教師控輟保學責任書
為了全面貫徹黨的教育方針,維護廣大適齡兒童依法接受義務教育的權利,確保學生進得來,留得住,學得好,學校每年都會與各班主任、科任教師簽訂關于控輟保學的責任書。學習啦小編為你整理了一些教師控輟保學責任書的范文,希望你喜歡。
教師控輟保學責任書篇一
為了進一步貫徹黨和國家的教育方針,扎實推進素質教育,保障學生接受完整的九年義務教育,使學生進得來,留得住,學得好,不流失,學校與班主任簽訂此責任書。
1、實行班主任和科任教師責任制,落實到班,責任到人,學校和班主任、班主任和科任教師簽訂控輟保學責任書。
2、堅持依法治校得原則,認.真宣傳《義務教育法》、《未成年人保護法》、《貴州省義務教育條例》等有關的法律法規(guī),每班的教師每學期對本班的每位學生至少一次走訪,對于重點學生做到家訪二次以上。重點跟蹤有輟學傾向的學生,了解輟學的原因,并做好跟蹤記錄和家訪記錄,二日內不復學得學生必須向學校報告,在此項工作中不得力的教師,要追究相關責任。
3、教師要關心后進生,把后進生的進步,作為自己的工作目標,不體罰和變相體罰學生,不歧視學困生,經常關心和幫助他們,使他們不因厭學而輟學.
4、切實解決“特困生”的輟學問題,教師不得歧視差生,,對外地學生,不得刁難和拒絕接收。
5、教師要以學生為主,尊重和愛護學生,建立民主和諧的師生關系,做到學生進得來,留得住,學得好。
6、學校要采取多種措施做好學生的復學工作。在教學中要因材施教,因地制宜的原則,讓學生順利的完成九年義務教育,把輟學率控制最低。
7、學校實行獎懲,對控學保輟好的班級的教師給予獎勵和年終考核評優(yōu),對于控輟保學工作中,因工作不力,造成學生輟學或學生不復學的教師,從績效工資中扣取一定現金,作為對其懲罰。
8、學校嚴格做好學生的學籍管理,嚴格規(guī)范學生的轉進轉出手續(xù)。 此責任書自簽字之日起生效,責任書一式二份,校長、班主任各一份。
校長簽名:
班主任簽名:
20XX年9月1日
教師控輟保學責任書篇二
為了進一步貫徹落實《教育法》、《義務教育法》等法律法規(guī),切實預防和控制學生輟學,鞏固“普九”成果,特制定以下控輟保學工作目標責任書:
1.控輟保學工作是學校實施義務教育的中心工作。我校繼續(xù)實行目標責任制,校長包校,班子成員包年級,班主任及科任教師包班級,將控輟保學工作落實到每一位教師,確保我校的年鞏固率為100%。
2.要提高認識,做到依法控輟。學校、班主任及科任教師認真宣傳《義務教育法》,《未成年人保護法》等有關法律法規(guī),杜絕學生務農、務工、經商等行為的發(fā)生。
3.班主任要密切注意學生的思想情況,強化考勤制度。如遇學生無故缺席的,應及時和家長取得聯(lián)系,了解原因,視情節(jié)進行說服教育,出現輟學苗頭,應上報年級負責人,以便集體做好學生的思想工作,防止學生逃學和流失。
4.教師要進一步規(guī)范教育教學行為,面向全體學生,因材施教,正確對待學困生,積極捕捉和發(fā)現學困生身上的閃光點,用發(fā)展的眼光看待學困生,激發(fā)學困生的上進心和求知欲。不歧視、挖苦、和打擊學生,不輕易把學生推向社會;要積極利用班會、主題班會、家長會等各種形式,協(xié)調多方面力量,潛移默化、共同教育,促進學困生、厭學生集體轉化。教師不得以任何理由體罰和變相體罰學生。禁止使用侮辱性語言批評學生,不得以任何借口停學生課和趕學生回家,不準對學生采取罰款措施,不準以考試成績給學生排座位。發(fā)現一例,嚴肅處理。班主任有權利和義務監(jiān)督,向校領導反映任課老師的上述行為。
5.大力開展扶貧助學活動,教師要與貧困學生結成“多幫一”“一幫一”等對子,確保不使一個學生因貧困掉隊。
6.建立規(guī)范的學籍管理檔案,規(guī)范休學、轉出、轉入、復學等手續(xù)。班主任、教師不得擅自讓學生轉出、退學。
7.為了更好地促進控輟保學工作,學校將實施獎懲制度。對于輟學率為0的班級,給予該班班主任一定的獎勵,并作為優(yōu)秀班主任評比加分的依據。輟學率高的班級學校將視情況給予處罰,并扣除一定的班主任評估分。由于教師或班主任人為因素造成學生輟學,學校將給予嚴處。學校繼續(xù)實行控輟保學考核“一票否決”制度,對超過輟學率的班級,該班班主任、任課教師年終考核一票否決,不予評優(yōu)。
8.此責任書一式兩份,學校與各班主任各執(zhí)一份,自簽字之日起生效。
學校:(蓋章) 班主任簽字:
20XX年2 月10 日 20XX年2 月10 日
教師控輟保學責任書篇三
為防止學生流失,確保學生鞏固率達標,努力實施義務教育均衡發(fā)展,特制定本責任書。
一、鞏固措施
全體教師要認真學習《教育法》《義務教育法》《教師法》《未成年人保護法》和一系列教育政策法規(guī),依法督促適齡人口按時入學,接受完義務教育階段教育。要轉變工作作風,尋求科學的教育方法,營造溫暖舒適的學習環(huán)境,堅決杜絕體罰、變相體罰學生和歧視學困生現象,進一步加大教育執(zhí)法力度,做好學生返校動員工作。
二、目標責任
各校、各班學生人數以開學初報名冊和中心小學組織檢查核實的人數為準,鞏固率為100%。
三、處罰辦法
因體罰、變相體罰或歧視,教育方法欠妥而導致學生輟學者,每輟學一名學生處罰直接責任人罰金100元。除給予經濟處罰外,責任人當年考核不得定為優(yōu)秀格次,不得評為各類先進。
四、考核辦法
以學期為單位,一學期兌現獎罰一次。由中心小學教導主任為學校提供真實可靠的處罰決策依據。
五、補充說明
1、非教師原因造成的學生正常流失,且班主任做了大量工作而無效,經調查屬實者不適應本責任書及考核辦法。
2、本責任書由中心小學與轄區(qū)各校校長、中心小學各班班主任簽訂,各校、班組織相關教師學習執(zhí)行。
中莊小學校長:
中莊小學年級班班主任:
中莊小學
二〇一四年三月二十日
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