作為一個家庭，不論是母親還是父親，他們對未成年子女都有著不可推卸的養(yǎng)育和教育責任，下面學習啦小編收集了一些關于國外父母教育孩子方法，希望對你有幫助

　　國外父母教育孩子方法

　　美國，從小培養(yǎng)獨立性和自力更生能力

　　由于美國人十分重視人的獨立性和自力更生精神，因此，從幼兒1歲半起就開始培養(yǎng)其自我服務技能。他們認為，自我服務技能的掌握，可以增強嬰幼兒的獨立性和成功感，可以使嬰幼兒和家長雙方受益。嬰幼兒的自我服務技能包括：系鞋帶、穿衣服、扣紐扣、拉開或拉上拉鏈、洗臉、刷牙、梳頭、吃飯、上廁所等等。

　　英國，為身心健康發(fā)展創(chuàng)造良好條件

　　在英國會給幼兒提供一個連續(xù)的發(fā)展與學習體系，使他們在生活中獲得更多更好的發(fā)展機會，讓每個幼兒都能在將來成為身心健康、擁有安全感、成功和快樂的人。寶寶可以加入各個社區(qū)兒童中心的活動，媽媽也可以參加各種育兒的論壇和培訓，解決教育孩。

　　法國，重視孩子的藝術教育

　　法國家長認為藝術教育對孩子的未來非常重要。而這些教育早在孩子襁褓之中，家長就會潛移默化地去影響孩子，法國的早教課更像是藝術細胞的培養(yǎng)和激發(fā)課程。他們首先是尊重孩子，在這個基礎上培養(yǎng)孩子的感性認識。

　　加拿大，不提前教寫字和計數

　　在加拿大，寶寶稍大一點時可以去參加美術、勞作、音樂以及唱游等活動。同時這里的早教學校不會設置寫字和計數等課程。加拿大的早教專家普遍認為，幼兒期是動作能力均衡發(fā)展的關鍵期，也是培養(yǎng)創(chuàng)造力的重要時期，因此培養(yǎng)動手能力更為重要，若讓孩子過早認字、寫字和計數，會耗費幼兒的體力和腦力，延緩他們的動作發(fā)展。

　　日本，學會不給別人添麻煩

　　在日本，父母在孩子很小的時候就給他們灌輸一種思想：不要給別人添麻煩。在日常生活中從家長到早教學校都會注意培養(yǎng)孩子的自理能力和自強精神。你會發(fā)現在日本，孩子上課甚至全家人外出旅行的時候，孩子都要無一例外地背一個小背包，里面裝著他自己的物品，很多事情年幼的孩子都要自己去做，家長和老師只是在一旁略加指導。

美國家長教育孩子的10大原則

　　希望原則：

　　在孩子的成長過程中，要經常鼓勵他們樹立前進的目標。無論遇到什么挫折，永遠都要讓孩子看到希望。

　　平等原則：

　　要和孩子平等對話，傾聽他們的聲音，想方設法理解他們的想法并加以引導，不要總是居高臨下地指指點點。

　　管束原則：

　　在孩子未成年前，管束主要是父母的責任，不要把這個責任推給爺爺奶奶或者外公外婆。當然，這些老人們也要尊重子女的管束權，但不要代替。

　　榜樣原則：

　　父母是孩子的第一任老師，也是孩子人生的第一個榜樣。一般說來，孩子的言行往往都是從模仿父母開始的，言傳身教的榜樣作用是巨大的。因此，父母們一定要以身作則。

　　懲罰原則：

　　不懂事的孩子有過失時，可以批評和指點。對于故意犯錯的孩子，適當的懲罰也是必要的，但是，不準打罵或體罰孩子。懲罰易使孩子產生逆反心理，要慎用和巧用。

　　后果原則：

　　每教孩子做一件事的時候，就要讓他們了解可能產生的后果。當孩子自己打算做一件事時，也要幫助孩子分析其行為可能帶來的后果。從小就要讓孩子養(yǎng)成凡事都要想到后果，并對自己行為負責的習慣。

　　界限原則：

　　要教育孩子從小了解道德和法律的界限，知道要敬畏道德和法律，讓他們懂得這兩個界限就像公路上的紅燈一樣，是永遠不可逾越的。

　　20碼原則：

　　尊重孩子的獨立傾向，鼓勵孩子做些力所能及的事。但是，不要放松監(jiān)護的責任。“20碼”(約合18米)只是個象征，意思是要給孩子留出成長的私人空間。

　　四W原則：

　　任何時候都要了解孩子跟誰在一起(who)，在什么地方(where)，在干什么(what)以及什么時候回家(when)。對于自己的未成年孩子，必須時刻了解這四點。
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