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      幼兒園小班元旦節(jié)活動(dòng)方案五篇

      時(shí)間: 淑燕20 分享

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      幼兒園小班元旦節(jié)活動(dòng)方案五篇


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      幼兒園小班元旦節(jié)活動(dòng)方案1

      為迎接20__年的到來,__幼兒園決定組織各班級(jí)迎新年活動(dòng)。

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、經(jīng)過幼兒裝扮新年環(huán)境,增添新年氛圍。

      2、鍛煉幼兒的動(dòng)手操作本事,豐富幼兒的想象力和創(chuàng)造力。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、剪刀、彩色紙、彩帶、氣球、打氣筒、膠水、卡片。

      2、背景音樂《新年好》。

      活動(dòng)重難點(diǎn):裝扮環(huán)境的方法和操作方法。

      一、出示裝扮新年環(huán)境的各種卡片或課件,激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣

      1、教師出示各種醒目、溫馨、歡樂的節(jié)日環(huán)境,激發(fā)幼兒裝扮新年氣氛的興趣。

      2、教師引導(dǎo)幼兒說出卡片上的環(huán)境是用什么材料裝扮的想想還有什么材料能夠用來布置新年環(huán)境。

      二、引導(dǎo)幼兒動(dòng)手操作,布置新年環(huán)境

      1、教師出示氣球,引導(dǎo)幼兒探討,氣球該放到教室的哪個(gè)位置要什么東西才能把氣球固定起來

      2、幼兒說出要繩子能夠把氣球固定起來,這時(shí)教師出示彩帶,引導(dǎo)幼兒探討,怎樣使我們的教室更漂亮

      提示:教師要引導(dǎo)幼兒大膽說出自我的想法,并將彩帶用到適合的位置。如可用做好的彩帶系到吹好的氣球上,然后掛到教室的天花板上,這樣教室上空就會(huì)飄起漂亮的彩色氣球,還垂掉下來好看的彩帶。

      3、教師引導(dǎo)幼兒觀察教室的環(huán)境,指指窗戶,讓幼兒說出用窗花裝扮窗戶,才更顯新年氣氛。

      4、教師出示已剪好的窗花,引導(dǎo)幼兒學(xué)剪窗花,引導(dǎo)幼兒細(xì)心打開剪好的窗花,貼到窗戶上裝飾新年環(huán)境。

      提示:

      1、貼的時(shí)候要注意安全。

      2、幼兒在裝扮新年環(huán)境時(shí),播放《新年好》的音樂。

      三、欣賞新年環(huán)境,體驗(yàn)成功的喜悅

      1、教師帶領(lǐng)幼兒欣賞剛裝扮好的新年環(huán)境,讓幼兒逐一介紹自我裝扮的環(huán)境,留下操作的足跡

      2、欣賞環(huán)境完畢后,教師和幼兒一齊收拾教師,活動(dòng)結(jié)束。

      四、活動(dòng)延伸

      1、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用學(xué)到的裝扮新年氛圍的方法裝扮家里的新年環(huán)境。

      2、如果條件允許的話,能夠利用課余時(shí)間,給孩子照相,留下孩子成長的足跡。

      幼兒園小班元旦節(jié)活動(dòng)方案2

      活動(dòng)時(shí)間:20__年12月31日

      活動(dòng)目的:

      1.經(jīng)過元旦親子迎新年活動(dòng)增進(jìn)家園的聯(lián)系,促進(jìn)家長與教師之間、幼兒與幼兒之間的互動(dòng)和聯(lián)系,增進(jìn)彼此的感情。

      2.讓幼兒感受元旦節(jié)日的氣氛,共同分享歡樂和喜悅。

      活動(dòng)過程:

      1.來園活動(dòng)(各班教室)

      2.生活活動(dòng)

      3.新年心愿包活動(dòng)

      準(zhǔn)備:紅信封、紙、蠟筆、記號(hào)筆

      玩法:各班家長和孩子共同在紙上畫或?qū)懶履晷脑?,再裝入紅信封袋內(nèi)。

      4.親子運(yùn)動(dòng)會(huì)

      5.大家共同許愿,迎接新年氣球升空。燃放新年禮花,元旦活動(dòng)結(jié)束。

      元旦活動(dòng)注意事項(xiàng):

      1.參加元旦活動(dòng)時(shí)不擁擠、要排隊(duì);

      2.活動(dòng)時(shí),不高聲喧嘩,不亂丟垃圾;

      3.活動(dòng)時(shí)要注意安全;

      4.活動(dòng)時(shí)盡可能到人少的地方參加活動(dòng);

      5.中大班幼兒在游戲中要能夠謙讓小一些的小朋友。

      幼兒園小班元旦節(jié)活動(dòng)方案3

      正值新年到來之即,孩子們在盼著快過節(jié),大人在盼著孩子快長大。在班級(jí)工作的開展中,家長們也用他們自我的方式來參與著,結(jié)合主題的開展及家長工作的需要,我們設(shè)計(jì)了此次活動(dòng)。

      此次半日活動(dòng)我們以游戲?yàn)橹骶€,經(jīng)過親子間的互動(dòng),讓家長了解幼兒的發(fā)展,同時(shí)增進(jìn)親子的感情,并讓家長了解幼兒園組織教學(xué)活動(dòng)的主要形式:游戲化。

      活動(dòng)安排:

      8:30——9:00熱身運(yùn)動(dòng);

      親子活動(dòng);早操活動(dòng);

      9:00——9:30幼兒生活活動(dòng);

      9:40——10:30幼兒制作新年賀卡;家長會(huì)。

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、經(jīng)過親子游戲,增近親子情感。

      2、經(jīng)過親子合作制作,引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)新年到來的歡樂。

      3、鼓勵(lì)家長進(jìn)取參與班級(jí)活動(dòng)。

      游戲一:夾皮球

      目的:發(fā)展幼兒跑跳本事,感受親子游戲的歡樂。

      玩法:將幼兒(家長)分成人數(shù)相等的四對(duì)夾球過障礙比賽,哪隊(duì)快,哪隊(duì)為勝利。

      游戲二:扔毽子

      目的:發(fā)展幼兒的投擲本事,增進(jìn)親子間的情感。

      玩法:家長手持籃子,幼兒往藍(lán)里投擲,一多的為勝出。

      游戲三:毛毛蟲

      目的:

      1、提高幼兒身體協(xié)調(diào)本事和平衡本事。

      2、經(jīng)過親子游戲,增強(qiáng)親子感情。

      玩法:準(zhǔn)備呼拉圈六個(gè),分兩組,家長列入其中,三人一列縱隊(duì),把圈套在自我身上,然后拉住自我和前面一個(gè)人的圈,比比哪組跑完規(guī)定路線,在路線上設(shè)置獨(dú)木橋、山洞等障礙物。

      游戲四:做皮球

      目的:

      1、學(xué)會(huì)聽教師口令走。

      2、初步培養(yǎng)孩子的靈敏性。

      玩法:

      1、教師喊走走,走成一個(gè)大皮球,全體手拉手做皮球。

      2、教師喊兩人做皮球,然后小朋友和家長結(jié)對(duì),手拉手做皮球。

      3、教師喊四人做皮球,自由找朋友四人圍成圈,手拉手做皮球。

      游戲五:拍球接力

      目的:

      1、練習(xí)幼兒拍接球的技能。

      2、初步培養(yǎng)孩子的合作性。

      玩法:幼兒拍球來回接力,以快的為勝出。

      親子游戲的意義

      親子游戲不僅僅有益于親子之間的感情交流,密切親子關(guān)系,促進(jìn)兒童的健康發(fā)展,并且對(duì)于兒童的實(shí)物游戲和伙伴游戲也具有重要的促進(jìn)和影響作用。兒童在親子游戲中獲得的對(duì)待物體的態(tài)度、方式方法以及人際交往的態(tài)度、方法會(huì)遷移到兒童的實(shí)物游戲和伙伴游戲中去。反過來,兒童在實(shí)物游戲和伙伴游戲中獲得的經(jīng)驗(yàn)又會(huì)進(jìn)一步豐富親子游戲的資料。

      幼兒園小班元旦節(jié)活動(dòng)方案4

      在這辭舊迎新的時(shí)刻,開展幼兒園元旦親子游戲,不僅僅增進(jìn)孩子和家長的溝通,還能拉近家長與孩子、家長與幼兒園、幼兒園與孩子之間的距離,讓家長不斷獲取新的教育理念,從而改善家庭教育方式,還能提高幼兒園的教學(xué)質(zhì)量,對(duì)促進(jìn)孩子各方面的發(fā)展具有重要作用。

      1、穿衣服比賽

      道具:相同的衣服三套。

      玩法:每次請三位家長和幼兒參加,首先讓家長幫幼兒穿好衣服然后幼兒爬過海綿墊,脫下鞋子,穿上拖鞋跑回家長身邊,誰最快為勝。

      2、兔子跳圈

      準(zhǔn)備:呼啦圈,事先畫好起點(diǎn)和終點(diǎn)

      玩法:在終點(diǎn)放置呼啦圈作兔子的家,家長在“家”等待寶寶。讓寶寶離開圈2米,從起點(diǎn)模仿兔子跳到終點(diǎn),哪組跳得快,哪組就獲勝。

      3、親子接力

      材料:球

      玩法:家長在起點(diǎn)處抱住孩子(各種姿勢均可),聽到指令后跑向?qū)γ?,讓孩子拿起球后,家長繼續(xù)抱著孩子回到起點(diǎn)處。

      4、壘柱子

      準(zhǔn)備:小拉車兩輛,易拉罐十個(gè),大簍子兩個(gè)。

      玩法:兩名幼兒為一組競賽,幼兒各自從起點(diǎn)把五個(gè)易拉罐裝進(jìn)自我的小拉車,然后趕緊拉到終點(diǎn),讓家長把五個(gè)易拉罐壘成小柱子,誰先壘完誰就贏。

      5、看誰摸得對(duì)

      玩法:同時(shí)請出十位家長和孩子,分成兩排站好(間隔3米)。先把家長的眼睛蒙上,原地轉(zhuǎn)三圈后,憑感覺去摸自我的孩子。最終請家長一齊摘掉蒙眼的毛巾,看自我摸到的是不是自我的孩子。摸對(duì)的獎(jiǎng)勵(lì)獎(jiǎng)品,摸不對(duì)的以后還有機(jī)會(huì)。

      6、找相同

      玩法:家長首先按自我籃子里的物品特征、顏色等講給自我的孩子明白,音樂一齊,孩子們到指定的籃子里找出與自我相同的物品,取好后把取到的物品放到家長的籃子里,在規(guī)定的時(shí)間內(nèi),看誰拿得最多,最多的一組為贏,就能夠得到獎(jiǎng)票一張。規(guī)則:在指定的籃子里找出與自我相同的物品必須由幼兒自我來完成。

      7、大家一齊來投球

      準(zhǔn)備:幾個(gè)襪球和一只小塑料盆。

      玩法:找一段鐵絲、銅絲或電線,彎成圓形,兩端各留出一小段,做成一個(gè)小“籃筐”掛起來。讓孩子把襪球扔進(jìn)“籃筐”中,家長在一旁撿起沒有投進(jìn)的襪球給孩子,然后數(shù)數(shù)哪個(gè)孩子投進(jìn)“籃筐”的數(shù)量多,哪組就獲勝。

      8、拾豆豆

      準(zhǔn)備:每位幼兒自帶干凈的瓶子2—3只,各類豆豆(請家長幫忙帶)

      玩法:教師準(zhǔn)備一些干凈的豆豆放在孩子面前,讓孩子用手去拾,并放入瓶子內(nèi),家長加以引導(dǎo)和必要的幫忙。注意:孩子撿豆豆時(shí),媽媽或家人應(yīng)在一旁照看,以免孩子將豆吞入口中。

      9、找朋友

      準(zhǔn)備:家長協(xié)助幼兒、教師收集、甄選若干顏色、花紋突出的廢舊、干凈的襪子(手套、袖套),并分左右不一樣分別裝在兩處幾個(gè)大盆里

      玩法:家長站一處選擇一只襪子(手套、袖套),幼兒在另一處眾多另一只襪子中尋找配對(duì)。(根據(jù)場地,幼兒人數(shù)可設(shè)置同時(shí)進(jìn)行若干組。)

      注意:家長在原地給予幼兒配對(duì)指導(dǎo),幼兒能夠跑動(dòng)理解家長指導(dǎo)。根據(jù)配對(duì)成功多少給予相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)。

      幼兒園小班元旦節(jié)活動(dòng)方案5

      活動(dòng)目標(biāo):

      1.經(jīng)過幼兒裝扮新年環(huán)境,增添新年氛圍。

      2.鍛煉幼兒的動(dòng)手操作本事,豐富幼兒的想象力和創(chuàng)造力。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1.剪刀、彩色紙、彩帶、氣球、打氣筒、膠水、卡片。

      2.背景音樂《新年好》。

      活動(dòng)重難點(diǎn):裝扮環(huán)境的方法和操作方法

      一、出示裝扮新年環(huán)境的各種卡片或課件,激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣

      1.教師出示各種醒目、溫馨、歡樂的節(jié)日環(huán)境,激發(fā)幼兒裝扮新年氣氛的興趣。

      2.教師引導(dǎo)幼兒說出卡片上的環(huán)境是用什么材料裝扮的想想還有什么材料能夠用來布置新年環(huán)境。

      二、引導(dǎo)幼兒動(dòng)手操作,布置新年環(huán)境

      1.教師出示氣球,引導(dǎo)幼兒探討,氣球該放到教室的哪個(gè)位置要什么東西才能把氣球固定起來?

      2.幼兒說出要繩子能夠把氣球固定起來,這時(shí)教師出示彩帶,引導(dǎo)幼兒探討,怎樣使我們的教室更漂亮?

      提示:教師要引導(dǎo)幼兒大膽說出自我的想法,并將彩帶用到適合的位置。如可用做好的彩帶系到吹好的氣球上,然后掛到教室的天花板上,這樣教室上空就會(huì)飄起漂亮的彩色氣球,還垂掉下來好看的彩帶。

      3.教師引導(dǎo)幼兒觀察教室的環(huán)境,指指窗戶,讓幼兒說出用窗花裝扮窗戶,才更顯新年氣氛。

      4.教師出示已剪好的窗花,引導(dǎo)幼兒學(xué)剪窗花,引導(dǎo)幼兒細(xì)心打開剪好的窗花,貼到窗戶上裝飾新年環(huán)境。

      三、欣賞新年環(huán)境,體驗(yàn)成功的喜悅

      1.教師帶領(lǐng)幼兒欣賞剛裝扮好的新年環(huán)境,讓幼兒逐一介紹自我裝扮的環(huán)境,留下操作的足跡。

      2.欣賞環(huán)境完畢后,教師和幼兒一齊收拾教師,活動(dòng)結(jié)束。

      四、活動(dòng)延伸:

      1.引導(dǎo)幼兒運(yùn)用學(xué)到的裝扮新年氛圍的方法裝扮家里的新年環(huán)境。

      2.如果條件允許的話,能夠利用課余時(shí)間,給孩子照相,留下孩子成長的足跡。

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