亚洲欧美精品沙发,日韩在线精品视频,亚洲Av每日更新在线观看,亚洲国产另类一区在线5

<pre id="hdphd"></pre>

  • <div id="hdphd"><small id="hdphd"></small></div>
      學(xué)習(xí)啦>實(shí)用范文>辦公文秘>策劃方案>

      幼兒園大班體育課程教案(20篇)

      時間: 思欣0 分享

      體育教學(xué)活動,不僅是一種技能的訓(xùn)練,也不僅是簡單的一種玩,而是通過體育教學(xué)活動使幼兒形成保護(hù)身體健康的責(zé)任意識,習(xí)得巧妙地運(yùn)用自己的能力。以下是小編精心收集整理的幼兒園大班體育教案,下面小編就和大家分享,來欣賞一下吧。

      幼兒園大班體育課程教案(20篇)

      幼兒園大班體育課程教案篇1

      活動目標(biāo)

      1、復(fù)習(xí)立定跳遠(yuǎn),準(zhǔn)確的練習(xí)跳的動作。

      2、通過游戲,發(fā)展自身的跳躍能力,跳過寬30厘米、高25厘米的障礙物。

      3、能夠大膽嘗試,克服游戲中遇到的困難。

      活動重難點(diǎn):通過游戲,發(fā)展自身的跳躍能力,跳過寬30厘米、高25厘米的障礙物。

      活動準(zhǔn)備

      1、幼兒擁有立定跳遠(yuǎn)的經(jīng)驗(yàn)

      2、書本、木樁障礙物

      活動過程

      一、開始部分:游戲跟我學(xué)(5分鐘,準(zhǔn)備活動)

      1、先繞操場一圈手拉手圍成一個大圈

      2、熱身運(yùn)動

      (1)師:小朋友們接下來玩一個游戲,游戲叫跟我學(xué),規(guī)則就是,老師說什么你們就說什么,老師做什么你們就做什么,明白嗎?立定

      (2)師:小朋友們請注意,現(xiàn)在開始啦!

      小手在哪里,小手在這里,小手叉著腰,來,點(diǎn)點(diǎn)頭,再點(diǎn)點(diǎn)頭,擺擺頭,再擺擺頭,搖搖頭,使勁搖。小手在哪里,擺擺手,使勁擺,我看哪位小朋友沒使勁,是勁擺,再擺一擺。

      手放在~屁股上,搖一搖,再搖一搖,轉(zhuǎn)個圈再轉(zhuǎn)個大圈。手放~在膝蓋上,搖一搖,再搖搖,轉(zhuǎn)個圈再轉(zhuǎn)個圈,雙手抱膝蓋,跳一跳再跳一跳。蹲下去,站起來,蹲下,站起。蹲下,向天空跳起。立定

      二、基本部分:(15分鐘)

      1、復(fù)習(xí)立定跳遠(yuǎn)

      (1)師:深林里,田野里,有一只會跳的動物,它是農(nóng)民伯伯的好朋友,專吃害蟲好幫手。他是?那有小朋友會跳嗎?請小朋友來示范跳一下(幼兒在圈中間范跳)

      (2)師:有一種跳躍方法很像我們小青蛙的跳法,他叫做“立定跳遠(yuǎn)”,下面小朋友請睜大你們的小眼睛看老師怎么跳的。

      預(yù)備-雙腳微微張開,雙腿腿稍彎屈,手臂后擺,上下?lián)u動,上身稍前傾,可彈動一次。

      起跳---腿蹬直,臂向前上擺,展體,使身體向前跳出。

      落地-屈腿全蹲。

      (3)師:(播放音樂)接下來請小盆友們,在原地一起練習(xí)一下吧。

      (4)教師巡回指導(dǎo)幼兒(停音樂,吹口哨)師:立定,小朋友們做的都很棒,如果注意幾個動作就更好了。開始跳的時候兩只小腳微微張開,膝蓋稍微彎曲,這樣小朋友才能夠使出力氣,手臂上下要擺動起來,這樣小朋友才能跳的更遠(yuǎn),落地的時候也稍微蹲下一點(diǎn),這樣我們才不會摔倒哦。小朋友們可以再試一試(音樂繼續(xù))3

      、越過障礙物,

      (1)師:引導(dǎo)幼兒整隊(duì),早操六隊(duì)向后轉(zhuǎn)起步走留出前面空地五個空點(diǎn)六隊(duì)每隊(duì)前放兩本書幼兒依此跳過兩本書

      (2)師:小朋友們,接下來我們玩游戲,每隊(duì)小朋友們前面有兩本書,小朋友們需要一個接一個用青蛙跳的方法跳過去。(老師示范跳過去)

      (3)師:下面老師要增加難度,在兩本書的前面放個木樁,請小盆友們跳過木樁,從木樁的上空跳過,不要走兩雙腿這樣叉過去“教師范跳。

      (4)師:今天我們來比一比哪一隊(duì)小朋友像我們小青蛙一樣厲害。

      六隊(duì)小朋友要依次跳越過兩本書,一個木樁,每一位小朋友跳完之后返回出發(fā)的地方拍下一位小朋友的小手,下一位小朋友才能繼續(xù)開始跳。先跳完的一隊(duì)為勝利隊(duì)伍。(請幼兒示范,跳完跑到最后排隊(duì))

      三,結(jié)束部分

      (3分鐘)師:(引導(dǎo)幼兒站早操隊(duì),放音樂跳青蛙操)接下來,老師放段音樂,我們小朋友們變成青蛙,可以自由跳跳、動動、拉拉手,一起來跳一跳,放完音樂我們就結(jié)束哦!

      幼兒園大班體育課程教案篇2

      設(shè)計意圖:

      當(dāng)前,城市中幼兒的生活環(huán)境,遏制了幼兒好玩的天性,精巧的玩具、電視“保姆”等滿足不了幼兒發(fā)展的需求。幼兒好奇心強(qiáng),赤足玩耍會感到稀奇、輕松、愉快,而且赤足有利于踝關(guān)節(jié)的活動和發(fā)展腳趾的靈活性,鍛煉其柔韌性,能促進(jìn)血液循環(huán),增強(qiáng)體質(zhì),并有助于改善大腦皮質(zhì)功能,提高對外界環(huán)境的適應(yīng)能力。因此,我根據(jù)幼兒的天性和發(fā)展需求,利用廢舊物品和天然材料,設(shè)計了這個赤足活動。

      活動目標(biāo):

      1、發(fā)展幼兒腳部肌肉的靈活性和協(xié)調(diào)性。

      2、體驗(yàn)赤足活動的樂趣。

      3、養(yǎng)成活潑、開朗的性格。

      4、培養(yǎng)幼兒關(guān)心和保護(hù)環(huán)境的意識。

      活動準(zhǔn)備:

      1、活動場地內(nèi)塑料玩具、石頭、沙包、紙團(tuán)、積木鋪滿地。、

      2、有塑料玩具、石頭、沙包、紙團(tuán)、積木標(biāo)識的塑料籃子各一,垃圾筐四個,充氣氣球和報紙若干。

      3、幼兒頭戴小丑,老師扮演小丑媽媽。

      4、音樂磁帶,錄音機(jī)。

      活動過程:

      一、準(zhǔn)備活動

      師:小丑娃娃們,今天媽媽要帶你們到一個地方去做一件事情,你們愿意去嗎?我們出發(fā)吧!

      音樂聲中,孩子們跟著媽媽做走、跑、跳等基本動作到達(dá)目的地。

      幼兒園大班體育課程教案篇3

      教學(xué)目標(biāo)

      1.了解人的喜、怒、哀、愁等基本情緒。

      2.初步學(xué)會用正確的方式排解不開心的情緒。

      3.培養(yǎng)開朗的性格和樂觀的情緒。

      教學(xué)準(zhǔn)備

      半圓型座位,輕音樂,相關(guān)課件,愛心包、手鼓各一,大表情卡一套(喜、怒、哀、愁),心形顏色卡及小表情卡人手一套。

      教學(xué)過程

      1.跟隨音樂表演《表情歌》。

      導(dǎo)語:寶貝們,讓我們跟隨音樂一起來表演《表情歌》,好嗎?

      2.引導(dǎo)幼兒了解人的基本情緒特征、分類及成因。

      導(dǎo)語:寶貝們,毛毛、妮妮、琪琪、安安遇到了一些事情,讓他們有了不同的心情,我們一起來看大屏幕,仔細(xì)觀察他們到底遇到了什么事情,心情怎么樣。

      (1)觀看多媒體課件1,了解不同的情緒。

      (毛毛)喜:媽媽告訴毛毛,星期天要帶他到游樂園玩,毛毛臉上露出了甜甜的笑容。

      (妮妮)怒:妮妮的玩具被小伙伴摔壞了,她很生氣。

      (琪琪)哀:在回家的路上琪琪不小心和媽媽走散了,她非常傷心。

      (安安)愁:上幼兒園的時間到了,安安因不會系鞋帶而發(fā)愁。

      小結(jié):每個人在遇到各種各樣的事情時,都會有不同的感受,比如喜、怒、哀、愁,這種感受叫心情。

      (2)玩“擊鼓傳心包”游戲,表達(dá)感受過的喜、怒、哀、愁。

      ①交代游戲玩法:聽到手鼓響,幼兒從左往右開始傳遞裝有喜、怒、哀、愁表情卡的愛心包,手鼓聲停,手上持有愛心包的幼兒從中抽出一張表情卡,然后與大家分享一件與這張表情卡相符的事件。

      ②幼兒游戲,鼓勵幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)聯(lián)想喜、怒、哀、愁的心情經(jīng)歷,并用語言或動作表達(dá)心情特征,教師根據(jù)幼兒的講述在磁性黑板上分類羅列。

      (3)操作活動:給心情配色。

      導(dǎo)語:我們認(rèn)識了解了喜、怒、哀、愁幾種心情,請大家給不同的心情配色,好嗎?

      ①請幼兒思考:表情娃娃喜、怒、哀、愁分別配什么顏色卡最合適?(引導(dǎo)孩子好心情配暖色,壞心情配冷色。)

      ②請幼兒按自己的意愿為表情卡喜、怒、哀、愁配顏色卡,并說出配色的原因。

      3.引導(dǎo)幼兒為自己的心情做主。

      導(dǎo)語:你最喜歡哪種心情?是什么原因讓你喜歡這種心情的?

      (1)充分討論自己最喜歡的心情及理由。

      小結(jié):“喜”是一種好心情,好心情利于我們健康成長,還能帶給別人快樂;而“怒”“哀”“愁”是壞心情,壞心情不僅不讓人喜歡,還會對我們身體產(chǎn)生不好的影響。我們在心情不好的時候,會吃不下飯,睡不好覺,身體越來越差,同時還會妨礙別人,所以我們要盡量讓自己保持好心情,做一個快樂的人!

      (2)說說自己不同心情時候的做法。

      ①當(dāng)你心情很好的時候你會怎么樣?

      ②心情不好時你會用什么方式讓自己心情好起來?

      (3)學(xué)習(xí)處理生活中的不愉快。

      觀看多媒體課件2

      ①一群小朋友很開心地邀請瑤瑤參加游戲,瑤瑤因?yàn)樾那椴缓枚直┚芙^,這群小朋友也變得很不開心。

      ②佳佳過生日收到很多玩具,他將玩具帶到幼兒園,和小朋友一起分享他的快樂。

      提問1:誰做得對,為什么?(重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒去理解瑤瑤——心情不好時確實(shí)不想?yún)⒓佑螒?,但不能對同伴發(fā)脾氣,否則就會影響別人的情緒。)

      提問2:如果瑤瑤很不禮貌地拒絕了你,你會怎么做?(重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒體察他人心情,學(xué)會寬容。)

      方法一:告訴小朋友“我現(xiàn)在不想玩,過一會兒再說”。

      方法二:告訴小朋友“我心情不好,只想去情緒角唱歌”。

      方法三:愉快地接受邀請,因?yàn)楹托∨笥岩黄鹜嬉欢〞屪约嚎鞓菲饋怼?/p>

      提問3:你喜歡誰?這樣好在哪里?(重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒懂得快樂、成功、友愛要讓大家分享,讓好心情像糖一樣甜到大家心上。)

      (4)討論如何做自己心情的主人。

      導(dǎo)語1:你喜歡開心的自己還是不開心的自己?如果你想買玩具媽媽不給你買;如果你想和別人交朋友,別人卻不愿意,你會開心嗎?那么當(dāng)你不開心的時候.你將會用什么辦法調(diào)整情緒?

      導(dǎo)語2:當(dāng)別人心情不好時,如何幫助別人有一個好心情?

      4.游戲“心情碰碰碰”。

      玩法:兩名幼兒一組,手拉手對站.當(dāng)聽到舒緩的音樂響起,就閉上眼睛想一種自己最喜歡的心情,并用表情表現(xiàn)出來,然后輕輕地捏一下對方的手指尖?;ハ嗖滦那?根據(jù)表情判別)。并給對方講述想的那件事。如果對方講的是不開心的事,就要想辦法幫助對方心情好起來。

      幼兒園大班體育課程教案篇4

      教學(xué)目標(biāo)

      1.體驗(yàn)合作搬運(yùn)物體的方法并積累經(jīng)驗(yàn),促進(jìn)肢體力量與平衡能力的發(fā)展。

      2.感受與同伴合作游戲的樂趣,敢于挑戰(zhàn)并樂于展示分享。

      3.培養(yǎng)良好的體育活動常規(guī)和習(xí)慣。

      教學(xué)準(zhǔn)備

      小竹梯20個、輪胎10個、空地一片。

      教學(xué)過程

      一、熱身游戲:好玩的小竹梯

      指導(dǎo)語:小朋友們,今天我們要用小梯子來做游戲,我們一起玩一玩。

      游戲過程:

      1.教師與幼兒持器械入場,共同布置游戲場地。

      2.在教師的引導(dǎo)下,幼兒在梯子上進(jìn)行走、跑、跨跳等熱身活動,練習(xí)時教師可根據(jù)幼兒活動情況適當(dāng)增加難度。

      3.操節(jié)游戲:兩人面對面站立,各握小梯子的一端跟隨教師的口令玩“蹺蹺板”(上下舉放)、蕩秋千(左右擺動)等伸展游戲。

      (本環(huán)節(jié)的游戲,幫助幼兒逐漸熟悉了活動器械,激發(fā)了幼兒對器械和游戲的興趣,為開展下面的活動營造了積極、愉悅的氛圍。)

      二、基本游戲:快樂的搬運(yùn)工

      (一)試一試

      指導(dǎo)語:小朋友們,今天我們來做一個快樂的搬運(yùn)工,請兩個人合作用一個小梯子試一試:怎樣合作抬小梯子走才能又快又安全?

      游戲過程:

      1幼兒兩人一組,思考、討論并嘗試兩人合作抬小梯子的方法,在場地上根據(jù)教師指示的線路行進(jìn),體驗(yàn)不同的合作方法。教師巡回觀察,啟發(fā)幼兒嘗試不同的動作并提醒注意安全。在幼兒嘗試過程中,教師要注意挖掘游戲方式較好的幼兒作為教學(xué)示范資源。

      2.適時集中幼兒,邀請個別組向全體幼兒展示不同的合作游戲方法,集體模仿練習(xí)。

      (二)玩一玩

      指導(dǎo)語:我們學(xué)會了用梯子搬運(yùn)的方法,現(xiàn)在我們來玩一玩用梯子搬運(yùn)輪胎。

      游戲過程:

      1.幼兒兩人一組,將輪胎放在小梯子上,在場地上往返搬運(yùn),要求:又平又穩(wěn)。幼兒自由往返練習(xí),教師巡回觀察并指導(dǎo)個別組幼兒游戲,提醒幼兒注意安全。

      2.集中幼兒交流搬運(yùn)的方法及輕拿輕放等問題,邀請個別組幼兒示范并組織集體練習(xí)。

      (三)比一比

      指導(dǎo)語:我們來比一比,看哪一組搬運(yùn)工的本領(lǐng)更強(qiáng)。

      游戲過程:

      1.組織幼兒分組進(jìn)行競速搬運(yùn)輪胎,比一比哪一組搬得又快又穩(wěn)。

      2.在場地上設(shè)置不同難度的障礙,比一比哪一組能平穩(wěn)地搬運(yùn)通過。

      (本環(huán)節(jié),設(shè)置“試一試”“玩一玩”“比一比”三個層次的游戲情境,使幼兒逐步感知并學(xué)習(xí)動作,在模仿練習(xí)、體驗(yàn)比較中,感受不同動作間的差異。通過設(shè)置搬運(yùn)重物、開展競賽游戲、增加障礙等手段,不斷提高游戲的趣味性和挑戰(zhàn)性,使幼兒參與游戲的興趣和挑戰(zhàn)的_不斷得到增強(qiáng),既促進(jìn)了動作的學(xué)習(xí)與發(fā)展,又培養(yǎng)了幼兒堅持、堅強(qiáng)的意志品質(zhì)。)

      三、放松游戲:開貨車

      指導(dǎo)語:我們把小梯子變成一輛小貨車,兩個人坐在上面一起開著去送貨吧。

      游戲過程:

      1.幼兒與同伴坐在小竹梯上,跟隨教師進(jìn)行拍打放松、模仿開汽車等游戲,使身心得到放松。

      2.簡單點(diǎn)評活動中幼兒合作、參與等情況,師幼共同收拾場地器械,結(jié)束活動。

      幼兒園大班體育課程教案篇5

      一、設(shè)計意圖:

      報紙在生活中很常見,組織這次“報紙真好玩”的活動,著重整合健康與社會領(lǐng)域的教育內(nèi)容,讓幼兒在和報紙的互動游戲中鍛煉身體,體驗(yàn)用報紙做游戲以及與同伴合作游戲的樂趣,并進(jìn)一步了解報紙的特性,萌發(fā)初步的環(huán)保意識。

      二、活動目標(biāo):

      1、運(yùn)用報紙玩各種游戲,練習(xí)運(yùn)動技能,發(fā)展身體的靈敏性。

      2、學(xué)習(xí)與他人配合進(jìn)行游戲。

      三、活動準(zhǔn)備:

      1、每人兩三張報紙。

      2、《水族館》《進(jìn)行曲》《和紙玩游戲》的音樂磁帶。

      四、活動過程:

      1、熱身運(yùn)動。

      (1)引導(dǎo)幼兒通過游戲“報紙變魔術(shù)”把報紙變成魔術(shù)棒。

      (2)在進(jìn)行曲的伴奏下,帶領(lǐng)幼兒利用魔術(shù)棒進(jìn)行熱身運(yùn)動:

      舉起魔術(shù)棒,變成高人走(上肢運(yùn)動);

      放下魔術(shù)棒,變成矮人走(下蹲運(yùn)動);

      立起魔術(shù)棒,變成小拐杖(腹背運(yùn)動);

      握緊魔術(shù)棒,變成小汽車(體側(cè)運(yùn)動);

      騎上魔術(shù)棒,變成小竹馬(跳躍運(yùn)動);

      擺動魔術(shù)棒,向著圓心走(整理運(yùn)動)。

      2、報紙的玩法

      (1)引導(dǎo)幼兒探索報紙的各種玩法:今天我們要用報紙來鍛煉身體,誰能想出特別的方法?

      ①觀察幼兒一個人的玩法。

      ②觀察兩個或多個幼兒一起玩的方法,對合作良好的幼兒給予鼓勵。

      ③隨時注意幼兒的運(yùn)動情況,適時調(diào)節(jié)運(yùn)動強(qiáng)度和練習(xí)密度

      ④提醒幼兒保持合適的活動空間,注意安全。

      (2)鼓勵幼兒自由玩報紙,及時發(fā)現(xiàn)、肯定幼兒有創(chuàng)意的玩法,組織幼兒互相學(xué)習(xí)并嘗試。

      3、游戲:南極冰塊。

      (1)介紹游戲玩法:在《水族館》的音樂聲中,企鵝媽媽帶著孩子自由地在大海里游泳。當(dāng)音樂停止時,大鯊魚就會游出來抓企鵝。但如果企鵝馬上站在冰塊上,大鯊魚就吃不到它了,否則企鵝就有被大鯊魚抓走的危險。

      (2)教師扮演企鵝媽媽,幼兒扮演小企鵝,配班教師扮演大鯊魚,報紙當(dāng)作冰塊,游戲開始。在游戲過程中,教師要鼓勵幼兒靈活躲閃,以逃避“大鯊魚”的追捕。

      第一次游戲,每張報紙上站一只“企鵝”;第二次游戲,拿走一半數(shù)量的報紙,這時每張報紙上要站兩只“企鵝”;第三次游戲,再拿走一半數(shù)量的報紙,這時每張報紙上要站四只“企鵝”。

      (3)當(dāng)報紙上的人越來越多時,教師提醒幼兒在保證安全的前提下注意保持身體的平衡,同時啟發(fā)幼兒懂得只有大家相互照顧、相互合作才能保證安全。

      (4)放松活動:幼兒用報紙表演歌曲《和紙玩游戲》。

      五、活動延伸:

      1、在戶外活動時間鼓勵幼兒與同伴合作,繼續(xù)探索運(yùn)用報紙玩各種游戲。

      2.幼兒回家與家人一起玩報紙,并將新玩法帶回幼兒園和同伴分享,擴(kuò)展學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。

      幼兒園大班體育課程教案篇6

      一、活動目標(biāo):

      1、嘗試用身體的不同部位搭出大小不同的“洞”,能創(chuàng)造性地用報紙和身體鉆過形狀各異、大小不同的“洞”,發(fā)展身體的柔韌性和協(xié)調(diào)性。

      2、能主動與同伴協(xié)商合作,配合協(xié)調(diào),體驗(yàn)與同伴一起游戲的樂趣。

      二、活動準(zhǔn)備:

      1、知識準(zhǔn)備:幼兒初步了解簡單的運(yùn)動項(xiàng)目。

      2、物質(zhì)準(zhǔn)備:音樂《向前沖》、《我和你》;幼兒每人一張報紙。

      三、活動過程:

      (一)準(zhǔn)備階段:

      1、談話引入:你喜歡做什么運(yùn)動?請你來模范動作;

      2、準(zhǔn)備運(yùn)動:結(jié)合音樂,模仿不同運(yùn)動動態(tài)進(jìn)行熱身活動。

      (二)合作學(xué)習(xí)階段

      1、用報紙鉆洞

      (1)出示報紙,引導(dǎo)幼兒思考:“你會用身體來搭出大小不同的洞洞嗎?你能用報紙去鉆過同伴搭的各種洞洞嗎?”

      (2)分組活動:幼兒相互合作,共同游戲。師巡回指導(dǎo),提醒幼兒變換搭洞和鉆洞的不同方法。

      (3)交流并小結(jié):“你是怎么搭洞和鉆洞的?用了什么不一樣的動作和方法?當(dāng)洞洞變小的時候,你是怎么讓報紙鉆過去的?”

      2、用身體搭洞和鉆洞

      (1)集中討論:如果讓你用身體去鉆同伴搭的洞洞能鉆過去嗎?你有什么辦法?

      (2)提出活動玩法和要求:自由分組,相互合作,有創(chuàng)造性地搭洞和鉆洞;注意保護(hù)自己和同伴的身體安全。

      (3)幼兒自行結(jié)伴游戲。教師及時表揚(yáng)搭洞和鉆洞有創(chuàng)意的幼兒,并提醒幼兒注意安全。

      (4)小結(jié):引導(dǎo)幼兒相互評價與同伴合作的情況。

      (5)結(jié)合第一次合作游戲的情況,引導(dǎo)幼兒第二次游戲,重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒多人合作搭洞游戲。

      (三)集體游戲:“城門城門幾丈高”。

      1、學(xué)習(xí)兒歌并講解游戲玩法和規(guī)則:部分幼兒手拉手圍成大圓圈搭成城門,隨著兒歌城門的洞越變越矮,其他幼兒按順序依次從城門的洞洞鉆過。被城門套住的幼兒要模仿一個體育項(xiàng)目的動作。

      2、提出游戲要求:鉆洞的幼兒要根據(jù)城門的高度變化來調(diào)整自己鉆洞的方法;遵守游戲規(guī)則,注意鉆洞時的安全。

      3、師生共同游戲。

      (四)舒展身心

      1、交流小結(jié),萌發(fā)幼兒愛運(yùn)動的情感,體驗(yàn)合作游戲的樂趣。

      2、放松:隨音樂旋律做放松運(yùn)動,并引導(dǎo)幼兒與同伴相互捶捶背,捏捏肩,放松身體。

      幼兒園大班體育課程教案篇7

      活動目標(biāo)

      1.發(fā)展幼兒的平衡、鉆爬、攀登能力,提高靈敏性、協(xié)調(diào)性。

      2.培養(yǎng)幼兒勇敢、互相幫助的良好品質(zhì)和主動參與鍛煉的意識。

      活動準(zhǔn)備

      1.音樂:路上小心

      2.平衡木4,海棉墊2塊、塑料弧形積木8個

      活動過程

      一、熱身活動

      在音樂伴奏下師生一起做熱身操。

      二、介紹活動器材

      教師提問幼兒:平衡木可以干什么用?

      (引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象,說出各種用途。)

      教師:今天我們就用平衡木做各種有趣的活動好不好?

      (激發(fā)幼兒活動的興趣。)

      三、鼓勵幼兒自由探索平衡木的各種玩法,并及時請幼兒示范有創(chuàng)意的玩法。

      四、帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行各種鉆爬游戲。

      1.爬過”地道

      平衡木橫向間隔2米左右擺成一排,從平衡木下爬過。

      2.爬過“暗道”

      將平衡木并攏,從平衡木下爬過。

      3.開“火車”

      將平衡木橫向間隔0.5米左右擺成一排,請幼兒肩搭肩從平衡木上迂回走過。

      4.過“橋”游戲

      讓幼兒自我選擇從縱向放置的一個平衡木、兩個并排的平衡木、兩個并排但左右分開的

      平衡木上用各種方法走過“橋”。

      然后從一旁的塑料弧形積木拼成的“彎曲橋”上走回來。

      5.將兩個平衡木排放在一起,讓幼兒走過橋,從橋上跳下。

      然后從塑料弧形積木拼成的”彎曲橋“上走回來。

      6.教師將幼兒集中起來,示范從橋上往下跳的正確姿勢,講解方法和要領(lǐng):

      屈膝擺臂向上跳,前腳掌著地,屈膝緩沖,身體下蹲。然后幼兒繼續(xù)練習(xí)。

      7.將三個平衡木排起來并鋪好海棉墊,讓幼兒自己爬上平衡木走過“橋”并從“橋”上跳到墊子上。

      然后從一旁的塑料弧形積木拼成的“起伏橋”上走回來。

      8.視幼兒情況逐漸增加“橋”的高度,鼓勵幼兒嘗試從橋上走過并跳下。

      五、活動結(jié)束

      1.教師對幼兒的表現(xiàn)作積極的評價,表揚(yáng)幼兒的勇敢精神和互相幫助的良好品質(zhì)。

      2.在音樂伴奏下跟老師做放松操。

      幼兒園大班體育課程教案篇8

      設(shè)計意圖:

      幼兒下處于身心逐步發(fā)展的階段,缺少生活的經(jīng)驗(yàn)和自然方面的常識,自救能力很差。因此,成人在關(guān)注孩子、保護(hù)孩子的同時,也應(yīng)教給孩子必要的安全知識,提高其自我保護(hù)能力。只有把安全的金鑰匙交給孩子才是更安全可靠的。新《綱要》在“健康”領(lǐng)域中,強(qiáng)調(diào)讓幼兒了解必要的安全保健常識、學(xué)會保護(hù)自己,培養(yǎng)幼兒堅強(qiáng)、勇敢、不怕困難的思想品質(zhì)和主動、樂觀、合作的態(tài)度。為此,我以“到野外云野營”為主題,根據(jù)野外特點(diǎn)及條件,創(chuàng)設(shè)了有趣、逼真的游戲情境,使幼兒在身臨其境中充分調(diào)動起活動的興趣與積極性。在營造的起火氛圍里,激勵幼兒勇敢、大膽、險中生智、保全自我;在逃生的過程中,經(jīng)歷爬、跨、滾、在溝澗的設(shè)置上,一頭寬一頭窄,從而形成難易不同程度給不同能力的孩子提供了獲得成功、挑戰(zhàn)自我的勇氣和信心。其后是為保護(hù)野外生態(tài)環(huán)境而開避孕藥的救火行動,一方面逐漸增加了運(yùn)動的密度和運(yùn)動強(qiáng)度,使幼兒的協(xié)調(diào)能力、平衡能力和跨跳能力得到全面的發(fā)展;另一方面在救火、滅火的過程中,進(jìn)下鞏固和鍛煉了幼兒野外遇險自救、自保的能力,同時學(xué)會了充分利用現(xiàn)有條件進(jìn)行保救助,在親身體驗(yàn)中形成敏銳的應(yīng)變能力。在活動的最后還留有

      活動延伸:

      激發(fā)幼兒進(jìn)一步去探索和解決問題的興趣,引起好奇心。

      活動目標(biāo):

      1、在情境活動中學(xué)習(xí)助跑跨跳,發(fā)展身體的平衡能力、協(xié)調(diào)能力。

      2.復(fù)習(xí)鞏固爬、鉆、直身滾、平衡及側(cè)身爬等基本動作。

      3.培養(yǎng)幼兒堅強(qiáng)、勇敢、不怕困難的品質(zhì),知道在緊急時刻應(yīng)積極進(jìn)行自救、學(xué)會逃生,并培養(yǎng)幼兒保護(hù)大自然的情感。

      活動準(zhǔn)備:

      1.滑梯、山洞、平衡木、寬綢帶(溝澗用)、沙包、空花盆。

      2.相關(guān)環(huán)境設(shè)置(如小河、沙地、營地等)。

      3.幼兒每人備有水壺、背包、擦汗巾。教師用的火柴、羊肉串及營旗、音樂磁帶。

      活動流程:

      野營出發(fā)——跨過障礙物(溝澗)學(xué)習(xí)跨跳——野炊——逃生——救火——原路反回

      活動過程:

      (一)準(zhǔn)備部分

      1.幼兒隨歡快音樂整裝、整隊(duì)出發(fā);

      2.爬高山(滑梯)、鉆山洞、過獨(dú)木橋,進(jìn)入自然的熱身過程;

      (二)基本部分:

      1.發(fā)現(xiàn)溝澗,學(xué)習(xí)跨跳,反復(fù)嘗試

      ①在幼兒前進(jìn)過程中,出現(xiàn)了障礙——兩道深溝澗,橫在孩子面前,要到達(dá)目的地必須經(jīng)過它,啟發(fā)幼兒想一想怎樣才能安全有效地越過這兩道溝澗。

      ②先請個別幼兒嘗試,鼓勵幼兒積極探索。再讓全體幼兒選擇寬或窄的溝澗練習(xí)跨跳。

      ③讓幼兒觀察跨跳的基本方法:在助跑的基礎(chǔ)上,兩腳同時分開,身體向上跳起,前腳先落地,后腳跟上前腳著地。

      ④分男、女練習(xí),允許幼兒根據(jù)個人能力自由選擇跨跳難度。

      2.營地野炊:到達(dá)顴地自由放松,喝水、擦汗、原地休息,老師為幼兒點(diǎn)火燒烤羊肉串,隨手將火柴頭扔向旁邊。

      3.發(fā)現(xiàn)火災(zāi),逃離險境:

      ①幼兒發(fā)現(xiàn)營地旁邊著了,老師引導(dǎo)幼兒想辦法,積極開始自救。怎樣才能安全地逃出濃煙滾滾的營地,能充分利用現(xiàn)有資源(水、毛巾)鼓勵幼兒探索濃煙中逃生的最佳辦法:將水壺中的水倒在毛巾上,用它捂住口鼻,側(cè)身爬離險境。

      ②再次跨跳溝澗,發(fā)現(xiàn)孩子身上、背包上都有火苗竄出,引導(dǎo)幼兒進(jìn)行自救滅火;在拍打過程,選擇最佳、最有效的來火方式——全身滾(練習(xí)滾的動作)。

      4.救火行動開始

      ①到達(dá)安全地帶后,提醒幼兒:咱們的營地還在燃燒,我們是否能置不顧,得到肯定的答復(fù)后,請幼兒想辦法滅火,引導(dǎo)幼兒說出有哪些辦法可以滅火。在偵察到山包那邊有河有少后,引導(dǎo)幼兒充分利用自己攜帶的水壺作工具運(yùn)水、運(yùn)沙。

      ②隊(duì)員取水、取沙救火時必須經(jīng)過小山包(沙包堆積而成)跳下后踩著鵝卵石(花盆反扣)到達(dá)河邊取水、取沙,返身再經(jīng)鵝卵石、山包,跨跳溝澗,奔跑到營地滅火,然后返回,取水、沙繼續(xù)。救火行動往返若干次,鼓勵幼兒勇敢積極,在上下山包、跨跳溝澗及奔跑中注意不要互相沖撞,注意安全。

      (三)結(jié)束部分

      1.宣布滅火行動取得圓滿成幼。

      2.提出問題:為什么會出現(xiàn)火情,引導(dǎo)幼兒回想生活中什么地方、什么東西容易引起火災(zāi),怎樣防火、滅火。

      3.活動延伸提出問題思考,在這次野營遇險中,通過大家的智慧和勇氣,大家安全地逃離了大火,并救滅了火災(zāi),那如果在家里(高層住宅上)或與家人逛商場時,遇到了火情,大家該如何進(jìn)行自救并安全逃生呢?帶著這個問題,大家聽音樂沿原路返回。

      活動結(jié)束

      幼兒園大班體育課程教案篇9

      活動目標(biāo)

      1.通過嘗試松緊帶圈的多種玩法,發(fā)展幼兒走、跑、跳等基本動作。

      2.培養(yǎng)幼兒的嘗試精神和創(chuàng)造力。

      3.繼續(xù)培養(yǎng)幼兒遵守集體規(guī)則的良好品質(zhì)。

      活動準(zhǔn)備

      松緊帶圈人手一個;錄音機(jī)、磁帶;彩色氣球若干,并分兩組掛在墻上。課前讓幼兒了解松緊帶圈的特性,知道它具有可變性,可以由短變長,由圓變長;利用其有彈性可以射出等等。

      活動過程

      一、開始部分

      幼兒拿著松緊帶圈自由進(jìn)入場內(nèi),聽到哨音后集合成4路縱隊(duì)做松緊帶圈操。

      二、基本部分

      1.分散玩松緊帶圈。

      師:我們每人手中都有一個圈,松緊帶圈有許多種玩法,看哪個小朋友玩的方法最多。(幼兒嘗試練習(xí))

      2.集中演示。

      師:哪位小朋友來介紹一下,你有幾種玩法,你是怎么玩的?(幼兒討論玩法:手指繞圈跑、拉弓射箭、背拉松緊帶圈、打氣筒、拉力器、兩人玩炒豆子、揪尾巴、二人三足走等等)

      3.幼兒再次分散練習(xí)。

      師:請小朋友試一試你沒有玩過的方法。(幼兒再次嘗試)

      4.游戲“揪尾巴”。

      規(guī)則:教師做揪尾巴的人,小朋友將松緊帶圈當(dāng)尾巴塞在褲腰上,左右躲閃揪尾巴的人,保護(hù)自己的尾巴不被揪下來。

      三、結(jié)束部分

      1.放松活動。

      幼兒一邊聽音樂,一邊將松緊帶圈結(jié)成兩根長繩,分組變成各種圖形:如走圓、三角形、五角星等。

      2.最后兩組幼兒排成火車狀隊(duì)列開出場外,結(jié)束活動。

      【評析】

      本節(jié)課的重點(diǎn),是讓小朋友利用松緊帶圈的可變性,想像出多種玩法,達(dá)到鍛煉的目的,從中培養(yǎng)小朋友的嘗試精神及創(chuàng)造力。

      完成重點(diǎn)所采用的方法是嘗試、討論、再嘗試,最后達(dá)到本節(jié)課目標(biāo)。

      本節(jié)課難點(diǎn)是如何讓小朋友利用松緊帶圈的可變性來想象創(chuàng)編出比較科學(xué)的玩法。

      解決難點(diǎn)的方法:課前讓幼兒觀察松緊帶圈,讓小朋友把松緊帶圈分解成圈和繩,了解松緊帶圈的玩法,可當(dāng)圈玩,可當(dāng)繩玩,還可以利用彈性創(chuàng)編出拉長、縮短及彈射的玩法。

      幼兒園大班體育課程教案篇10

      活動目標(biāo):

      1.用各種肢體動作來表現(xiàn)水滴變化的過程,發(fā)展身體的靈活性、協(xié)調(diào)性。

      2.有合作意識,體驗(yàn)集體活動的快樂。

      活動準(zhǔn)備:

      太陽、云朵,在場地中間畫一個圓圈。

      游戲規(guī)則:

      教師提出活動要求,幼兒分成兩組。一組扮演小水滴,另一組扮演小魚。在圓形的場地上,小水滴和小魚一起擁抱、碰碰頭、扭扭腰等,小水滴必須在池塘里。

      玩法:

      一、小水滴和小魚。

      1.幼兒扮演小魚,邊哼唱"許多小魚游來了",邊做游動的動作。

      2.教師提出活動要求,幼兒分成兩組。一組扮演小水滴,另一組扮演小魚。

      3.在圓形的場地上,小水滴和小魚一起擁抱、碰碰頭、扭扭腰等。

      二、小水滴和太陽。

      1.出示"太陽公公",幼兒全體扮演小水滴。

      2.教師邊說情景性語言,邊引導(dǎo)幼兒做動作:隨著"太陽公公"慢慢地升起,小水滴覺得身體上暖洋洋的,在池塘里打著滾。小水滴在池塘里呆不住了,慢慢地站起來,伸伸腿,一個個跳了起來。

      三、小水滴和云朵。

      1.出示道具"云朵",幼兒全體扮演小水滴。

      2.教師邊說情景性語言,邊引導(dǎo)幼兒做動作:水滴慢慢地都聚集在一起,圍在云朵的周圍。小水滴越聚越多,離開了云朵,一個個有跳到了池塘里。

      3.幼兒想像小水滴到池塘后的情景,自由運(yùn)動,放松身體,結(jié)束活動。

      幼兒園大班體育課程教案篇11

      教學(xué)目標(biāo)

      1、發(fā)展抱、提、拉、鉆和平衡等基本動作,提高動作的協(xié)調(diào)性。

      2、嘗試用不同的方法運(yùn)蛋,激發(fā)責(zé)任意識和呵護(hù)生命的情感。

      3、懂得與同伴交流、合作,并從中分享成功,體驗(yàn)助人的快樂。

      教學(xué)準(zhǔn)備

      1、材料準(zhǔn)備:各種搬運(yùn)氣球的輔助工具,如塑料袋、紙板、小籃、報紙、棍子、小桶、舊衣、小推車等?!斑\(yùn)蛋圖”四張,吹好氣的氣球若干,裝好水的氣球“鴕鳥蛋”若干。

      2、知識經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:

      (1)了解鴕鳥媽媽的生活環(huán)境及生活習(xí)性,知道鴕鳥蛋是世界上的蛋。

      (2)結(jié)合科學(xué)活動,引導(dǎo)幼兒在裝水的過程中感知?dú)馇虺渌蟮淖兓疤匦浴?/p>

      教學(xué)過程

      一、玩氣球進(jìn)行熱身運(yùn)動

      老師:老師帶了很多氣球,一起找個地方玩一玩吧!看誰玩的方法既與眾不同又能保護(hù)好自己的氣球。

      老師:你是怎么玩的?在玩的時候是怎么保護(hù)氣球的?(幼兒介紹方法:拋、接、拍、打、托、墊等。)

      二、感知徒手運(yùn)送“鴕鳥蛋”的方法

      老師:剛才老師接到鴕鳥媽媽的電話,請小朋友去幫助它運(yùn)送蛋,那我們趕緊去吧!

      老師:運(yùn)送時要小心,注意不能打碎鴕鳥媽媽的蛋(裝有水的氣球)。

      老師:剛才運(yùn)送的過程中,你們是怎么保護(hù)鴕鳥蛋的?(請個別幼兒上來示范護(hù)蛋的動作,如托著蛋走,抱著蛋走。)

      老師小結(jié):只有保持自己身體平衡,才能將“蛋”完好無損地運(yùn)達(dá)目的地。

      三、體驗(yàn)器具運(yùn)送“鴕鳥蛋”的方法

      1、探索“護(hù)蛋”方法。

      師:鴕鳥媽媽又來電話了,請我們幫忙把鴕鳥蛋送到“甜甜”食品加工廠去,我們一起來看看鴕鳥媽媽留給我們的路線圖:跳過障礙、跨過小河、鉆過山洞、翻過山坡。

      幼兒第二次運(yùn)蛋,教師根據(jù)孩子情況給予提醒、鼓勵和幫助,活動后組織幼兒介紹“護(hù)蛋”的經(jīng)驗(yàn)。

      2、探索多種“護(hù)蛋”方法。

      老師:剛才鴕鳥媽媽打來電話,要我們幫忙把蛋運(yùn)到農(nóng)村加工廠,這次路途比較遠(yuǎn)了,想想用什么辦法能一次運(yùn)又多又好的蛋呢?

      老師:這次的地形比較復(fù)雜,用手運(yùn)“蛋”可能有些困難了,老師幫你們準(zhǔn)備了一些運(yùn)“蛋”的用具(事先放在活動場地旁邊供幼兒自選),請你們根據(jù)需要自己選擇,但是要說出你的用法。(用報紙包住蛋,用塑料袋裝,用小桶拎……)

      幼兒第三次運(yùn)蛋。教師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒在不同的路段練習(xí)相應(yīng)的基本動作,并運(yùn)用不同的工具,堅持完成任務(wù)。

      四、集體合作完成運(yùn)蛋的任務(wù)

      老師:剛才鴕鳥媽媽打電話說要獎勵我們呢!不過它要看看小朋友集體合作運(yùn)蛋的本領(lǐng)強(qiáng)不強(qiáng),現(xiàn)在我們分小組進(jìn)行比賽,看看哪個小組辦法好,集體合作完成任務(wù)快。

      1、教師與幼兒共同觀察運(yùn)蛋的場景,討論安全運(yùn)蛋的方法。

      2、練習(xí)各種運(yùn)蛋方法:抱、推、提、背、拉、頂、平衡、鉆等。

      3、“運(yùn)蛋”比賽。鼓勵幼兒互相合作,看看哪一組運(yùn)得又快又多又安全。

      教師小結(jié)幼兒活動情況,重點(diǎn)介紹幼兒在不同的路段采用的不同的護(hù)送以及合作方法。

      4、給每個小組發(fā)獎品,和幼兒一起做放松運(yùn)動,結(jié)束活動。

      幼兒園大班體育課程教案篇12

      一.活動目標(biāo)

      1.學(xué)習(xí)雙腳行進(jìn)跳,兩人前后合作跳,鍛煉腿部肌肉,掌握協(xié)調(diào)能力。

      2.有參加體育活動的興趣,并能勇敢的嘗試各種挑戰(zhàn)。

      3.懂得愛惜糧食,節(jié)約糧食,鞏固已學(xué)的1―10的數(shù)字。

      二.活動準(zhǔn)備

      1.糧食蔬菜數(shù)字昆蟲卡片

      2.小紅旗播放器

      三.活動過程

      1.小朋友,今天天氣真好,我們跟著音樂一起來做運(yùn)動吧!

      2.聽音樂跟老師做準(zhǔn)備活動,活動筋骨

      3.導(dǎo)入新知

      (1).小朋友認(rèn)識小白兔嗎?它是怎樣行走的。

      (蹦蹦跳跳)多可愛

      誰還知道哪幾種動物是有蹦有跳的。

      (青蛙袋鼠)很好,小朋友

      (2).今天老師和小朋友一起學(xué)習(xí)雙腳并攏跳。

      有誰知道雙腳并攏跳是怎樣跳的`,“小朋友們,快來看呀,他跳的真像只袋鼠,好棒!”我們請他為大家表演一下,好嗎?

      (充分發(fā)揮孩子的想象空間,調(diào)動參與活動的積極性)

      (3)還有誰有不同的玩法?

      演示后介紹是怎么想到的以及這樣跳的方法.

      (4).小結(jié):雙腳并攏跳,起跳時膝蓋稍彎,雙臂自然放于胸口,前腳掌用力往上蹬,落地式輕輕著地。(原地試跳)

      (5).那我們來學(xué)學(xué)兔寶寶和袋鼠寶寶跳好嗎?

      寶寶們用力跳,跳的高又遠(yuǎn)。(來回)跳到老師這里來,(幼兒朝著老師的方向向前跳。

      4.游戲:挑戰(zhàn)

      老師:“大家看前面菜地里有許多的糧食?蔬菜?昆蟲

      解幼兒跳一下,撿一個東西,把自己前方的東西撿完,看

      跳的快,撿的快.

      一個一個按次序跳,要注意安全(不能摔倒)

      提問:小朋友都撿到了什么東西,兔子撿到了蔬菜青蛙撿到了蟲子袋鼠撿到了糧食

      小結(jié):引導(dǎo)幼兒說有關(guān)愛惜糧食,保護(hù)益蟲青蛙的兒歌。誰撿的多,誰撿的少,用數(shù)字可以表示。

      剛才小朋友是個人跳的,那能不能和同伴一起合作跳呢。先討論:請幾個小朋友演示(聽口令:一二一二)

      兩人跳三人跳多人跳

      讓孩子自由探索,教師通過引導(dǎo)讓幼兒們協(xié)調(diào)好動作,

      一起喊“一二一二”使大家跳得有快有穩(wěn),并一起分享歡樂。

      集體小游戲:(搶紅旗)

      小朋友愿意當(dāng)《黑貓警長》嗎?“那我們來個比賽,搶紅旗!”

      師介紹游戲方法:五人一組,分成四組,每組的小手搭住前面的肩膀一起向前跳,注意要喊口令。哪組先搶到對面的小紅旗就獲勝。說說吃草莓兒歌鼓勵獲勝方。

      結(jié)束部分:

      放松練習(xí)拍拍腿(小腿,大腿)拍打

      小結(jié):剛才小朋友在相互幫助?相互合作中學(xué)會了雙腳并攏跳探索到有關(guān)跳的玩法,敢于嘗試,大家表現(xiàn)得更棒。

      幼兒園大班體育課程教案篇13

      設(shè)計意圖:

      有一次,陽臺上晾著幾條彩綢橫幅,孩子們興奮地在橫幅下鉆來鉆去,有的則在垂掛到地面的橫幅上打滾。見此情景,我便設(shè)想利用這一材,料來引導(dǎo)幼兒探索滾動動作。為了充分挖掘這一材料的多種用途,我在彩綢邊緣縫上紐扣,使之可根據(jù)需要連接。

      在設(shè)計中,我注重各領(lǐng)域教育內(nèi)容的互相滲透。如在競賽中采用記分的方式,既營造了比賽的氛圍,又滲透了數(shù)學(xué)內(nèi)容。在準(zhǔn)備材料及游戲過程中,我有意識地培養(yǎng)幼兒的合作精神,如紅綢的連接(部分幼兒鋪綢子,部分幼兒扣紐扣)、“舞龍”等環(huán)節(jié),使幼兒體會到合作的快樂,有利于培養(yǎng)幼兒與人合作的能力。

      目標(biāo):

      1.在彩綢上探索各種滾動的動作,初步掌握橫躺滾動作,發(fā)展身體的靈活性、協(xié)調(diào)性。

      2.培養(yǎng)合作精神,體驗(yàn)集體活動的快樂。

      準(zhǔn)備:

      1.廢舊橫幅5條,紅、黃、藍(lán)、綠各隊(duì)標(biāo)志若干。

      2.錄音機(jī)、音樂磁帶。

      過程:

      一、準(zhǔn)備部分

      1.幼兒聽音樂小跑步入場集合。

      2.帶領(lǐng)幼兒繞彩綢蛇形跑和繞場跑。

      3.幼兒成散點(diǎn)式隊(duì)形在教師的帶領(lǐng)下做熱身操,模仿游泳、舉重、投籃、自由體操等動作。

      二、基本部分

      1.幼兒分組在彩綢有圓點(diǎn)標(biāo)志一端排隊(duì),嘗試做各種不同的滾動動作。

      2.剛才你們做了各種滾動的動作,有的團(tuán)身滾,有的橫躺著滾,請你們想一想怎樣才能滾得又直又快?

      3.引導(dǎo)幼兒帶著問題探索又直又快的滾動方式。

      4.請個別幼兒展示探索結(jié)果。

      5.教師邀請一名幼兒一起示范,引導(dǎo)幼兒比較哪種方法滾得更快,從而發(fā)現(xiàn)基本的動作要領(lǐng):手腳伸直,和身體保持一條直線,這個動作叫“橫躺滾”。

      6.幼兒自主練習(xí)。

      7.幼兒成四路縱隊(duì),按順序在彩綢上做橫躺滾動作,根據(jù)全組幼兒完成動作的累計時間,在記分牌上記錄成績:第一名4分,第二名3分,第三名2分,第四名1分(如圖一)。競賽共進(jìn)行兩次,引導(dǎo)幼兒計算兩次競賽的總成績,最后向勝利隊(duì)頒發(fā)紅旗。

      8.游戲:舞龍。全體幼兒合作將彩綢連接成長條,玩“舞龍”游戲,方法是將彩綢舉過頭頂,小碎步蛇形走或螺旋形走(如圖二),然后請部分幼兒舉彩綢,其他幼兒繞著同伴蛇行前進(jìn)。

      三、結(jié)束部分

      在抒情、柔美的音樂聲中,幼兒一手拿彩綢,一手做劃船動作(如圖三),活動在愉快的氣氛中結(jié)束。

      幼兒園大班體育課程教案篇14

      活動目標(biāo):

      1、通過嘗試,引導(dǎo)幼兒學(xué)會轉(zhuǎn)身接球的技能。

      2、通過層層遞進(jìn)的轉(zhuǎn)身接球練習(xí),培養(yǎng)孩子身體的靈活性和協(xié)調(diào)性。

      3、通過活動,讓孩子體驗(yàn)參加體育活動的樂趣,能自覺遵守體育活動的規(guī)則,培養(yǎng)幼兒敢于挑戰(zhàn)的精神。

      4、發(fā)展走、跑、跳等基本動作及動作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。

      5、鍛煉幼兒堅持到底的意志,吃苦耐勞的精神。

      活動準(zhǔn)備:

      幼兒人手一個皮球

      活動過程:

      一、熱身活動

      1、每人抱球聽哨音踏步進(jìn)場。

      師:孩子們今天和球玩一玩,你們愿意嗎?一起出發(fā)吧!

      2、聽哨音隊(duì)列練習(xí),站好原點(diǎn),游戲開始之前,我們一起做球操。

      二、基本部分

      1、第一次玩球,揭示課題。

      師:你們會玩球嗎?(會)就在原地玩一玩,看誰的方法與眾不同。

      你是怎么玩球的?教師有針對性地指名2-3個幼兒說一說,玩一玩。

      師:我們可以有多種方法來玩球,可以拍球,滾球,運(yùn)球……今天老師給小朋友帶來一種新的玩球方法,仔細(xì)看,我是怎么玩的?

      教師示范轉(zhuǎn)身接球。

      提問:我是怎么玩的?指名能力較強(qiáng)的幼兒回答。

      總結(jié):先拋球后轉(zhuǎn)身再接球,這叫轉(zhuǎn)身接球。

      2、第二次玩球,學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)身接球

      師:你想玩一玩嗎?請你在老師的周圍找個空地試一試;你轉(zhuǎn)身接球成功了嗎?

      師:一起來玩一次。請成功的小朋友往后退一步,沒成功的,站在原點(diǎn)上。我們再給沒成功的小朋友一次機(jī)會,讓他們再來試一次。請小朋友說一說他們?yōu)槭裁礇]成功或者演示(引導(dǎo)說出關(guān)鍵點(diǎn):拍球不能離自己身體太遠(yuǎn),否則接不到;也不能太近,否則會撞到自己,球就會滾掉。)再玩一次,成功的小朋友回原位。

      師:回到位置,我們一起聽口哨來玩轉(zhuǎn)身接球。集體來2-3次。

      3、第三次玩球,學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)兩圈接球

      師:你們的轉(zhuǎn)身接球玩得很棒,老師要加深難度了,你能轉(zhuǎn)兩圈接住球嗎?請你找一個好朋友,兩個人去比一比,看看怎樣才能轉(zhuǎn)兩圈接住球。

      師:轉(zhuǎn)兩圈接球你挑戰(zhàn)成功了嗎?

      請成功的小朋友示范,教師為其點(diǎn)圈數(shù),讓其說一說為什么能成功?

      師:球要拍得高,轉(zhuǎn)身要快,才能穩(wěn)穩(wěn)接住球。

      4、第四次玩球,學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)多圈接球

      師:轉(zhuǎn)兩圈接球也沒難住大家,你們真棒!還想繼續(xù)挑戰(zhàn)碼?你想挑戰(zhàn)轉(zhuǎn)幾圈接住球?幼兒說一說。

      師:老師十分期待小朋友能挑戰(zhàn)成功。小朋友4人一組趕緊去試一試吧!

      幼兒玩球,教師巡視幼兒是否都在挑戰(zhàn)三圈及以上接球,跟幼兒一起玩一玩。

      師:你轉(zhuǎn)了幾圈接住球的?請你站中間表演給我們看一看。(師幼一起點(diǎn)圈數(shù),表揚(yáng))

      5、分組玩球,體驗(yàn)成功

      幼兒分組游戲,教師巡視,鼓勵幼兒不斷調(diào)整新高度。

      三、放松運(yùn)動

      課后反思

      本節(jié)課為大班體育課,我選擇了孩子們常玩的運(yùn)動器械:球。在游戲化的課堂中讓孩子去發(fā)現(xiàn),去嘗試,去鍛煉。當(dāng)然課堂中還是存在許多不足的。首先,在熱身活動中,我是以跑步進(jìn)場,帶領(lǐng)小朋友們一起繞圈跑,跑得有點(diǎn)多,小朋友都有些累了,如果在熱身活動中,能帶領(lǐng)小朋友們做一些有關(guān)球的運(yùn)動可能會更好,比如:抱球,轉(zhuǎn)球等,可能會放松小朋友手部肌肉。其次,在整個環(huán)節(jié)設(shè)計中,還是有一些乏味的,整節(jié)課,我都是讓小朋友站著的,可能因?yàn)樵谑覂?nèi)場地的關(guān)系,如果不排隊(duì)站好,總感覺整節(jié)課會比較亂,小朋友會不聽老師的。所以導(dǎo)致整節(jié)課都是讓小朋友站在位置上的。然后在開始的時候,太快進(jìn)入主題了,球是怎么玩的?可以讓孩子們自由討論,更能讓孩子們了解球的玩法。在后面環(huán)節(jié)如何引導(dǎo)孩子們才能拍球拍的高接的穩(wěn),引導(dǎo)不夠,導(dǎo)致有些幼兒是沒有能完全掌握這個技能。在幼兒練習(xí)轉(zhuǎn)身接球的時候,可以讓孩子們站在位置上一起練習(xí),成功的小朋友離開位置,則失敗的小朋友再一起練習(xí),這樣更能掌握技能。最后,如果在環(huán)節(jié)中能設(shè)計一些游戲,提高孩子的興趣,會更能快速的學(xué)會接球的技能。

      幼兒園大班體育課程教案篇15

      教學(xué)意圖:

      在生活中,孩子們經(jīng)常會發(fā)現(xiàn)許多的洞洞,他們對這些都產(chǎn)生了濃厚的興趣。同時他們也會對自己的身體產(chǎn)生興趣,于是,設(shè)計了此次活動。讓孩子們初步明白“圍集”這樣的概念,體驗(yàn)游戲的快樂。探索解決問題的多種方法。

      教學(xué)目標(biāo):

      1.用身體的不同部位搭大小不同的“洞”,發(fā)展身體柔韌性。

      2.用合適的方式鉆爬形狀各異、大小不同的“洞”,提高肌肉的耐力和身體的協(xié)調(diào)性。

      3.培養(yǎng)運(yùn)動興趣與運(yùn)動習(xí)慣,體驗(yàn)與同伴共同游戲的樂趣。

      4.讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì),體驗(yàn)健康活動的樂趣。

      5.學(xué)會與同伴協(xié)商合作游戲。

      教學(xué)準(zhǔn)備:

      1.每人兩張報紙。

      2.會玩游戲“城門城門幾丈高”,會念兒歌。

      3.了解運(yùn)動會比賽項(xiàng)目。

      教學(xué)過程:

      (一)情景導(dǎo)入

      1.師幼隨音樂邊拍手邊走進(jìn)活動場地。

      2.幼兒四散站立,師生以運(yùn)動會各項(xiàng)比賽的情景進(jìn)行熱身活動。

      (二)合作學(xué)習(xí)

      1.報紙鉆洞。

      (1)教師用身體搭洞,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)用身體的不同部位能搭出大小不同的洞。

      (2)幼兒用報紙鉆教師搭的洞,教師不斷變化洞的大小、形狀,鼓勵幼兒嘗試改變報紙的形狀以鉆過不同的洞。教師注意觀察幼兒的操作,及時肯定幼兒的行為,引導(dǎo)幼兒同伴間相互學(xué)習(xí)。

      (3)幼兒用身體搭洞,教師一邊用報紙鉆洞,邊用語言表述幼兒是用身體的什么部位搭的洞,引導(dǎo)幼兒搭出與別人不同的洞。

      (4)分組活動,男孩子搭洞,女孩子用報紙鉆洞,然后交換。教師參與幼兒的活動,提醒始終保持某一動作的幼兒變換動作,以免疲勞。

      2.合作鉆洞。

      (1)兩兩一組,一搭一鉆,教師引導(dǎo)幼兒搭一個讓小朋友能鉆過去的、牢固的洞。

      (2)怎樣搭洞小朋友才能鉆過去,怎樣鉆小朋友才不會碰到洞?

      (3)幼兒再搭、再鉆,教師個別指導(dǎo),鼓勵能較好控制身體的幼兒。

      3.游戲:“城門城門幾丈高”。

      教師與一幼兒手拉手搭成城門狀,其他幼兒魚貫鉆過。

      (三)舒展身心

      1.做深呼吸調(diào)整氣息,坐下捶腿和手臂,同伴間互相捶背。

      2.激發(fā)幼兒愛運(yùn)動的情感。

      教學(xué)結(jié)束:

      我們變了這么多洞洞,是不是都累了,隨音樂做放松動作,收拾場地。結(jié)束活動。

      教學(xué)反思:

      本次活動發(fā)展幼兒身體柔韌性技能。身體的不同部位搭大小不同的“洞”,充分的利用孩子“崇拜”的心理,讓孩子感覺老師好棒,跟老師就能學(xué)到很多有用的東西和好玩的游戲。體育是一個豐富多彩的學(xué)科,希望體育給幼兒帶來的不僅是愉悅,而是心靈的成長?;顒又刑剿縻@爬形狀各異、大小不同的“洞”,體驗(yàn)與同伴游戲的無窮樂趣。為孩子今后奠定釋放運(yùn)動的激情。

      幼兒園大班體育課程教案篇16

      教學(xué)目標(biāo)

      1.學(xué)習(xí)助跑跨跳,發(fā)展身體的平衡能力、協(xié)調(diào)能力。

      2.鞏固雙腳連續(xù)跳、平衡及等基本動作。

      3.體驗(yàn)合作的快樂,培養(yǎng)勇敢的品質(zhì)。

      4.讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì),體驗(yàn)健康活動的樂趣。

      5.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

      教學(xué)準(zhǔn)備

      剪破的尋寶圖、寶物、場地、輪胎、塑料圈、油桶、踩踏石、紙盒、場地擺放示意圖等。

      教學(xué)過程

      (一)準(zhǔn)備部分:

      1.隨音樂進(jìn)入場地做熱身運(yùn)動。

      2.活動頭部、腰部、手腳腕、膝蓋四肢等。

      (二)基本部分:

      1.學(xué)習(xí)跨跳,反復(fù)嘗試。

      (1)兩道深溝澗,橫在孩子面前,啟發(fā)幼兒怎樣安全越過這兩道溝澗。

      (2)個別幼兒嘗試,再讓全體幼兒選擇寬或窄的溝澗練習(xí)跨跳。

      (3)在助跑的基礎(chǔ)上,兩腳同時分開,身體向上跳起,前腳先落地,后腳跟上前腳著地。

      (4)分男、女練習(xí),根據(jù)個人能力自由選擇跨跳。

      2.游戲:

      (1)借助擺放示意圖進(jìn)行擺放,擺出不同結(jié)構(gòu)層次的材料。

      (2)游戲名稱,明確幼兒任務(wù)。

      第一次游戲:熟悉路程。(幼兒自選道路)

      A用助跑跨跳的方法越過“陷阱”,用雙腳連續(xù)跳方法跳過“草地上障礙物”,走過“小溪上的石頭”,用助跑跨跳的方法越過“山坡”,到終點(diǎn)從兩邊返回。

      B總結(jié)問題。

      第二次游戲:加難度,完成任務(wù)。(幼兒再次重新選擇道路)

      A完成原有材料要做的動作,在“山坡”后增加“溝澗”,用助跑跨跳方法越過“溝澗”,到指定地點(diǎn)每人拿一塊被剪開的藏寶圖,拿回藏寶圖,拿回藏寶圖后大家商量合作將藏寶圖拼好。排頭根據(jù)藏寶圖提示找到寶物,找到寶物為勝利。

      B游戲過程中教師勵幼兒勇敢積極,在上下山坡、跨跳溝澗及奔跑中注意不要互相沖撞,注意安全。

      尊重幼兒的意愿,并與他人協(xié)商合作完成。游戲中幼兒的積極性始終非常高,他們的合作意識、主動性、解決問題的能力得到了較大提高。

      (三)結(jié)束部分

      1.尋寶成功,師生共同分享找到寶物的喜悅。

      2.為什么有的組尋寶又快又順利,而有的組就很慢呢?

      3.聽音樂放松身體,活動結(jié)束回教室。

      教學(xué)反思

      以幼兒的興趣為主,從幼兒的實(shí)際出發(fā),開展“快樂的尋寶行動”。雖然尋寶路途艱難。但孩子們熱情高漲,男女隊(duì)員進(jìn)行比賽,都順利完成“尋寶”任務(wù),活動培養(yǎng)了幼兒跑跨跳的能力及勇敢和克服困難的品質(zhì)。

      幼兒園大班體育課程教案篇17

      活動目標(biāo):

      1、通過健康游戲發(fā)展幼兒繞障礙走、跑的能力,提高幼兒動作的靈敏性;

      2、培養(yǎng)幼兒在活動中積極動腦的意識,以及教育幼兒愛護(hù)小樹苗。

      活動準(zhǔn)備:

      皮球四個,裝水飲料瓶幼兒人手一個,用廢舊飲料瓶制作的小樹苗若干,錄音機(jī),磁帶。

      活動過程:

      一、準(zhǔn)備活動

      四路縱隊(duì)入場,向右轉(zhuǎn),成體操隊(duì)行散開,老師帶幼兒一起跟音樂做準(zhǔn)備操,活動幼兒全身各個部位。

      二、基本部分

      1、給小樹苗巡邏。啟發(fā)幼兒想辦法,繞小樹苗花樣走,鼓勵幼兒想出多種不同的辦法。

      2、給小樹苗澆水。幼兒持瓶雙臂側(cè)平舉繞小樹苗走。(加大手臂負(fù)荷繞障礙走)

      3、接力賽。加大活動量,繞障礙跑。接力賽三次。距離為10米。

      三、結(jié)束部分

      放松活動,打“保齡球”。分為四組,玩若干次。活動結(jié)束。

      幼兒園大班體育課程教案篇18

      活動目的

      1、通過《炸碉堡》游戲,練習(xí)跑、跳、鉆和投擲,重點(diǎn)練習(xí)肩上揮臂投沙包。

      2、訓(xùn)練幼兒動作的協(xié)調(diào)性,培養(yǎng)幼兒機(jī)智、勇敢的品質(zhì)。

      活動準(zhǔn)備:

      沙包若干,磁帶,錄音機(jī),橡皮筋,圈活動過程:

      一、開始部分

      1、提出活動內(nèi)容,讓幼兒扮解放軍,老師扮指揮員。

      今天我們來學(xué)做勇敢的解放軍戰(zhàn)士,你們知道勇敢的解放軍是怎么樣的?解放軍戰(zhàn)士要學(xué)許多本領(lǐng),我們先來活動活動。

      2、在音樂《學(xué)做解放軍》的伴奏下做徒手操。

      頭部、轉(zhuǎn)體、下蹲、肩部、體側(cè)、跳躍、投擲

      二、基本部分:

      1、學(xué)習(xí)投擲:今天我們解放軍要學(xué)一種新本領(lǐng),投手榴彈,誰會請來試一試。

      (請一名幼兒先示范)2、老師示范投"手榴彈":側(cè)對投擲方向,兩腿前后站立,眼看前方,蹬腿,轉(zhuǎn)體,對準(zhǔn)敵人碉堡從肩上揮臂投出,臂向頭后伸稍屈肘,肘要高于肩,手要高于頭,用力揮臂。

      3、組織幼兒在原地空手揮臂投擲兩次。老師注意糾正投擲動作。

      4、幼兒分男女二組練習(xí)投擲。表揚(yáng)動作正確的幼兒,指出錯誤的動作,強(qiáng)調(diào)必須從肩上投出。

      5、幼兒再練習(xí)。

      三、游戲:

      炸碉堡1、交待游戲任務(wù):戰(zhàn)士們,我們學(xué)會了投"手榴彈",現(xiàn)在上級交給我們一項(xiàng)任務(wù),要求我們?nèi)フ橙说囊粋€碉堡。你們怕不怕?炸掉這一個碉堡要跨過壕溝,鉆過山洞,爬過封鎖線,再拿手榴彈投向敵人碉堡。任務(wù)很艱巨,你們能不能完成任務(wù)?

      2、1-2名幼兒示范。

      3、幼兒游戲:請兩排幼兒分別站在起跑線后,教師發(fā)出信號:出發(fā)。每排第一個幼兒立即跑出,跨過壕溝(橡皮筋),鉆過直徑60厘米的"山洞",爬過"封鎖線"(墊子),拿起1個"手榴彈"(小沙包),向敵人"碉堡"投去,再從兩側(cè)直接跑回拍第二個幼兒的手,然后站到隊(duì)尾。

      游戲進(jìn)行兩次。

      四、結(jié)束部分:

      教師簡單小結(jié)后,與全體幼兒一起四散在場地周圍唱《學(xué)做解放軍》,作放松運(yùn)動,結(jié)束回活動室

      幼兒園大班體育課程教案篇19

      活動目標(biāo):

      1、通過游戲,體驗(yàn)捕捉到魚的快樂。

      2、練習(xí)快跑、快躲閃,提高幼兒動作敏捷性。

      3、又互相協(xié)作的意識。

      4、能根據(jù)指令做相應(yīng)的動作。

      5、培養(yǎng)幼兒對體育運(yùn)動興趣愛好。

      活動準(zhǔn)備:

      幼兒手拉手圍成"池塘"(圓圈)、漁網(wǎng)一張(用尼龍紗巾代替)

      活動過程:

      1、做活動前熱身準(zhǔn)備。

      2、觀察"池塘",說一說,你們有沒有見過捕魚的場景沒?你們是怎么樣捕魚的?你們想怎么玩游戲?

      3、了解游戲規(guī)則,玩游戲?

      讓三分之二的小朋友圍成一個圓圈做"池塘",兩名幼兒各拿紗巾一端,做"漁夫",其他幼兒充當(dāng)"大魚"在池塘內(nèi)四散站立。

      游戲開始,大魚在池塘內(nèi)四處游動,當(dāng)老師發(fā)出"捕大魚哦"的信號時,"漁夫"立即向池塘跑,用網(wǎng)去"捕魚"。"漁網(wǎng)"碰到"魚兒"就算被捕住,就要離開池塘到岸上去,被捕到的"魚兒"替換圍成圓圈做"池塘"的幼兒??筛鶕?jù)時間替換"漁夫",調(diào)換角色,讓每一名幼兒都能進(jìn)入到"池塘"里來。

      游戲規(guī)則:

      (1)"漁網(wǎng)"碰到"魚兒"身體任何部位"魚兒"就算被捕住。"漁夫"要行動一致、配合得好,要用漁網(wǎng)捕魚,不能用手抓。

      (2)扮演"大魚"的小朋友要在池塘里面躲閃,不能跑出圈外,若跑出圈外就算被捕到。

      4、游戲反復(fù)進(jìn)行。教師注意讓幼兒輪換做"漁夫"、"小魚兒"鼓勵幼兒遵守規(guī)則。

      5、放松小結(jié),結(jié)束游戲。

      幼兒園大班體育課程教案篇20

      【活動目標(biāo)】

      1、引導(dǎo)幼兒踩著塑料圈走直線、曲線以及有一定高度的斜坡,提高幼兒對全的控制能力和平衡性。

      2、引導(dǎo)幼兒根據(jù)抓緊的能力,選擇相應(yīng)的負(fù)重物練習(xí)負(fù)重騎圈,進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒平衡能力。

      3、通過競賽性體育游戲,培養(yǎng)幼兒的競爭意識,提高幼兒參與體育活動的積極性。

      4、培養(yǎng)幼兒的合作意識,學(xué)會團(tuán)結(jié)、謙讓。

      5、初步培養(yǎng)幼兒體育活動的興趣。

      【活動準(zhǔn)備】

      磁帶、錄音機(jī):沒恩一個塑料筐;雪碧瓶若干(里面裝有或多或少的水);高哦15厘米寬25厘米的平衡木4根;幼兒園操場上有一個小山坡;地面畫有各種彎度的“鋼絲”。

      【活動過程】

      一、準(zhǔn)備部分

      (以雜技團(tuán)演員展示本領(lǐng)引出課題)“今天,我們小朋友要來當(dāng)一回雜技小演員,先讓我們來準(zhǔn)備一下吧!”

      1、組織全體幼兒繞著場地塑料圈進(jìn)行曲線跑

      2、組織全體幼兒呈四列縱隊(duì)聽音樂做準(zhǔn)備操——圈操。

      二、探索各種踩圈的方法

      1、“在雜技團(tuán)里,我們經(jīng)常會看到演員們踩獨(dú)輪車,那么今天我們就拿這塑料圈來當(dāng)獨(dú)輪車,誰會踩?看誰踩得又快又穩(wěn)?!?引導(dǎo)幼兒用雙腳腳后跟踩塑料圈的方法嘗試進(jìn)行表演。)

      2、(集合)“塑料圈還可以怎么踩呢?看誰想出的辦法最奇特?!?幼兒探索著練習(xí);教師引導(dǎo)幼兒在探索中跟別學(xué)習(xí)各種踩圈方法:沿著直線踩、沿著曲線踩、倒著踩、過小山坡……)

      三、游戲——走鋼絲

      1、(騎小車來到事先布置好的場地上,引導(dǎo)幼兒觀察。)“你們看,這里的鋼絲有什么不同?”(彎度不同)“現(xiàn)在讓我們一起騎著獨(dú)輪車表演走鋼絲吧!”(引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的能力選擇相應(yīng)彎度的“鋼絲”,練習(xí)順著倒著走鋼絲。)

      2、“小雜技演員的表現(xiàn)可真不錯,觀眾們都給我們喝彩呢!這不他們給我們送來了許多飲料,讓我們自己去拿吧!”(引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的能力選擇相應(yīng)重量的飲料瓶,練習(xí)負(fù)重走鋼絲;提醒同伴間可以互換飲料瓶)

      四、競賽游戲——我運(yùn)飲料忙又忙

      1、將幼兒分成4組,組織到場地上,告訴幼兒游戲的內(nèi)容以及方法:有第一名雜技演員開始,雙手各拿一瓶飲料,踩著塑料圈,沿著地上的直線,曲線(鋼絲)以及平衡木(獨(dú)木橋)走,將飲料瓶暈倒籮筐中,拿圈返回,第二名幼兒跟上……直到最后(組織幼兒預(yù)賽,同時強(qiáng)調(diào)比賽規(guī)則)

      2、組織幼兒決賽,看哪一組獲得冠軍,并給獲勝者頒獎。

      五、結(jié)束部分

      1、告訴幼兒回活動室洗手。

      2、收拾、整理玩具。

      教學(xué)反思:

      大班孩子以自我為中心的現(xiàn)象還是比較重。對于每個孩子,他們都有騎小車的權(quán)利,老師不能強(qiáng)加干涉和過度包辦。但是當(dāng)活動中有矛盾或是糾紛現(xiàn)象發(fā)生的時候,老師首先該考慮游戲的規(guī)則是否有問題。從游戲規(guī)則這一點(diǎn)出發(fā),來約束每個孩子,這樣才更具說服力。幼兒游戲的行為才能更文明。

      幼兒園大班體育課程教案相關(guān)文章

      幼兒園大班體育活動教案

      2020幼兒園大班體育教學(xué)方案5篇

      幼兒園大班體育活動設(shè)計方案5篇

      幼兒園大班體育活動設(shè)計方案【5篇】

      大班的體育活動方案

      幼兒園大班說課教案

      幼兒園大班戶外體育游戲教案

      幼兒園大班體育活動方案

      幼兒園大班體育活動計劃方案

      幼兒園大班體能體育活動方案

      617993