小提琴音階練習(xí)的方法

　　音階練習(xí)是小提琴學(xué)習(xí)中非常重要的基礎(chǔ)練習(xí)，但許多拉琴的人都不重視音階練習(xí)，主要是因?yàn)橐綦A練習(xí)不僅枯燥而且有一定的難度。今天學(xué)習(xí)啦小編為大家?guī)硇√崆僖綦A練習(xí)的方法，希望能夠幫到大家。

　　小提琴練習(xí)音階的辦法

　　一，首先是要重視音階練習(xí)，音階練習(xí)是提高音準(zhǔn)、提高發(fā)音質(zhì)量、提高控制運(yùn)弓能力的好辦法。

　　二，音階教程建議選用“赫利美利小提琴音階練習(xí)”或“趙惟儉小提琴音階教程上冊(cè)”;

　　三，練習(xí)要有目的，在一周或二周內(nèi)要練習(xí)幾個(gè)調(diào)性的音階和琶音

　　或是各個(gè)把位的換把音階,做到心中有數(shù);

　　四，要用腦練習(xí)，既動(dòng)手又動(dòng)腦，在一個(gè)八度、二個(gè)八度、三個(gè)八度音階練習(xí)中，自己感到最困難的地方在那里，不能只會(huì)蠻練，要用心想一想：音程、指位、換把、節(jié)奏，錯(cuò)在那里?

　　五，開始時(shí)要堅(jiān)持慢練，熟悉指位和音準(zhǔn)，能基本控制弓的分配后，再按樂譜的要求速度練習(xí);

　　六，全部用連弓練習(xí)，開始時(shí)一弓四音，隨熟練程度增加到樂譜的要求;

　　七，打好固定把位的基本功，第一把位好比是大廈的基礎(chǔ)，第一把位的音準(zhǔn)指位準(zhǔn)確，上高把位就有了可靠的依托;循序漸進(jìn)練習(xí)從第二把位到第七把位的固定把位音階;

　　八，我們?cè)诰毩?xí)固定把位音階(赫利美利：大調(diào)音階用第一指開始)時(shí)可以發(fā)現(xiàn)，不管是多少個(gè)升號(hào)或是多少個(gè)降號(hào)的大調(diào)，也不管是在那一個(gè)把位，在四弦和三弦上3指和4指之間都是半音程，在二弦和一弦上2指和3指之間都是半音程，其它的都是全音程。這就好比是首調(diào)唱法，不管什么調(diào)，都是唱1234567，半音關(guān)系都是一樣的。我們只要掌握了這個(gè)規(guī)律，掌握了一到七把位的固定把位音準(zhǔn)指位，升降號(hào)的多少就不再是一座高山了;(小調(diào)音階的不同之處在于，上行時(shí)第六、七度要升高半音程，下行時(shí)要還原。)

　　九，在練習(xí)固定把位時(shí)，保留指和八度框架非常重要，它能固定你的手型和保證你在八度內(nèi)的指位音準(zhǔn)，并放松你的拇指;

　　十，換把先從一根弦上進(jìn)行一、三、五把的音階和三度分解練習(xí)，掌握控制好一、三、五把換把后，再進(jìn)行二、四、六把位的換把練習(xí)，然后是二個(gè)八度。這些換把都做得很好了，才能進(jìn)行三個(gè)八度的練習(xí)，第三個(gè)八度還要單獨(dú)進(jìn)行練習(xí)。

　　小提琴練習(xí)音階主要的難點(diǎn)

　　一，調(diào)性難掌握，特別是看到三個(gè)升降號(hào)以上的調(diào)號(hào)，音準(zhǔn)無把握，心理上首先怕了;

　　二，節(jié)奏難控制，特別是下行音階音符的時(shí)值更容易產(chǎn)生紊亂;

　　三，固定把位感差，手型不對(duì)，容易出現(xiàn)走把現(xiàn)象;

　　四，半音關(guān)系不明確，指位出現(xiàn)紊亂;

　　五，保留指困難，拇指緊張，手指僵硬無彈性;

　　六，二個(gè)八度、三個(gè)八度音階更是望而生畏。

　　拉好小提琴的泛音

　　為了演奏好泛音，就要專門的進(jìn)行泛音學(xué)習(xí)，比如卡爾弗萊什音節(jié)體系中就有有各調(diào)的泛音音階，和琶音練習(xí)。

　　演奏中最常見的問題是經(jīng)常拉不出泛音，或斷斷續(xù)續(xù)，中間夾雜音的情況，這是怎樣造成的，怎樣解決這些問題。

　　首先要了解泛音的演奏特點(diǎn)。在泛音演奏中，指輕觸弦，或一指按弦另一指輕觸弦 ，這樣的演奏法決定了，泛音弦的特點(diǎn);弦震動(dòng)幅度小于非泛音。這是由于指輕觸弦，使弦的震動(dòng)受控，人工泛音還要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)新的泛音弦比。這也正是他的魅力所在。對(duì)于這種受控的震動(dòng)和非震動(dòng)，相比于正常的拉奏，是極為脆弱的。他不象非泛音有一定范圍的容許可調(diào)度。泛音是極易受到干擾的，稍有不慎，這種受控的弦震平衡就會(huì)失調(diào)，就會(huì)出現(xiàn)問題。

　　那么這種平衡是怎樣失調(diào)的，有以下原因

　　1;演奏中弓子在碼于指板間隨意擺動(dòng)，且和弦的震幅抵觸，干擾弦震，使本脆弱的泛震破壞。

　　2;弓子拉動(dòng)的力度，速度不是均勻無級(jí)變動(dòng)進(jìn)行的。影響正常發(fā)音。就像一個(gè)旋轉(zhuǎn)的陀螺當(dāng)他轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)我們給他一個(gè)合適的正向的力，他會(huì)繼續(xù)不停的轉(zhuǎn)動(dòng)，如果我們用靜止的物品觸及它，或用特大的力正向的加速它，他就會(huì)跳起來。因?yàn)檫\(yùn)動(dòng)中的陀螺，受到了外來的相抵觸的力。同理，泛音遇到這樣的變動(dòng)，就會(huì)破壞。

　　3;運(yùn)弓僵硬，運(yùn)弓中出現(xiàn)紊亂的硬強(qiáng)力。使弦震時(shí)好時(shí)壞，應(yīng)連貫的弦震，卻受到來自給他動(dòng)力的弓的破壞。正所謂，愛之太且，害也。

　　4;右手輕觸弦的指出現(xiàn)呆板的移動(dòng)。為什么特別的講呆板的移動(dòng)，因?yàn)榉阂粢灿腥嘞遥苍趤砘貏?dòng)，但這種揉動(dòng)并沒有影響他的發(fā)音。它不是呆板的，是在一定范圍里的，和振動(dòng)和拍的。

　　5;拉人工泛音時(shí)，實(shí)按弦的指，移動(dòng)或出現(xiàn)時(shí)而按不實(shí)的情況。使泛音的弦比變動(dòng)，失去了發(fā)音條件比例。