兒童心理疾病的原因及測試
兒童的心理健康，一直是社會比較關(guān)注的一個(gè)問題。那么兒童心理疾病測驗(yàn)到底該怎么做呢?下面是小編精心為你準(zhǔn)備的兒童心理疾病的原因及測試，希望對你有幫助!
兒童心理疾病的原因
1、少年兒童自身弱點(diǎn)的不良傾向
人的心理是由各種心理成分組成的一個(gè)多層次、多側(cè)面的統(tǒng)一體。處在自我意識逐漸加強(qiáng)期的少年兒童,獨(dú)立性與依賴性同在,自覺性與幼稚性并存,他們一方面發(fā)現(xiàn)新的自我,要求獨(dú)立自主;另一方面又表現(xiàn)得非常幼稚,缺乏必要的分析判斷能力。他們年齡小、閱歷淺、知識少,不善于用理智控制自己的情緒,感情不穩(wěn)定,因此,此時(shí)期的孩子經(jīng)不起外界的誘惑,在環(huán)境消極因素影響下,容易形成狹隘的意識,不良的心態(tài)。因此,少年兒童自身的人格弱點(diǎn)是其心理問題產(chǎn)生的主要因素。
2、家庭環(huán)境的不良影響
家庭是少年兒童發(fā)展的基礎(chǔ)和主要場所,家長的教育方式和家庭成員之間感情的融洽與否是影響少年兒童心理健康發(fā)展的重要因素。
3、學(xué)校教育失誤的不良影響
長期以來,我國學(xué)校教育一直受片面追求升學(xué)率的影響,致使許多學(xué)校只重視學(xué)生的智育,甚至以學(xué)生的分?jǐn)?shù)高低來評價(jià)學(xué)生的優(yōu)劣,而忽視了對學(xué)生的心理教育。其實(shí),在現(xiàn)代社會中,學(xué)生具有完美的個(gè)性和人格要比擁有智慧和能力更為重要。因?yàn)樯鐣萌艘巡粌H僅考核專業(yè)技能,卻越來越需要心理素質(zhì)較好的人才?？梢?傳統(tǒng)的應(yīng)試教育模式給少年兒童的心理健康發(fā)展造成了消極影響。
4、社會消極因素的不良影響
社會對少年兒童的影響因素是十分廣泛和復(fù)雜的。不良的社會輿論導(dǎo)向、不擇手段的利己主義,往往使少年兒童在紛繁復(fù)雜的外部世界面前感到無所適從,這對他們?nèi)烁竦慕】蛋l(fā)展是非常有害的。社會風(fēng)氣中的積極方面如新風(fēng)尚對少年兒童養(yǎng)成良好的品格和人格有促進(jìn)作用,但社會上的一些不良風(fēng)氣也會腐蝕少年兒童的心靈,有些少年兒童效仿某些成年人講究吃喝玩樂,說大話、假話騙人。
總之,兒童的心理健康問題不容忽視,各位家長一定要引起重視。
兒童心理疾病測驗(yàn)
提起心理測驗(yàn),很多人認(rèn)為很神秘。其實(shí),心理測驗(yàn)只是借助一些設(shè)計(jì)好的表格(專業(yè)的稱呼叫量表或問卷),或一些道具(如韋氏兒童智力測試工具包等),對測試者進(jìn)行調(diào)查或測試,收集、記錄各種心理活動現(xiàn)象,然后通過統(tǒng)計(jì)分析得出結(jié)論,結(jié)果用于評定被測試者的心理健康狀況。說得簡單一點(diǎn),心理測驗(yàn)也就是把人的心理活動進(jìn)行量化處理后得出某些數(shù)據(jù),來判斷測試者的心理問題。兒童心理測驗(yàn)是一門科學(xué)。
根據(jù)測量目的的不同,兒童心理測驗(yàn)大致可分為七大類:
1、發(fā)育商測量(dq)主要用于評價(jià)6歲以下兒童心理行為發(fā)育水平。
2、智力測量(iq)適用于4歲以上兒童或青少年的智能水平評估。
3、適應(yīng)行為評定評定兒童的社會生活適應(yīng)能力水平。
4、個(gè)性測量包括氣質(zhì)測量、人格測量等。在成人中應(yīng)用也較多,如現(xiàn)在有的單位在招聘員工時(shí),要對應(yīng)聘者先做個(gè)性測量,因?yàn)椴煌瑐€(gè)性的人適合做不同的工作。
5、成績測量用于測量各方面學(xué)習(xí)成就程度的差異。
6、篩查測量用于篩查兒童是否具備接受某一特殊學(xué)習(xí)、訓(xùn)練或治療的前提條件,根據(jù)某一特定的臨界標(biāo)準(zhǔn),進(jìn)行篩選或淘汰。
7、疾病評定量表用于不同心理或精神疾病的診斷或程度的評估,如癥狀自評量表、抑郁癥評定量表等。
需做心理測驗(yàn)的兒童
1、兒童多動癥或注意力缺陷主要表現(xiàn)為上課注意力不集中、活動過度和沖動等行為,進(jìn)而影響到學(xué)習(xí)成績。
2、學(xué)習(xí)困難或?qū)W習(xí)無能這類兒童智力在正常范圍,而成就測驗(yàn)成績明顯低于同齡水平。
3、兒童感覺統(tǒng)合失調(diào)由于視、聽、嗅、觸以及本位感覺器官與大腦協(xié)調(diào)功能的發(fā)育不完善導(dǎo)致的一些行為問題,表現(xiàn)為動作笨拙,注意力分散,閱讀理解困難等。
4、兒童精神發(fā)育遲滯或智能落后表現(xiàn)為智力低下和生活適應(yīng)能力落后。
5、兒童孤獨(dú)癥或自閉癥表現(xiàn)為言語發(fā)育落后、人際交往障礙和一些怪僻的行為等。
6、兒童情緒障礙包括焦慮癥、抑郁癥,出現(xiàn)食欲和睡眠改變,情緒低落,不合群,嚴(yán)重的有自殺行為等。
7、強(qiáng)迫癥出現(xiàn)不能自制的重復(fù)性動作和行為。
8、品行障礙說謊、偷竊、逃學(xué)、打架、惡作劇、破壞性或反社會的行為等。
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