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      幼兒園音樂活動(dòng)策劃

      時(shí)間: 思欣20 分享

      音樂教育對幼兒音樂素養(yǎng)培養(yǎng)以及全面發(fā)展實(shí)現(xiàn)起到推動(dòng)作用,幼兒園音樂有效教學(xué)實(shí)現(xiàn)至關(guān)重要。同時(shí),游戲化教學(xué)是素質(zhì)教育背景下強(qiáng)調(diào)的關(guān)鍵點(diǎn),以下是小編精心收集整理的幼兒園音樂活動(dòng)策劃,希望對你有所幫助,如果喜歡可以分享給身邊的朋友喔!

      幼兒園音樂活動(dòng)策劃1

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、在熟悉歌曲旋律基礎(chǔ)上,學(xué)習(xí)按節(jié)奏填充歌詞,并根據(jù)歌詞大膽表演,體驗(yàn)創(chuàng)作和表演的樂趣。

      2、體驗(yàn)接納與被接納的快樂。

      3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動(dòng)的樂趣。

      4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

      5、樂意參加音樂活動(dòng),體驗(yàn)音樂活動(dòng)中的快樂。

      活動(dòng)重難點(diǎn):

      重點(diǎn):在熟悉歌曲旋律基礎(chǔ)上,學(xué)習(xí)按節(jié)奏填充歌詞,并根據(jù)歌詞大膽表演,體驗(yàn)創(chuàng)作和表演的樂趣。

      難點(diǎn):能按節(jié)奏填充歌詞并根據(jù)動(dòng)物的不同心理活動(dòng)創(chuàng)造性的表現(xiàn)歌詞。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      形象歌譜一張、兔子、大灰狼頭飾若干、歌曲磁帶、錄音機(jī)、伴奏磁帶、森林場景布置

      活動(dòng)過程:

      一、聽基本旋律跟教師一起律動(dòng)進(jìn)活動(dòng)室。

      提示語:今天老師帶你們一切去森林里去玩。

      二、熟悉旋律,填充歌詞,學(xué)唱歌曲。

      1、談話引出歌詞內(nèi)容:

      (1)、以游戲口吻引出:森林里有一只孤獨(dú)的大灰狼,它想找朋友和它一起玩,最后它

      找到了兔子,想和兔子做朋友,可以前兔子和狼是敵人呀,請你想想看狼會(huì)怎么說?兔子又會(huì)怎么說呢?(幼兒自由猜想)

      (2)、聽錄音對話一遍,提問:你聽到狼和兔子說了什么?(幼兒學(xué)習(xí)歌詞)

      2、熟悉旋律,學(xué)習(xí)按節(jié)奏填充歌詞。

      (1)、初步熟悉曲調(diào),介紹歌名。

      A、提示語:兔子聽了狼說的話不高興,狼就唱了起來,我們一起來聽聽看。(聽錄音演唱一遍)

      B、提示語:老師把兔子和狼講的話編成了一首歌,叫《對面的兔子看過來》。

      (2)、看圖填充歌詞,學(xué)唱歌曲。

      A、出示節(jié)奏圖,教師介紹節(jié)奏一遍。

      提示語:現(xiàn)在我們把狼和兔子的對話加進(jìn)去(邊說歌詞并講解形象圖片幫助幼兒記憶)

      B、師生按節(jié)奏念歌詞一遍。

      3、看圖學(xué)唱歌曲若干遍。

      三、創(chuàng)編動(dòng)作表演,體驗(yàn)創(chuàng)作和表演的樂趣。

      1、逐句講解請幼兒根據(jù)歌詞形象創(chuàng)編相應(yīng)的動(dòng)作和表情并表演。

      2、幼兒整體創(chuàng)編表演若干遍,教師講評。

      3、幼兒分角色表演,體驗(yàn)接納和被接納的快樂。

      (1)、大灰狼想和兔子做朋友,可他們原來是敵人,兔子對大灰狼的要求是怎樣想的呢?

      (2)、教師扮演狼,幼兒扮演兔子,唱完狼去兔子面前請求兔子的原諒。

      (3)、幼兒分角色表演若干遍,體驗(yàn)接納別人的快樂。

      4、用英語填充部分歌詞演唱一遍。

      四、邊唱歌曲邊出活動(dòng)室。

      提示語:狼和兔子終于成了好朋友,狼太高興了,讓我們一起到外面去玩吧!

      幼兒園音樂活動(dòng)策劃2

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、引導(dǎo)幼兒熟悉樂曲的旋律、感受新疆民歌的風(fēng)格及ABA三段體的曲式結(jié)構(gòu),初步學(xué)習(xí)隨樂曲有節(jié)奏地進(jìn)行身體動(dòng)作。

      2、鼓勵(lì)幼兒在歌曲活潑、熱情旋律的感染下,積極愉快投入活動(dòng)。

      3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動(dòng)的樂趣。

      4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

      5、體驗(yàn)歌唱活動(dòng)帶來的愉悅。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      事先適當(dāng)欣賞該曲

      活動(dòng)過程:

      一、引導(dǎo)幼兒仔細(xì)傾聽《送我一枝玫瑰花》的樂曲,掌握ABA三段體的曲式結(jié)構(gòu),感受新疆民歌活潑、歡快的風(fēng)格。

      1、讓幼兒聽第一遍樂曲,說說你聽到了什么?你想到了什么?教師介紹樂曲的基本特點(diǎn)(新疆民歌)。

      2、讓幼兒聽第二遍樂曲,感受ABA的曲式結(jié)構(gòu)。

      3、讓幼兒一邊聽音樂一邊拍手,兩拍拍一下手,感受樂曲的基本旋律及附點(diǎn)、切分音多的特點(diǎn)。(兩遍)

      二、傾聽樂曲,隨音樂做身體動(dòng)作。

      1、引導(dǎo)幼兒跟隨音樂做身體節(jié)奏動(dòng)作,如拍手、拍腿等。重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)合節(jié)奏地做動(dòng)作和表現(xiàn)音樂的強(qiáng)弱變化。

      2、教師將幼兒想的身體動(dòng)作編入進(jìn)去,幼兒觀看教師表演。

      3、幼兒跟隨教師做身體動(dòng)作。

      4、個(gè)別幼兒帶做。(遍數(shù)視幼兒的情緒而定)

      三、幼兒隨音樂跳新疆舞。

      幼兒園音樂活動(dòng)策劃3

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、在學(xué)會(huì)歌曲的基礎(chǔ)上,能運(yùn)用已有的生活經(jīng)驗(yàn)小組創(chuàng)編歌詞。

      2、在活動(dòng)中進(jìn)一步體驗(yàn)到招待客人要熱情有禮。

      3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動(dòng)的樂趣。

      4、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己。

      5、對音樂活動(dòng)感興趣,在唱唱玩玩中感到快樂。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      幼兒已學(xué)會(huì)歌曲“歡迎客人”

      活動(dòng)過程:

      一、練聲:問好歌

      二、復(fù)習(xí)歌曲:歡迎客人朋友

      三、創(chuàng)編歌曲:

      1、幼兒發(fā)散討論:

      今天有這么多的客人來做客,我們可要好好招待。那拿什么來招待客人呢?請你去找?guī)讉€(gè)朋友一起商量商量:你們準(zhǔn)備怎樣招待客人,并且把你們怎么來招待客人的事唱到歌里去。

      2、幼兒小組討論創(chuàng)編,老師巡回指導(dǎo)。

      3、集體交流分享:

      四、語言節(jié)奏:美麗的幼兒園

      今天有這么多客人老師來到宋慶齡幼兒園,讓我們來向客人們介紹一下我們的幼兒園吧。

      五、舞蹈:小雞舞

      大家的招待客人們滿意嗎?那我們邀請客人和我們一起跳個(gè)舞吧!

      幼兒園音樂活動(dòng)策劃4

      活動(dòng)目標(biāo):

      ⒈感受歌曲優(yōu)美的旋律,能用連貫、優(yōu)美以及活潑輕快的歌聲分別表現(xiàn)歌曲的前后兩段。

      ⒉學(xué)習(xí)簡單的二聲部合唱,能控制調(diào)節(jié)自己的歌聲。

      ⒊感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動(dòng)的樂趣。

      ⒋培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

      ⒌樂意參加音樂活動(dòng),體驗(yàn)音樂活動(dòng)中的快樂。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      圖譜

      活動(dòng)過程:

      一、律動(dòng)

      ⒈美麗的春天來了,柳樹發(fā)芽了。微風(fēng)一吹,嫩嫩的柳枝會(huì)怎么樣呢?(隨風(fēng)擺動(dòng))

      ⒉感受歌曲旋律,幼兒當(dāng)柳枝,跟著音樂,在微風(fēng)中動(dòng)起來。

      二、學(xué)唱歌曲

      ⒈欣賞歌曲

      師:柳樹可真美啊,聽我來唱一唱美麗的柳樹。仔細(xì)聽聽,歌曲里唱的柳樹是什么樣的?

      ⒉借助圖譜理解歌詞

      (1)聽了歌曲你有什么感受?在歌曲里你聽到了什么?

      (2)幼兒邊看圖譜邊聽老師演唱歌曲,進(jìn)一步理解歌詞。

      (3)在圖譜上你還有什么地方不懂嗎?請你看著圖譜再聽我來唱一唱。(師指圖演唱)

      (4)幼兒隨老師看著圖譜念歌詞。

      ⒊學(xué)唱歌曲

      (1)完整演唱1、2遍

      (2)引導(dǎo)幼兒有感情地演唱

      (3)柳樹姑娘拖著長長的辮子,隨風(fēng)輕輕擺動(dòng),我們應(yīng)該怎么唱?(優(yōu)美)柳樹姑娘在池塘里高興地洗頭發(fā)我們應(yīng)該怎么唱?(活潑輕快)

      (4)你最喜歡唱那幾句?(引導(dǎo)幼兒用連貫、優(yōu)美以及活潑、輕快的歌聲分別表現(xiàn)歌曲的前后兩段。)

      三、學(xué)習(xí)二聲部合唱

      ⒈第一種簡單的二聲部合唱

      一部分幼兒唱歌詞,一部分幼兒同時(shí)跟著音樂旋律用“啦”或“呣”來哼唱,從第五句開始全體合唱。(教師示范演唱并帶領(lǐng)幼兒分聲部合唱)

      ⒉學(xué)習(xí)第二種合唱方法

      第一聲部的幼兒唱歌詞,第二聲部的幼兒在第1~4句的句末伴唱“啦啦啦”,第五句全體合唱。(先師幼合作,再幼幼合作,教師可通過指揮來幫助幼兒合唱)

      幼兒園音樂活動(dòng)策劃5

      一、活動(dòng)目標(biāo)

      1.喜歡參加音樂活動(dòng),具有初步音樂節(jié)奏感,能在活動(dòng)中大膽表現(xiàn)自己。

      2.感受樂曲的優(yōu)美,熟悉4/4節(jié)奏型。愿意在音樂伴奏下感受音樂、表現(xiàn)節(jié)奏。

      二、重點(diǎn)和難點(diǎn)

      這是一段非常優(yōu)美動(dòng)聽的旋律,樂曲所要表現(xiàn)的是黑夜里滿天星星閃爍、此起彼伏的美景。讓幼兒熟悉4/4節(jié)奏是本教材的重點(diǎn);而根據(jù)不同的音樂形象鼓勵(lì)幼兒大膽在音樂伴奏下表現(xiàn)音無法、表現(xiàn)節(jié)奏是本教材的難點(diǎn)。

      三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)及材料

      1.錄音磁帶“小星星”。(三種樂器演奏的“小星星”)

      2.若干圓舞板、三角鐵、串鈴、鈴鼓、小鈴等樂器。

      3.綢帶、紗巾、花朵等舞蹈道具。

      四、設(shè)計(jì)思路

      對中班上期的幼兒來說引導(dǎo)他們參加音樂活動(dòng)并且對音樂活動(dòng)有濃厚的興趣這并不難。然而要在音樂活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒具有初步的節(jié)奏感則需要長時(shí)間地培養(yǎng)與不斷地給予感受。就一個(gè)4/4節(jié)奏來說,并不僅僅通過一個(gè)集體活動(dòng)就可以解決的,它需要較長時(shí)間,在多種手段、多種刺激下才能形成。因此在本教材里就嘗試通過玩樂器,通過自由創(chuàng)編舞蹈來不斷體會(huì)4/4節(jié)奏。另外鼓勵(lì)中班幼兒根據(jù)不同音樂形象大膽表現(xiàn)音樂、表現(xiàn)節(jié)奏是本教材的難點(diǎn),因?yàn)檫@就要求幼兒把平日里模仿到的動(dòng)作,真正成為自己的東西并在音樂伴奏下加以展現(xiàn)。它需要幼兒一種經(jīng)驗(yàn),更需要一種勇氣。而事實(shí)上如果幼兒能在活動(dòng)中大膽表現(xiàn)自己,那么音樂活動(dòng)的真正魅力就體現(xiàn)了。

      五、活動(dòng)流程

      角落活動(dòng)中熟悉樂曲,感受節(jié)奏,嘗試表現(xiàn)樂曲——集體活動(dòng)中大膽表現(xiàn)音樂,表現(xiàn)音樂的節(jié)奏——角落活動(dòng)中進(jìn)一步體會(huì)樂曲、表現(xiàn)樂曲

      1.角落活動(dòng)中熟悉樂曲、感受樂曲節(jié)奏、嘗試表現(xiàn)樂曲。

      (1)聽賞樂曲,感受樂曲的優(yōu)美,激發(fā)幼兒對樂曲的興趣。

      說明:在角落活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒花幾分鐘的時(shí)間聽一聽樂曲,感受樂曲的優(yōu)美。此內(nèi)容可延續(xù)4-5天。

      (2)聽賞樂曲、感受樂曲,可以引導(dǎo)幼兒用不同方法嘗試表現(xiàn)樂曲。如幼兒可以用舞蹈動(dòng)作表現(xiàn)樂曲,幼兒也可以借助各種打擊樂器表現(xiàn)樂曲。

      說明:這一階段幼兒在角落里玩的時(shí)間可以有10天左右。教師指導(dǎo)的重點(diǎn)是不斷挖掘幼兒的閃光點(diǎn),譬如幼兒用不同的樂器表現(xiàn)樂曲、用不同的動(dòng)作表現(xiàn)樂曲等。最主要的是鼓勵(lì)幼兒大膽地表現(xiàn)以及幼兒初步的4/4節(jié)奏感。這里要提醒的是4/4節(jié)奏也可以有不同的節(jié)奏型,如_———|_——|;如:—_—|_—_—|;如:____|____|;又如________|________|。教師可通過每次角落游戲的講評讓幼兒體會(huì)角落活動(dòng)中的成功和愉悅。

      (3)注意生活中引導(dǎo)幼兒多感受不同4/4節(jié)奏,

      如____|如____|_______|又如:_____|_____|

      請你過來!我們都是我們都是好朋友我呀長大了,你也長大了!

      集體活動(dòng)中大膽表現(xiàn)音樂、表現(xiàn)音樂節(jié)奏

      2.集體活動(dòng)中大膽表現(xiàn)音樂、表現(xiàn)音樂節(jié)奏

      老師和幼兒共同聽賞樂曲,感受樂曲優(yōu)美,知道這首樂曲的名字叫“小星星”,講的是小星星的故事。

      A.游戲“快樂大轉(zhuǎn)盤”。

      游戲玩法:老師扮演月亮姐姐,小朋友是滿天的星星。星星圍成大圈,月亮姐姐在中央。音樂前奏起月亮姐姐轉(zhuǎn)圈;星星跟著音樂拍手。前奏結(jié)束前月亮姐姐要點(diǎn)到一顆小星星,小星星就馬上起來,跟著音樂做動(dòng)作(如眨眼、睡覺、或者跳舞)。其他小星星和月亮姐姐都必須馬上跟著他(她)一起有節(jié)奏地動(dòng)作,直至樂曲結(jié)束。待到間奏起,月亮姐姐再次轉(zhuǎn)圈去另一顆小星星,游戲如此循環(huán)反復(fù)。

      游戲規(guī)則:小星星必須跟著音樂節(jié)奏做動(dòng)作。別人做過的動(dòng)作就不能再做,否則算輸。

      說明:這個(gè)游戲能夠充分激發(fā)幼兒興趣和積極性。在鼓勵(lì)幼兒大膽地模仿別人動(dòng)作并表現(xiàn)音樂中,教師的指導(dǎo)重點(diǎn)放在讓幼兒按音樂節(jié)奏活動(dòng),并不重復(fù)別人的動(dòng)作,更應(yīng)放在幼兒會(huì)用動(dòng)作展現(xiàn)不同的節(jié)奏型。如有幼兒用______|應(yīng)該表揚(yáng)

      點(diǎn)頭點(diǎn)頭拍手拍手拍手拍手

      而有幼兒用_—_—|____|也該好好鼓勵(lì)。

      扭屁股扭屁股拍手拍手拍手拍手

      B.引導(dǎo)幼兒聽一段新的音樂(同一旋律的不同樂器演奏)鼓勵(lì)聽到不同樂器演奏表現(xiàn)不同動(dòng)作、玩法、規(guī)則。指導(dǎo)重點(diǎn)同前。

      說明:不同樂器表現(xiàn)同一旋律效果不同,如由小提琴演奏出的旋律較為流暢優(yōu)美,幼兒的動(dòng)作應(yīng)該較為舒展、柔美;而由鋁板琴演奏的旋律則感覺更多的是有節(jié)奏、有彈性。不同的樂器應(yīng)該引導(dǎo)幼兒用不同動(dòng)作表現(xiàn)。

      3.在角落游戲中進(jìn)一步體會(huì)歌曲。

      表現(xiàn)角中讓每一個(gè)幼兒能有機(jī)會(huì)參加活動(dòng),進(jìn)一步表現(xiàn)樂曲,感受節(jié)奏。此內(nèi)容可在表演角里再延續(xù)10天左右。

      繼續(xù)在角落里引導(dǎo)幼兒大膽地用各種動(dòng)作表現(xiàn)不同的節(jié)奏型,在角落活動(dòng)的講評中展現(xiàn)幼兒的游戲,以此讓幼兒體會(huì)成功體會(huì)愉悅。

      小星星1155|665——|4433|221——|5544|332——|5544|332——|1155|665——|4433|221——|


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