhàn)斗力。
“路難走”,這不僅體現(xiàn)在部隊(duì)轉(zhuǎn)移征戰(zhàn)中山路崎嶇,同時(shí),也是中國(guó)紅色革命之路并不明朗的真實(shí)寫照。當(dāng)時(shí)照搬俄國(guó)十月革命的做法,學(xué)習(xí)蘇聯(lián)以城市為中心的革命道路越來(lái)越走不通,南昌起義、廣州起義、秋收起義接連失敗,紅色革命“路在何方”成為繞不開(kāi)的問(wèn)題。
以毛澤東為代表的中共領(lǐng)導(dǎo)人,智慧的、獨(dú)創(chuàng)性的回答了這些問(wèn)題,為中國(guó)革命篳路藍(lán)縷,以啟山林。
美育云端課堂心得體會(huì)5
學(xué)校精心安排了馬克思主義經(jīng)典著作、中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系與廣東實(shí)踐、習(xí)近平總書記系列重要講話、加強(qiáng)黨性修養(yǎng)堅(jiān)持廉潔從政等。課程內(nèi)容豐富、系統(tǒng)科學(xué)、突出重點(diǎn)且針對(duì)性強(qiáng)。對(duì)于來(lái)自省體育局的我,機(jī)會(huì)非常難得。因此,我十分珍惜這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),踴躍發(fā)言,勤于思考,感到自己在思想上、學(xué)習(xí)上收獲很大。特別是6天的體驗(yàn)式黨性鍛煉,行程1800公里,橫跨粵閩贛三省,分赴9個(gè)紅色教學(xué)點(diǎn),一路“走、聽(tīng)、看、想、說(shuō)”,使我受到了極大的震撼和深刻的教育。
東江縱隊(duì)的愛(ài)國(guó)主義、艱苦奮斗、不怕?tīng)奚?、一往無(wú)前的革命精神;在無(wú)數(shù)歷史緊要關(guān)頭挺身而出,拯救了無(wú)數(shù)的生命,也改變了國(guó)家命運(yùn),開(kāi)國(guó)元?jiǎng)字坏娜~劍英元帥;三河壩戰(zhàn)役,大浦土地上數(shù)百起義軍將士的忠骨;確立了思想建黨、政治建軍正確道路,永放光芒的古田;一生短暫而光輝,為我們黨和國(guó)家留下了寶貴的精神文化遺產(chǎn)的瞿秋白;人民共和國(guó)的搖籃、毛澤東思想的發(fā)源地、中央紅軍長(zhǎng)征的出發(fā)地瑞金;中國(guó)近代偉大的民主革命先行者,為了改造中國(guó)耗盡畢生的精力,在歷史上留下了不可磨滅的功勛,發(fā)出“革命尚未成功,同志仍需努力”號(hào)召、天下為公的孫中山;戰(zhàn)時(shí)廣東省委的堅(jiān)持斗爭(zhēng)、堅(jiān)貞不屈的張文彬、廖承志等先輩。一個(gè)個(gè)人物、一篇篇故事、一件件實(shí)物,一段段經(jīng)歷,令我的內(nèi)心跌宕起伏、熱血沸騰。我細(xì)心地聽(tīng)、用心地看,靈魂深處被深深觸動(dòng)。在中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下,無(wú)數(shù)革命先輩前赴后繼、英勇斗爭(zhēng),用鮮血和生命創(chuàng)造了不可磨滅的歷史功績(jī),鑄造了壯麗永恒的革命豐碑,創(chuàng)造了中國(guó)共產(chǎn)黨和中華民族的寶貴財(cái)富。
此次的黨性錘煉使我深受教育、深受激勵(lì)、深受啟迪?;仡欉^(guò)去,是為了更好地把握現(xiàn)在和開(kāi)創(chuàng)未來(lái),我們每個(gè)黨員都要在思想上正本清源、固根守魂,始終保持共產(chǎn)黨人的政治本色。
一、此次黨性錘煉,我主要思考了以下問(wèn)題:
(一)理想和信念是否足夠堅(jiān)定?
習(xí)近平總書記說(shuō):理想信念是共產(chǎn)黨員精神上的“鈣”,理想信念堅(jiān)定,骨頭就硬,沒(méi)用理想信念或理想信念不堅(jiān)定,精神上就會(huì)“缺鈣”,就會(huì)得“軟骨病”。回顧黨史,在革命時(shí)期,有無(wú)數(shù)共產(chǎn)黨員為了黨和人民的事業(yè)英勇?tīng)奚?,支撐他們的是“革命理想高于天”的精神力量。曾任中共紅四軍前委秘書長(zhǎng)的古柏,甘做共產(chǎn)主義的鋪路石,后來(lái)為掩護(hù)同志突圍壯烈犧牲,他曾說(shuō):“沒(méi)用鋪路的人,哪有康莊大道可走?”,其對(duì)共產(chǎn)主義的信念是何等堅(jiān)定。
對(duì)照革命先輩,我們發(fā)現(xiàn),如果沒(méi)有深刻領(lǐng)會(huì)黨性觀念和理想信念的總體要求,政治責(zé)任感沒(méi)有達(dá)到應(yīng)有的高度,就會(huì)認(rèn)為,少講理論,多干實(shí)事,導(dǎo)致在學(xué)習(xí)上重工作業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),輕政治理論學(xué)習(xí);對(duì)重要講話、重要精神學(xué)習(xí)不夠深入,對(duì)未充分理解的重要講話、重要精神沒(méi)有深入學(xué)習(xí)研究;只注重自身理想信念的堅(jiān)定,黨員的先鋒模范作用發(fā)揮不夠,以信仰的力量影響人、帶動(dòng)人、感召人做得不到位。
(二)為人民服務(wù)的宗旨是否牢固?
堅(jiān)持全心全意為人民服務(wù)的宗旨,是我們黨的最高價(jià)值取向。江西瑞金沙洲壩的“紅井”,是中央蘇區(qū)時(shí)期毛澤東親自帶領(lǐng)干部群眾開(kāi)挖的,“吃水不忘挖井人,時(shí)刻想念毛主席”,是密切聯(lián)系群眾,解決群眾生活困難的歷史見(jiàn)證。
對(duì)照革命先輩,我們?cè)S多同志對(duì)“為人民服務(wù)”的根本宗旨認(rèn)識(shí)上是基本清楚的,但踐行時(shí)不夠到位,工作上群眾觀念不夠強(qiáng)。工作中密切聯(lián)系群眾,深入基層為群眾解決實(shí)際問(wèn)題還不夠好。事業(yè)觀政績(jī)觀比較端正,但奉獻(xiàn)精神不強(qiáng),有時(shí)過(guò)于計(jì)較個(gè)人的得失,“功成不必在我”的思想境界還需要提高;工作中有時(shí)有功利思想,也怕群眾不滿意、但更怕領(lǐng)導(dǎo)“不滿意”。
(三)求真務(wù)實(shí)的作風(fēng)是否扎實(shí)?
務(wù)實(shí)是為政之基、成事之本、民心所向。毛澤東的興國(guó)調(diào)查以解剖麻雀、抓典型調(diào)查的工作方法,解決了有關(guān)土地斗爭(zhēng)的許多重要問(wèn)題。正是由于共產(chǎn)黨人堅(jiān)持求真務(wù)實(shí),深入調(diào)查研究中國(guó)的情況,堅(jiān)定不移選擇正確道路,獨(dú)創(chuàng)性地開(kāi)辟了農(nóng)村包圍城市、武裝奪取政權(quán)的革命道路,才領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)革命最后取得勝利。老一輩革命家陳云也提出:“不唯書,不唯上,只唯實(shí)。比較、變換、反復(fù)”。
對(duì)照革命先輩,我們發(fā)現(xiàn),工作主動(dòng)性不夠,缺少前瞻性,有時(shí)領(lǐng)導(dǎo)安排做啥就做啥,推一下動(dòng)一下;有時(shí)工作標(biāo)準(zhǔn)和質(zhì)量要求不高,不求有功但求無(wú)過(guò);工作中缺乏創(chuàng)造性,習(xí)慣于“保險(xiǎn)的”做法推進(jìn)工作,對(duì)創(chuàng)新工作的方式方法還需要加強(qiáng);工作中關(guān)注的是結(jié)果,強(qiáng)調(diào)的是執(zhí)行,對(duì)同事在工作推進(jìn)過(guò)程中可能遇到的客觀存在的問(wèn)題和困難關(guān)注關(guān)心不夠;在具體工作的要求方面,有時(shí)只是照本宣科地落實(shí)上級(jí)精神,在與實(shí)際情況有機(jī)結(jié)合方面下的功夫不夠;在工作中遇到繁瑣、復(fù)雜的事情,有時(shí)有逃避的傾向,缺乏“釘釘子”的精神。
二、不忘初心,凝聚前進(jìn)力量
(一)加強(qiáng)思想改造
黨員干部的黨性修養(yǎng)、思想覺(jué)悟不會(huì)隨著黨齡的積累而自然提高。要不斷改造主觀世界、加強(qiáng)黨性修養(yǎng),積極踐行“三嚴(yán)三實(shí)”和“兩學(xué)一做”,時(shí)刻自重自省自警自勵(lì)。
(二)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)
要認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思主義理論、中國(guó)特色社會(huì)主義理論、習(xí)近平總書記系列重要講話等,提高戰(zhàn)略思維、歷史思維、創(chuàng)新思維、辯證思維和底線思維能力,正確判斷形勢(shì),始終保持政治上的清醒和堅(jiān)定。還要學(xué)習(xí)各方面知識(shí),打牢履職盡責(zé)的知識(shí)基礎(chǔ)。
(三)加強(qiáng)實(shí)踐磨煉
要深入基層、深入實(shí)際、深入群眾。在實(shí)踐中夯實(shí)知識(shí)儲(chǔ)備,在實(shí)踐中不斷增加經(jīng)驗(yàn)積累,在實(shí)踐中提高運(yùn)用知識(shí)推動(dòng)工作的能效。在改革發(fā)展的主戰(zhàn)場(chǎng)、在服務(wù)群眾的最前沿磨煉品質(zhì),提高本領(lǐng)。
(四)依靠組織培養(yǎng)
要主動(dòng)靠近組織,接受組織的黨性教育、宗旨意識(shí)和公仆意識(shí)教育。要主動(dòng)接受組織的管理監(jiān)督,嚴(yán)格約束自己。同時(shí)珍惜組織提供的實(shí)踐鍛煉機(jī)會(huì),用心學(xué)習(xí),努力錘煉,力爭(zhēng)成為政治上靠得住、工作上有本事、作風(fēng)上過(guò)得硬、人民群眾信得過(guò)的好黨員好干部。
習(xí)近平總書記指出:“歷史是最好的教科書,對(duì)我們共產(chǎn)黨人來(lái)說(shuō),中國(guó)革命歷史就最好的營(yíng)養(yǎng)劑,多重溫我們黨領(lǐng)導(dǎo)人民進(jìn)行革命的偉大歷史,心中就會(huì)增添很多正能量?!蔽覀円獋鞒屑t色基因,弘揚(yáng)革命精神,凝神聚力,奮發(fā)圖強(qiáng),為中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)貢獻(xiàn)力量!
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