大師的童年故事_名人大師的童年故事(4)
大師的童年故事_名人大師的童年故事
名人大師的童年故事10：列寧小時候的故事
列寧在8歲的時候，有一天，跟父親到姑媽家去做客。
表兄弟表姐妹見到列寧都很高興，拉著他一道去玩。他們在房間里捉迷藏。列寧不小心碰了桌子，桌子上的一只花瓶掉下來，打碎了。孩子們正玩得起勁，誰也沒有注意，還是互相追趕著。姑媽聽見聲音，跑進來一看，花瓶碎了，就問：“是誰打碎的?”表兄弟表姐妹都說：“不是我!”列寧也低聲說：“不是我。”姑媽笑著說：“那一定是花瓶自己打碎的。”大家都笑起來，只有列寧沒有笑。
回到家里，列寧躺在床上不說話。媽媽問他為什么不愉快，列寧把打碎花瓶的事告訴了媽媽。媽媽叫他寫信給姑媽，承認自己說了謊。
過了幾天，郵遞員送來姑媽是回信。姑媽在信上說：“你做錯了事能自己認錯，是個誠實的孩子。”
大師的童年故事11：愛因斯坦的小板凳
愛因斯坦小的時候，有一次上手工課，他想做一只小木凳。下課鈴響了，同學們爭先恐后拿出自己的作品，交給了漂亮又嚴厲的女教師。愛因斯坦沒有拿出自己的作品，急得滿頭大汗。女教師寬厚地望著這個數(shù)學、幾何方面非常出色的男孩，相信他能交上一件好作品。
第二天，愛因斯坦交給女教師的是一個制作得很粗糙的小板凳，一條凳腿還釘偏了。滿懷期望的女教師十分不滿地對全班同學說：“你們有誰見過這么糟糕的凳子?”同學們竊笑著紛紛搖頭。老師又看了愛因斯坦一眼，生氣地說：“我想，世界上不會再有比這更壞的凳子了。”教室里一陣哄笑。
愛因斯坦臉上紅紅的，他走到老師面前，肯定地對老師說：“有，老師，還有比這更壞的凳子。”教室里一下子靜下來，大家都迷惑不解地望著愛因斯坦。他走回自己的座位，從書桌下拿出兩個更為粗糙的木板凳，說：“這是我第一次和第二次制作的，剛才交給老師的是第三個木板凳。雖然它并不使人滿意，可是比起前兩個總要強一些。”
這回大家都不笑了，女教師向愛因斯坦親切又深思地點著頭，同學們也向他投去敬佩和贊許的目光。
在日常教學中，老師、同學們經(jīng)常對愛因斯坦們制作的粗糙的小板凳投去不屑一顧的目光，此時你可知道，你這一瞥、一笑、一噓對愛因斯坦們會造成多大的損傷嗎?有多少人會制作第三只小板凳呢?如果你注意到了愛因斯坦們在制作小板凳過程中體現(xiàn)出來的韌性、勇氣、耐心，你還會笑嗎?
請不要再對愛因斯坦們的第三只小板凳不屑一顧，也許它們在同齡孩子的作品中是蹩腳的，但是它們是愛因斯坦們付出巨大努力之后做出的第三只小板凳，請記住是第三只，讓我們?yōu)樗麄儾粷M自己已有成績、不斷追求完美的態(tài)度鼓掌、喝彩吧!相信我，他們不會讓你失望，總有一天他們會成為真正的愛因斯坦
名人大師的童年故事12：居里夫人小時候的故事
幾十年前，波蘭有個叫瑪妮雅的小姑娘，學習非常專心。不管周圍怎么吵鬧，都分散不了她的注意力。一次，瑪妮雅在做功課，她姐姐和同學在她面前唱歌、跳舞、做游戲。瑪妮雅就像沒看見一樣，在一旁專心地看書。姐姐和同學想試探她一下。她們悄悄地在瑪妮雅身后搭起幾張凳子，只要瑪妮雅一動，凳子就會倒下來。時間一分一秒地過去了，瑪妮雅讀完了一本書，凳子仍然豎在那兒。從此姐姐和同學再也不逗她了，而且像瑪妮雅一樣專心讀書，認真學習。 瑪妮雅長大以后，成為一個偉大的的科學家。她就是居里夫人。
童年的瑪麗身體很弱，但記憶力超凡，6歲那年，瑪麗就去念書了。學校里，學生只能學俄語，應為要反抗，所以，大家偷偷學波蘭語。學校有個俄國的督學，長長監(jiān)視，學校為了防督學再來，每個教室都設了鈴。
一天他又來，班上正學波蘭語，聽到鈴聲，大家馬上收起書，督學走進來，說：“給我叫個人來，我要考一考。”老師把記憶力最好的瑪麗叫了出來，“背祈禱書!”瑪麗用一口流利的俄語背了出來，督學又問：“我們神圣的國王是哪幾位?“有塏瑟林二世，寶羅一世，亞歷山大一世------”督學官看瑪麗用流利的俄語回答著他提出的問題，有些懷疑地問瑪麗：“你是在俄國出生的?”
“不，我是出生在波蘭”。
終于，意志堅強的居里夫人研究放射性元素“鐳”，完成了鐳的單獨分離，獲得瑞典皇家科學院辦法的諾貝爾化學獎.并且,她后來把自己發(fā)現(xiàn)的新元素命名為"釙",以紀念自己的祖國.
名人大師的童年故事13：童年的貝多芬
貝多芬是一個典型的神童音樂家。由于他在音樂上的早慧，十二歲時就被人拿來同名垂青史的音樂神童莫扎特相提并論。他愚蠢的父親急切地想利用這一點來賺取名利，逼迫小貝多芬整天練琴和演出，稍不如意就毒打他。在貝多芬的記憶中，他根本就沒有享受過父愛。上天又偏偏賜給貝多芬一副粗陋的外表，外加身材矮小粗壯-即使成年后也不過1.58米，他的外貌使他從小就遭人譏笑，成年后也難于幸免。
清貧的家庭，粗暴愚蠢的父親，不惹人喜歡的外貌，所有這些構成了貝多芬不愉快的童年，形成了他以后的反叛性格和強勢作風，也造成了他成年后粗俗的言談舉止。貝多芬被許多同時代的人描述成“粗魯、固執(zhí)、脾氣暴躁，只要心情稍有不好，就隨時隨地亂吐痰。”
大約在十二歲左右，小貝多芬在波恩遇見了一位相當好的導師-尼弗。正是尼弗擴大了貝多芬的藝術視野，使他在不幸的童年中沒有厭惡音樂，并奠定了他的最初的音樂風格，使他十三歲就成為管風琴師，并創(chuàng)作了三首奏鳴曲。
1787年，貝多芬動身去當時的音樂之都維也納，并拜見了莫扎特。當時十七歲的貝多芬默默無聞，而莫扎特早已名滿歐洲。可能貝多芬的相貌太一般了，連莫扎特也看走了眼，對這個年經(jīng)人并沒有太大的興趣。他給了一段音樂讓他用鋼琴即興發(fā)揮，自己卻到隔壁屋子和別人聊天。然而鄰屋充滿靈感和氣勢的音樂使得莫扎特不由自主地又跑回鋼琴旁-作為偉大的音樂家，莫扎特對于音樂的感悟力是非凡的。他從這個年經(jīng)人的琴聲中聽到了無窮的創(chuàng)造力和靈感，因此一俟演奏完畢，莫扎特便對屋內的人說：“注意這個年經(jīng)人!......有朝一日，他會震驚世界!”
接著似乎該是一段“千里馬遇伯樂”的傳世美談，然而卻什么都沒有發(fā)生，因為隨后傳來了貝多芬的母親辭世的噩耗。這使兩位音樂史上最偉大的音樂家令人遺憾地分手，從此再未謀面。四年后，一代音樂大師莫扎特以35歲的年齡英年早逝，而此時二十一歲的貝多芬尚在波恩肩負著家庭的重擔。
在貝多芬不幸的童年中，母愛可能是他唯一的美好記憶，十七歲喪母對貝多芬的打擊非同一般。與此同時，他還要擔起這個無人照管的家庭--兩個未成年的弟弟和一個不爭氣的父親。
在艱辛的日子里，只有在與布朗寧一家的交往中，貝多芬才得到一點安慰和支持。伊麗奧諾.布朗寧是他的學生，比他小兩歲，貝多芬對她懷有溫柔的感情。當她后來與一位善良的醫(yī)生結婚后，貝多芬就將這種感情轉為永恒的友誼并保持終生。貝多芬也從鄉(xiāng)野景色中找到了安慰--波恩那鮮花滿枝，綠樹成蔭的小徑，經(jīng)及壯麗浩瀚的萊茵河，以寬廣的胸懷接納了這個日漸憂郁的年輕音樂家。
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