如何判斷鋼琴學(xué)得好與壞
如何判斷鋼琴學(xué)得好與壞
如何評(píng)價(jià)鋼琴學(xué)的好與壞呢?單單靠考級(jí)的成績(jī)和彈一兩首樂(lè)曲是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。鋼琴學(xué)的好,除了要具備扎實(shí)的基本功和較強(qiáng)的音樂(lè)表現(xiàn)力之外,還應(yīng)該以下五種能力上具備一定的成績(jī)。今天學(xué)習(xí)啦小編為大家?guī)?lái)判斷鋼琴學(xué)得好壞的辦法,希望能夠幫到大家。
獨(dú)立識(shí)譜能力
有些學(xué)生雖然學(xué)了很長(zhǎng)時(shí)間鋼琴,但只是硬記指法,無(wú)法獨(dú)立完成識(shí)譜,都要依靠老師一條一條的教。不識(shí)譜的后果就是越學(xué)越累,越學(xué)越慢,最后沒(méi)有了興趣只能放棄。獨(dú)立識(shí)譜其實(shí)就是 獨(dú)立練琴的開(kāi)始,因此獨(dú)立識(shí)譜能力的培養(yǎng)十分重要。
正規(guī)的教學(xué)方法在入門(mén)時(shí)期就要注重培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立識(shí)譜能力,教材在進(jìn)行中每條都要示范、講解。當(dāng)學(xué)生順利進(jìn)步時(shí),留一部分作為“自練”,即教師不作任何講解也沒(méi)音響效果,學(xué)生可自己找難點(diǎn),標(biāo)指法,處理發(fā)揮。這樣不僅有效地鍛煉了學(xué)生的識(shí)譜能力,也培養(yǎng)了學(xué)生獨(dú)立處理作品的能力。
背奏能力
教材中應(yīng)選一些有代表性的曲目要求背奏。
背奏三要素為:
記樂(lè)譜(視覺(jué)感)
記樂(lè)感(聽(tīng)覺(jué)感)
記手指與琴鍵(觸覺(jué)感)
背奏的練琴方法是,先聽(tīng)一遍范奏或錄音,明白重點(diǎn)難點(diǎn),掌握風(fēng)格、要領(lǐng),然后練習(xí)。練一句記一句,練完了也記完了,再練就不用看譜了。一些學(xué)生反映背譜很困難,這是缺乏這種能力的表現(xiàn),
也 是沒(méi)有按照正確方法學(xué)習(xí)的結(jié)果。
視奏能力
視奏的訓(xùn)練實(shí)際上自從學(xué)琴就開(kāi)始了,但作為一種能力專(zhuān)門(mén)培養(yǎng)時(shí)宜放在后面的學(xué)期中。
視奏之前要將譜看一遍。
視譜三要素為:找難點(diǎn),找規(guī)律,找感覺(jué)。
視奏時(shí) 要求速度放慢,不錯(cuò)不斷,強(qiáng)弱分明,指法不亂。
很多學(xué)生雖然已經(jīng)考過(guò)了級(jí),但沒(méi)法獨(dú)立視奏相應(yīng)級(jí)別的曲目,這說(shuō)明沒(méi)有具備視奏能力,實(shí)際上沒(méi)有達(dá)到考級(jí)的要求,只是背了幾首曲子應(yīng)付考試罷了。
協(xié)作能力
學(xué)生學(xué)到一定程度后,要做一些聯(lián)彈、齊奏、合奏等練習(xí),鍛煉互相的協(xié)作,還可以彈一些器樂(lè)伴奏,鍛煉與其它樂(lè)器的協(xié)作。
具備合奏能力不是一般學(xué)生能具備的。在其他樂(lè)器考級(jí)時(shí),都要求鋼琴伴奏,在很多比賽中,有四手、多手、雙鋼琴、協(xié)奏等項(xiàng)目,都是為了考驗(yàn)學(xué)生的協(xié)作能力。
登臺(tái)能力
登臺(tái)能力指登臺(tái)表演、參加比賽、考級(jí)等臨場(chǎng)發(fā)揮能力。
學(xué)生往往在下面練得很好,一上臺(tái),面對(duì)千、百雙直視的目光,或面對(duì)監(jiān)考老師嚴(yán)肅的面孔,產(chǎn)生怯場(chǎng)心理,不能正常發(fā)揮。
針對(duì)這種情況,在平時(shí)的學(xué)習(xí)中就應(yīng)該貫徹:“學(xué)好一門(mén)樂(lè)器,不僅要下功夫苦練,而且要敢于上臺(tái),善于發(fā)揮”。在演奏時(shí),要注重音樂(lè)表現(xiàn),身心放松,不要考慮與演奏無(wú)關(guān)的其它事情。
另外,在登臺(tái)前進(jìn)行一些模擬訓(xùn)練很有好處。每年組織幾次音樂(lè)會(huì)和表演聚會(huì),而且推薦學(xué)生們?nèi)⒓痈黝?lèi) 演出、考級(jí)、比賽,這樣使上臺(tái)成為經(jīng)常性的活動(dòng)并將其作為學(xué)習(xí)過(guò)程的一個(gè)必要組成部分,這樣做能有效地培養(yǎng)學(xué)生的心理素質(zhì),提高登臺(tái)能力。