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      幼兒園小班體育游戲方案最新匯總

      時間: 思欣20 分享

      體育游戲活動不但可以鍛煉幼兒的身體,還能開發(fā)幼兒的智力。以下是小編精心收集整理的幼兒園小班體育游戲方案,下面小編就和大家分享,來欣賞一下吧。

      幼兒園小班體育游戲方案1

      活動目標:

      1、愿意參與體育游戲,體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。

      2、能根據(jù)指令做相應的動作。

      活動準備:

      1、已認識西瓜,了解西瓜的外形特征。

      2、吃過西瓜。

      過程:

      一、討論西瓜的外形特征

      1、西瓜長得什么樣?

      2、我們想個什么好辦法,讓大家一起變成一個大西瓜?

      二、手拉手變成大西瓜

      1、變成一個大西瓜。(幼兒手拉手,圍成一個大圓圈)

      2、變成一個小西瓜。(幼兒手拉手,碎步朝圓心走,變成一個小西瓜)

      三、游戲:切西瓜

      1、幼兒圍成圓圈,師幼共同有節(jié)奏地念兒歌:“切、切、切西瓜。我們的西瓜香又甜,要吃西瓜切開來?!迸c此同時,教師邊走邊有節(jié)奏地在幼兒拉手處做切西瓜狀。兒歌念完時,教師的手停留在哪兩位小朋友中間,這兩位小朋友就把手放開,拉著其余小朋友的手往圓心跑,表示西瓜被切開了。此時,大家做吃西瓜狀,游戲繼續(xù)開始。

      2、游戲進行若干次后可由幼兒來切西瓜。

      幼兒園小班體育游戲方案2

      活動目標

      1、引導幼兒創(chuàng)造性地玩影子游戲,體驗游戲的樂趣。

      2、幼兒在游戲中既能機靈的踩到對方的影子,又能保護自己的影子。

      3、發(fā)展幼兒身體動作的靈活性和敏捷性。

      活動準備

      1、了解影子的產生。

      2、戶外場地有大樹和大型活動器械做“隱蔽物”

      活動進程

      一、導入

      引導幼兒實驗:陽光下怎樣使自己的影子快速的“離開”“消失”或“變小”。

      (請幼兒想辦法,并一起討論辦法)

      二、展開

      1、教師與幼兒一起交流自己的實驗和發(fā)現(xiàn),

      引導幼兒充分利用活動場地上的大樹和大型活動器械做“隱蔽物”實驗讓影子消失的方法。

      2、讓兩人一組互捉對方的影子,看誰踩到對方的影子的次數(shù)多。

      3、游戲:踩影子

      跑的動作要協(xié)調、靈活,用腳去踩對方的影子,并千方百計的保護自己的影子不讓對方踩到,

      看誰踩到對方影子的數(shù)量多為勝。

      4、根據(jù)幼兒興趣進行游戲,教師參與并指導活動。

      三、結束

      1、表揚幼兒創(chuàng)造性地玩法,鼓勵動腦筋,動作靈活的幼兒。

      2、游戲“矮人與巨人”,讓幼兒進行放松活動。

      幼兒園小班體育游戲方案3

      【活動目標】

      1、學習手膝著地側爬。

      2、體驗情境游戲的快樂。

      【活動準備】

      1、塑料筐、輪胎。

      2、地墊鋪成一直線、音樂一段。

      3、貼紙、蘋果若干。

      【活動過程】

      一、準備活動。

      師:今天天氣真好,我的螃蟹寶寶們,快來跟媽媽一起活動活動身體吧。(音樂起)

      二、基本部分。

      1、學習手膝側爬的動作要領。

      師:嘿,螃蟹寶寶,你們知道螃蟹是怎樣爬的嗎,誰來試試看?來!都來爬爬看。(幼兒嘗試橫著爬看著前面),剛才媽媽看見一個螃蟹寶寶爬得很好,請大家一起看一看。(請爬得好的幼兒示范一下)可是媽媽還是覺得有點不對,來媽媽教你們(請幼兒示范動作要領):膝蓋和雙手著地,胳膊用力撐住地面,抬起頭來。動哪個手就動那個腿。我們先站著練習一遍,教師示范,幼兒學習。

      2、幼兒學習,教師指導。

      師:孩子們,現(xiàn)在我們就到地毯上來練習一下,看誰爬的好。男孩一行,女孩一行,跟著媽媽沿著直線來練習一下。(教師帶領幼兒在地毯上休息一下,爬的好的幼兒獎勵貼紙一枚)

      3、玩游戲—運果果,提高動作的協(xié)調性和靈敏性。

      師:孩子們,你們現(xiàn)在爬得比較熟練了,我們來做游戲好不好?媽媽提要求:對面輪胎里面藏著許多蘋果,我們用剛才學到的本領側爬過去,爬過去以后把蘋果放在你的口袋里,記住每次只能運一個,拿到蘋果以后從地毯旁邊繞著跑回來,然后把蘋果放在框里,注意不要碰到其他的兄弟姐妹哦。小螃蟹們,記住了嗎?

      (爬一個來回以后,教師點評出現(xiàn)的問題)現(xiàn)在我們一起把剩下的蘋果都運回來吧。

      三、放松活動。

      師:哎呀,好累啊,跟媽媽一起放松一下吧。(拍胳膊、拍腿、深呼吸)好了,今天玩兒的開心嗎?天色不早了,來!咱們跟媽媽回家吃蘋果嘍。

      幼兒園小班體育游戲方案4

      小班體育游戲:小青蛙捉害蟲

      設計思路:

      2——3歲的幼兒動作發(fā)展進入了一個快速發(fā)展的關鍵期,能獨立完成坐、立、行、走、爬、鉆等基本動作,但身體的控制能力和協(xié)調性較差?!毒V要》指出:綜合性地開展各類體育活動,能促進幼兒肢體的均衡發(fā)展和基本運動能力的全面發(fā)展。根據(jù)托班幼兒的年齡特點和認知發(fā)展水平,培養(yǎng)幼兒對運動的興趣,學習一些基本的運動方法和簡單的分類,我設計了體育游戲——小青蛙捉害蟲?;顒拥哪繕耸牵?、在游戲情景中練習走、鉆、爬等多種動作,嘗試縱跳接物。2、對不同兩種顏色的物體進行分類,體驗共同游戲的快樂。

      本次活動以運動為載體,通過創(chuàng)設游戲情景、師生扮演角色,使幼兒主動參與活動,體驗運動的快樂,獲得一些簡單的分類經驗?;顒右婚_始,我以猜謎的方式引出可愛的動物形象——小青蛙,吸引幼兒的注意力。接著,我又以扮演小青蛙和媽媽一起練本領的口吻引出活動的主題?;顒拥幕静糠郑以O計了找路——捉蟲——送蟲三個主要的環(huán)節(jié),期間環(huán)環(huán)相扣,層層遞進,不僅關注幼兒運動能力的培養(yǎng),同時也融入了科學、社會、情感等多個領域的課程目標,使活動既呈現(xiàn)開放性,又富有整合性。在創(chuàng)設運動環(huán)境時,我投放了多種體育器械,并充分考慮到了孩子的個體差異,使材料的投放既富有層次性,又具有挑戰(zhàn)性,讓豐富的運動環(huán)境激發(fā)幼兒參與活動的積極性?;顒觿屿o交替、有情有趣,體現(xiàn)了高密度、低強度的活動原則。整個活動師生間的積極互動,讓孩子在輕松、愉悅的氛圍中自然而然地獲得多種經驗,從而有效地完成預期的教學目標。

      活動目標:

      1、在游戲情景中練習走、鉆、爬等多種動作,嘗試縱跳接物。

      2、對兩種不同顏色的物體進行分類,體驗共同游戲的快樂。

      活動準備:

      小青蛙胸飾每人一個、紅黃蟲子是幼兒人數(shù)的2——3倍、錄音、桶、各種體育器械等。

      活動過程:

      一、活動導入

      夏天來了,有一位會游泳、會捉蟲、唱起歌來呱呱的小動物可忙壞了?你們猜它是誰呢?(小青蛙)我們也來做小青蛙(配戴胸飾),和媽媽一起練本領,好嗎?

      二、游戲活動

      (一)分散游戲

      寶寶真棒,你們看那邊有草地、有小河、有荷葉……,我們一起去找蟲吃吧!(師帶領幼兒到各區(qū)域去尋找),提醒幼兒注意安全。

      (二)集體游戲

      叮呤呤——電話鈴響了。師述:青蛙寶寶,電話響了,快,我們一起來聽聽是誰的電話呀?(師作聽電話狀)喂,兔媽媽啊!好的,沒問題。剛才,兔媽媽打來電話,說它的莊稼地里有很多害蟲,請你們幫助它捉害蟲,你們愿意嗎?

      1、找路

      不過,去兔媽媽家要經過兩條路,你們先看看自己穿的衣服是什么顏色的?再看看,這兩條路一樣嗎?(一條紅,一條黃)那你們找一找,哪條路是紅衣服的寶寶的?(幼兒尋找發(fā)現(xiàn))為什么?(因為紅衣服的顏色和路的顏色是一樣的),那黃衣服寶寶的路是哪一條呢?

      小結:寶寶真聰明,你們發(fā)現(xiàn)衣服的顏色和路的顏色原來是一樣的。

      找好了路,寶寶們,我們出發(fā)了。(幼兒在老師的帶領下一個跟著一個爬過小路,鉆過山洞……)

      3、捉蟲

      (1)探索方法

      莊稼地到了,寶寶,你們看,蟲子飛的那么高,怎么才能捉到它呢?快想一個好辦法?——跳起來。可是,怎樣才能跳的高呢?

      (2)示范:

      媽媽這里有一個好辦法——先蹲下,然后兩只腳一起用力向上跳就會跳的高。

      (3)練習

      寶寶,跟媽媽一起練一練,(蹲下來——跳——)重點提醒幼兒掌握蹲后雙腳合力往上跳,同時手高舉用力握住往下摘。

      (4)捕捉

      寶寶,你們學會了嗎?現(xiàn)在請你們一起幫忙捉害蟲,記住!要用學到的好方法才能捉到更多的害蟲。開始吧——幼兒捉蟲,師作觀察指導。

      4、送蟲

      寶寶,捉了那么多害蟲都有點累了。來,我們一起休息一下,看看自己捉了幾條蟲,是什么顏色的?(可讓幼兒互相交流)我們一起把害蟲送給兔媽媽去看看吧!送時看看自己抓的蟲子是什么顏色的?該放哪個顏色的桶?(師生共同穿過樹林,跳過小河……)

      三、活動結束

      兔媽媽說:“謝謝你們,它想請你們到它家里去做客,我們一起開著汽車去,好嗎?”

      自我反思:

      《綱要》提出:綜合性地開展各類體育活動,能促進幼兒肢體的均衡發(fā)展和基本運動能力的全面發(fā)展。根據(jù)托班幼兒的年齡特點和認知發(fā)展水平,培養(yǎng)幼兒對運動的興趣,學習一些基本的運動方法和簡單的分類,我設計了本次活動。

      ★從活動的價值看:

      在目標的制訂上我關注了各領域間的滲透,包含健康領域、科學領域和情感領域的內容,注重了基本經驗的有機整合,以幼兒園大健康特色為抓手,通過活動讓孩子們積累基本的運動經驗和認知經驗,目標達成度好。

      ★從活動的過程看:

      ◇我能充分考慮幼兒的年齡特點和興趣愛好,以孩子們喜歡的游戲形式貫穿整個活動,注重幼兒基本經驗的激發(fā),從活動開始部分的分散游戲到基本部分的集體游戲,師生共同走、鉆、爬過各活動區(qū),充分體現(xiàn)了師生、生生間的積極互動,達到了深化目標的效果。

      ◇整個活動體現(xiàn)了教師引導幼兒積極參與的教學方式,把握住了孩子的已有經驗,當孩子遇到困難時,我就及時進行積極的引導和鼓勵或給予適時的幫助,使其樹立自信,達到了經驗分享。

      ★活動中的亮點:

      ◇今天的活動環(huán)境情景性強、趣味性足。提供的多層次的活動材料,為幼兒創(chuàng)設了一個想玩、敢玩、喜歡玩、有機會玩的活動環(huán)境,達到了預期的效果。同時,我能較好地關注幼兒的活動強度和活動密度,動靜交替、師生互動,使幼兒在輕松、愉悅的氛圍中獲得經驗,體驗快樂。就連平時不喜歡運動、害怕運動的陳羽君、蔣思穎小朋友今天也表現(xiàn)的十分的積極和快樂。

      ◇在整個活動中我始終能以積極、高昂的情緒感染幼兒、帶動幼兒,使孩子們無一人游離于活動之外。而且,我還能關注個體,面向全體,活動中孩子有發(fā)展,教師有收獲。

      ★需要斟酌與調整的地方:

      ◇活動中我的調控和回應能力不夠強。當幼兒對捉到的蟲子的顏色和數(shù)量進行感知時,我顯得有點急。應該給予孩子充分的表達機會,讓幼兒間有足夠的交流時間。

      幼兒園小班體育游戲方案5

      【活動目標】

      1、練習在高低不一的平衡木上做各種動作,發(fā)展幼兒的平衡能力。

      2、具有初步的大膽進行身體活動的能力。

      【活動準備】

      1、材料及環(huán)境創(chuàng)設。

      2、觀賞我國體操運動員進行體操比賽的錄像。

      3、錄音機1架,藝術體操音樂若干段。

      4、高度、寬度、坡度要求不一樣的平衡木三條,與平衡活動相配套的各種活動器具,如傘、帽子、沙包、球、娃娃、積木等若干。

      【活動過程】

      在場地上出示高度(10-30厘米)寬度(15-20厘米)坡度不一(視具體情況而定)的平衡木,請幼兒扮體操運動員,聽音樂,自由選擇動作走過平衡木。中間提醒幼兒可不斷變化手臂動作,如叉腰,上舉,側平舉、抱頭、曲臂等,教師一旁觀察,哪些幼兒已完全自如地進行活動了,哪些幼兒雖能獨立活動但動作還很笨拙,哪些幼兒還不能獨立地進行活動,在此基礎上,給予幼兒不同的指導和幫助。

      教師在每次活動時,除了靈活的隨機指導外,還必須有重點指導內容和計劃。如第一次是重點指導那些沒有勇氣登高的幼兒;第二次是指導那些大膽選擇在窄的平衡木上走的幼兒;第三次是指導那些不敢在有坡度的平衡木上走的幼兒;第四次是指導那些在平衡木上不斷變化創(chuàng)新動作的幼兒等,除了器具選擇的重點指導外,還要有落實到那些幼兒身上的具體指導方法的考慮。

      隨著活動的開展。視幼兒的能力發(fā)展,要逐漸增加活動的難度,可從徒手走到拿小器具在平衡木上走,并鼓勵幼兒根據(jù)器具等特點創(chuàng)造各種動作;頭頂沙袋走、抱球走、撐傘走等,還可以編成游戲讓幼兒玩。如"送娃娃過小河"(抱娃娃走過平衡木)、"運西瓜"(幼兒依序站在平衡木上傳吹塑球)等。再過渡到在間隔物體上走,如走木梯,走樹樁,在平衡木上放一塊泡沫塑料積木跨過去等。


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