家長教育孩子的案例有哪些
家長在教育孩子時，方法是非常重要的，好的教育，才能幫助孩子實現(xiàn)快速發(fā)展。以下是學(xué)習(xí)啦小編分享給大家的家長教育孩子的案例的資料，希望可以幫到你!
家長教育孩子的案例
案例一：被強迫的交往
女兒桐桐2歲時，我通過看書認識到她應(yīng)該多交朋友，所以總是特別熱情地拉著她跟小朋友打招呼。可桐桐偏偏不愛說話，急性子的我就替她說，不想玩游戲我就替她參加，桐桐總是默默地跟在后面。后來，我發(fā)現(xiàn)桐桐一個人的時候，竟然不知道自己玩什么，而且特別在乎別人是否把她當(dāng)朋友。上幼兒園之后，她經(jīng)常說不想去幼兒園，因為沒有好朋友。我開始意識到我強迫孩子交往已經(jīng)給她帶來了深深的焦慮和不安。
我再也不強迫桐桐了，開始帶她出去慢慢引導(dǎo)她自己玩。我的轉(zhuǎn)變也帶來了孩子的轉(zhuǎn)變，她變得越來越自信，跟小朋友打招呼也很自然，朋友逐漸多起來。這件事讓我深深感到：每個孩子有他獨特的個性，他需要按照自己的節(jié)奏成長，父母只要適宜呵護就好，而不是去干涉甚至包辦他的人生。
專家點評：
孩子各有不同，教育沒有統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，更不可能從書本中找到適合每個孩子的方法。家長與其抱著書本焦慮，不如蹲下來傾聽孩子的心聲，只有尊重了孩子，孩子才會獲得安全自信，自然而然地學(xué)會交往。
案例二：為什么不給爺爺奶奶吃?
侄子有什么好東西總愿意和我分享，老爸對此“頗有微詞”：“什么東西都要給姑姑吃，爺爺奶奶要嘗嘗都不給，這孩子白疼了。”其實，侄子原來是很大方的，有好吃的都愿意和爺爺奶奶分享。但爺爺奶奶卻經(jīng)常逗他：“好吃的也給爺爺奶奶分點啊!”孩子的手馬上遞了過去，他們趕緊又說：“爺爺、奶奶不吃，你自己吃吧!”幾次之后，孩子就不再當(dāng)回事兒了。而當(dāng)侄子與我分享時，我會道謝并真的與他分吃，還夸他的東西好吃，侄子也樂得與我分享。老爸甚至還責(zé)怪我說：“大人怎么還吃孩子的東西!”
專家點評：
孩子的心是單純而美好的，他會把成人世界的每個要求都當(dāng)真。作為成人，最重要的是尊重孩子的這份單純和美好，而不是為了好玩或者表示親昵逗弄孩子。生活中很多對待孩子看似搞笑的無意之舉，背后卻是對孩子深深的不尊重。愛孩子，就請將他作為一個平等的人來對待。
案例三：“揠苗助長”的孩子能幸福嗎?
對于即將升入小學(xué)的幼兒，重要的是養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，但很多家長卻過于重視知識和技能。“老師，今天你們學(xué)習(xí)了7的分解吧?怎么孩子回來就只會兩種呢?我朋友的孩子都學(xué)到13的分解了，她是不是太笨了?上小學(xué)跟不上怎么辦?今天教她認識鐘表，教了很多次，她都不認識，我還拍了一個視頻，您看看她的表現(xiàn)怎么是這個樣子?!”視頻中，孩子趴在桌子上使勁地哭泣。聯(lián)想到平時，這個小女孩在班里一遇到小小的困難就退縮：“老師，這個太難了，我不想?yún)⒓印?rdquo;我終于明白，生活在這樣急迫、焦慮和否定的環(huán)境中，孩子能自信起來嗎?
專家點評：
趕在前面的未必就是最好的，早或晚不應(yīng)成為孩子成長的標(biāo)尺。父母望子成龍的心情再迫切，也不要讓互相攀比和盲目跟風(fēng)蒙蔽了自己的心，否則最終傷害的是孩子的心。給孩子充分的時間和空間，用微笑靜待他的綻放，才是給孩子最好的愛!
案例四：“蝸牛”帶我去散步
早晨，我像往常一樣催促兒子快點起床去幼兒園，然后好去練車，第二天要考試了。我心急火燎，卻發(fā)現(xiàn)兒子把牙刷咬在嘴里，站在玩具架前玩玩具。我氣壞了，大聲喊他的名字，并狠狠打了他屁股一巴掌。兒子被我突如其來的舉動嚇壞了，傻傻地站在那兒，眼里充滿了恐懼，手里還拿著沒拼好的磁力棒。等我批評完，兒子怯怯地說：“媽媽，我想拼一個太陽花，你對著太陽花許愿，明天考試就一定會通過。”我愣住了，一把把他擁在懷中，說不出話來。
工作和生活的壓力常常讓我身心俱疲、浮躁焦慮，難免遷怒于兒子?？晌业?ldquo;小蝸牛”卻用他的愛和善良把我浮躁的心熨平了。
專家點評：
當(dāng)孩子表現(xiàn)出不符合成人期望的行為時，成人常常會簡單、粗暴地加以批評，甚至打罵，這是對孩子極大的不尊重。其實，如果耐心傾聽孩子“為什么要這樣做”，你會發(fā)現(xiàn)，回報你的，一定是像“太陽花”一般溫暖幸福的愛和驚喜。
案例五：還給孩子一個快樂的童年
女兒朵朵還沒出生，我就開始規(guī)劃她的未來。7個月起開始識字，把所有的家具都貼上漢字標(biāo)簽;從《三字經(jīng)》、《千字文》到唐詩，一字一句地教她背誦。朵朵的記憶力非常好，背得又快又準(zhǔn)。這令我驕傲不已?？傻人?歲，問題卻來了：她太安靜了，同齡孩子都在外面玩，她卻一個人在角落里看書。這讓我開始反思：我的操之過急會不會毀掉她本該快樂的童年?我小時候和小伙伴快樂無憂地玩耍，和神奇的大自然親密接觸……哪有什么早教?哪認得什么字?現(xiàn)在我不是也很好嗎?
我決定改變，不再強迫朵朵額外學(xué)太多知識，而朵朵的成績卻一直名列前茅。每天看著朵朵自由、開心的笑臉，我感到無比知足。
專家點評：
童年生活具有獨特、不可替代的價值?？珊⒆拥耐陞s常常背負成人太多的期望，未出生時就提前“規(guī)劃”，7個月就提前教識字、背唐詩……“不能輸在起跑線上”的代價就是犧牲孩子的快樂和自由?？上驳氖?，媽媽及時反思了自己的問題，果斷“放棄”，讓女兒回歸了快樂童年，獲得了健康成長。
家長教育孩子的正確方法
1要尊重孩子的言行舉止。在教育孩子時，很重要的一點就是尊重孩子的每一言每一行，只有懂得尊重的孩子，才會去尊重別人。所以家長在日常和孩子相處時，要充分尊重孩子的人格，不要對孩子說“你真笨，還不如鄰居的小強;你都能干點什么啊?”，這些不負責(zé)任的話，很傷孩子自尊的，不能亂說。
2要鼓勵孩子有所作為，也告訴孩子有所不為!在教育孩子時，應(yīng)該告訴孩子有所為、有所不為，就是讓孩子做應(yīng)該做的，比如學(xué)齡前小孩子就是玩，從玩中再學(xué);不該孩子做的，不能讓孩子做。比如撒謊、比如懶散的學(xué)習(xí)行為等，家長要告訴孩子，即使開玩笑，也是走在撒謊的道路上了。因此我們在教育孩子時，應(yīng)該讓孩子知道自己應(yīng)該干什么，把主要精力用在該做的事情上。
3讓孩子學(xué)會為自己的行為買單。對于孩子來說，應(yīng)該從小學(xué)會承擔(dān)自己的錯誤，學(xué)會為自己的行為買單。不能總是讓家長替孩子承擔(dān)責(zé)任，比如孩子玩彈弓時，打壞了鄰居的窗戶玻璃，家長可以給鄰居賠償，但是需要孩子給鄰居道歉，并且賠償?shù)馁M用，給孩子記下來，讓孩子長大后自己還給家長。
4鼓勵孩子保持天真和一定的創(chuàng)造力。孩子都應(yīng)該是天真的，而且要有一定的創(chuàng)造力。所以家長不要剝奪孩子的天真，不要給孩子 灌輸太多的人情世事，就是不要讓孩子“太成熟”，否則孩子就失去了自己的本性。當(dāng)孩子因為調(diào)皮而讓家長生氣時，家長不要過度懲罰孩子，應(yīng)該用巧妙的話語來教育孩子。
5家長要給孩子最爛衣茫庥好的祝福，讓孩子做最壞的準(zhǔn)備。在家庭教育時，父母都想自己孩子做的很好，都會進行很多的鼓勵，但是孩子不可能沒有失拎翮堆靦敗，所以在鼓勵孩子時，應(yīng)該提醒孩子做好失敗的準(zhǔn)備。這種危機意識對孩子來說也是需要的，因為一旦孩子沒有這種意識，遇事失敗了就很難適應(yīng)，往往會垂頭喪氣的。比如家長安排孩子畫小鳥，當(dāng)孩子畫不出來，或者畫的樣子被別人看成是小狗，孩子就會很受挫，如果家長提前告訴孩子，畫錯了是正常的，這樣孩子就能坦然面對失敗了。
家長教育孩子的故事
(一)一天晚上，有個年輕的母親正在廚房洗碗，她才幾歲的兒子獨自在撒滿月光的后院玩耍。年輕的母親不斷聽到兒子蹦蹦跳跳的聲音，感到很奇怪，便大聲問他在干什么。天真無邪的兒子也大聲回答：“媽媽，我想蹦到月球上去!”這位母親并沒有象其他的父母一樣責(zé)怪孩子不好好學(xué)習(xí)，只知道瞎想!而是說：“好啊!不過一定要記得回來呀!”
這個孩子長大后真的“蹦”到月球上去了，他就是人類歷史上第一個登上月球上的人——美國宇航員尼爾•阿姆斯特朗。他登上月球的時間是1969年7月16日。
(二)許多年前，一名窮苦的牧羊人帶著兩個年幼的兒子，靠給別人放羊維持生活。一天，他們趕著羊來到一個山坡。這時，一群大雁鳴叫著從他們頭頂飛過，并很快從他們的視野中消失了。
“大雁要往哪里飛?”牧羊人的小兒子問他的父親。
牧羊人回答說：“為了度過寒冷的冬天，它們要去一個溫暖的地方去安家。”
“要是我們也能像大雁一樣飛起來就好了，那我就要比大雁飛得還要高，去天堂看媽媽。”他的大兒子眨著眼睛羨慕地說。
“做個會飛的大雁多好啊!可以飛到自己想去的地方，那樣就不用放羊了。”小兒子也對父親說。
牧羊人沉默了一下，然后對兒子們說：“如果你們想飛，你們也會飛起來。”兩個兒子試了試，并沒有飛起來。他們用疑惑的眼神看著父親。
牧羊人接著說：“看看我是怎么飛的吧。”于是他飛了兩下，也沒飛起來。
牧羊人肯定地說：“可能是因為我的年紀(jì)大了才飛不起來，你們還小，只要不斷努力，就一定能飛起來，去你們想去的地方。”
兒子們牢記父親的教導(dǎo)，并一直不斷地努力。等他么長大以后終于飛起來了，他們就是美國的萊特兄弟，他們發(fā)明了飛機。
(三)故事發(fā)生在一個普通的法國家庭。一天，孩子放學(xué)后在客廳里玩籃球，不慎打落書架上的一個祖輩世代相傳的花瓶;為了掩蓋自己闖下的彌天大禍，孩子慌亂地把碎片用膠水粘起來，膽戰(zhàn)心驚地放回原位。細心的母親發(fā)現(xiàn)了花瓶的“變化”。 害怕受到懲罰的孩子靈機一動說，一只野貓從窗外跳進來，怎么趕也趕不走，它在客廳里上竄下跳，最后碰倒了架子上的花瓶。
母親很清楚，孩子在撒謊。到了晚上，她把孩子叫到書房。她從抽屜里拿出一個巧克力盒子，把其中一塊巧克力遞給孩子:“貝克納德(孩子的名字)，這塊巧克力獎你，因為你運用神奇的想象力創(chuàng)造出一只會開窗戶的貓，以后你一定可以寫出很好看的偵探小說。”接著，她又在孩子手里放了一塊巧克力：“這塊巧克力獎給你杰出的修復(fù)能力，雖然用的是膠水，但是裂縫吻合得幾乎完美無缺呢。不過記住，你用的膠水是用于修復(fù)紙質(zhì)物品的，修復(fù)花瓶不僅需要更強力的膠水，還需要更高的專業(yè)技術(shù)。明天我們把花瓶拿到藝術(shù)家那里，看看他們是怎樣使一件工藝品完好如初的。”母親一邊說著，一邊又拿起第三塊巧克力:“這最后的一塊巧克力代表我對你深深的歉意，作為母親，我不應(yīng)該把花瓶放在那么容易摔落的地方，尤其是當(dāng)家里有一個熱衷體育的男孩子的時候。希望你沒有被砸到或者嚇到，我的小甜心。”
聽到這里，孩子之前那顆叛逆的心早就飛到了九霄云外。之后的日子，一切照舊，唯一的變化是，孩子再也沒有撒過一次謊，每當(dāng)他不由自主地想要撒謊時，那三塊巧克力就會立即浮現(xiàn)在眼前。
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