亚洲欧美精品沙发,日韩在线精品视频,亚洲Av每日更新在线观看,亚洲国产另类一区在线5

<pre id="hdphd"></pre>

  • <div id="hdphd"><small id="hdphd"></small></div>
      學(xué)習(xí)啦 > 實用范文 > 辦公文秘 > 策劃方案 >

      幼兒園大班音樂教案方案創(chuàng)意實用篇

      時間: 思欣20 分享

      雨果精練地說:“開啟人類智慧的寶庫有三把鑰匙,一把是數(shù)學(xué),一把是文學(xué),在一把就是音符。”以下是小編精心收集整理的幼兒園大班音樂教案方案,下面小編就和大家分享,來欣賞一下吧。

      幼兒園大班音樂教案方案1

      活動目標(biāo)

      1.通過學(xué)習(xí)歌曲使幼兒能夠體驗、表達(dá)歌曲中風(fēng)兒思念媽媽的情感。

      2.學(xué)唱準(zhǔn)休止符和弱起旋律。

      3.在教師的指揮下能和同伴相互配合練習(xí)雙聲部,體驗合作快樂。

      活動準(zhǔn)備

      1.錄音機(jī)、磁帶、鋼琴。

      2.掛圖、哭泣的風(fēng)娃娃圖片。

      活動流程

      1.欣賞歌曲《我的好媽媽》激發(fā)幼兒愛媽媽的情感

      (幼兒可跟唱、表演)

      2.組織幼兒談話,引導(dǎo)幼兒回憶與媽媽分離時的心情

      師:當(dāng)媽媽帶你出去玩,不小心找不到媽媽了,你的心情會怎樣?

      3.情境導(dǎo)入(出示哭泣的風(fēng)娃娃)

      小朋友,看看這是誰?它怎么了?想一想風(fēng)娃娃為什么會哭?它會遇到什么事情呢?(鼓勵幼兒大膽想像進(jìn)行講述)

      4.出示掛圖請幼兒觀察,圖中發(fā)生的事情

      (1)教師啟發(fā)幼兒講出:太陽回家了、月亮回家了……

      (2)根據(jù)需要提問:風(fēng)兒找不到媽媽它問過誰?風(fēng)兒會說什么呢?它要捎給媽媽一句什么話?

      5.教幼兒學(xué)唱歌曲

      (1)教師把掛圖內(nèi)容編成歌曲清唱一遍,引起幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

      (2)風(fēng)兒問過誰?歌曲中是怎樣唱的?(先請個別幼兒示范,然后全體幼兒練習(xí))

      (3)風(fēng)兒捎給媽媽一句什么話?(加動作演唱出來,要有漸慢漸輕的感覺)

      (4)欣賞歌曲,請幼兒用風(fēng)聲“呼”音跟音樂的節(jié)奏哼歌曲。

      6.練習(xí)唱歌曲

      (1)教幼兒跟唱歌曲并比較“捎給媽媽一句話,風(fēng)兒好想她”兩句唱法的不同,體驗對媽媽的思念之情。

      (2)幼兒分成兩組:一組唱第一句,另一組唱下一句。(教師彈奏)

      (3)嘗試雙聲部合唱:一組幼兒唱歌詞,一組幼兒用“呼”音唱。

      (練習(xí)后兩組交換唱)

      (4)教師彈奏,幼兒齊唱歌曲。

      7.在音樂的伴奏下教師同幼兒編動作演唱歌曲

      小結(jié)及反思

      在此藝術(shù)活動中,我根據(jù)幼兒年齡特點和思維的具體形象性設(shè)計本次活動,利用圖片、掛圖等直觀教具來引導(dǎo)幼兒理解歌曲的大意,此形式大大增加了孩子們的學(xué)習(xí)興趣。多種有趣的練習(xí)方法使幼兒在學(xué)習(xí)中感到有趣不乏味,重點學(xué)習(xí)了休止符和弱起的旋律,進(jìn)行了雙聲部的練習(xí),孩子們很輕松的學(xué)會了歌曲。

      幼兒園大班音樂教案方案2

      活動目標(biāo):

      1、引導(dǎo)幼兒感受樂曲旋律及其歡快活潑的性質(zhì),體會音樂所表現(xiàn)的意境。

      2、培養(yǎng)幼兒在打擊樂活動中,進(jìn)一步學(xué)會控制和協(xié)調(diào)并用自己固定的節(jié)奏隨音樂演奏,始終保持自己的聲部。

      3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。

      4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

      5、感知樂曲的旋律、節(jié)奏、力度的變化。

      活動準(zhǔn)備:

      1、已學(xué)會唱《小牧民》。

      2、立體玩具小馬,脖子上套一串小鈴。

      3、指導(dǎo)幼兒認(rèn)識有關(guān)牧民的生活及勞動內(nèi)容。

      活動過程:

      1、復(fù)習(xí)歌曲《小牧民》。

      2、學(xué)習(xí)掌握__ __︱ __ __︱節(jié)奏型。

      (1)教師用雙響筒敲擊__ __︱節(jié)奏型,另一幼兒操作玩具小馬,讓其他幼兒注意傾聽“小馬”跑時脖子上串鈴發(fā)出的響聲。

      (2)啟發(fā)幼兒說出是誰來了?怎么來的?

      (3)幼兒將自己聽到的馬蹄聲節(jié)奏拍出來。

      (4)全體幼兒隨著音樂拍“馬蹄聲”節(jié)奏。

      (5)幼兒用模仿馬蹄聲“噠噠噠噠”或“的個的個”。

      3、教師在幼兒拍__ __︱ __ __︱節(jié)奏聲中唱《小牧民》歌曲。

      4、探索17小節(jié)到20小節(jié)與其他旋律節(jié)奏的不同。

      (1)讓幼兒體會小牧民來到一望無際的草原,心里是怎樣想的?怎樣表示?

      (2)用歡呼聲表示小牧民激動的心情。

      (3)用動作表示小牧民激動的心情。

      (4)教師幫助幼兒歸納出節(jié)奏型_—︱_—︱。

      5、組織幼兒二聲部語音節(jié)奏,教師一個聲部,全體幼兒一個聲部,分別念馬蹄聲的節(jié)奏和串鈴的節(jié)奏,歡呼聲齊念。

      6、討論配器。

      (1)小牧民騎著馬跑來,用什么樂器來表現(xiàn)?集體探索并嘗試演奏。

      (2)小牧民看到草原很高興,用什么樂器表示?

      (3)在速度較慢的琴聲伴奏下,在教師的語音提示下,幼兒打擊樂器。

      (4)在錄音機(jī)里的音樂伴奏下,進(jìn)行演奏。

      (5)交換樂器演奏。

      幼兒園大班音樂教案方案3

      教學(xué)目標(biāo):

      1、欣賞體驗作品氣勢雄壯、音域?qū)拸V的特點,激發(fā)做個中國娃的自豪感。

      2、能運(yùn)用多種手段表達(dá)、表現(xiàn)作品所展示的內(nèi)容。

      3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。

      4、感受音樂的歡快熱烈的情緒。

      5、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

      教學(xué)準(zhǔn)備:

      1、事先聽過歌曲。

      2、自制道具。

      教學(xué)過程:

      一、說說我們的大中國

      “你覺得我們中國是個怎樣的國家?”(幼兒可以從多方面敘述)

      二、教師演唱歌曲,幼兒隨意跟唱和表演。

      提問:聽了這首歌,你有什么感覺?

      三、感受、理解歌曲

      1、引導(dǎo)幼兒講講對歌曲旋律的感受和歌詞內(nèi)容的粗略理解。

      2、感受歌曲性質(zhì)。

      3、欣賞歌曲一遍。

      (1)從這首歌中,你聽到了什么?想到了什么?又感覺到了什么呢?

      (2)歌曲中用了一個比喻,把中國比做一個家,那兄弟姐妹指的是什么?(是指五十六個民族在中國大家庭里,就像兄弟姐妹一樣相親相愛)

      4、欣賞歌曲第二遍,幫助幼兒理解歌詞:

      (1)你聽到歌里唱了哪些美麗景色?幼兒觀看PPT

      (2)家里盤著兩條龍,是哪兩條?

      (3)我們中國的什么山峰是世界山峰?

      (4)你見過長城嗎,是什么樣的?

      (5)歌曲中為什么說“看那青藏高原比那天空還遼闊”?

      5、播放MTV,欣賞歌曲第三遍

      (1)喜歡這首歌嗎?這首歌的前后節(jié)奏有什么不同嗎?

      (2)歌曲中哪一句聽上去感覺很激動、很自豪?

      (3)讓我們一起來大聲唱起來吧!

      6、動作創(chuàng)編

      讓我們跟著音樂唱起來,跳起來吧。

      師豐富幼兒動作。

      四、進(jìn)一步激發(fā)情感:

      “歌曲唱完了,你們覺得做一個中國人光榮嗎?為什么?

      請幼兒用一句話說說對祖國的祝福。

      五、表達(dá)與表現(xiàn)。

      1、幼兒自由結(jié)伴,協(xié)商確定表演的形式(唱歌、舞蹈等),選擇道具。

      2、幼兒分組展示。

      幼兒園大班音樂教案方案4

      教學(xué)目標(biāo):

      1、學(xué)習(xí)歌曲《我們的田野》感受音樂語言的旋律美,感受大自然的美好,培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng),熱愛祖國的情感。

      2、啟發(fā)學(xué)生了解音樂語言,提高創(chuàng)編能力。

      3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。

      4、在感受歌曲的基礎(chǔ)上,理解歌曲意境。

      5、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

      教學(xué)重點:

      1、二拍子、四拍子節(jié)奏歌曲的學(xué)唱,背唱《我們的田野》。

      2、指導(dǎo)學(xué)生劃拍唱準(zhǔn)節(jié)奏及旋律音高。

      教學(xué)基本模式:

      1、創(chuàng)設(shè)情景,引疑激思。

      2、自主探究,獲取新知。

      3、議論爭辯,頓悟創(chuàng)新。

      4、訓(xùn)練技能,激勵發(fā)展。

      教學(xué)準(zhǔn)備:

      電子琴、錄音機(jī)。

      教學(xué)過程:

      一、組織教學(xué):

      1、師生問好!

      2、介紹本節(jié)課內(nèi)容。

      二、基礎(chǔ)訓(xùn)練:

      1、發(fā)聲練習(xí)。

      2、節(jié)奏練習(xí)。

      三、新授課

      1、教材分析

      《我們的田野》原是組歌《夏天旅行歌》中的第三首,由于它的音樂形象鮮明,旋律優(yōu)美動聽,易于上口,多年來廣為流傳,成為一首獨(dú)立的兒童抒情性合唱歌曲。歌詞精彩,富有詩意旋律優(yōu)美、動聽,襯托出了祖國江山多嬌的美麗畫卷。

      2、聽磁帶,體會情緒。(教師畫一幅與歌詞有關(guān)的畫)

      3、再聽磁帶,再次體會情緒。(歌曲背景簡介)

      4、學(xué)唱歌曲,解決容易唱錯的地方。(注意二拍子的演唱速度及一音多字)

      5、先分組練習(xí),然后在合到一起來演唱。(注意反復(fù)記號)

      6、處理歌曲并完整演唱歌曲。

      7、演唱完歌曲后請同學(xué)們畫一幅描繪家鄉(xiāng)風(fēng)景的畫及談一談自己的體會。

      四、聽唱想做(二)。

      五、總結(jié)下課。

      幼兒園大班音樂教案方案5

      活動目標(biāo):

      1、在熟悉歌曲旋律基礎(chǔ)上,學(xué)習(xí)按節(jié)奏填充歌詞,并根據(jù)歌詞大膽表演,體驗創(chuàng)作和表演的樂趣。

      2、體驗接納與被接納的快樂。

      3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。

      4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

      5、樂意參加音樂活動,體驗音樂活動中的快樂。

      活動重難點:

      重點:在熟悉歌曲旋律基礎(chǔ)上,學(xué)習(xí)按節(jié)奏填充歌詞,并根據(jù)歌詞大膽表演,體驗創(chuàng)作和表演的樂趣。

      難點:能按節(jié)奏填充歌詞并根據(jù)動物的不同心理活動創(chuàng)造性的表現(xiàn)歌詞。

      活動準(zhǔn)備:

      形象歌譜一張、兔子、大灰狼頭飾若干、歌曲磁帶、錄音機(jī)、伴奏磁帶、森林場景布置

      活動過程:

      一、聽基本旋律跟教師一起律動進(jìn)活動室。

      提示語:今天老師帶你們一切去森林里去玩。

      二、熟悉旋律,填充歌詞,學(xué)唱歌曲。

      1、談話引出歌詞內(nèi)容:

      (1)、以游戲口吻引出:森林里有一只孤獨(dú)的大灰狼,它想找朋友和它一起玩,最后它

      找到了兔子,想和兔子做朋友,可以前兔子和狼是敵人呀,請你想想看狼會怎么說?兔子又會怎么說呢?(幼兒自由猜想)

      (2)、聽錄音對話一遍,提問:你聽到狼和兔子說了什么?(幼兒學(xué)習(xí)歌詞)

      2、熟悉旋律,學(xué)習(xí)按節(jié)奏填充歌詞。

      (1)、初步熟悉曲調(diào),介紹歌名。

      A、提示語:兔子聽了狼說的話不高興,狼就唱了起來,我們一起來聽聽看。(聽錄音演唱一遍)

      B、提示語:老師把兔子和狼講的話編成了一首歌,叫《對面的兔子看過來》。

      (2)、看圖填充歌詞,學(xué)唱歌曲。

      A、出示節(jié)奏圖,教師介紹節(jié)奏一遍。

      提示語:現(xiàn)在我們把狼和兔子的對話加進(jìn)去(邊說歌詞并講解形象圖片幫助幼兒記憶)

      B、師生按節(jié)奏念歌詞一遍。

      3、看圖學(xué)唱歌曲若干遍。

      三、創(chuàng)編動作表演,體驗創(chuàng)作和表演的樂趣。

      1、逐句講解請幼兒根據(jù)歌詞形象創(chuàng)編相應(yīng)的動作和表情并表演。

      2、幼兒整體創(chuàng)編表演若干遍,教師講評。

      3、幼兒分角色表演,體驗接納和被接納的快樂。

      (1)、大灰狼想和兔子做朋友,可他們原來是敵人,兔子對大灰狼的要求是怎樣想的呢?

      (2)、教師扮演狼,幼兒扮演兔子,唱完狼去兔子面前請求兔子的原諒。

      (3)、幼兒分角色表演若干遍,體驗接納別人的快樂。

      4、用英語填充部分歌詞演唱一遍。

      四、邊唱歌曲邊出活動室。

      提示語:狼和兔子終于成了好朋友,狼太高興了,讓我們一起到外面去玩吧!


      幼兒園大班音樂教案方案創(chuàng)意實用篇相關(guān)文章:

      幼兒園大班音樂教案方案精選實用篇

      幼兒音樂活動方案精編實用案例5篇

      幼兒園藝術(shù)領(lǐng)域活動方案創(chuàng)意實用篇

      幼兒園音樂啟蒙活動方案精選實用方案5篇

      幼兒大班教案設(shè)計方案實用篇集錦

      幼兒大班教案設(shè)計方案創(chuàng)意篇

      幼兒園大班活動方案精選實用篇

      幼兒園音樂啟蒙活動方案最新創(chuàng)意范例篇

      幼兒音樂活動方案精選實用方案

      幼兒園大班教案的設(shè)計方案實用教案合集

      509230