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      德育心得總結(jié)

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      心得可以寫自己的各種經(jīng)歷、體驗(yàn)、感受和思考等,關(guān)鍵是要真實(shí)、客觀、具體地表達(dá)自己的想法和感悟。如何才能寫出優(yōu)秀的德育心得總結(jié)?這里給大家分享德育心得總結(jié)供大家參考。

      德育心得總結(jié)篇1

      20__年10月21日,我參與了全市中學(xué)校德育管理干部培訓(xùn)班,傾聽了老師進(jìn)修學(xué)校謝川主任的講座,他主講的題目是《新形勢(shì)下中學(xué)校德育工作的有效開展》,針對(duì)目前學(xué)校德育的實(shí)效性不強(qiáng)作了深刻的剖析,并就新形勢(shì)下德育教育的特點(diǎn)和學(xué)校如何開展德育工作提出了自己的一些看法和觀點(diǎn),分析之深刻,具有很強(qiáng)的指導(dǎo)意義。同時(shí)又觀摩了建國(guó)學(xué)校的主題大隊(duì)會(huì),聽取了外國(guó)語學(xué)校張麗春書記的德育工作閱歷匯報(bào),一天的學(xué)習(xí)真是收獲頗豐。

      當(dāng)前,對(duì)未成年人思想道德教育工作沒有詳細(xì)方法來抓,家庭雖然總體還重視子女思想教育,但成果優(yōu)先意識(shí)更明顯,教育方法不先進(jìn),與時(shí)代脫節(jié);學(xué)校在中高考的壓力下,德育工作支離破裂,難有實(shí)效。作為教育工,我們肩負(fù)著為國(guó)家培育合格接班人的重任,因此對(duì)未成年人的思想道德工作責(zé)無旁貸,面對(duì)現(xiàn)實(shí),樹立信念,團(tuán)結(jié)一切可以進(jìn)行育德的力氣進(jìn)行未成年人的思想道德建設(shè),使德育工作取得實(shí)效性。

      一是建設(shè)一只精良、專業(yè)的德育隊(duì)伍。首先培育老師的崇高師德,讓老師成為人之楷模,成為一道流淌的德育教材。其次是提高老師駕馭和解決同學(xué)思想道德問題的力量和本事。

      二是建立貼近未成年人的思想道德建設(shè)培育目標(biāo)。只有符合未成年人實(shí)際的培育目標(biāo)才能引導(dǎo)他們走向正確的道路,各班要依據(jù)各班、各個(gè)同學(xué)的實(shí)際提出詳細(xì)的目標(biāo),并提出相應(yīng)的培育措施和方法。

      三是構(gòu)建針對(duì)本校同學(xué)實(shí)際的校本德育課程,發(fā)揮國(guó)家、地方、校本三級(jí)課程育德的實(shí)效。

      四是建設(shè)內(nèi)涵豐厚、格調(diào)高雅的校內(nèi)文化,發(fā)揮環(huán)境育人功能。要注意學(xué)校的制度文化和精神文化建設(shè),尤其是要注意班級(jí)文化的建設(shè),各班班級(jí)文化文化建設(shè)肯定要突出主題,強(qiáng)化內(nèi)涵,貼近同學(xué)。

      五是注意德育工作的多樣性。將社會(huì)主義核心價(jià)值體系的內(nèi)容融入多樣性的德育常規(guī)活動(dòng)中去,讓豐富多樣的德育主題活動(dòng),成為同學(xué)寵愛的育德方式。尤其留意合理利用網(wǎng)絡(luò),利用網(wǎng)上談天室、貼吧等手段了解同學(xué)的思想動(dòng)態(tài),并有針對(duì)性地適時(shí)引導(dǎo)同學(xué)思想。

      六是強(qiáng)化德育科研。通過專題調(diào)研、課題討論,突破德育工作中的.熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題,提升育德水平。

      七是建立評(píng)優(yōu)評(píng)先的制度,每周、每月、每學(xué)期都評(píng)出德育工作中優(yōu)秀的師生和集體,引領(lǐng)大家不斷進(jìn)步。

      八是開辦好家長(zhǎng)學(xué)校。通過家長(zhǎng)學(xué)校,學(xué)校將先進(jìn)的教育理念準(zhǔn)時(shí)地傳遞給同學(xué)家長(zhǎng),提高家長(zhǎng)的重視程度和家長(zhǎng)的教育水平,同時(shí)也加強(qiáng)家校之間的聯(lián)系和溝通,形成教育合力。

      九是構(gòu)建學(xué)校與社會(huì)聯(lián)動(dòng)的育人機(jī)制。學(xué)校充分挖掘社會(huì)信息中的德育資源,使學(xué)校思想道德教育更多地融入時(shí)代內(nèi)容、體現(xiàn)時(shí)代精神。社區(qū)樂觀協(xié)作有關(guān)部們查處黑網(wǎng)吧等有礙未成年人身心健康的場(chǎng)所,凈化社會(huì)環(huán)境,并充分利用社區(qū)相關(guān)設(shè)施為同學(xué)的思想道德建設(shè)添磚加瓦。

      德育心得總結(jié)篇2

      時(shí)光飛逝,不知不覺我已在幼教崗位上奮斗了十個(gè)春秋,從走出學(xué)校校門,踏上工作崗位,我與幾位教師團(tuán)結(jié)協(xié)作,共同努力,送走又迎來了一批批可愛的孩子??偨Y(jié)過去,展望將來,特對(duì)以下工作作出詳細(xì)總結(jié):

      一、師德修養(yǎng)方面

      德高為師,身正是范,師德是一個(gè)教師的靈魂因此從一開始選擇了教師職業(yè),也就意味著時(shí)刻嚴(yán)格要求自己,認(rèn)真參加師德培訓(xùn)和教師上崗培訓(xùn),勇于解剖自己分析自己正視自己認(rèn)真查找自己的缺點(diǎn)和不足從而不斷提高自身的素質(zhì)和修養(yǎng),工作中從不遲到和早退,堅(jiān)持100%出勤,準(zhǔn)時(shí)參加園長(zhǎng)組織的各項(xiàng)會(huì)議認(rèn)真領(lǐng)會(huì)會(huì)議精神,虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教和學(xué)習(xí),做到團(tuán)結(jié)同事,關(guān)愛孩子。在同事眼中我是好姐妹,在孩子們的心中我是好老師。

      我從小熱愛黨,熱愛社會(huì)主義,由于我的積極表現(xiàn),從__年我被評(píng)為入黨積極分子,幾年中我積極參加工會(huì)組織的各項(xiàng)公益活動(dòng),獲得大同市歌手大賽優(yōu)秀獎(jiǎng),地區(qū)卡拉ok大賽一等獎(jiǎng),通過黨章及黨的知識(shí),不斷武裝自己的頭腦,時(shí)刻以黨員的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己,自覺遵守幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度,爭(zhēng)取早日加入黨組織,工作認(rèn)真負(fù)責(zé),兢兢業(yè)業(yè),努力在平凡的崗位中實(shí)現(xiàn)自我閃光的人生價(jià)值。

      二、教育教學(xué)方面

      我__年畢業(yè)于__師范學(xué)校,三年的師范生活煉就了我扎實(shí)的基本功。畢業(yè)時(shí),我各項(xiàng)成績(jī)名列前茅,被評(píng)為優(yōu)秀畢業(yè)生。進(jìn)入工作崗位,很快我就成了業(yè)務(wù)骨干,理論和實(shí)踐的有機(jī)結(jié)合,讓我有了施展自己才華的天地,不斷在教學(xué)中積累總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),與同事們交流、探索,研究新方法,新方案,生活中,我和孩子們打成一片,是孩子們的好朋友。幾年中,我被多次評(píng)為分局先進(jìn)教育工作者、先進(jìn)教師、先進(jìn)個(gè)人,以自己的實(shí)力贏得了領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)的稱贊和欣賞。我排練的舞蹈曾參加中心慶六一文藝演出,并獲得優(yōu)秀獎(jiǎng)。教師節(jié)我被評(píng)為優(yōu)秀教師,榮譽(yù)給了我更大的精神鼓舞,我工作更起勁了。九月份開學(xué)后,我被分到小班,在日常教學(xué)中,我積極與家長(zhǎng)聯(lián)系,在入園時(shí)同家長(zhǎng)交談。交談時(shí),我對(duì)每一個(gè)幼兒的個(gè)性、特征、興趣、愛好和生活自理能力及各個(gè)方面進(jìn)行調(diào)查,并在記錄本上做詳細(xì)記錄。建立家園聯(lián)系冊(cè)、繪制家園聯(lián)系表,使幼兒來園時(shí),我對(duì)他們的情況有基本的了解,家長(zhǎng)對(duì)孩子的在園情況也能清楚。知道他們喜歡什么,有什么好習(xí)慣和壞毛病,制定適宜的教學(xué)方法,因人施教。尤其對(duì)特殊的問題兒童要做到心中有數(shù),要付出的關(guān)愛,使他們?nèi)雸@后能在最短的時(shí)間內(nèi)適應(yīng)幼兒園的生活。

      三、自我完善與發(fā)展方面

      工作后我和園內(nèi)的幾位教師在任教的同時(shí)利用課余時(shí)間自學(xué)完成了__師范大學(xué)自考教程,于__年6月拿到大專學(xué)歷。__年,我又參加了全國(guó)成人高考,以優(yōu)秀的成績(jī)考取了__學(xué)院學(xué)前教育系,開始了本科的進(jìn)修學(xué)習(xí)。用的知識(shí)來充實(shí)自己的頭腦,同時(shí),工作中,我們積極鉆研業(yè)務(wù),為節(jié)省園內(nèi)開支,我們利用廢舊物品自制玩教具,寫心得,寫論文,把問題放到實(shí)踐中去解決,在解決問題的過程中提升自己的理論觀點(diǎn),看到孩子們的笑臉,感受著孩子們的進(jìn)步,我無比欣慰。

      四、反思和總結(jié)

      教育是一門博大精深的學(xué)問,而且學(xué)無定法,面對(duì)如雪花分飛般的諸多教材以及網(wǎng)絡(luò)帶給我們豐富的信息經(jīng)驗(yàn),我們必須把握一點(diǎn):讓孩子們真正做到快樂中學(xué)習(xí),在快樂中得到發(fā)展。

      德育心得總結(jié)篇3

      我是一年級(jí)一班的家長(zhǎng),很感謝學(xué)校給了我這次與大家交流的機(jī)會(huì)。下面談一談我教育孩子的一些粗淺做法:

      1、注重家庭教育的一致性。

      前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過“兩個(gè)教育者學(xué)校和家庭,不僅要一致行動(dòng),要向孩子提出同樣的要求,而且要志同道合,抱著一致的信念,始終從同一原則出發(fā),無論在教育的目的上、過程上,還是手段上,都不要發(fā)生分歧”。因此教育孩子時(shí)我們必須注重家庭教育的一致性。例如,學(xué)校要求孩子穿校服,不往學(xué)校帶零食、玩具時(shí)我們一定要密切配合學(xué)校,讓孩子知道,家長(zhǎng)支持學(xué)校工作,老師的話不容置疑。如果我們對(duì)學(xué)校教育有什么不理解,千萬記住不能當(dāng)著孩子的面議論或發(fā)牢騷,以免造成孩子對(duì)學(xué)校教育的不信任。

      2、注重“勤”

      勤翻孩子的課本,檢查孩子的作業(yè);和孩子多交流,勤溝通(孩子正在成長(zhǎng)階段,多給孩子推薦你看到的好東西,告訴孩子你身邊發(fā)生的事情,讓他感受你的智慧和對(duì)待生活的態(tài)度,使孩子和你沒有距離感);勤觀察孩子的語言和行為的變化,(比如最近和誰交往最多,了解他的朋友);勤聯(lián)系。定期打電話向老師了解孩子的在校學(xué)習(xí)情況,并反饋孩子在家的一些表現(xiàn)。

      3、培養(yǎng)孩子的責(zé)任心

      ①按時(shí)記作業(yè);

      ②按時(shí)完成作業(yè);

      ③按時(shí)提醒家長(zhǎng)盡義務(wù)聽寫、聽讀并簽字;

      ④按時(shí)更正作業(yè)中的錯(cuò)題;

      ⑤按時(shí)準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用的各項(xiàng)文具材料,如:作業(yè)本、筆、橡皮、手工材料、檢查并整理書包;

      ⑥每天帶紅領(lǐng)巾等。

      ⑦做一些力所能及的家務(wù)如放臟的衣物到洗衣機(jī)上,送洗碗筷,擦桌子、倒垃圾、拿報(bào)紙;

      ⑧孩子在學(xué)校,父母要教導(dǎo)他做值日生、班干部應(yīng)盡職盡責(zé)。

      家長(zhǎng)可在孩子準(zhǔn)備不太好的時(shí)候參考老師發(fā)的短信或親自打電話問老師,督促孩子做好,并認(rèn)真完成自己的任務(wù)落實(shí)孩子的各項(xiàng)作業(yè)。孩子做到時(shí)就要及時(shí)給予表?yè)P(yáng)、加以鼓勵(lì)。有必要時(shí)和孩子的零花錢結(jié)合進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。

      4、重說服教育

      平時(shí)多引導(dǎo)孩子看一些好習(xí)慣、好品質(zhì)、急救、優(yōu)秀童話故事等切合孩子的書籍。遇到問題,多從孩子的角度考慮,類比故事,講道理,使孩子明白為什么不能這樣做,應(yīng)該怎么做?為什么這么做?

      5、注重父母的言傳身教,樹立榜樣

      父母在孩子心目中的形象高大與否,跟教育效果是成正比的。因?yàn)槲覀兎浅劭磿?,我們的兒子潛移默化,也非常喜歡我們買給他的書,見到字就問、就讀,目前已經(jīng)認(rèn)識(shí)不少的字?,F(xiàn)在我在電腦里打這篇文章,他就在旁邊讀,不懂就問,這種感覺真好。比如說話算話,知錯(cuò)就改。絕不在孩子面前大吵大鬧,鬧對(duì)立,分工合作,從分展示父母各自的優(yōu)勢(shì),給孩子樹立榜樣。

      6、重視營(yíng)造學(xué)習(xí)的氛圍

      孩子的書籍集中放在書架上,便于孩子翻閱;寫作業(yè)在指定地方,家長(zhǎng)陪學(xué),一方面幫孩子解釋一些詞句,一方面示范學(xué)習(xí)時(shí)間內(nèi)要專心,不能隨便中斷,學(xué)和玩絕不能混在一起。一般不看電視,如果看也是陪孩子一起看少兒頻道或科學(xué)探索等適合孩子的節(jié)目,鑒于我的工作,我有時(shí)在家備課寫,或收看百科全說了解健康保健知識(shí),并應(yīng)用到親人身上,給孩子營(yíng)造知識(shí)有用論。

      7、重視孩子的“教育”

      孩子平時(shí)很喜歡看十萬個(gè)生命之謎、宇宙之謎等科普書籍,經(jīng)常會(huì)時(shí)不時(shí)問我們一些奇怪的問題,我們知道時(shí)就就積極回答,有時(shí)也會(huì)謙虛的問他你能否告訴我們呢?爸爸、媽媽也想知道為什么?這時(shí)孩子會(huì)說:“哈哈,你們也不知道啊”?然后會(huì)很高興的告訴我們他剛剛在書上看到內(nèi)容,我們聽后會(huì)豎起大拇指夸孩子真棒!孩子的臉上會(huì)揚(yáng)起很有成就感的那種笑容。孩子知道了你的確對(duì)他的小小成績(jī)很感興趣,下次他就會(huì)更加努力地去做以博得你的贊揚(yáng)。當(dāng)我們不小心闖了紅燈,隨手丟棄了手中的垃圾時(shí),孩子也會(huì)用老師的那種口氣教育我們。我們會(huì)很認(rèn)真的道歉,表示一定改正。這時(shí)孩子就是我們家長(zhǎng)的老師。我們重視了孩子的“教育”,孩子也會(huì)重視我們的教育。

      以上所述僅為一家之言,如有不當(dāng)之處,敬請(qǐng)各位老師和家長(zhǎng)批評(píng)指正。謝謝!

      德育心得總結(jié)篇4

      一、注重渲染,春風(fēng)化雨,走進(jìn)學(xué)生內(nèi)心世界。

      1、教師的育人觀是學(xué)校道德建設(shè)的中心導(dǎo)向。

      教師的引導(dǎo)至關(guān)重要。教師應(yīng)該成為學(xué)校的經(jīng)營(yíng)者、管理者,教師育人能力的高低直接反映出學(xué)校的辦學(xué)水平。因此,我校歷來把師資隊(duì)伍建設(shè)視為學(xué)校的首要任務(wù),把提高教師的育人素質(zhì)和育人能力視為學(xué)校德育工作的關(guān)鍵。教師要更新育人觀念,在教育教學(xué)活動(dòng)中,教師要全方位關(guān)愛學(xué)生,要成為每位學(xué)生成長(zhǎng)道路上的忠實(shí)伴侶和領(lǐng)航人。這是我校思想道德建設(shè)的中心導(dǎo)向。

      教師的育人觀,尤其是班主任的育人觀,是學(xué)校德育工作致勝的關(guān)鍵。要建設(shè)高質(zhì)量的教師隊(duì)伍,努力提高教職工的整體素質(zhì),方可保證學(xué)校全面而有效地實(shí)施素質(zhì)教育,促進(jìn)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。經(jīng)過一段時(shí)間的摸索,我校明確提出:教育活動(dòng)要以人為本,堅(jiān)決杜絕鄙視后進(jìn)生,積極關(guān)心弱勢(shì)群體,將促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng)視為一切德育工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn),將促進(jìn)教師成才和促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)的雙重任務(wù)統(tǒng)一起來,真正達(dá)到“教學(xué)相長(zhǎng)”。為了達(dá)到這一要求,我校經(jīng)常利用政治學(xué)習(xí)時(shí)間對(duì)全體教師進(jìn)行師德教育和愛心教育。樹立學(xué)校師德、師風(fēng)先進(jìn)的典型,弘揚(yáng)先進(jìn),充分發(fā)揮師德隊(duì)伍在德育工作中的積極作用。

      2、積極發(fā)揮學(xué)校的德育陣地的作用,濃厚學(xué)校的德育氛圍。

      學(xué)校十分重視發(fā)揮德育陣地的作用,利用板報(bào)、廣播站等對(duì)學(xué)生進(jìn)行健康思想的宣傳,如表?yè)P(yáng)好人好事,表?yè)P(yáng)好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。同時(shí)要求全休教師要關(guān)心學(xué)生,對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)生活、心理健康給予關(guān)懷。開展“談心活動(dòng)”,教師要深入宿舍、家庭去與學(xué)生溝通、交流,做學(xué)生的良師益友,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也要深入教學(xué)一線,與教師、學(xué)生交流溝通,分析德育工作的現(xiàn)狀,解決問題,濃厚學(xué)校的德育氛圍。

      二、緊扣主題,規(guī)范要求,培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)良的道德品質(zhì)。

      學(xué)校緊緊圍繞全面育人的核心,通過一系列的活動(dòng),明確要求,形成良好的德育導(dǎo)向,讓良好的行為習(xí)慣成為學(xué)生的內(nèi)心需求。

      1、各種活動(dòng)、評(píng)比制度化,各種專題教育緊緊圍繞學(xué)校德育工作的主線,對(duì)學(xué)生的形成正確導(dǎo)向。

      在每個(gè)學(xué)年中,各種德育活動(dòng)在變化中保持相對(duì)穩(wěn)定,各種活動(dòng)、評(píng)比制度化,讓廣大師生在德育教育中不打無準(zhǔn)備的仗。如每年元月份的迎新教育,通過國(guó)旗下講話和校長(zhǎng)的新年致詞等形式,教育學(xué)生學(xué)會(huì)總結(jié)自我,展望未來;三月份的安全教育、學(xué)雷鋒活動(dòng)教育,通過主題班會(huì),版報(bào)比賽等形式,讓學(xué)生感悟生命,珍惜自我,讓學(xué)生學(xué)會(huì)幫助別人,快樂自己,享受人生;四月份的革命傳統(tǒng)教育,五月份的紅色教育、助殘活動(dòng),通過專題講座、專題報(bào)告等形式,讓學(xué)生牢記革命傳統(tǒng)和革命理想,讓學(xué)生學(xué)會(huì)關(guān)愛社會(huì);六月份的前途理想教育、愛校教育、環(huán)保教育,通過演講比賽等形式,讓學(xué)生樹立環(huán)保意識(shí)、樹立理想信念,為學(xué)校爭(zhēng)光;九月份的新生入學(xué)訓(xùn)練及尊師教育,通過軍訓(xùn)活動(dòng),增強(qiáng)學(xué)生運(yùn)動(dòng)的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和組織觀念;通過開展“將來我長(zhǎng)大后”等主題大討論,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)尊師;十月份的愛國(guó)主義教育,通過國(guó)旗下講話、版報(bào)比賽、主題班會(huì)、詩(shī)朗誦比賽等形式,引導(dǎo)學(xué)生把自己的成長(zhǎng)同祖國(guó)的發(fā)展命運(yùn)緊密聯(lián)系起來;還有十一、十二月份的行為規(guī)范教育和心理健康教育等。每個(gè)專題的教育活動(dòng)緊緊圍繞“一切為了學(xué)生的健康”這一主線,而且每次活動(dòng)評(píng)比均與班級(jí)的文明評(píng)比掛鉤,讓學(xué)生在活動(dòng)中接受教育,在氛圍中得到熏陶,在歡快、健康向上的體驗(yàn)中情感得到升華。這是我校德育工作的特色,也是對(duì)班級(jí)建設(shè)的正確導(dǎo)向。

      2、春風(fēng)化雨的德育渲染,倡導(dǎo)健康向上的思想要求,讓學(xué)生在積極進(jìn)取氛圍中熏陶、成長(zhǎng)。

      堅(jiān)持正確的輿論導(dǎo)向是學(xué)校德育工作的首先要任務(wù)。從學(xué)生可持續(xù)發(fā)展的角度出發(fā),以贊賞為主,以肯定學(xué)生進(jìn)步為主的教育方式是我校對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想工作的一道風(fēng)景線。從班級(jí)的班會(huì),到年級(jí)的晨會(huì),到學(xué)校的周總結(jié)會(huì),從老師到領(lǐng)導(dǎo),均大力表?yè)P(yáng)好人好事、先進(jìn)事跡、師生、學(xué)校獲得的榮譽(yù)等,大力弘揚(yáng)愛校精神。學(xué)校要求值周領(lǐng)導(dǎo)每周要發(fā)現(xiàn)學(xué)生、老師的兩個(gè)閃光點(diǎn)給予大力表?yè)P(yáng),樹立正確的輿論導(dǎo)向,激發(fā)有利的德育因素。以其多批評(píng)學(xué)生,讓他們反感,不如對(duì)他們多一些善意的提醒和期盼!我們是這么想的,也是這么做的。

      3、星級(jí)評(píng)比制度實(shí)現(xiàn)我校長(zhǎng)期德育目標(biāo)與短期德育目標(biāo)的有效結(jié)合,規(guī)范學(xué)生的言行。

      星級(jí)評(píng)比是我校最具綜合性的評(píng)比活動(dòng),也是我校德育活動(dòng)的主旋律。具體做法是:將對(duì)學(xué)生在文明、衛(wèi)生、環(huán)保、學(xué)習(xí)、自律、公共秩序等方面的要求,細(xì)化、歸類為六大方面的要求,即六顆星的評(píng)比,每周評(píng)比一次,公布一次。此外,我校還根據(jù)學(xué)生不同時(shí)期的具體實(shí)際,將六顆星的評(píng)比進(jìn)行必要的調(diào)節(jié),哪個(gè)學(xué)期重點(diǎn)抓什么,就突出哪些星,但六顆星總數(shù)不變,實(shí)現(xiàn)我校長(zhǎng)期德育目標(biāo)與短期德育目標(biāo)的有效結(jié)合。實(shí)踐證明:此舉是我校德育工作的有效創(chuàng)新。

      三、突出特色,全面育人,促使學(xué)生健康成長(zhǎng)。

      學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一致認(rèn)為:作為縣示范性的一所中學(xué),我校不單要在教學(xué)質(zhì)量上繼續(xù)保持先進(jìn),而且在學(xué)校德育工作上也要能起示范性作用。要積極調(diào)動(dòng)一切有利因素,不斷開拓進(jìn)取,積極創(chuàng)新,努力開創(chuàng)學(xué)校德育工作的新局面。要根據(jù)本校的實(shí)際,針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn),開展豐富多彩的德育活動(dòng),突出學(xué)校的特色。

      1、積極開展“學(xué)生手拉手”活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)互助,堅(jiān)韌不拔的精神。

      我校于年11月-年元月,精心組織開展“同在一片藍(lán)天下,手拉手共同成長(zhǎng)”活動(dòng)。我校挑選42名小學(xué)生與雙橋下淥村小學(xué)的全部42名小朋友們結(jié)成對(duì)子,組織了50多位學(xué)生到縣特殊學(xué)校進(jìn)行學(xué)習(xí)交流,通過互送紀(jì)念品、書籍,互相交換活動(dòng)心得,互相學(xué)習(xí),并親自到結(jié)對(duì)子小朋友家中進(jìn)行勞動(dòng)體驗(yàn)等活動(dòng),磨練學(xué)生意志,增長(zhǎng)學(xué)生見識(shí),促使學(xué)生的健康成長(zhǎng)。小學(xué)19班的方順同學(xué)以前是一個(gè)只顧個(gè)人學(xué)習(xí),不關(guān)心集體和同學(xué)的學(xué)生,通過活動(dòng)使她感受到了那么多小朋友在艱苦的條件下團(tuán)結(jié)奮進(jìn),永不放棄的精神,也使她體驗(yàn)幫助他人的快樂。老師說,參加活動(dòng)回來方順同學(xué)變了一個(gè)樣,變得愛關(guān)心同學(xué)了,對(duì)于班級(jí)的工作都很樂意的去做,也善于與老師、同學(xué)交流了,成績(jī)也顯著提高。學(xué)?;顒?dòng)經(jīng)驗(yàn)在年3月24日的共青團(tuán)縣屆全委二次(擴(kuò)大)會(huì)議上推廣,受到縣委蒙文虎副書記的大力表?yè)P(yáng),為全縣的活動(dòng)起了一個(gè)示范性的帶頭作用。

      2、瞄準(zhǔn)我校學(xué)生思想、情感的弱點(diǎn),開展“感恩勵(lì)志”教育,培養(yǎng)學(xué)生健全健康人格。

      我校十分重視的情感教育,并以“感恩教育”為切入點(diǎn),積極引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)“感恩父母、感謝老師”。年12月,我校就積極與縣關(guān)工委聯(lián)系,率先在全縣舉行“感恩教育”。在市教育研究所的協(xié)助下,我校請(qǐng)來了中國(guó)青少年研究會(huì)德育研究員楊華永教授為我校的師生、家長(zhǎng)舉行了一次“感恩勵(lì)志”教育報(bào)告會(huì)。楊華永教授以心靈對(duì)話的方式,以治心扶志為本,借助音樂和環(huán)境氛圍,用他的心語引領(lǐng)大家重溫過去,反思自己,又以情理交融、催人奮進(jìn)的激勵(lì),點(diǎn)燃同學(xué)們心中的激情,重樹成功的信念。報(bào)告會(huì)取得了巨大的成功,許多學(xué)生紛紛上臺(tái)表達(dá)了對(duì)父母、老師的感激之情和對(duì)自己以前所犯的錯(cuò)誤的深深悔悟,并決心在今后一定要孝敬父母、尊敬師長(zhǎng),通過努力學(xué)習(xí)用最好的成績(jī)回報(bào)家長(zhǎng)、老師。初中60班的同學(xué)以前沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲不能自拔,經(jīng)常騙父母要錢去上網(wǎng)玩游戲,成績(jī)一落千丈,父母、老師苦口婆心的教育但他仍然無法脫離網(wǎng)絡(luò)的誘惑。在感恩教育大會(huì)上,他第一個(gè)上臺(tái)跪在主席臺(tái)上,哭著對(duì)自己的行為進(jìn)行深深的懺悔,場(chǎng)面令每一個(gè)在場(chǎng)的老師、家長(zhǎng)都為之動(dòng)容。教育大會(huì)后的確同學(xué)發(fā)生了很大的變化,一改以前的壞習(xí)慣,再也沒有去網(wǎng)吧玩游戲,學(xué)習(xí)的干勁高了,信心也強(qiáng)了,成績(jī)也有了很大的提高,他父母親說:孩子的今天好的轉(zhuǎn)變離不開學(xué)校因勢(shì)利導(dǎo)的教育,“感恩教育”十分的及時(shí)和必要,希望學(xué)校能多搞這樣有針對(duì)性的主題教育。受邀來參加大會(huì)的各兄弟學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)紛紛表示,回去后也要及時(shí)開展“感恩教育”縣教育局領(lǐng)導(dǎo)也充分肯定了我校在學(xué)生情感教育方面的大膽創(chuàng)新,開創(chuàng)了全縣德育工作的新局面。

      3、重視家校的聯(lián)動(dòng)教育,家庭教育做到因勢(shì)利導(dǎo)。

      家庭教育在學(xué)生的成長(zhǎng)過程中的作用不可低估。在《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》中,“重視和發(fā)展家庭教育”,被列為十大部分內(nèi)容之一,足見黨中央國(guó)務(wù)院對(duì)家庭教育的關(guān)心和重視。為了給孩子們營(yíng)造一個(gè)舒適的讀書環(huán)境和寬松的成長(zhǎng)空間,我校不僅在校園內(nèi)大力加強(qiáng)校風(fēng)、學(xué)風(fēng)方面的整頓,還一貫注重學(xué)校、家庭、社會(huì)的聯(lián)動(dòng)教育。年初夏,在市、縣關(guān)工委的大力協(xié)助下,我校專程從北京請(qǐng)來專家,于年4月23日晚在縣人民會(huì)堂進(jìn)行專場(chǎng)家庭教育報(bào)告會(huì),特邀“陽(yáng)光家庭365”家庭教育專家團(tuán)成員、家庭教育終身形象大使、家庭教育報(bào)創(chuàng)辦人柴潔心老師主講,縣政府楊敏副縣長(zhǎng)親自致辭、縣教育局方新琪局長(zhǎng)等領(lǐng)導(dǎo)參加。報(bào)告會(huì)取得圓滿成功。到會(huì)家長(zhǎng)1000多人,都感覺受益非淺,場(chǎng)面十分火爆。許多家長(zhǎng)深有感觸的說:這場(chǎng)報(bào)告會(huì)太及時(shí)、太好了,它讓我們認(rèn)識(shí)到了許多教育小孩的誤區(qū),學(xué)到了許多教育小孩的好的方法,為家長(zhǎng)如何配合學(xué)校有針對(duì)性的開展家庭教育提出了許多指導(dǎo)性建議,收獲很大。均表示今后將努力營(yíng)造一個(gè)讓孩子健康成長(zhǎng)的家庭氛圍,為未成年人教育奠定了強(qiáng)有力的家庭和社會(huì)保障。學(xué)校的活動(dòng)也得到了縣領(lǐng)導(dǎo)的大力表?yè)P(yáng),也充分的肯定了我校在家校聯(lián)動(dòng)教育方面做出了很好的嘗試及取得的成績(jī)

      德育心得總結(jié)篇5

      在忙碌和快樂中結(jié)束了這一學(xué)期的工作,回顧這一學(xué)期的工作,真是有喜也有憂。我由衷地感到幼兒教師工作真是實(shí)實(shí)在在、默默無聞、不求索取的工作!這使我更深地感到教師職業(yè)的崇高,職責(zé)的重大,使我更對(duì)這份工作加深了熱愛。

      今年我?guī)У氖切“?,與孩子們朝夕相處共同生活的的日子里,有悲也有喜,有累也有汗,但的是快樂與幸福。這份快樂與幸福是孩子們給我的,我愛孩子們,孩子們也愛我。正因?yàn)橛袗鄱鴿M心歡喜,也正因?yàn)橛袗圩屛遗c孩子的心交融在一齊,讓我對(duì)班中的每個(gè)孩子也有了更深地了解。雖然有時(shí)也會(huì)因孩子的調(diào)皮而埋怨、煩躁,也會(huì)因他們的不聽話而失態(tài)、發(fā)脾氣。雖因工作的忙碌而感到很累,但對(duì)孩子的愛讓我心中總會(huì)涌起一種強(qiáng)烈的職責(zé)感:比如我會(huì)想我是老師,我要給這些孩子引路,像媽媽一樣愛護(hù)他們、教育和保護(hù)他們。這種強(qiáng)烈的愛不斷激勵(lì)著我去真心擁抱每一個(gè)孩子。與他們朝夕相處,共同生活在愛的校園里。我始終想著他們都是還未加修飾的好玉、等著我去雕飾,他們雖表面不光滑但內(nèi)心純潔無邪。我要用一顆真誠(chéng)的心加以百般的職責(zé)感去教育他們。這樣的情感使我對(duì)孩子少了一份責(zé)怪,多了一份寬容;少了一份苛求,多了一份理解;少了一份埋怨,多了一份愛護(hù)。我想只要我用自己的心認(rèn)真地去愛,那么孩子們將是最最最棒的。

      在工作中,我嚴(yán)格要求自己,遵守幼兒園的各項(xiàng)制度,與同事和睦相處,不懂的就問,做到不早退、不曠工。還用心參加園內(nèi)外的各項(xiàng)活動(dòng),服從領(lǐng)導(dǎo)安排,努力用幼兒教師職業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己,全心全意地做好教育教學(xué)工作。因小班孩子年齡小,剛?cè)雸@時(shí),很多孩子都哭鬧不止,生活自理潛力也較差,因此我們把重點(diǎn)放在穩(wěn)定幼兒情緒,幫忙幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。在我們的精心教育下,孩子的自理潛力有了很大提高,例如原先大部分孩子經(jīng)常穿錯(cuò)鞋,此刻已經(jīng)有了很大改善。這一學(xué)期以來,在老師們的共同努力下,我班幼兒學(xué)會(huì)了自我照顧:例如會(huì)正確使用自己的毛巾、杯子、養(yǎng)成垃圾扔進(jìn)垃圾桶的習(xí)慣等等、懂得與小朋友之間友好相處、懂得與老師及長(zhǎng)輩打招呼等等。

      在教研活動(dòng)中,我認(rèn)真投入,認(rèn)真學(xué)習(xí)。并認(rèn)真學(xué)會(huì)很多的東西,如:教育活動(dòng)中教師要做到規(guī)范、正確的操作演示,教具的設(shè)計(jì)要根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)等等。透過自我反思與實(shí)踐,我覺得自己只要堅(jiān)持認(rèn)真學(xué)、認(rèn)真做,并閱讀一些自己訂的幼兒讀物,去圖書館翻閱一些有關(guān)幼教資料,上網(wǎng)查一些有關(guān)幼兒教學(xué)的資料等等,我必須會(huì)把幼兒工作越做越好的。

      作為新世紀(jì)、新時(shí)期的教師,我認(rèn)為還要繼續(xù)學(xué)習(xí)增長(zhǎng)知識(shí),只有這樣才能跟得上時(shí)代的步伐,只有思想的切實(shí)轉(zhuǎn)變才能確保教育改革的持久和深入。尊重幼兒,關(guān)注每個(gè)孩子的教育發(fā)展,轉(zhuǎn)變幼兒的學(xué)習(xí)方式……這些新理念我都要時(shí)刻記心中。去捕捉幼兒有價(jià)值的熱點(diǎn),我務(wù)必進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)、探討研究。

      在家長(zhǎng)工作方面,我還經(jīng)常與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通交流,并利用早、晚家長(zhǎng)接送孩子的機(jī)會(huì)進(jìn)行談話。這樣既讓讓家長(zhǎng)及時(shí)了解了孩子在園的表現(xiàn),也為我們進(jìn)一步了解和掌握幼兒現(xiàn)狀帶給了有利的條件。

      在生活中我無微不至的關(guān)心、照顧班里的每一位幼兒,留意他們穿脫衣服等狀況,細(xì)心照顧幼兒,并注重為幼兒營(yíng)造一個(gè)舒適、健康、溫馨的生活環(huán)境,以減少孩子們對(duì)家長(zhǎng)的思念,并讓孩子們能夠身心愉悅、健康、快樂的成長(zhǎng)。正因?yàn)閷?shí)實(shí)在在的付出,不僅僅得到了家長(zhǎng)的認(rèn)可,還贏得了家長(zhǎng)的信任。

      雖然這學(xué)期既忙也很累,但收獲確很多。在工作中我享受到收獲的樂趣,也發(fā)現(xiàn)了一些存在的問題。我在享受收獲的同時(shí)也將這學(xué)期存在的問題認(rèn)真思考盡力想辦法解決,爭(zhēng)取把日后的工作越做越好,使孩子們更喜愛幼兒園,把幼兒園當(dāng)作自己的第二個(gè)家,更愛和老師小朋友們?cè)谝积R,培養(yǎng)活潑開朗的下一代!我正以百般的毅力去為下一學(xué)期更好地工作而努力著!

      德育心得總結(jié)篇6

      一、堅(jiān)持對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為規(guī)范教育。

      學(xué)生正處于可塑型時(shí)期,模仿力強(qiáng),世界觀還沒有形成,所以對(duì)他們進(jìn)行行為規(guī)范教育是非常必要的。開學(xué)初強(qiáng)化《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中小學(xué)生守則》等學(xué)習(xí),不斷完善《自主活動(dòng)管理制度》、《學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育條例》、等,加強(qiáng)各項(xiàng)管理制度的科學(xué)性,體現(xiàn)制度的可行性。

      二、堅(jiān)持家訪和談心相結(jié)合。

      家訪是溝通學(xué)校、家長(zhǎng)的紐帶。而談心則是了解學(xué)生思想狀況的重要手段。家訪和談心的對(duì)象,往往是行為習(xí)慣差和學(xué)習(xí)差的學(xué)生。對(duì)于這些學(xué)生,首先,要肯定他們的長(zhǎng)處,找出他們身上的閃光點(diǎn),增強(qiáng)他們的自尊感;其次,中肯的提出他們某一個(gè)方面的缺點(diǎn),消除他們的自卑感。這樣做的好處是學(xué)生不反感,能正視自己的缺點(diǎn)并加以改正。

      三、堅(jiān)持每周德育評(píng)價(jià)與總結(jié)。

      利用每周一升旗儀式的集會(huì)時(shí)間,對(duì)上周的德育工作進(jìn)行總結(jié),及時(shí)表?yè)P(yáng)做的好的方面。

      四、堅(jiān)持德育工作的藝術(shù)性。

      從德育管理實(shí)踐中總結(jié)和提煉出來的工作技巧應(yīng)用到德育管理工作中去。這種藝術(shù)方法很多,要結(jié)合具體情況、具體問題去靈活應(yīng)用。

      總之,德育工作要做得扎實(shí),必須深入實(shí)際,而深入實(shí)際的過程就是學(xué)生受教育的過程。德育工作只要工作得法,學(xué)生就不會(huì)感到空洞。我們要在今后的工作中,不斷完善德育工作的實(shí)踐過程,從中還可以挖掘?qū)W生的個(gè)性潛能,使學(xué)生在身心方面獲得長(zhǎng)足的進(jìn)步與發(fā)展。我堅(jiān)信:有付出我們就一定有收獲,有引導(dǎo)學(xué)生就一定能進(jìn)步。

      德育心得總結(jié)篇7

      3月30日星期三,早上七點(diǎn)五十分,我們揚(yáng)州德育學(xué)習(xí)板塊一行七人,在鐘校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,準(zhǔn)時(shí)到達(dá)邗實(shí)進(jìn)行學(xué)習(xí)。

      今天,初中部的沈金梅老師的八年級(jí)(6)班,將為我們展示其學(xué)校特色之一“微型德育課”的開展實(shí)例,讓我們現(xiàn)場(chǎng)觀摩學(xué)習(xí),機(jī)會(huì)實(shí)在難得。

      邗實(shí)微型德育課課堂情況實(shí)錄:

      當(dāng)我們來到校門口,八(6)班的部分學(xué)生已經(jīng)到達(dá)校門口空地等候;學(xué)生數(shù)量不太多,共三個(gè)小組,每組約11人;另外有兩個(gè)主持學(xué)生主導(dǎo)微型德育課開展,主持學(xué)生手上各有一份主持稿;邗實(shí)的帶隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)有蔣德厚副校長(zhǎng)、茅云飛主任、沈金梅班主任。

      據(jù)八(6)班沈金梅班主任介紹,本次微型德育課的主題是《讓文明之花處處綻放》;主題的選取原因是:在今天早上在校門口,有八(6)班的學(xué)生存在不講文明不講衛(wèi)生的現(xiàn)象;本次微型德育課是學(xué)生以活動(dòng)形式展開,以學(xué)生自我教育為主要形式。

      在一切準(zhǔn)備就緒的情況下,八(6)班的微型德育課正式開始。

      邗實(shí)八(6)班《讓文明之花處處綻放》微型德育課課堂開展流程大致如下:

      主持學(xué)生首先給各小組分配任務(wù):讓各小組走上學(xué)校附近街頭尋找身邊的不文明現(xiàn)象。然后三個(gè)小組在各自組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,兵分三路出發(fā)到街上尋找街頭存在的不文明現(xiàn)象。約五分鐘左右,三個(gè)小組排隊(duì)回到邗實(shí)校門口,再在校門空地上排隊(duì)集合;接著主持學(xué)生協(xié)助班主任老師,用一兩分鐘的時(shí)間共同將各小組位置布置好;然后主持學(xué)生分別要求三個(gè)小組對(duì)“學(xué)校附近街頭尋找到的不文明現(xiàn)象”進(jìn)行情況反饋,之后主持學(xué)生做總結(jié)倡議,最后由班主任沈金梅作小結(jié)。

      關(guān)于邗實(shí)微型德育課開展的幾點(diǎn)現(xiàn)場(chǎng)感觸:

      ①在整個(gè)微型德育課的開展過程中,學(xué)生顯得相對(duì)安靜和有序,但是學(xué)生討論發(fā)言時(shí)的氣氛稍微欠缺熱烈,在情況反饋時(shí)仍需要主持學(xué)生點(diǎn)名被動(dòng)回答,說明學(xué)生仍未能自覺參與發(fā)言討論,可能是面對(duì)聽課的老師稍多而感到有點(diǎn)不適應(yīng)與怯場(chǎng);

      ②學(xué)生在學(xué)校附近街頭尋找身邊的不文明現(xiàn)象時(shí),周圍群眾的眼光無異常,說明平時(shí)學(xué)校也有正常開展類似的街頭活動(dòng);

      ③兩個(gè)學(xué)生主持在主持微型德育課開展時(shí)聲音洪亮,話語通順,雖然不能脫稿進(jìn)行,但是可見其個(gè)人素質(zhì)與個(gè)人膽量,說明兩人平時(shí)在學(xué)校在班級(jí)的組織經(jīng)驗(yàn)豐富,有足夠能力順利應(yīng)對(duì)公開課場(chǎng)合。

      在觀摩完邗實(shí)的微型德育課之后,我們?cè)俅位氐睫k公樓四樓北接待室,由進(jìn)行蔣德厚副校長(zhǎng)為我們?cè)u(píng)課,邗實(shí)微型德育課令我們大開眼界,受到我們的一致肯定。

      德育心得總結(jié)篇8

      學(xué)生的德育教育是不能忽視的,為了將學(xué)校開展的德育工作更好的進(jìn)行下去,在這個(gè)陽(yáng)春三月,我們學(xué)校組織教師參加了一次關(guān)于開展德育工作的培訓(xùn)。通過這段時(shí)間的培訓(xùn)和學(xué)習(xí),在關(guān)于如何開展德育工作我有了一個(gè)基本的概念和方法,也充分明白了在德育工作上我要走的路還很長(zhǎng),在這次學(xué)校組織的培訓(xùn)中,領(lǐng)導(dǎo)給予了我們足夠的指導(dǎo)和支持,讓我更加有信心將這份工作做好。下面是我在此次培訓(xùn)中的一些感悟,和大家共同進(jìn)步。

      一、為人師表

      老師是學(xué)生的領(lǐng)路人,在他們學(xué)習(xí)上的引導(dǎo)者,生活中的幫助者。所以在日常的工作中,我們?cè)谧龊米约旱谋韭毠ぷ髦?,還要加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí),和師德的建設(shè)。作為教師的我們給學(xué)生起到的應(yīng)該都是積極的作用,讓他們樂觀面對(duì)生活中的苦難,學(xué)習(xí)上的難題,和同學(xué)之間的交際往來是和諧自然的,這樣為學(xué)校的德育工作的開展奠定基礎(chǔ)。

      二、心理教育和法制宣傳

      初中學(xué)生的情緒較為敏感,也是生長(zhǎng)發(fā)育的一個(gè)重要的階段,老師在學(xué)生的學(xué)習(xí)生活中要以正確的事情作為示范指導(dǎo),幫助他們樹立正確的三觀,促進(jìn)學(xué)生在心理上的健康發(fā)展,同時(shí)將每一位同學(xué)的個(gè)性展示出來。

      在日常生活中,學(xué)生對(duì)于法律法規(guī)不太了解,違紀(jì)的情況時(shí)有出現(xiàn),所以我們?cè)谶@一點(diǎn)上要嚴(yán)肅的對(duì)待,做好宣傳工作,讓同學(xué)們了解相關(guān)的知識(shí),做到知法懂法不犯法。

      三、安全防范工作

      生活中出現(xiàn)安全事故的例子有太多太多了,不能因?yàn)闆]有在身邊出現(xiàn)過而放松警惕,所以安全的防范工作是我們的重中之重,要將危險(xiǎn)扼殺于搖籃之中,不能等到發(fā)生之后才來后悔。所以在和同學(xué)們開展班會(huì)活動(dòng)或者是出去游玩時(shí),要時(shí)時(shí)強(qiáng)調(diào),讓同學(xué)們意識(shí)到安全的重要性。

      德育工作是繁瑣的,也是和學(xué)生息息相關(guān)的,就算這千頭萬緒的工作難以開展,我們也依舊需要找到方法,做好計(jì)劃,完成這項(xiàng)任務(wù)。

      德育心得總結(jié)篇9

      我國(guó)已故著名教育家陶行知先生說:"人類社會(huì)處處是創(chuàng)造之地,天天是創(chuàng)造之時(shí),人人是創(chuàng)造之人。"那么,作為現(xiàn)代教育如何發(fā)掘每一個(gè)孩子蘊(yùn)藏著的無限的潛在創(chuàng)造力而使他們成為創(chuàng)造之人呢?作為教師應(yīng)注意選擇好每一個(gè)"創(chuàng)造之地",把握好每一個(gè)"創(chuàng)造之時(shí)"來造就一個(gè)"創(chuàng)造之人"。小學(xué)思品課是實(shí)施小學(xué)德育的主渠道,在小學(xué)德育中占有重要的位置,因此,努力改革思品教學(xué),實(shí)施創(chuàng)造教育是大勢(shì)之趨、刻不容緩。于是我在重視繼承思品課傳統(tǒng)的同時(shí),注意了創(chuàng)造教育與傳統(tǒng)教育的區(qū)別,進(jìn)行了思品課中實(shí)施創(chuàng)造教育的教改實(shí)驗(yàn)的探索。

      一、"抓綱務(wù)本",按時(shí)代要求,扣學(xué)科特點(diǎn),確定教學(xué)目標(biāo)內(nèi)容。

      創(chuàng)造教育與傳統(tǒng)教育不同之一在于教育目標(biāo)的不同。讓學(xué)生比較系統(tǒng)地進(jìn)行共產(chǎn)主義思想品德教育的一門課程。

      本學(xué)科以"五愛"為基本內(nèi)容,著重培養(yǎng)道德情感,提高學(xué)生的道德認(rèn)識(shí),指導(dǎo)行為,使學(xué)生初步具有分辨是非的能力。較之以傳統(tǒng)的思品教育來說,"以情明理,情理交融,注重能力"這本身就突出了思品課教學(xué)既重視知識(shí)積累,強(qiáng)調(diào)知識(shí)結(jié)構(gòu),還體現(xiàn)了其強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)能力、強(qiáng)調(diào)教師要重視據(jù)大綱要求,扣教材本身,從思品教育的整體性、階段性等多角度全面統(tǒng)一考慮教學(xué)目標(biāo),從而在思品教學(xué)中實(shí)施創(chuàng)造教育。

      受到全社會(huì)的尊重。由于教師在教學(xué)中重視制訂好每一課的教學(xué)目標(biāo),學(xué)生"五愛"的思想情感和小主人的責(zé)任感得以激發(fā),學(xué)生樂于學(xué)習(xí)這門課程,體現(xiàn)了學(xué)生變機(jī)械接受、機(jī)械模仿式的學(xué)習(xí)為接受與發(fā)現(xiàn)有機(jī)統(tǒng)一的創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)。

      二、深化教學(xué)改革,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造志趣和創(chuàng)造能力。

      第多斯惠說過:一個(gè)不好的教師是奉送真理,而一個(gè)好的教師則是教人發(fā)現(xiàn)真理。創(chuàng)造教育與傳統(tǒng)教育的不同之一還表現(xiàn)在教學(xué)原則、教學(xué)方法的不同之上。實(shí)踐證明:樹立全面的教學(xué)任務(wù)觀,滲透創(chuàng)造教育的精神,深教學(xué)活動(dòng)結(jié)構(gòu)的改革和教法改革,是培養(yǎng)小學(xué)生創(chuàng)造志趣和能力的主渠道。

      2、重視發(fā)散思維的訓(xùn)練。

      在創(chuàng)造性思維的大家庭中,發(fā)散思維可謂是天之驕子,因?yàn)槿藗兇蟛縿?chuàng)造性設(shè)想都是通過發(fā)散思維得到的。在思品教學(xué)中,注意"抓綱務(wù)本",從教育的角度出發(fā),處理好文內(nèi)、文外的聯(lián)想分析,是訓(xùn)練學(xué)生發(fā)散思維的有機(jī)結(jié)合點(diǎn)。例如《不隱瞞錯(cuò)誤》一課中,在處理教材"李芳回到家里,心情亂極了"一節(jié)時(shí),教師提出了"請(qǐng)同學(xué)們幫李芳分析一下,此時(shí)她可能面臨著哪幾種選擇,后果怎樣?"一石激直千層浪,學(xué)生興趣高漲,展開了思維的翅膀,這為后文李芳作出唯一正確的選擇打下了堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)。

      3、為學(xué)生提供"創(chuàng)造大舞臺(tái)"。

      善于發(fā)掘環(huán)境中的有利因素,不斷取得最進(jìn)的支撐點(diǎn),是創(chuàng)造活動(dòng)取得成功的藝術(shù)。和諧、寬松、信息暢通、恰如其分的獎(jiǎng)勵(lì),尤其是富于挑戰(zhàn)的環(huán)境,對(duì)創(chuàng)造最為有利?;谶@樣的考慮,結(jié)合我校學(xué)生的實(shí)際能力,在教學(xué)中,我注意把導(dǎo)行這一環(huán)節(jié)作為學(xué)生喜歡的"辯析討論會(huì)"的形式出現(xiàn),一改過去教師把持課堂為學(xué)生積極參與組織課堂。

      德育心得總結(jié)篇10

      教師要具有崇高的職業(yè)道德和思想道德,要把學(xué)生培養(yǎng)成為“有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律”的一代新人,教師的一言一行、一舉一動(dòng)都時(shí)刻影響著學(xué)生,身教重于言教。我就本學(xué)期的德育方面的情況作一個(gè)總結(jié)。

      一、認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思主義基本原理。學(xué)習(xí)《教師法》、《教育法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、教育部《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見》、省教育廳《關(guān)于教師職業(yè)道德建設(shè)的實(shí)施意見》。把政治學(xué)習(xí)和職業(yè)理想、職業(yè)道德建設(shè)結(jié)合起來,弘揚(yáng)優(yōu)秀師德傳統(tǒng),促進(jìn)思想、教育觀念適應(yīng)時(shí)代前進(jìn)的要求,正確樹立社會(huì)主義榮辱觀,增強(qiáng)事業(yè)心、責(zé)任感和自覺性。

      二、勤懇鉆研業(yè)務(wù),提高教學(xué)能力。作為教師,必須勤懇鉆研業(yè)務(wù),努力提高駕馭課堂教學(xué)能力、語言表達(dá)能力、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)能力、運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段教學(xué)能力、學(xué)科德育實(shí)踐能力、組織管理能力等從事本崗位工作的能力。針對(duì)不同學(xué)科、不同內(nèi)容、不同教育對(duì)象,認(rèn)真做好教學(xué)過程中的每道環(huán)節(jié),深入探討教學(xué)方法,在實(shí)施素質(zhì)教育的實(shí)踐中,轉(zhuǎn)變教育思想、更新教育觀念,積極開展教育科研活動(dòng)。

      三、真心熱愛學(xué)生。作為教師,想要教育好學(xué)生,多和學(xué)生進(jìn)行民主平等的交流。通過本學(xué)期的教育教學(xué),認(rèn)識(shí)到任何學(xué)生都會(huì)同時(shí)存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩方面對(duì)優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見的,對(duì)后進(jìn)生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點(diǎn),尤其是在學(xué)習(xí)上后進(jìn)的學(xué)生,往往得不到老師的肯定,我一直注重抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作,用鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)方法來做他們的工作,因勢(shì)利導(dǎo),化消極因素為積極因素,幫助后進(jìn)生找到優(yōu)、缺點(diǎn),以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服缺點(diǎn)。以平常的心態(tài)對(duì)待每一位學(xué)生,真正做到曉之以理,動(dòng)之以情。把學(xué)生當(dāng)作自己的兒女一樣,事事關(guān)懷、體貼,想學(xué)生之所想,急學(xué)生之所急,講課生動(dòng)活潑,注重學(xué)法指導(dǎo);布置作業(yè)恰當(dāng)合理,激發(fā)學(xué)生勤于動(dòng)腦動(dòng)手興趣,堅(jiān)持“為了一切學(xué)生、為了學(xué)生一切、一切為了學(xué)生”的原則,關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生,尊重學(xué)生的人格,平等、公平對(duì)待學(xué)生,不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生,不體罰或變相體罰學(xué)生,保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益,促進(jìn)學(xué)生全面、主動(dòng)、健康發(fā)展。

      四、加強(qiáng)與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系。通過與家長(zhǎng)的密切聯(lián)系,了解學(xué)生在家庭、在社會(huì)、在假期的學(xué)習(xí)、生活情況,并向家長(zhǎng)報(bào)告學(xué)生在校情況,互相溝通,主動(dòng)爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持與配合,積極宣傳科學(xué)的教育思想和方法。虛心聽取家長(zhǎng)對(duì)教育的建議。

      我深深地懂得:一名人民教師要重視自身建設(shè),努力提高業(yè)務(wù)水平,熱愛教育事業(yè),努力培養(yǎng)人才,注重德育教育,引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展。在教學(xué)這片熱土上,做到工作更加勤懇,更好。

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