怎樣教育孩子成才
怎樣教育孩子成才
家庭是兒童生命的搖籃，是人出生后接受教育的第一個(gè)場(chǎng)所，即人生的第一個(gè)課堂;家長(zhǎng)是兒童的第一任教師，即啟蒙之師。因此家長(zhǎng)要掌握正確的家庭教育技巧，正確引導(dǎo)孩子成才。下面學(xué)習(xí)啦小編收集了一些關(guān)于教育孩子成才的方法，希望對(duì)你有幫助
教育孩子成才方式
1、家長(zhǎng)以身作則
父母是孩子最重要的學(xué)習(xí)榜樣。父母是孩子的師表，父母的言行是孩子學(xué)習(xí)的最直觀的教材，父母以身作則的示范，不僅可以增強(qiáng)說理的可信性和感染性，而且也能像春風(fēng)潤(rùn)物一樣起著耳濡目染、潛移默化的作用。因此，父母應(yīng)時(shí)刻檢點(diǎn)自己，以自己良好的首先行為，為子女的品德修養(yǎng)做出示范。
比如吃米飯時(shí)家長(zhǎng)想教孩子勤儉節(jié)約，不浪費(fèi)一粒米。自己首先要保證把碗里的米飯吃干凈，一粒也不剩，這樣即使不給孩子說，時(shí)間長(zhǎng)了孩子也會(huì)跟著學(xué)的。
2、可以訓(xùn)斥但不要體罰孩子
當(dāng)孩子犯錯(cuò)誤時(shí)，家長(zhǎng)不要隨意就體罰孩子，這樣反而給孩子造成陰影。而是應(yīng)該首先予以勸說和訓(xùn)斥，比如孩子耍脾氣把吃的好好的饅頭扔掉了，家長(zhǎng)應(yīng)立即要求孩子撿起來，否則不讓他吃飯了，并告訴他再扔饅頭就罰站。這樣孩子一般會(huì)自覺地?fù)炱痧z頭。
3、多鼓勵(lì)夸獎(jiǎng)孩子
孩子的自尊心也是很強(qiáng)的，有時(shí)候一句責(zé)備的話能讓他難受很長(zhǎng)時(shí)間。相反多鼓勵(lì)鼓勵(lì)他會(huì)讓孩子干勁十足。比如孩子幫家長(zhǎng)擦桌子了，家長(zhǎng)就要使勁的夸一夸孩子，說：你真棒!真勤快!誰(shuí)也沒有XXX懂事。這樣孩子會(huì)非常高興，還有可能去接著幫忙拖地了。
4、批評(píng)孩子對(duì)事不對(duì)人
當(dāng)孩子犯錯(cuò)誤的時(shí)候，應(yīng)該針對(duì)孩子做錯(cuò)的事情對(duì)孩子進(jìn)行批評(píng)教育，避免牽扯到孩子的個(gè)性和人格問題。“你真笨”、“你怎么總是不聽話，真是白生你了”、“連這點(diǎn)小事都做不好，真是笨死了”之類的貶低孩子的話語(yǔ)，容易導(dǎo)致孩子的逆反心理，孩子可能會(huì)更加變本加厲，這就將造成批評(píng)的教育效果大打折扣。
5、及時(shí)的給予獎(jiǎng)勵(lì)
當(dāng)孩子犯錯(cuò)時(shí)應(yīng)該給予懲罰，但是孩子做的好時(shí)更要加大獎(jiǎng)勵(lì)力度。這樣能極大地提高孩子的自信心和熱情。比如孩子考試得了滿分，或是船模型比賽、鋼琴比賽等獲獎(jiǎng)，家長(zhǎng)要用些實(shí)用的大獎(jiǎng)品來獎(jiǎng)勵(lì)孩子，比如大毛絨玩具等，這樣孩子會(huì)十分自豪的，做事也更加有信心了。
6、學(xué)會(huì)向孩子道歉
在家庭生活中，家長(zhǎng)說錯(cuò)了話，辦錯(cuò)了事，甚至冤枉了孩子的事，是常會(huì)發(fā)生的，如何處理這樣的問題，實(shí)在也是家教的藝術(shù)之一。
莫言談教育，怎么教孩子才能成材
一、學(xué)習(xí)
好父母都是學(xué)習(xí)出來的。
沒有天生的成功父母，也沒有不需要學(xué)習(xí)的父母。成功的父母親都是不斷學(xué)習(xí)提高的結(jié)果。這么多的杰出的父母，沒有一個(gè)是輕易取得教子成功的。善于學(xué)習(xí)的父母，更善于發(fā)現(xiàn)和解決教育孩子的過程中遇到的問題。
現(xiàn)代社會(huì)對(duì)人的素質(zhì)要求越來越高，任何崗位都要求培訓(xùn)考核，但似乎只有生養(yǎng)、教育孩子不需要培訓(xùn)，其實(shí)這種認(rèn)識(shí)是錯(cuò)誤的。每一個(gè)人在做父母之前都要學(xué)習(xí)相關(guān)的知識(shí)，關(guān)于怎樣做父母的意識(shí)和知識(shí)準(zhǔn)備得越早越好，越充分越好。
二、用心
優(yōu)秀的父母要用心。
許多優(yōu)秀的父母的一個(gè)共同點(diǎn)，就是在教育孩子上費(fèi)盡心思!有些人可能會(huì)說，有那么多的父母大字不識(shí)一個(gè)，不也教育出好孩子嗎?其實(shí)，文盲并非不會(huì)教育，這些父母同樣是教育孩子的高手。《焦點(diǎn)訪談》節(jié)目曾介紹過世界中學(xué)生奧數(shù)金牌獲得者安金鵬的事跡。他家里極窮，考取了重點(diǎn)中學(xué)，卻沒有錢上，父親說讓孩子去打工，人家上了大學(xué)還沒有工作呢?
但母親堅(jiān)決不同意，將家里唯一的一頭驢賣了。孩子在中學(xué)里是唯一一位連素菜都吃不起的人，是唯一一位連肥皂都用不起的人。照這樣來說孩子全靠自己了吧?當(dāng)面一問才知道，雖然這位母親連小學(xué)都沒有畢業(yè)，但她卻讓自己的孩子在小學(xué)之前就把四則運(yùn)算做得滾瓜爛熟。僅此一點(diǎn)又有幾個(gè)大學(xué)畢業(yè)的父母能夠做到呢?
三、反思
孩子的問題其實(shí)是父母問題的折射
很多父母將孩子的不好的習(xí)慣怪罪到學(xué)校、教師、孩子自己身上，唯獨(dú)沒有怪罪到自己身上。其實(shí)孩子身上的多數(shù)習(xí)慣都是我們父母在地有意無意培養(yǎng)出來的。就像湖南人說湖南話吃湖南菜，四川人說四川話吃四川菜一樣，以至于自己沒有意識(shí)到自己在教，這就是“潛教育”，比“顯教育”威力大得多的本質(zhì)教育。
優(yōu)秀的孩子多是優(yōu)質(zhì)教育的結(jié)果，問題孩子多是問題家庭的產(chǎn)物。孩子的問題都是父母問題的折射，父母常常是孩子問題的最大制造者，同時(shí)也是孩子改正錯(cuò)誤與缺點(diǎn)的最大障礙。當(dāng)務(wù)之急的不是教育孩子，而是教育父母，沒有父母的改變就沒有孩子的改變。沒因此在罵孩子的之前罵自己，在打孩子之前打自己，只有這樣才能徹底地改變自己。
四、溝通
好溝通都是聽出來的。
對(duì)于孩子進(jìn)入初中、高中的家長(zhǎng)來說，普遍存在一種困惑，那就是同孩子難以溝通。進(jìn)入青春期的孩子與進(jìn)入更年期的母親的沖突更多，不僅是因?yàn)樘幱趦?nèi)在的心理動(dòng)蕩期，更重要的是兩者的外部壓力都很大，孩子面臨的是升學(xué)的壓力，母親面臨的是事業(yè)的壓力，這就更需要加強(qiáng)溝通。
優(yōu)秀的父母在這方面大都做得很好，他們良好的溝通來源于自覺地遵循了以下這三條原則：傾聽、理解、建議。讓孩子把話說出來，并且聽懂孩子話里的真實(shí)意思。站在孩子的角度想想是不是有道理，結(jié)果往往是有道理的。有道理孩子并不一定就能采取正確的行動(dòng)，因此父母這時(shí)應(yīng)給予建議。在這三個(gè)步驟中，傾聽是父母?jìng)冏鲎畈畹?。沒有了傾聽也就沒有了之后的事。
五、品質(zhì)
一個(gè)人的品質(zhì)比成績(jī)更重要。
有德有才，社會(huì)人才，有才無德，禍害社會(huì)。因此一個(gè)人的胸襟和抱負(fù)及內(nèi)在的品德，才是一個(gè)人成長(zhǎng)中最重要的，再有才華，不用在正道上，最終也會(huì)不得善果。而我們?cè)诳慈宋飩饔洉r(shí)常常都會(huì)對(duì)人物幼年時(shí)的不同凡響留下極為深刻的印象，原因就是這種成就動(dòng)機(jī)對(duì)一個(gè)人的影響巨大。
但意志、胸懷、品德等這些最重要的因素不是通過父母的說教等“顯教育”就能產(chǎn)生效果的，而是通過父母的行為即“潛教育”化進(jìn)孩子的血肉里的。讓孩子養(yǎng)成大襟懷的最好方式除了父母能做好的表率外，就是讓孩子多讀書，讀好書。讓孩子從小學(xué)會(huì)用偉人的眼光來看社會(huì)和自己。
六、平等
和孩子做朋友更能了解他們
沒有人喜歡活在壓力的管制下，包括小孩子。也是他們還小一時(shí)不懂得父母的教育是對(duì)他的強(qiáng)制性管制，但是他們會(huì)心里不舒服，即使表面聽從了，內(nèi)心還是反抗的狀態(tài)，依然不能達(dá)到父母真正對(duì)他的要求。
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