建設(shè)基本標準，大力改善辦學條件，精心打造校園文化，致力促進教師成長，努力提高管理效益，全面推進素質(zhì)教育，積極推進義務(wù)教育標準化學校建設(shè)。下面是學習啦小編精心收集標準化建設(shè)經(jīng)驗的例文，供大家學習參考，希望對你有幫助。

　　標準化建設(shè)經(jīng)驗篇一

　　*****初創(chuàng)于70年代，創(chuàng)校以后的很長一段時間內(nèi)，由于區(qū)域經(jīng)濟落后，交通閉塞，學校發(fā)展受到極大制約，辦學條件十分簡陋。近年來，隨著xx建設(shè)的飛速推進，學校所在地--**半島的地方經(jīng)濟快速發(fā)展，交通條件也日益便利，群眾對教育的要求不斷提高，各級政府和教育主管部門高度重視教育工作，不斷加大教育投入。我校全體教職員工以此為契機，奮發(fā)圖強，秉著“蘭韻無聲，精心樹人”的辦學理念，揚尚“關(guān)愛、合作、進取”的校風，以培養(yǎng)“合格+特長”的人才為育人目標，積極貫徹落實《福建省“義務(wù)教育標準化學校”建設(shè)基本標準》，大力改善辦學條件，精心打造校園文化，致力促進教師成長，努力提高管理效益，全面推進素質(zhì)教育，積極推進義務(wù)教育標準化學校建設(shè)。今天的******已成長為一所具有一定規(guī)模的、有鮮明特色的農(nóng)村寄宿制學校。

　　一.辦學條件全面改善

　　近三年，我們在各級政府和市局的正確領(lǐng)導下，圍繞創(chuàng)建省義務(wù)教育標準化學校的總體目標，開源節(jié)流，科學統(tǒng)籌、合理使用各項資金，爭取社會各界支持辦學，按照省頒標準，結(jié)合學校實際，重新規(guī)劃校園布局，完善基礎(chǔ)設(shè)施。三年來，相繼投入20多萬元新建水廁100㎡;投入24.1萬元改造四合院620㎡;投入12萬元新修學校圍墻100㎡并對校園內(nèi)的部分道路進行了硬化和下水道改造;投入5萬多元重新粉刷了校園墻面并修葺了各樓門窗。加強教學設(shè)備和各專用室的完善充實，先后投入5萬多元充實、更替圖書館藏書5000多冊;投入2.6萬元添置多媒體及教室課桌椅260套;投入15萬多元按照標準要求配齊各專用教室和配套儀器、設(shè)施;投入2萬多元添置學生宿舍床架并修葺了學生食堂;投入3萬多元為各教室和辦公室添置了空調(diào)和電風扇;投入5萬多元添置辦公電腦、教學具、教師辦公室桌椅等。學校目前共有10個教學班，391名學生，其中寄宿生72人，與之相匹配的基礎(chǔ)設(shè)施和配套設(shè)施較為完備。學校占地10530m2，建筑面積3948m2，設(shè)有學生宿舍和食堂等其他生活輔助用房;綜合實踐室、儀器室、音樂室、電腦室、檔案室、美術(shù)室、心理咨詢室、衛(wèi)生室、教師電子備課室、體育室等專用教室一應(yīng)俱全;學生體育活動場地達標;圖書館藏書和報刊高標準配置;能夠滿足現(xiàn)階段現(xiàn)代技術(shù)條件下的教育教學需要。

　　二.文化內(nèi)涵全面提升

　　校園文化建設(shè)是新時代辦好學校的關(guān)鍵。我們精心打造、努力構(gòu)建以人為本的和諧校園文化，使之不僅能陶冶師生的情操，規(guī)范師生的行為，指導學校各方面的工作，而且能夠激發(fā)全校師生對學校目標、準則的認同感和作為學校一員的使命感、自豪感、歸屬感，形成強烈的向心力、內(nèi)聚力和群體意識。

　　1.創(chuàng)設(shè)交互型的物質(zhì)文化

　　近三年，我們不斷增大對校園環(huán)境文化建設(shè)的投入，先后投入4.8萬元重新規(guī)劃、布置了校園綠化;投入3萬多元在校園內(nèi)設(shè)置了宣傳欄、板報欄;投入3.1萬元建設(shè)了兩圖兩墻并修葺了旗臺;投入1.2萬元添置了電子屏幕5m2;投入6.3萬元完善充實了走廊、樓梯、食堂、宿舍、辦公室、專用教室、樹木、舒園等校內(nèi)各個場所的文化建設(shè)。在建設(shè)過程中，我們在師生中廣泛征集意見，讓廣大的師生都參與到校園物質(zhì)文化的生成、建設(shè)與變化中來，大到學校整體規(guī)劃，小到每一塊宣傳欄的位置、版塊內(nèi)容設(shè)計，每個走廊通道、每個專用教室的主題、標語設(shè)計，甚至綠化帶中一草一木上的心語設(shè)計，都吸引了廣大師生共同參與，“讓每一面墻都在說話”，使校園中的一草一木、教室走廊都能和師生產(chǎn)生交互關(guān)系，成為最廣泛的師生群體審美情趣和思想意志的體現(xiàn)，都能給大家一種高尚的文化享受和催人奮發(fā)向上的感受。

　　2.彰顯人文性的制度文化

　　我們牢固樹立“以人為本”的管理思想，充分尊重對待每位教師，將師生放在教育教學的主體地位，以充分發(fā)揮人的潛能為出發(fā)點，注重建設(shè)有利于調(diào)動師生工作、學習的積極性、主動性的制度文化。在完善制度時以“廢立有人”為核心，充分發(fā)揮黨支部、工會的民主監(jiān)督作用，做到“立事有章”、“大事有會”、“治事有權(quán)”、“難事有議”、“行事有序”、“凡事有果”。在執(zhí)行制度時做到嚴寬適度、情理相融，嚴之有理、嚴之有情，嚴之有路、嚴之有度。三年來，我們通過摸索和實踐，已形成了《******管理手冊》，管理分工明確，管理環(huán)節(jié)清晰，管理流程通暢，讓學校制度文化成為進一步激發(fā)教師工作的積極性、主動性、創(chuàng)造性，減少管理內(nèi)耗，提升管理效能的有力保障。

　　3.踐行講風尚的行為文化

　　學校行為文化是學校辦學理念融化到師生員工血液里的過程和外化，是學校育人活動中最直接、最廣泛也是最深刻的部分。學校理念，只有被學校成員普遍認同，成為群體的價值觀，才能內(nèi)化為個體的思想而顯現(xiàn)為群體的行為，才能逐漸形成為學校的行為文化。為此，我們經(jīng)過慎重的考慮和研究，和全體教職員工達成共識，以踐行科學發(fā)展觀和實施爭先創(chuàng)優(yōu)活動為契機，黨政工聯(lián)席組織實施了“三·三工程”，即全校師生樹立“一顆愛心，一顆責任心，一顆上進心”;同事之間、師生之間、同學之間“互相了解，互相理解，互相諒解”;并以這“三心、三解”作為每個人生活、工作、學習的最高行為準則，校領(lǐng)導、教師率先垂范，以文明的行為影響人，以優(yōu)秀的習慣陶冶人，積淀起良好的行為文化，提升文化育人的境界。

　　4.倡導真善美的精神文化

　　我們在繼承歷史所形成的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，以樹立“關(guān)愛、合作、學習”的校風、“樂教、會教、善教”的教風、“樂學、會學、善學”的學風為目標，以追求真、善、美為主要內(nèi)容，努力建設(shè)學習型組織。1)構(gòu)建求真的知識體系，使學校成為師生成長的地方。學校積極為師生搭建學習的平臺和提供學習時機。如:定期舉辦學習研討會、適時舉辦講座、觀看教學錄像、充分利用好農(nóng)遠工程師訓平臺、組織教師到福鼎白琳小學、古田實小進行校際交流等;建立以校為本的教研制度，開展“五個一”活動(講一堂課、讀一本書、研究一個課題、做一次深刻反思、寫一篇教肓教學論文);開展“三個百”(唱100首好歌、讀100個好故事、記100條好名言)和開展以傳承中華民族優(yōu)秀文化為主線的創(chuàng)建“書香校園”活動，定期舉辦校園文化藝術(shù)節(jié)，手抄報展;扎實開展讀書活動，舉辦了讀書征文、講故事、攝影等系列比賽;我們還以“三·八”節(jié)、“五·一”節(jié)、“六·一”節(jié)、“端午節(jié)”等節(jié)日為載體，舉辦了教師拔河賽、乒乓球賽、中小學教師籃球賽等豐富多彩的文體活動，營造濃厚的校園藝術(shù)氛圍，提升校園文化品味。這樣的學習體系使學習成為師生生活的一部分，使學校成為師生的學習共同體。2)構(gòu)建向善的人際關(guān)系，使學校成為師生向往的地方。我們以構(gòu)建和諧學校為目標，建立人與人之間的和諧關(guān)系。學校管理者與教師之間經(jīng)常換位思考，互相溝通。學校管理者為教師成長搭建平臺，為教師解決實際問題;教師理解支持學校管理者的工作。教師間講團結(jié)，講信任，互相尊重，互相學習，克服文人相輕的陳腐觀念。師生關(guān)系和諧，教師樹立正確的教育觀、教學觀、學生觀，堅定為學生發(fā)展服務(wù)的思想，堅持為了每一個學生的宗旨，踏踏實實地教書，勤勤懇懇地育人。3)構(gòu)建優(yōu)美的心靈世界，使學校成為師生留戀的地方。學校不僅關(guān)心師生的學習和工作，還關(guān)心師生的身心健康和日常生活，疏通與師生心靈溝通的渠道。近年來，我們加強了學校的衛(wèi)生工作和心理保健工作，采取多種形式和方式，了解師生的所思所想，同時通過各種活動，為師生搭建彼此溝通的平臺，增強學校的凝聚力。

　　三.辦學效益全面提高

　　1.校園周邊安全穩(wěn)定。

　　狠抓校園及周邊治安管理，健全完善了各項安全制度及應(yīng)急預案，加強與**派出所、當?shù)卮逦?lián)系，建立了警校聯(lián)防、村校聯(lián)防機制，密切與**鄉(xiāng)政府、市教育局聯(lián)系，建立及時通報、信息共享機制，與賽歧交警大隊、大唐火電廠消防中隊建立攜手共建單位等;結(jié)合安全教育月活動開展了“防暴演練”、“逃生演練”等教育活動;落實班子、教師值日工作職責，配備了保安人員，實施半封閉式管理，為育人提供了一個安全穩(wěn)定的周邊及內(nèi)部環(huán)境。

　　2.隊伍素質(zhì)顯著提升

　　1)班子堅強有力。我校班子配備合理，分工明確，領(lǐng)導干部和中層班子學歷達標，技術(shù)職務(wù)符合要求，學校通過制度管理、人文管理、情感管理提高班子工作效能，形成了團結(jié)協(xié)作、高效務(wù)實的優(yōu)良作風，各處室工作流程暢通，更好地為一線教師服務(wù)。

　　2)師資建設(shè)扎實。我們采取落實常規(guī)，保證常態(tài)質(zhì)量;務(wù)實教研，提升科研層次;搭建平臺，促進自我成長;完善評價，拉動自我提高;培養(yǎng)骨干，催化全體發(fā)展;加強交流，開闊教師視野等有效管理方法，致力促進教師成長。學?，F(xiàn)有教職員工38人，其中取得本科學歷4人，取得大專學歷人數(shù)占教師總數(shù)的65%，學歷達標率100%。其中省級骨干教師3人，地級骨干教師6人，市級骨干教師10人。師資配備合理，能勝任新時期教育教學任務(wù)。

　　3.教育科研再上新階。

　　提倡“過程即成長”的科研理念。品生(社)學科省級課題子課題《挖掘地域資源拓寬德育渠道》于09年12月順利通過省專家驗收;語文課題《培養(yǎng)語感，加強語言積累》(市級)圓滿結(jié)束中期研究;數(shù)學課題《問題解決》(市級)成果頗豐。-------等老師撰寫的多篇論文在CN級刊物和市《教學研究》發(fā)表、匯編;有6篇課題研究論文、案例收入省課題組論文匯編;------等老師參加市百節(jié)優(yōu)質(zhì)課說課比賽分獲一、二等獎;----老師參加賽甘片同體異構(gòu)教學擂臺賽榮獲擂主稱號;---老師參加本年度市作文課堂教學比賽獲二等獎;----的課件制作榮獲寧德市二、三等獎。

　　3.教育質(zhì)量顯著提高。

　　1)德育工作成效突出。在學生思想教育上我們重實際，切實加強安全教育;抓養(yǎng)成，培養(yǎng)良好行為習慣;抓教學，培養(yǎng)良好思想道德。抓活動，促成良好品德內(nèi)化;通過教育，學生培養(yǎng)了健全的人格、健康的思想，努力踐行，表現(xiàn)出良好的精神風貌。

　　2)學業(yè)成績普遍提高。進一步做好控綴保學工作，深化新課程改革，推進素質(zhì)教育，有力拉動學生學業(yè)成績提高，近三年，學生課業(yè)成績單科合格率達94﹪以上，優(yōu)秀率達36﹪以上，全科合格率達到86﹪以上，入學率、鞏固率、畢業(yè)率均達100﹪。

　　3)綜合能力全面發(fā)展。扎實抓好體衛(wèi)藝等學科教學，加強心理健康輔導，通過開展學科競賽、童謠創(chuàng)作、體育競賽、書畫展、優(yōu)秀作業(yè)展評、讀書教育系列活動等，學生的綜合能力得到全面發(fā)展。學校運動隊蟬聯(lián)市第20屆、21屆小學生運動會C組冠軍，學生在參加各級各類比賽中成績優(yōu)異，獲獎頗豐。

　　綜上所述，我校在創(chuàng)建義務(wù)教育標準化學校的道路上已取得了許多可喜的成績，學校也為此多次受到上級表彰，曾先后榮獲“全國藝術(shù)教育特色單位”、“全國藝術(shù)教育先進單位”、“先進黨支部”、“農(nóng)村示范小學”、“素質(zhì)教育先進校”、“文明學校”等榮譽稱號。

　　四.存在不足及整改措施。

　　1.受資金和原校園建筑布局限制，目前尚無法建設(shè)200米環(huán)形跑道和附設(shè)的60米直跑道。我們計劃在2012年完成校門前空地征地工作后，投資60萬元建設(shè)完成。

　　2.原有校舍無法滿足新時期現(xiàn)代教育技術(shù)條件下學?？焖侔l(fā)展的需要：1)學生宿舍和食堂雖已經(jīng)大力改造，但相對設(shè)施仍比較簡陋;2)多媒體室、音樂室、音樂器材室隨因地制宜，尚能滿足目前教育需要，但明顯存在三室合一的現(xiàn)象，亦無法滿足學校發(fā)展需要;3)目前尚無校舍可安排作為學生閱覽室，我們只能通過設(shè)立班級圖書角，采用集體借閱和個人借閱的方式將閱覽室功能分解到每個班級。上述存在問題，我們均有望于2011年一并解決。我們現(xiàn)已爭取到香港(福建)希望工程基金會的援建基金180萬元，市局配套資金100萬元，對原校中的一座舊樓進行拆除擴建，新建一座2200m2的綜合樓。該項目的征地工作和前期籌備工作現(xiàn)已基本完成。建設(shè)完成后，我們將進一步科學規(guī)劃校舍功能分布，進一步完善辦學條件，促進我校教育事業(yè)發(fā)展。

　　標準化建設(shè)經(jīng)驗篇二

　　一、學校概況

　　xx街道xx小學座落于xx經(jīng)濟開發(fā)區(qū)多仁村，占地面積4054.5平方米。全校208名學生，六個教學班，12位專任教師，其中高級教師5名，大專學歷7名。專用功能室齊全，現(xiàn)代化教育裝備齊全，倡導以人為本的管理理念，是一所有活力的郊區(qū)小學。2004學年被嵊州市教育體育局評為教育工作先進集體，2006年1月被評為首批嵊州市平安校園。

　　二、自查自評結(jié)論

　　第一條：學校規(guī)模及班額人數(shù)

　　達標要求：6班 每班45人

　　自查情況：我校現(xiàn)有6個教學班 學生208人 平均班額數(shù)為34.67人

　　自查結(jié)論：達Ⅲ類標準

　　第二條：校舍用房的組成

　　(一)教學及教學輔助用房

　　達標要求：設(shè)置普通教室50平方米;設(shè)置實驗室;音樂教室;計算機室;勞技室等專用教室和輔助用房;圖書室;體育室;儀器室等公共用房及輔助用房，使用面積224平方米。

　　自查情況：學校設(shè)置普通教室6個，每個使用面積52.56平方米;設(shè)置實驗室1個;音樂舞蹈教室1個;美術(shù)勞技室1個;計算機教室1個;多媒體教室1個;并配備了相關(guān)的輔助用房。圖書室1個;體育室1個及相關(guān)的輔助用房。

　　自查結(jié)論：達Ⅲ類標準

　　(二)辦公用房

　　達標要求：設(shè)置教學辦公室、行政辦公室、社團辦公室及廣播室、會議接待室、校史德育展覽室、衛(wèi)生保健室等管理用房，使用面積108平方米。

　　自查情況：學校教師辦公室1間，行政辦公室1間，少先隊辦公室1間，廣播室1間，使用面積117.04平方米。

　　自查結(jié)論：達Ⅲ類標準

　　(三)生活服務(wù)用房

　　達標要求：根據(jù)實際需要設(shè)置教工單身宿舍，教工與學生食堂，開水房，汽車庫，配電室，教工與學生廁所等用房;可以設(shè)置學生宿舍，鍋爐房，浴室、自行車庫等用房，使用面積194平方米。

　　自查情況：學校設(shè)有教工宿舍3間，教師與學生食堂1間。開水房1間，配電室1間，師生廁所2間，自行車庫1個，使用面積217.8平方米。

　　自查結(jié)論：達Ⅲ類標準

　　第三條：校園用地和校舍建筑面積指標

　　(一)生均用地面積指標

　　達標要求：6班、生均14.98平方米

　　自查情況：學?，F(xiàn)占地面積為4054.5平方米，生均用地15.02平方米

　　自查結(jié)論：達Ⅲ類標準

　　(二)校舍建筑面積指標

　　達標要求：6班，生均建筑面積7.09平方米

　　自查情況：學?，F(xiàn)有建筑面積為1787.1平方米，生均6.62平方米

　　自查結(jié)論：達Ⅲ類標準

　　(四)教學用房配置標準

　　1、普通教室達標要求：每班設(shè)1間。使用面積不得小于50平方米

　　自查情況：學校6個班級，現(xiàn)有普通教室6間，每間教室使用面積52.56平方米

　　自查結(jié)論：達Ⅲ類標準

　　2、專用教室達標要求：Ⅲ類標準使用面積256平方米

　　自查情況：學?，F(xiàn)有專用教室使用面積295.85平方米，其中配有音樂舞蹈室，美術(shù)勞技室，計算機教室，實驗室，書法室等。

　　自查結(jié)論：達Ⅲ類標準

　　3、公共教學用房達標要求：Ⅲ類標準使用面積224平方米

　　自查情況：學校公共用房使用面積230.4平方米，其中配有圖書室，體育室，活動室，儀器室，心理咨詢室等。

　　自查結(jié)論：達Ⅲ類標準

　　4、辦公用房配置標準

　　達標要求：Ⅲ類辦公用房使用面積108平方米

　　自查情況：學?，F(xiàn)有辦公用房使用面積117.04平方米，其中配有教師辦公室，行政辦公室，大隊部辦公室，廣播室。

　　自查結(jié)論：達Ⅲ類標準

　　5、生活服務(wù)用房配置標準

　　達標要求：Ⅲ類生活服務(wù)用房使用面積194平方米

　　自查情況：學?，F(xiàn)有生活服務(wù)用房使用面積217.8平方米。其中配有教工宿舍、食堂、師生廁所。

　　自查結(jié)論：達Ⅲ類標準

　　第四條：規(guī)劃和建設(shè)標準

　　自查情況：

　　(1)、選址合理，有安靜的周邊環(huán)境，根據(jù)浦口街道的教育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃，科學地確定辦學規(guī)模。

　　(2)、學校總體建設(shè)規(guī)劃經(jīng)過上級主管部門批準，街道專家論證，功能布局合理。

　　(3)、校舍工程遵循安全、適用、經(jīng)濟、美觀原則，嚴格執(zhí)行國家《工程建設(shè)標準強制性條文》的規(guī)定，工程質(zhì)量達到優(yōu)良級。

　　(4)、學校教學樓建筑層數(shù)為3層。

　　(5)、學校建筑面積采用框架結(jié)構(gòu)，耐火等級符合《建筑設(shè)計防火規(guī)范》要求。

　　(6)、學生教室有良好的通風、采光條件，教室采用兩面采光，日光燈照明。

　　自查結(jié)論：達Ⅲ類標準

　　第五條：校園環(huán)境配置

　　自查情況：

　　(1)、學校配備通訊、音響、計算機、電子音像資源庫，各辦公室配備電腦，一至三年級配備簡易多媒體，其他教室配有兩機一幕。

　　(2)、學校四面圍墻，一扇大門，顯眼校牌，運動場上豎有鐵制旗桿。

　　(3)、努力創(chuàng)建花園式學校，學校綠化面積達707平方米，生均3.4平方米。

　　(4)、建有60*4米直跑道，標準籃球場1個，乒乓球場2個。

　　自查結(jié)論：達Ⅲ類標準

　　三、今后建設(shè)規(guī)劃

　　近三年以來，學校十分重視硬件設(shè)施建設(shè)，多方籌措資金20余萬，大大改善了辦學條件，尤其是在現(xiàn)代化裝備方面取得了很大改善。今后我們的建設(shè)規(guī)劃主要有：1、配備校園智能廣播系統(tǒng);2、硬化籃球場;3、繼續(xù)不斷完善校園環(huán)境、校園文化建設(shè)。努力使學校的教學教育設(shè)施與日俱進，適應(yīng)現(xiàn)代教育的需要。

　　標準化建設(shè)經(jīng)驗篇三

　　一、學校基本情況

　　永豐中心小學位于青岡縣永豐鎮(zhèn)內(nèi)，處于哈黑路東側(cè)200米處，占地面積18200平方米，是一所農(nóng)村寄宿制學校?，F(xiàn)有教學班15個，在校學生592人，適齡兒童入學率達100%。學校現(xiàn)有教職工53人，其中中學高級職稱教師1人，小學高級職稱教師39人，擁有大專以上學歷的教師48人，教師學歷達標率100%。多年來，在各級政府的大力支持下，學校領(lǐng)導和全體教師在勤耕不輟、銳意進取的征途中，以科學的辦學理念、嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L、求實的治學態(tài)度，使學校的各項工作呈現(xiàn)出超常規(guī)、跨越式的發(fā)展態(tài)勢，成為青岡縣農(nóng)村小學寄宿制辦學的窗口學校，受到社會各界的普遍關(guān)注和好評。

　　二、各項指標完成情況

　　1.學校布局與辦學條件

　　我校占地18200平方米，教學建筑面積4452平方米(三層教學樓2090平方米，四層綜合樓2010平方米，生活用房352平方米)。學校東為辦公區(qū)、西為教學區(qū)、南為學園區(qū)、北為生活區(qū)、中為活動區(qū)，布局科學合理，學校有滿足正常教學活動需要的教學用地，生均用地面積為30.7平方米。18間教師辦公室和30間教室，均采光通風良好，講臺、黑板、學生桌凳整潔完好，符合標準。學校操場面積為10000平方米，辟有100米跑道和200米的環(huán)形跑道，建有籃球場地兩個，排球場地一個，體育教學活動設(shè)施齊備。學校建有71平方米遠程教育接收站一個，遠程教育配套設(shè)備一套，71平方米光盤播放室一個，71平方米計算機室一個，計算機48臺，教師機一臺，生機比例為12：1，71平方米科學實驗室一個，29平方米準備室一個，29平方米儀器室一個，，71平方米語言學習室一個，102平方米多功能電教室一個，50平方米音樂教室一個，50平方米體育教室一個，50平方米美術(shù)室一個，40平方米綜合器材室一個，65平方米綜合實踐活動室一個，29平方米圖書室一個，40平方米學生閱覽室一個，29平方米教師閱覽室一個，并設(shè)有69平方米電子閱覽室一個，以上各室設(shè)備齊全，利用率高，學校建設(shè)規(guī)劃已基本實現(xiàn)。一年來，學校共投入資金73萬多元，用于校園建設(shè)，添置教學設(shè)備，生活設(shè)施。逐步完善了現(xiàn)代化教學手段，辦公設(shè)備配套、體育衛(wèi)生設(shè)施配套。辦學條件得到明顯改善，優(yōu)化了育人環(huán)境。

　　2.環(huán)境建設(shè)與經(jīng)費保障

　　幾年來，我校積極籌措資金，啟動校園綠化、美化、香化、凈化工程，對校園進行整體規(guī)劃，為學生提供讀書、運動、生活、娛樂的場所，開學初我校將把校園東側(cè)擴建為學生勞動實踐活動場所，同時新添置了學校宣傳櫥窗，展示了學校的師生風采，對校園美化、綠化又進行了合理規(guī)劃，精心營造陽光、健康、和諧的校園環(huán)境，讓樓道、墻壁充分彰顯教育內(nèi)涵，使學校的隱形文化教育意義深遠，努力使花、草、樹木和諧統(tǒng)一。如今的校園內(nèi)平整、潔凈、明亮、新雅，逐步達到“綠色校園、快樂學園、溫馨家園”。

　　幾年來我校各項用于教育的轉(zhuǎn)移支付資金足額、按時到位，保證了學校公用經(jīng)費的正常需要。同時在上級的支持下，2006年投資301萬元建三層教學樓2090平方米;2008年投資12萬元增建了24個蹲位的室外廁所;2009年投資305萬元新建四層2010平方米綜合樓。經(jīng)費使用上切實保證專款專用、保證教師工資逐年增長、資金發(fā)放到位。

　　3.目標規(guī)劃與制度建設(shè)

　　教育發(fā)展的前提是教育觀念、教育思想的先進性、創(chuàng)新性。更新教育觀念、轉(zhuǎn)變教育思想是深化教育改革、促進教育發(fā)展的先導。為整合教學資源，優(yōu)化師資隊伍，提升辦學質(zhì)量，我校試行了寄宿制辦學，學校以“一切為了學生，為了一切學生，為了學生的一切”為辦學宗旨，確定了學校的發(fā)展理念、德育理念、管理理念、治學理念。在發(fā)展中積淀了學校特有的“厚德、博學、求是、篤行”的校風和“敬業(yè)愛生、以德育人、理念求新、追求卓越”的教風;形成了“快樂學習、健康成長、自我教育、主動發(fā)展”的學風。學校制定了《永豐中心小學2007---2010發(fā)展規(guī)劃》。在培養(yǎng)目標上，讓每一位學生在學校得到充分的發(fā)展，學會學習、學會生活、學會做人。

　　在遵循教育方針，學習國家教育行政部門制定的有關(guān)法律、法規(guī)的基礎(chǔ)上，我們對學校的各項規(guī)章制度進行了完善，制定了《永豐中心小學管理章程》和《永豐中心小學崗位職責》，使學校各項管理有章可循，走出了一條民主管理、依法執(zhí)教的路子，實現(xiàn)了學校管理由常規(guī)化管理向制度化管理的轉(zhuǎn)變。建立物資采購申報制度，規(guī)范校產(chǎn)管理，嚴防校產(chǎn)流失，期中、期末定期檢查登記，平時抽查，按誰使用、誰負責的原則，責任到人。嚴格執(zhí)行財務(wù)制度，帳目清楚，定期審核，在校務(wù)公開欄公布。制定《學生在校安全管理制度》，對學生進行每天24小時無空白點的教育、看護、管理，并安排2位教師實行全天候校內(nèi)安全巡查，使每個學生在校期間能安心地學習、舒心地生活、用心地做人、健康地成長。

　　學校制定了一系列后勤管理制度，堅持后勤工作為教學服務(wù)、為學生服務(wù)的原則，為提高教育教學質(zhì)量保駕護航。成立安全工作領(lǐng)導小組，制定《永豐中心小學安全工作緊急處理預案》，簽訂《安全管理責任書》，建立路隊管理制度和幼兒園、低年級學生家長接送制度，每周開設(shè)一節(jié)安全課和法制教育課，使安全工作常抓不懈，警鐘長鳴。

　　4.領(lǐng)導班子與教師隊伍建設(shè)

　　我校始終堅持實行黨支部領(lǐng)導下的校長負責制，校級領(lǐng)導持證上崗，具備中級以上職稱和大專以上學歷。學校班子成員緊緊圍繞“團結(jié)求實、勤奮創(chuàng)新”這一目標，秉公辦事、以身作則，有較高的凝聚力;內(nèi)增素質(zhì)、外樹形象，有較強的戰(zhàn)斗力;措施落實、務(wù)實進取，有較好的工作實效。作為學校領(lǐng)導，我們每個成員都首先對自己高標準、嚴要求，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，處處以身作則，努力起到模范作用。我們恪守“關(guān)愛每一名學生的成長，關(guān)注每一位教師的發(fā)展，關(guān)注每一個職工的生活”這一職責，立足本崗，以學校的發(fā)展大局為重，以認真負責的積極態(tài)度完成所分管的各項工作。時刻牢記“學校無小事，處處是教育”，時時事事為職工著想，時時處處為學校盡責，做到想事干、能干事、干成事，團結(jié)協(xié)作，共謀發(fā)展。每個班子成員負責一個教研組，組織指導教研、教改工作;負責幫帶一名青年教師，指導課堂教學。學校黨支部注重培養(yǎng)中青年教師加入黨組織，黨員隊伍逐漸壯大，大多數(shù)黨員教師已成為學校教育教學及其他工作的骨干力量，黨支部的政治核心作用在學校得到充分發(fā)揮。通過科學發(fā)展觀的學習，進一步提高班子成員的政治敏銳性和政治鑒別力，增強了全局觀念、協(xié)作意識、凝聚了領(lǐng)導班子合力，提高了戰(zhàn)斗力。學校制定了一系列科學化、規(guī)范化、精細化、人文化的管理制度，有較好的約束力，在具體實施過程中不斷修改完善。形成了校長負責黨支部監(jiān)督、教代會參與的民主與法制的管理體制，各組織職責分明，分工具體，團結(jié)協(xié)作，利用星期一行政例會，部署總結(jié)工作，促進全校工作井然有序、有條不紊。領(lǐng)導班子在家長、學生、社會、教職工之中有較高的威望，歷年評議群眾滿意率在95%以上，連續(xù)多年被鎮(zhèn)黨委評為先進黨支部。

　　學?，F(xiàn)有教職工53人，其中專任教師45人，中師學歷5人，大專學歷48人，教師學歷達標率100%，中學高級教師1人，小學高級教師39人，教師普通話合格率100%，并能全部參加繼續(xù)教育學習。學校高度重視師德師風建設(shè)，成立了師德師風建設(shè)領(lǐng)導小組，制定了師德師風建設(shè)制度、計劃、措施，堅持每兩周一次政治學習，組織教師認真學習領(lǐng)會科學發(fā)展觀的內(nèi)涵，嚴格執(zhí)行青岡縣教育局規(guī)范教師行為的“十條禁令”，自覺遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》和我校的“十講”、“十不準”有關(guān)要求，讓每位教師在言行上有明確的標準，時刻提醒自己、鞭策自己，讓自己的言行有利于學生健康發(fā)展。為加強監(jiān)督力度，我校還實行了多元化評價制度，即學生評、家長評、年度考評，將教師的師德修養(yǎng)作為教師的年終考核部分，從制度上保證教師能夠尊重學生的人格，關(guān)注學生的個性差異，關(guān)注學生的全面發(fā)展，自覺遵守職業(yè)道德規(guī)范，履行崗位職責。學校還開展了以“假如我是學生”、“假如我是學生家長”、“愛崗敬業(yè)”為主題的實踐活動，通過班主任經(jīng)驗交流會、民主生活會、教代會及國慶節(jié)、教師節(jié)的慶?；顒?、先優(yōu)模的評選活動，努力提高教師的愛崗敬業(yè)意識、團隊意識、參與學校民主管理意識和競爭意識，充分發(fā)揮榜樣的輻射作用，建立了一支素質(zhì)高、創(chuàng)新能力強、具有高度的責任感和使命感的教師隊伍，學校先后被評為青岡縣教育系統(tǒng)“關(guān)注民生、服務(wù)發(fā)展”群眾最滿意先進單位和省級師德先進集體。

　　5.規(guī)范教學管理與促進教師專業(yè)成長

　　教學是學校的中心工作，規(guī)范的教學管理是教師整體教學水平提高和教育教學質(zhì)量提升的保障。我校制定了備課、講課、作業(yè)批改等一系列教學管理制度，根據(jù)學校實際，將教學環(huán)節(jié)逐一細化，每一項工作再分為若干條。要求教師備課時必須從教材和學生實際出發(fā)，深入研究教材中的重點、難點和關(guān)鍵，把握教材內(nèi)容的系統(tǒng)性、科學性，初步設(shè)計出課后作業(yè)的基本內(nèi)容和形式，能根據(jù)備課的要求寫出個人備課筆記，形成學案。即達到“四備”(備課標、備教材、備學生、備教法)，“四個明確”(明確教材的重點、難點，明確學生的思維特點，明確學科知識的交叉點，明確新舊知識連接點)，減少了教師備課中的無用功，切實提高了備課質(zhì)量。我們注重向四十分鐘要質(zhì)量，改變在教學管理上重結(jié)果、輕過程的不良傾向，值班領(lǐng)導對全校教師的教學全過程進行監(jiān)控，及時匯總、交流、整改。業(yè)務(wù)領(lǐng)導堅持每天聽課，對教師的課堂教學給予指導，鼓勵教師互相聽課，注重減輕學生的課業(yè)負擔，對各年級家庭作業(yè)作出明確規(guī)定：即一、二年級不留家庭作業(yè)，三、四年級家庭作業(yè)不超過40分鐘，五年級不超過一個小時。對教師業(yè)務(wù)和學生作業(yè)實行月檢制度，教學領(lǐng)導每月對教師的備、講、批進行系統(tǒng)檢查、評估，并及時梳理檢查出來的問題，及時和教師溝通，督促整改。學校初步建立比較符合素質(zhì)教育要求的教師教學工作評價制度和學生綜合素質(zhì)評價制度，每學期都將教師工作發(fā)展情況和學生的學習成果等情況的相關(guān)資料及時積累，建立健全教師發(fā)展和學生成長的檔案，使素質(zhì)教育在課堂教學中的落實有了堅實的保障。

　　在對教學工作實施全程化、科學化管理的同時，我校還注重教師文化水平和業(yè)務(wù)水平的提高工作，鼓勵支持教師參加各級各類培訓學習，教師文化達標率100%，所有的教師均取得了中級計算機合格證書和普通話合格證書，大部分教師參加了心理健康教育學習，現(xiàn)有省級骨干教師3人，市級骨干教師6人，縣級骨干教師4人，整體師資力量比較雄厚，且所有教師均能適應(yīng)小學教學工作需要，在市學校標準化評估驗收后，我們深感教師素質(zhì)與現(xiàn)代化教學手段的不和諧，在寒假期間，我校組織了二十名骨干教師到綏化市參加計算機培訓，選派一名音樂教師參加音樂班培訓。開學初，我們始終堅持利用放學后時間，組織領(lǐng)導和教師進行電化教學和基本功培訓，掀起了教師大練教學基本功、強化現(xiàn)代教學手段運用的學習熱潮，學校引進了班班通電化教學設(shè)備，使遠程教育由單一的光盤播放室發(fā)展成為班班都具有光盤播放和遠程接收功能。現(xiàn)在我校所有領(lǐng)導和專任教師都能熟練的運用現(xiàn)代教學手段授課，整體課堂充滿了活力。迄今為止學校擁有了一支教學水平過硬的師資隊伍。

　　6.課程剛性化管理與課堂教學改革

　　為了全面貫徹黨的教育方針，扎實推進素質(zhì)教育，我校嚴格按照教育部課程設(shè)置方案和省課程計劃有關(guān)要求，開足開全各科課程，嚴格課程管理，按新課標組織實施教學。嚴格落實各級教育主管部門有關(guān)學生“減負”的規(guī)定，按要求控制好學生周活動總量和課外作業(yè)量，做到活動時間有保證。嚴格按教育局關(guān)于教學用書征訂目錄通知，征訂教學用書，無亂征亂訂亂編濫印復習資料現(xiàn)象。實施綜合實踐課和地方課程、校本課程建設(shè)，并圍繞教學需要組織開發(fā)課程資源。每學期開學初，教導處均要制定出嚴密、科學、詳盡的教學計劃和授課總表并認真抓好落實。

　　“上好每一堂課，落實好每一個知識點，布置好每一道作業(yè)題，讓每一個學生都學有所得，讓每一位家長放心”是我校課堂教學改革的總體目標。除了聽課、評課等常規(guī)性的教研活動外，我校教研工作主要做好三件事：一是進行變教案為學案的試點工作，以此作為課堂教學改革的突破口，教導處搜集整理了有關(guān)文章并印發(fā)制定方案，分步實施。二是視頻課例引領(lǐng)。為了讓每一位教師盡快適應(yīng)新課改的步伐，我們借助學校遠程電教設(shè)備、電教手段相對完善的優(yōu)勢，堅持每周一放學后，組織教師觀看名師優(yōu)質(zhì)課教學光盤。專家的扎實的教學基本功，流暢嫻熟的教學藝術(shù)、靈活自如的教學方法、教學手段，給每位教師的課堂教學起到了引領(lǐng)和示范作用。三是積極組織教師參與教改。學校對參與實驗的教師給予多方面的支持：如時間照顧、經(jīng)費傾斜、組織教師到外地參觀學習等。學校深入開展教育部立項課題《農(nóng)村基礎(chǔ)教育功能拓展的對策研究》子課題《小學滲透務(wù)本教育的學科教學研究》的實驗研究，即將進入結(jié)題驗收階段。教學改革帶來了成效，全校教師三年來共有90多篇論文在國家、省、市級刊物發(fā)表或獲獎，校本教研工作不斷規(guī)范化。

　　7.學生全面發(fā)展與評價制度

　　學校設(shè)有心理健康咨詢室一個，定期開展心理健康教育講座，對學生進行青春期教育和心理咨詢，使學生身心得到健康發(fā)展。我校還設(shè)有衛(wèi)生保健室一個，并建立了衛(wèi)生保健制度，加強對學生進行衛(wèi)生保健知識的宣傳和教育，每學年組織一次學生體檢，學生體質(zhì)健康率達到95%以上，幾年來沒有發(fā)生流行性疾病。

　　課堂是藝術(shù)教育的主渠道，是培養(yǎng)各類人才的主陣地，我校嚴格按照教育局下發(fā)的課時計劃開足、上好美術(shù)、音樂、體育課，由專任教師任課，設(shè)有音、體、美專用教室各一個。因地制宜開展校園文化藝術(shù)活動。如：開展慶“六一”師生書畫展、教職工乒乓球比賽、迎國慶學生田徑運動會、校園文化藝術(shù)節(jié)、慶元旦文藝晚會等。2008年6月在永豐鎮(zhèn)小學生趣味運動會中，我校獲得“團體總分第一名”和“團體操表演第一名”。2008年和2009年連續(xù)兩年在縣教職工乒乓球比賽中均獲團體亞軍，2009年我校的劉德福老師獲個人單打第二名的好成績，2009年我校的薛野同學的小制作“農(nóng)家小院”獲縣級一等獎，現(xiàn)在正準備參加市里召開的小學生“小發(fā)明、小制作”大獎賽。

　　三、四、五年級開設(shè)勞動技術(shù)教育課，充分發(fā)揮綜合實踐活動室功能，通過勞動知識傳授和勞動實踐活動，從小培養(yǎng)學生的勞動技能和勞動意識。

　　學校制定了教師評價體系和學生綜合評價體系，設(shè)立了學生成長記錄袋和教師專業(yè)發(fā)展記錄袋，實行等級加評語的評價制度，并在具體實施中不斷修改完善。

　　8.系列化活動與德育教育

　　我校成立了德育工作領(lǐng)導小組和少先隊組織，注重學生干部的培養(yǎng)，落實好德育工作在課堂學科教學中的滲透作用。學校加強了校內(nèi)外德育基地建設(shè)，2008年我校大隊室被評為省級標準化隊室，2009年我校先后組織學生開展了調(diào)查家鄉(xiāng)英烈故事主題實踐活動，組織參觀青岡縣發(fā)展圖片展，開展爭做“環(huán)保小衛(wèi)士”建文明城鎮(zhèn)評比活動，到敬老院幫助孤寡老人搞衛(wèi)生，聘請交警講交通安全知識，進行了主題為“自己的事情自己做”的家務(wù)勞動等系列德育實踐活動。注重校園環(huán)境建設(shè)，形成良好的校園環(huán)境和濃厚的文化氛圍認真上好班隊會課，深入開展創(chuàng)“文明班級”、“文明中隊”評比活動。建立家校聯(lián)系制度，成立家長委員會，舉辦法律知識講座，提高師生學法、懂法、守法意識。充分發(fā)揮課堂主渠道作用，各學科任課教師利用學科特點加強對德育教育的滲透，收到良好的效果。堅持每周一的升旗儀式活動，組織開展了“三風”系列教育活動、“弘揚和培育民族精神”活動月系列活動、以及學唱“百首愛國歌曲”活動、開展了“慶祝建國60周年”征文活動，針對學校特點在師生中廣泛開展以“桃園結(jié)藝”為主題的特色教育活動，并結(jié)合我校寄宿制辦學的特點，開展了良好行為習慣養(yǎng)成教育專題活動，設(shè)立學生自己管理的行為習慣監(jiān)督崗，監(jiān)督、規(guī)范學生的行為習慣，經(jīng)過一段時間的努力，我校師生精神面貌煥然一新。學校還以《小小雛鷹報》作為宣傳陣地，大力宣傳典型事例，大大激發(fā)了師生的愛校熱情。教導處、少先隊認真執(zhí)行《中小學德育工作規(guī)程》，制定《守則》、《規(guī)范》的實施細則，做到德育工作有計劃、有措施、有檢查，學生好人好事有記載。一年多來未出現(xiàn)學生嚴重違紀現(xiàn)象，操行評定優(yōu)良率達到90%以上。

　　9.學生特長培養(yǎng)與特色教育

　　新課程標準明確指出“要培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力”，我校注重學生的“合格十特長”培養(yǎng)。相繼組建了籃球隊、足球隊、乒乓球隊、田徑隊、合唱隊等課外活動小組，根據(jù)學生的年齡特點開展活動。學校各功能教室常年向?qū)W生開放。學生人手一毽一繩，大課間操時間相繼組織師生學跳兔子舞、韻律體操、健美操、大秧歌和開展冬季長跑活動，既起到了強身健體的作用，又培養(yǎng)了師生的團隊意識，更豐富了師生的課余文化生活。

　　我校在秉承服務(wù)育人的管理理念，對學生進行準軍事化、親情式服務(wù)的同時，更注重創(chuàng)新發(fā)展的服務(wù)宗旨，根據(jù)寄宿制學校的特點，結(jié)合校本課程的研發(fā)，創(chuàng)建了以“桃園結(jié)藝”為主題的特色教育，自主研發(fā)了《折紙》、《泥捏》、《繩編》，《串珠》、《毛編》、《十字繡》等系列校本教材，組織教師到當?shù)卮笮∈止ぜ庸S學習實踐，現(xiàn)在廣大師生正投入在特色教育的大潮中，手工作品已小荷初露，精品十字繡小組刺繡的22米的長幅《清明上河圖》作品已經(jīng)完成十分之一，深得前來我校參觀、檢查、指導的各級領(lǐng)導的好評?，F(xiàn)在我校廣大師生正在積極籌備六月份縣局準備召開的特色教育現(xiàn)場會，我們有信心使我校的特色教育成為學校辦學的另一亮麗的風景。

　　10.教育教學質(zhì)量與學校亮點

　　多年來，在縣、鎮(zhèn)兩級黨委、政府的大力支持下，在青岡縣教育局的正確指導下，在我校全體師生的共同努力下，我校的教育教學質(zhì)量呈明顯上升、發(fā)展的趨勢，連續(xù)三年在縣五年級素質(zhì)教育測試中成績名列全縣前茅?？茖W的教學管理、出色的教學質(zhì)量使我校也獲得了許多殊榮：2005年6月我校的《農(nóng)村小學滲透務(wù)本教育的學科教學研究》實驗課題被確定為教育部立項子課題，2006年因此課題的實驗研究工作出色被評為先進實驗學校;2006年被評為市級干訓先進單位;2006年-2009年我校被評為鎮(zhèn)級先進黨支部;2008年我校在全縣小學“校際比對”教研活動中獲得團體二等獎和語文學科二等獎;2007-2009年，我校連續(xù)三年被評為縣教育系統(tǒng)先進單位和縣農(nóng)民教育先進單位。2009年我校順利地通過了綏化市學校標準化建設(shè)督導檢查。

　　三、存在問題與努力方向

　　1.標準化建設(shè)部分設(shè)施不達標，需建兩個標準化的籃球場地，操場需進一步平整，建一個橡膠環(huán)形跑道，在天氣化凍后我們一定會努力完善這項工作。

　　2.教師素質(zhì)有待進一步提高，我們會一如既往地加強教師培訓力度，爭取高標準地提升教師專業(yè)化水平。

　　3.我們的寄宿制辦學正在試行階段，有待于我們繼續(xù)摸索辦學經(jīng)驗，趟出一條屬于我校自己的成功的辦學之路。

　　萬里長征始于足下，未來前景匯在今朝。我們將以飽滿的熱情，嚴謹?shù)膽B(tài)度，創(chuàng)新的精神和長遠的目標，努力實現(xiàn)寄宿制辦學的新機制，為把我校打磨成青岡縣農(nóng)村小學寄宿制辦學的一顆璀璨的明珠，跨進省級標準化學校建設(shè)的先進行列而努力奮斗!