家庭結(jié)構(gòu)與養(yǎng)育方式的改變,生活節(jié)奏的加快,增加了兒童成長過程中的緊張因素,致使兒童的心理問題教以前明顯增多。下面由學(xué)習(xí)啦小編為大家介紹兒童心理健康的表現(xiàn)，希望能幫到你。

　　兒童的心理健康表現(xiàn)在6個(gè)方面：

　　一是智能發(fā)育正常，智力商數(shù)在70以上(包括130以上的超常兒童)都屬于此列;

　　二是有積極樂觀的情緒，熱愛學(xué)習(xí)和工作，對生活充滿信心;

　　三是有良好的人際關(guān)系，樂于與人交往、樂于幫助別人;

　　四是能夠正確認(rèn)識自己，不僅知道自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，也了解自己的興趣、特長，有符合實(shí)際的發(fā)展目標(biāo);

　　五是有健全的性格，開朗、待人坦誠、勇于負(fù)責(zé)、正視困難;

　　六是能夠正確對待現(xiàn)實(shí)，適應(yīng)環(huán)境迅速，接受新事物、新概念快，思想和行動(dòng)能與時(shí)代同步。

　　需要注意的是，心理健康標(biāo)準(zhǔn)只是一個(gè)相對的衡量尺度，應(yīng)該辯證、全面地理解和應(yīng)用。判斷一個(gè)人的心理特征，要充分考慮其穩(wěn)定性，不能簡單地根據(jù)一時(shí)一事下結(jié)論。也就是說，一個(gè)人偶爾出現(xiàn)一些偏離正常的心理活動(dòng)和行為表現(xiàn)，并不意味著這個(gè)人就一定是心理不健康，應(yīng)視具體情況而定。心理健康狀態(tài)也并非靜態(tài)的、固定的，而是動(dòng)態(tài)的、變化的，既可以從不健康轉(zhuǎn)變?yōu)榻】?，也可以從健康轉(zhuǎn)變?yōu)椴唤】?。也就是說，心理健康與否只反映某一段時(shí)間內(nèi)的特定狀態(tài)。

　　兒童心理不健康的十種表現(xiàn)

　　常年情緒低落

　　如果孩子常常無緣無故地郁郁寡歡，那很可能就是自卑心理使然。

　　過度怕羞

　　兒童，特別是女童略有怕羞純屬正常，但如怕羞過度(包括從來不敢面對小朋友唱歌，從來不愿拋頭露面，從來不敢接觸生人等等)，則可能內(nèi)心深處隱含有強(qiáng)烈的自卑情緒。

　　拒絕交朋結(jié)友

　　一般來說，正常兒童都喜歡與同齡人交往，并十分看重友誼，但具自卑心理的孩子絕大多數(shù)對交朋結(jié)友或興趣索然，或視為"洪水猛獸”。

　　難以集中注意力

　　自卑感強(qiáng)的兒童在學(xué)習(xí)或做游戲時(shí)往往難以集中注意力，或只能短時(shí)間地集中注意力。這是因?yàn)?quot;揮之不去”的自卑心理在作祟。

　　經(jīng)常疑神疑鬼

　　自卑兒童對家長、教師、小伙伴對自己的評論往往十分敏感，特別是對別人的批評，更是感到難以接受，甚至耿耿于懷。長此下去，他們還可能發(fā)展到"疑神疑鬼”的地步，總無中生有地懷疑他人不喜歡或者怪自己。

　　過分追求表揚(yáng)

　　自卑兒童盡管自感"低人一等”，但往往又會(huì)反常地比正常孩子更追求家長和教師的表揚(yáng)，而且可能采用不誠實(shí)、不適當(dāng)?shù)姆绞剑缗撟骷?、考試作弊等?/p>

　　貶低、妒嫉他人

　　自卑兒童的另一變態(tài)反應(yīng)是：常常貶低、妒嫉他人，如可能為鄰桌受到老師表揚(yáng)而咬牙切齒甚至夜不能寐。心理學(xué)家認(rèn)為，這是他們?yōu)闇p輕自家因自卑而產(chǎn)生心理壓力設(shè)計(jì)的宣泄情緒的渠道，盡管這往往并不奏效。

　　自暴自棄

　　占大比例的自卑兒童往往會(huì)表現(xiàn)為自暴自棄、不求上進(jìn)，認(rèn)為反正自己不行，努力也是白搭。更有甚者，還可能表現(xiàn)出自虐行為，如故意在大街上亂竄，深夜獨(dú)自外出、生病拒絕求醫(yī)服藥等，似乎刻意讓自己處在險(xiǎn)境或困境之中。要是遭到家長指責(zé)，便以"反正我低人一等”作辯解。