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      一年級(jí)心理健康課件教案

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      一年級(jí)心理健康課件教案

        心理教育j教案是關(guān)心人類心理生活的一種現(xiàn)代理念,是關(guān)于人類現(xiàn)代人性的一種新型教育,21世紀(jì)是一個(gè)需要心理教育和呼喚心理教育的時(shí)代。下面是小編為你精心整理的一年級(jí)心理健康課件教案,希望對(duì)你有幫助!

        一年級(jí)心理健康課件教案篇1

        教學(xué)目標(biāo):克服依賴心理,學(xué)會(huì)寬容別人。發(fā)現(xiàn)同學(xué)的缺點(diǎn)能當(dāng)面指出。初步培養(yǎng)自己的問題自己解決的能力。

        教學(xué)重點(diǎn):初步培養(yǎng)自己的問題自己解決的能力。

        教學(xué)難點(diǎn):消除依賴心理,學(xué)會(huì)寬容別人。

        教學(xué)過程:

        一、談話導(dǎo)入,揭示課題。

        1、師:小朋友,我們?cè)趯W(xué)校里一起生活、學(xué)習(xí)。你覺得開心嗎?如果,你看到有位同學(xué)犯錯(cuò)誤了,你會(huì)怎么辦?

        引出:打小報(bào)告(板書)

        2、如果,在學(xué)校里有人欺負(fù)你了,你又會(huì)怎么辦?

        3、你在哪些情況下,會(huì)去報(bào)告老師?(教師隨意板書)

        二、看小品,明理。

        1、小品1:下課了,同學(xué)們?cè)谕?,丁丁無意中撞了小明一下,小明不問緣由,就跑去向老師報(bào)告,說丁丁打他,急得老師放下要批改的作業(yè)本,去處理這件事。

        看完請(qǐng)學(xué)生說小明是怎么做的?對(duì)不對(duì)?為什么?

        2、小品2:有一位家長在和老師交談,冬冬總是插進(jìn)來說話,使老師和家長都無法談話。

        看完請(qǐng)學(xué)生說冬冬這樣做對(duì)嗎?為什么?

        3、 教師小結(jié)

        剛才兩位同學(xué)的做法,都是不對(duì)的,不僅把同學(xué)之間發(fā)生的一些小事夸大,還影響了老師辦公。所以我們“不要?jiǎng)硬粍?dòng)就打小報(bào)告”(板書)

        4、行為指導(dǎo)

        如果你是他們,你會(huì)怎么做?請(qǐng)你幫他們一下好嗎?

        板書:請(qǐng)讓我來幫助你

        三、行為指導(dǎo)。

        剛才我們同學(xué)說了好多事都要報(bào)告老師。那我們現(xiàn)在再來想想,有哪些事我們可以不報(bào)告老師,讓我們來自己解決?

        1、看板書指導(dǎo)。并貼上小紅星。

        2、指名表演。

        (1) 丁丁和同學(xué)吵架了,小明看見了,進(jìn)行勸阻。

        (2) 老師在辦公,冬冬看見了一件不文明的事,本想告訴老師,但思考了一下就走過去勸阻。

        (3) 丁丁不小心碰翻了冬冬的鉛筆盒,摔斷了幾只鉛筆,冬冬原諒了他。

        四、表揚(yáng)與獎(jiǎng)勵(lì)

        1、夸夸我們班能主動(dòng)幫助同學(xué)的學(xué)生。

        2、夸夸能寬容別人的學(xué)生。

        3、夸夸能自己的事自己想辦法解決的學(xué)生。

        五、總結(jié)、唱歌

        今天這堂課,使你學(xué)到了什么本領(lǐng)?是呀,只要我們都有一顆寬容別人的心,不依賴?yán)蠋?。自己的事自己想辦法解決,我們就會(huì)快快長大,變得更能干,這個(gè)世界也會(huì)變得更美麗。

        全班齊唱《請(qǐng)讓我來幫助你》

        一年級(jí)心理健康課件教案篇2

        (一)、熱身活動(dòng)導(dǎo)入主題

        1、熱身活動(dòng):學(xué)生邊唱邊動(dòng)作《找朋友》(播放動(dòng)畫課件)

        2、課堂小品

        (1)請(qǐng)一位學(xué)生扮演人物甲。

        (2)教室里,甲拿著一張剛發(fā)下來的試卷發(fā)呆,卷子上寫著一個(gè)大大的70分。甲表情沮喪。

        (3)學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)上,他領(lǐng)回了一張百米賽跑第一名的獎(jiǎng)狀,為班集體爭的榮譽(yù)。

        3、啟發(fā)思考:生活中,任何人都有優(yōu)點(diǎn)。他有優(yōu)點(diǎn)嗎?優(yōu)點(diǎn)是什么?

        (二)討論明理

        1教師講述:每個(gè)人身上都有優(yōu)點(diǎn),下面我們就來看看圖上的同學(xué)們的優(yōu)點(diǎn)是什么?

        2學(xué)生仔細(xì)看圖,將圖上同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)認(rèn)真找出來。

        3全班交流討論。引導(dǎo)學(xué)生找出他人身上不易被察覺的閃光點(diǎn)。

        4教師小結(jié):每個(gè)人身上的優(yōu)點(diǎn)都是不一樣的,只要我們善于發(fā)現(xiàn),用心去發(fā)現(xiàn),就一定能夠看到別人身上的優(yōu)點(diǎn)。

        (三)活動(dòng)體驗(yàn)

        1、教師講述:發(fā)現(xiàn)了他人的優(yōu)點(diǎn),并且大聲地告訴他,可以使你和對(duì)方都感到愉快。怎么樣?來試一試吧!

        2、學(xué)生說出自己所知道的同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)。教師提示,說話聲音要響亮。

        3、學(xué)生將同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)寫在紙上送給相對(duì)應(yīng)的同學(xué)。

        4、說說自己看到同學(xué)給自己的紙條后的感想。(幫助學(xué)生找到自信)

        (四)活動(dòng)小結(jié)

        幻燈出示:你棒!我棒!他也棒!我們大家都很棒!

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