學校心理健康月活動總結(jié)
心理健康教育對實施素質(zhì)教育，促進學生全面發(fā)展有十分重要的意義，它是知識經(jīng)濟時代對教育提出的客觀要求，下面是小編為你精心整理的學校心理健康月活動總結(jié)，希望對你有幫助!
學校心理健康月活動總結(jié)篇1
1.以健康從心開始，生命因成長而精彩為主題的心理征文、征畫活動;
青春無價，它是一生中最美的季節(jié)。青春含一朵含苞欲放的花朵，給人以希望，給人以想象的空間。當一只小船裝滿我們青春的誓言時，就等于宣告把你的青春交給了風浪的搏擊，此時最重要是讓我們齊心協(xié)力，一起揚起那張風帆。 青春的腳步行去流水，生活的道路靠我們自己去探求。莫嘆息，莫停止，要思考，要奮斗，趁風華正茂，莫讓年華付流水。 讓我們一起把握青春的魅力，讓青春的快樂與我們同行。
在征文比賽中，我們系獲獎的同學有計算機1101班 譚曉珊 、機自1103班黃達標、城市規(guī)劃1001班 榮亮、 機自1105班 殷理文、土木1103班 謝奇輝、土木1004班 陳新宇、 土木1109班 肖俊超、 土木1107班 許瀅、機自1105班 桂玉林。在征畫比賽中，因上交作品不多，沒有評出具體獎項，就把同學上交的作品都上交到院里。就展出情況來看，征文就只有城市規(guī)劃1001班榮亮獲獎，征畫只要是上交了的都展出了。我覺得重要的不是你獲得什么獎項，而是你從這個活動中學到什么東西。參與了一個活動，既然參加了，就以認真的態(tài)度去對待。相信在這次征文活動中，很多人會感悟到很多東西。回想自己的心路歷程，對自己有一個新的認識。這個活動還
豐富了同學們的業(yè)余生活，讓同學們更懂得愛自己、關(guān)注自己內(nèi)心世界和重視心理健康。
2.開展放飛夢想，相知一家主題班會;
5月22日下午，所有心理委員在T圖南進行了主持班會培訓活動。那天下了雨，下的還比較大。我們系大一的心理委員基本上都到齊了，但是大二的心理委員的出勤情況就不好。至于班會情況，因為臨近考試，很多班級的班會還是草草了事，作用不是很大。有的班級班會就沒有開。
3.心理健康教育專題講座;
講座是全院形式的，由大家自愿選擇。共有三場講座：①家庭無倫八德與心理健康②在戀愛中成長③孝養(yǎng)雙親同學們都積極去聽講座，據(jù)聽完講座的同學說，感觸比較深。相信這樣講座的目的就達到了吧。就是要觸動同學們內(nèi)心深處的地方。
4.心理電影展播;
我們系一共分為四批去觀看心理電影。但是土木11061109班和小專業(yè)的班級沒有觀看。土木班的原因是看電影的第二天學校要評估，別的系的老師要開班會，所以在電影放了十幾分鐘之后就沒放了。小專業(yè)沒有觀看的原因是那天下雨，很多同學都沒去，T圖南的門沒有開，加上臨近考試，電影也就沒有放了。那幾場電影挺好看的，沒看真的比較可惜。
總的來說，在心理健康月中，活動挺多的。但是就我自己感覺，時間太趕，很多事情都沒有很大的調(diào)動同學們的積極性。就比如班會，郭老師提出來的形式特別好，但是因為臨近考試，很多人根本沒有心思去開班會。大家把重心都放在了復習功課上面。所以我看了一下交的班會記錄，好多心理委員都是沒有開班會自己寫班會記錄的，這樣一來，活動的效果就沒有達到。我覺得，現(xiàn)在的同學關(guān)系確實不怎么好，很多人都是表面一套，心里又是一套。現(xiàn)在的孩子大部分都是獨生子女，所以這種活動更是要多開展一些。但是本身5.25心理健康日就臨近期末，學校的考試周又恰好在這一段時間內(nèi)，在時間上，這本身就是一種矛盾。如果把時間的問題解決好，相信明年的心理健康月的活動會組織的更好。
學校心理健康月活動總結(jié)篇2
本學期5月份以來，我校心理咨詢室為全校學生組織開展了豐富多彩、形式多樣的活動，增強了心理健康教育的實效性，有助于學生培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)，營造健康、樂觀、積極向上的校園氛圍。起到了宣傳和普及心理知識的作用，增強了廣大學生的心理素質(zhì)，達到了預期的目的和效果，取得了圓滿成功。下面簡要進行這個月的活動總結(jié)：
一、領導關(guān)心，組織策劃，學生會工作人員協(xié)作配合，積極互動。
校領導非常重視這次活動，按照學校的規(guī)定和要求，和學校政教處主任共同關(guān)心指導、精心策劃組織了這次活動，順利完成了前期準備工作，以櫥窗、展板等形式針對性展示高中生生活、學習等心理健康相關(guān)知識，讓學生了解更多的心理健康知識信息，能有效地面對現(xiàn)在，應對未來。
二、活動總結(jié)，成效創(chuàng)新
5月14日下午，我校在籃球場舉行了現(xiàn)場心理咨詢、測評及心愿墻活動。此系列活動由4個區(qū)組成，分別為：心愿墻區(qū)、測試區(qū)、咨詢區(qū)、以及心理趣味圖片展示區(qū)。咨詢區(qū)由專業(yè)的心理輔導老師主持，其余三個區(qū)則由受過相關(guān)培訓的學生主持?；顒蝇F(xiàn)場的趣味心理圖片區(qū)吸引了眾多眼球，很多同學認真分析了圖片的涵義;更有大批同學紛紛涌到心語墻區(qū)寫下自己的美好愿望，將自己的真心話傳達給自己和朋友，很好的激勵自己，表達情感;也有很多同學樂于做心理測評，更好的了解自己的性格和氣質(zhì)類型，為以后的職業(yè)生涯規(guī)劃做好準備。雖然測試的人較多，但同學門仍舊很耐心地等待結(jié)果的解釋。活動中同學們積極參與，也有老師加入活動互動中。
5月21日高一和高二年級部分學生的團體心理輔導活動順利開展，通過此次團體輔導活動，促進彼此的交流溝通和了解，提高學生人際交往的能力，增進同學之間的友誼，形成團結(jié)互助，相互關(guān)心、友愛的校園氛圍。通過自我探索，更好的認識自我、悅納自我。
5月28日高三部分學生參加了考前緩解心理壓力的團體輔導活動，有效的緩解了他們學習壓力，放下思想包袱，輕松應對高考。
5月24日，關(guān)于讓心靈沐浴陽光心理健康手抄報評比活動也已開展完畢，已于月底前評比并交給學校政教處留存?zhèn)浒浮５遣蛔阒幘褪怯行┌嗉壣辖徊牧喜环e極，以后工作中，我們需要注意考慮好時間安排。
三、認真交流，總結(jié)表彰
5月31日整個活動月開展完畢，對活動中做得比較好的進行了表揚，公示相關(guān)獲獎情況，對活動中做得還不夠好的地方進行了認真的總結(jié)，收到了良好的效果。
總之，在過去的一學期中，在學校領導的關(guān)心和支持下，我校的心理健康教育工作取得了很大的進步。今后我們要繼續(xù)提高認識，轉(zhuǎn)變觀念，特別是廣大教師要轉(zhuǎn)變觀念，把心理健康教育工作做得更好，真正讓每個學生都能在健康、溫馨的環(huán)境中學習和成長。心理健康教育工作任重而道遠，需要每一位教育工作者不懈努力，需要我們不斷探索前進、積累經(jīng)驗，力爭使我校的心理健康教育工作更有成效。
學校心理健康月活動總結(jié)篇3
中心小學在第三個心理健康教育月教育活動中，能夠遵循加強隊伍建設，提高師資水平;加強機構(gòu)建設，重視心理輔導;落實心育課程，促進均衡發(fā)展的原則，貫徹落實自治區(qū)教育廳《關(guān)于開展第三個心理健康教育月活動的通知》文件精神，將工作與研究相結(jié)合，立足為學校發(fā)展服務，為師生健康成長服務，推進我校心理健康教育，加強我校心理健康教育教師隊伍建設，使學校心理健康教育在我學校逐步普及并產(chǎn)生實效，不斷提高我校心理健康教育的科學化、普及化和均衡化發(fā)展水平。
在活動中通過培訓、研討、展示活動，培養(yǎng)一支合格的校園心理健康教育的教師隊伍;通過學校心理輔導機構(gòu)建設，促進學校心理健康教育工作落到實處;落實義務教育階段間每周一節(jié)的心理健康教育活動課，做到有課時、有教師、有教學設計、有心理咨詢室、有個案積累;通過課題研究，逐步提高我校心理健康教育的質(zhì)量，使學校心理健康教育工作制度化、規(guī)范化、科學化。
工作要點
(一)、推進我校心理輔導機構(gòu)建設
學校心理輔導機構(gòu)是為學生提供心理健康服務的專業(yè)場所，心理輔導是緩解和消除學生心理困惑，促進學生健康成長的重要途徑。根據(jù)自治區(qū)教育廳《關(guān)于開展第三個心理健康教育月活動的通知》文件精神，我校成立了由校長負責，少先隊主抓的領導組織機構(gòu)。并根據(jù)學生的心理發(fā)展特點、結(jié)合本校的實際情況，建立了學校心理咨詢室。
(二)豐富的心理健康教育內(nèi)容，促進了教育質(zhì)量的提高
1、加強學校心理健康教育，把教師的培訓教育工作列入學校繼續(xù)教育內(nèi)容之中。在本月里開展了心理健康講座，主題激勵的作用。聽了講座還結(jié)合本月學校組織的在學科中滲透學生養(yǎng)成教育的經(jīng)驗交流，展開了研究活動。按照以點帶面、逐步普及的工作思路，發(fā)揮少先隊心理健康教育的指導作用，通過發(fā)揮少先隊主題隊會課和思想品德課這主渠道的作用，進一步探索學校心理健康教育的方法和途徑。
2、通過心理健康教育月活動，推進學校心理健康教育工作。通過教育月的宣傳和重點培訓，讓學生懂得心理健康在成長過程中的重要性;讓全體教師了解學校心里輔導的理念，學習師生關(guān)系、教師與家長溝通的一般方法，懂得教師心理健康與自我維護，能在教育教學過程中體現(xiàn)心理健康教育的理念。培訓方式采取舉辦我是勇敢的小軍人，我會手抄報、學會交流專題講座、網(wǎng)上培訓、課堂教學研討、案例反思和分享快樂，播撒快樂主題隊會課競賽、為五站結(jié)對子學校送心理健康課、心手相牽親子營系列活動等方式開展了形式多樣、內(nèi)容豐富的心理健康教育活動，為教師、學生、家長提高心理健康水平做出了積極的努力，為構(gòu)建和諧校園做出了貢獻。
(三)、存在的問題和一些建議
1、由于一個月的時間比較短，只能是集中組織開展一些主題教育活動，缺少教育的系統(tǒng)性、針對性。對于教師、學生的心理健康教育是要滲透到大德育的環(huán)境之中，才能實現(xiàn)潤物細無聲之功效的。
2、有些活動還只追求了量的變化，而質(zhì)的變化還有待于工作的深入。
3、開展心理健康知識宣傳活動的力度還不夠大，面也不夠廣。提高教師、學生、家長的心理健康水平，是要構(gòu)建多元化的教育氛圍，才能達到教育目標的，光靠學校一家單打一，工作的力量很微弱。所以，建議：在媒體上，教育部門要多呼吁，全社會人人都來關(guān)心心理健康教育工作，為提高全民素質(zhì)做出貢獻。
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