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      幼兒園體育活動幼兒體育活動集錦

      時(shí)間: 思欣20 分享

        活動方案活動制定出的工作方案和計(jì)劃。以下是小編精心收集整理的幼兒園體育活動方案,下面小編就和大家分享,來欣賞一下吧。

        幼兒園體育活動方案1

        活動目標(biāo):

        1.幼兒能學(xué)著用創(chuàng)造性的方法玩板凳。

        2.通過游戲提高幼兒的平衡能力,發(fā)展四肢的協(xié)調(diào)性。

        3.提高與同伴間合作游戲的能力,培養(yǎng)幼兒的勇敢頑強(qiáng)的個(gè)性。

        活動準(zhǔn)備:

        板凳,墊子,等.錄音機(jī)及相關(guān)音樂

        活動過程:

        熱身運(yùn)動大家來做操老師帶領(lǐng)幼兒做律動操.

        基本部分

        游戲一:分腿跑過板凳.(教師指導(dǎo)幫助/糾錯(cuò))分腿左右左右的辦法跑過板凳,前面一個(gè)孩子回來,后面一個(gè)孩子出發(fā)。

        游戲二:(單)平衡木.(教師指導(dǎo)幫助/糾錯(cuò))用走、跑的方法通過平衡木,前面一個(gè)孩子回來,后面一個(gè)孩子出發(fā)。

        游戲三(雙)平衡木(教師指導(dǎo)幫助/糾錯(cuò))分腿平衡走、跑的方法通過板凳橋。

        前面一個(gè)孩子回來,后面一個(gè)孩子出發(fā)。

        集體游戲

        1、兩人合作(教師指導(dǎo)幫助/糾錯(cuò))教師:用不一樣的方法合作通過板凳橋(板凳高低組合調(diào)整難度)

        2、走臺階(教師指導(dǎo)幫助/糾錯(cuò))教師:用走臺階的方法跑到頂端跳下兩邊回來(板凳之間的間距加大調(diào)整難度)放松運(yùn)動 板凳原地踏步 板凳原地跑步 打蘋果

        幼兒園體育活動方案2

        活動目標(biāo):

        1、教會幼兒夾包跳的動作,培養(yǎng)幼兒的彈跳力和動作的協(xié)調(diào)性。

        2、培養(yǎng)幼兒與同伴間的相互合作能力。

        3、發(fā)展創(chuàng)造性。

        活動準(zhǔn)備:

        沙袋活動過程:

        1、開始部分。

        (1)隊(duì)列練習(xí)。隊(duì)形變化:走圈、開花、六個(gè)小圓、切斷分隊(duì)。

        (2)準(zhǔn)備操,聽信號做相_作。如:口令向前走,幼兒向后走;口令向左走,幼兒向右走、高人走、矮人走等。

        2、基本部分。

        (1)幼兒依次取沙袋在場地自由分散進(jìn)行一物多玩活動,例如:自拋接沙袋,互拋接沙袋,頭頂沙袋,手托沙袋走,腳背托沙袋走,投運(yùn)等。老師巡回觀察指導(dǎo),對玩法新穎有趣的及時(shí)給予肯定,并向其他幼兒推廣。

        (2)學(xué)習(xí)夾包跳。集合幼兒,讓幼兒站成大圓圈。老師交代活動名稱,進(jìn)行示范講解:兩腳前部夾緊沙袋,跳起用力拋出。幼兒練習(xí)。老師巡回輔導(dǎo),讓動作完成好的幼兒做示范。鼓勵幼兒間展開比賽,看誰的沙包投得遠(yuǎn)。

        (3)集體夾包跳比賽。讓幼兒站立于斜線上,交代比賽規(guī)則:聽信號,每隊(duì)第一名幼兒開始連續(xù)夾包跳行進(jìn)至前方,拿起沙包快跑回來,交給下一位同伴,哪隊(duì)先跳完為勝。

        3、結(jié)束部分。

        教后感:此活動還可以在戶外活動中鼓勵幼兒自創(chuàng)玩沙包的多種方法。以達(dá)到培養(yǎng)幼兒與同伴間的相互合作能力。

        幼兒園體育活動方案3

        活動目標(biāo)

        1、發(fā)展幼兒手眼的協(xié)調(diào)和身體的靈敏性。

        2、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒玩球的興趣。

        重點(diǎn):控制球按指定方向滾動。

        活動準(zhǔn)備

        1、聽過“獅子王”故事的錄音和看過其錄像。

        2、已初步掌握左右手拍球的方法。

        3、紅、黃、綠、藍(lán)小旗各一面。

        4、皮球若干、頭飾一個(gè)。

        活動流程:扮演角色活動身體——自由練習(xí)激發(fā)興趣——難點(diǎn)練習(xí)重點(diǎn)指導(dǎo)——游戲結(jié)束放松身體。

        活動過程

        1、扮演角色,活動身體

        (1)教師啟發(fā):“我們小朋友看過獅子王的故事,故事里面有個(gè)球球最喜歡玩球,小朋友今天你們就來做小球球,老師做大球球,我們一起來玩玩好嗎?”

        幼兒在教師的指導(dǎo)下,進(jìn)行各種玩球的準(zhǔn)備動作。

        a、左右手拍球,拍幾下,轉(zhuǎn)一下身再拍。

        b、兩腿夾球朝前,朝后退跳。

        c、兩手旋轉(zhuǎn)球,身體慢慢地下蹲,慢慢地站起來。

        d、手拿球,身體向左右兩側(cè)跳,停下時(shí)即拍球。

        2、自由練習(xí),激發(fā)興趣。

        教師啟發(fā)“我們球球已學(xué)過一些玩球的方法,今天我們來比一比,誰玩球的辦法最多,而且和別的球球玩得不一樣?!?/p>

        幼兒自由練習(xí)各種玩球的方法,教師隨機(jī)指導(dǎo)。

        a、左右手拍球

        b、自拋?zhàn)越?/p>

        c、接反彈球

        d、互相滾接兩個(gè)球。

        3、難點(diǎn)練習(xí),重點(diǎn)指導(dǎo)

        (1)教師提示:“小球球們玩球的辦法真多,我們請他們來表演一下?!苯處熣埑?至2位幼兒表演玩球的方法。

        (2)教師引導(dǎo):“大球球也想來一個(gè)很好的玩球方法給你們看。”教師示范:沿著直線,把手中的球貼著地面用力向前滾出,然后奔跑著去接球,再向前滾出球,一直把球滾到場地所盡頭為止。

        (3)教師引導(dǎo):“現(xiàn)在小球球跟著大球球一起來玩。”全體幼兒在教師的帶領(lǐng)下一起玩快跑追球的游戲。

        (4)在場地的四個(gè)方位角上,插上紅、黃、綠、藍(lán)四面小旗,鼓勵幼兒聽從老師的指令,依次向四個(gè)方向快跑追球。

        (5)幼兒自由選擇方法快跑追球。教師提醒:四種顏色的小旗都要想辦法讓你的皮球滾過去。什么地方人少,就到什么地方去滾皮球。(注意對玩球困難的個(gè)別兒童進(jìn)行指導(dǎo))

        4、結(jié)束游戲,放松身體

        (1)幼兒四散站立,教師手拿四個(gè)皮球,間隔一定距離與幼兒面對面站立。大家一起念兒歌:“小球球,大球球,我們一起玩皮球,皮球滾過來了?!眱焊枘钔?,教師把手中的球快速向幼兒腳下扔去。扔中者,游戲停止一次,隨著游戲的進(jìn)行,逐漸增大難度。第一次,教師扔一個(gè)球,第二次,兩球同時(shí)扔出;第三次,三球快速依次扔出,第四次,兩球同時(shí)扔出,另兩球隨后扔出。

        (2)游戲結(jié)束,幼兒跟著教師拍球的方向,或蛇行走回教室。

        活動結(jié)束

        最后一個(gè)游戲可以隨著幼兒對游戲玩法的熟練和躲閃能力的提高,逐漸增加扔球的個(gè)數(shù)和扔球的方法。

        幼兒園體育活動方案4

        活動目標(biāo):

        1、訓(xùn)練敏捷的攀爬取物能力。

        2、參加體育活動的興趣。

        活動準(zhǔn)備:

        1、會攀爬技能。

        2、攀爬墻上懸掛或貼各種昆蟲,墊子鋪成草地,椅子排成小橋。

        3、音樂磁帶。

        活動過程:

        1、引出主題,激發(fā)興趣。

        教師當(dāng)壁虎媽媽,小朋友當(dāng)小壁虎,戴上頭飾,孩子們,今天我們一起去捉害蟲吧!

        2、活動身體,做準(zhǔn)備操。

        3、基本動作練習(xí)

        小昆蟲都飛的很高,停在了墻壁上,小壁虎該怎么辦呢?

        (1)請個(gè)別幼兒示范練習(xí)(重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒討論怎樣能很快向上爬,往下落)

        (2)自由練習(xí)。(重點(diǎn))

        4、游戲:《小壁虎捉蟲子》

        (1)小壁虎怕小草地,爬小木橋,爬上墻壁,取到小蟲子,往回放到筐內(nèi)。幼兒練習(xí)。

        (2)比賽游戲若干次

        大班體育游戲活動:“風(fēng)兒與雪花”

        目標(biāo):

        1練習(xí)原地向上縱跳拋物。

        2活動中會聽信號按要求活動。

        準(zhǔn)備:

        1組織幼兒制作雪花。

        幼兒按意愿將紙(如掛歷、報(bào)紙、美工活動剩下的邊料)剪成或撕成各種長條或花邊,當(dāng)作“雪花”,每人自制若干。

        2教師使用的籮筐、鈴鼓等。

        過程:

        1開展游戲“雪花飄飄”。

        (1)每個(gè)幼兒向上縱跳的同時(shí),將“雪花”拋向空中,然后盡力接住。比一比誰拋得高、接得準(zhǔn)、接住的次數(shù)多。

        (2)幼兒自由結(jié)伴,一人拋“雪花”,一人接,然后互換角色進(jìn)行游戲,看誰拋得高、接住的次數(shù)多。

        教師注意觀察體力教弱的幼兒,與其結(jié)伴游戲,鼓勵他們用力向上拋。

        2師幼共同開展游戲“風(fēng)兒與雪花”。

        (1)幼兒手持自制雪花,扮“小雪花”,教師扮“風(fēng)婆婆”或“風(fēng)爺爺”,搖動鈴鼓。引導(dǎo)幼兒根據(jù)鈴鼓聲的速度、音量變化,在場地內(nèi)慢跑、快跑、快走,隨著漸弱的鈴鼓聲慢慢原地蹲下來。

        (2)幼兒熟悉游戲后,可請個(gè)別幼兒扮“風(fēng)婆婆”或“風(fēng)爺爺”,幼兒繼續(xù)游戲。

        3組織幼兒玩“掃雪花”的游戲。

        教師扮“掃雪人”,幼兒扮“小雪花”。掃到哪片“小雪花”,哪個(gè)幼兒就把自己的雪花放在籮筐內(nèi),留作下次用。

        幼兒園體育活動方案5

        【教材簡解】

        小班幼兒喜歡蹦蹦跳跳,但是動作協(xié)調(diào)性不夠,在平時(shí)的觀察中我發(fā)現(xiàn)有的孩子特喜歡跳,有的調(diào)皮的孩子會站在小椅子上向下跳,于是抓住孩子們的興趣,讓孩子們學(xué)一學(xué)動物的跳,在平時(shí)幼兒的練習(xí)中,我觀察到他們對于動作本身有了一定的認(rèn)知和體驗(yàn),可由于幼兒腿部力量較薄弱,動作控制意識不夠主動,缺乏動作自我監(jiān)控,常常出現(xiàn):兩腳不能同時(shí)起跳、落地;連續(xù)跳幾下就會放棄或者動作僵硬不自然。于是我設(shè)計(jì)了一節(jié)身鍛活動“我會跳”,讓孩子們在模仿動物跳的同時(shí)來規(guī)范動作。

        【目標(biāo)預(yù)設(shè)】

        1、學(xué)習(xí)雙腳并攏連續(xù)向前行進(jìn)跳。

        2、嘗試與同伴合作行進(jìn)跳,體驗(yàn)合作運(yùn)動的快樂。

        【活動重難點(diǎn)】

        1、活動的重點(diǎn)是雙腳并攏連續(xù)向前行進(jìn)跳2、活動的難點(diǎn)是能與同伴合作進(jìn)行行進(jìn)跳  師幼一起聽音樂做熱身運(yùn)動(上肢運(yùn)動、下蹲運(yùn)動、轉(zhuǎn)動腳腕、整理運(yùn)動)二、基本部分1、幼兒模仿小動物跳(播放音樂:我愛蹦蹦跳)師:小朋友們這兩個(gè)動物認(rèn)識嗎?它們有一個(gè)本領(lǐng)都會跳,咱們來學(xué)一學(xué)它們是怎么跳的,輕輕地走到小動物家玩一玩,學(xué)一學(xué)它們的本領(lǐng)。

        (評析:動物是小朋友們最喜歡的,小兔和青蛙也是小朋友們最常見的動物,在創(chuàng)設(shè)的情境中分兩組進(jìn)行,一組幼兒學(xué)小兔跳,一組幼兒學(xué)青蛙跳,體驗(yàn)自主游戲的快樂。)

        2、交流反饋:小兔是怎么跳的呢?小青蛙又是怎么跳的?

        (評析:幫助能力弱的幼兒加以鞏固動物的跳法)

        3、學(xué)習(xí)雙腳并攏連續(xù)向前行進(jìn)跳

        4、師:我是袋鼠媽媽,你們想做我的寶寶嗎?袋鼠媽媽是怎么跳的呢?

        5、邊示范邊講解動作(雙腳并攏、小手放在胸前、腿稍微彎曲、輕輕地一蹦一跳向前跳)(評析:幼兒的模仿能力較強(qiáng),教師在邊講解時(shí)邊示范,幼兒可以進(jìn)行模仿練習(xí)

        6、引導(dǎo)幼兒觀察、模仿,小兔跟袋鼠都是雙腳并攏跳的。

        7、幼兒練習(xí)雙腳并攏向前行進(jìn)跳

        8、提出要求:小袋鼠們真能干,現(xiàn)在請小袋鼠們?nèi)蛬寢尠鸭Z食運(yùn)回來好嗎?(每人拿一個(gè)雪花片)

        9、幼兒進(jìn)一步練習(xí)雙腳并攏行進(jìn)向前跳,(評析:在創(chuàng)設(shè)游戲情境中讓幼兒輕松、自主地、有目的去練習(xí)雙腳并攏向前行進(jìn)跳)

        三、游戲“袋鼠一家去旅行”(播放音樂:兔子舞)

        1、教師邊講解邊與配班教師示范,一個(gè)人在前面當(dāng)小袋鼠,一個(gè)人在后面把手搭在前面一個(gè)人的肩膀上,然后雙腳并攏一起向前行進(jìn)跳。

        2、鼓勵幼兒兩人合作一起雙腳并攏向前行進(jìn)跳(評析:這個(gè)游戲主要體驗(yàn)同伴之間合作的意識,同時(shí)也能增進(jìn)同伴之間的相互協(xié)調(diào)能力,通過“兔子舞”音樂更能激發(fā)幼兒有節(jié)奏地跳和合作的意識。)

        3、游戲可以反復(fù)練習(xí),同伴之間增加人數(shù)合作游戲。

        (評析:在這個(gè)環(huán)節(jié)中可以挑戰(zhàn)難度,讓幼兒之間自由搭配去組建自己的家庭成員,使自己的家庭隊(duì)伍增加,變成一條長龍,一個(gè)接一個(gè)去旅行。)

        四、放松運(yùn)動(播放音樂:雪之夢)

        1、師幼聽音樂做放松運(yùn)動

        2、師幼共同收拾器械送回家(評析:活動結(jié)束后,培養(yǎng)幼兒與老師一起收拾活動器械并送回家。)

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