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      教育孩子的好事例你知道有哪些嗎

      時(shí)間: 欣怡1112 分享

      教育孩子的好事例你知道有哪些嗎

        在中國,孩子的教育問題歷來都是家庭和社會的頭等大事,那么父母教育孩子有沒有好的方法呢?一起來看看,以下是學(xué)習(xí)啦小編分享給大家的教育孩子的好事例,希望可以幫到你!

        教育孩子的好事例

        一:“填鴨”彌補(bǔ)不了愛的空白

        我曾經(jīng)在上班路上遇到過這樣一位媽媽,媽媽看上去很博學(xué),一直在不失時(shí)機(jī)地給孩子講各種知識,而這些知識一聽顯然超出了孩子的理解范圍,結(jié)果孩子很少回應(yīng),連一點(diǎn)表情都沒有,誰知道孩子聽進(jìn)去多少呢?

        還有一次在圖書館,我看到有一個(gè)媽媽一直在給四五歲的孩子讀書講故事,一本接一本,一個(gè)接一個(gè)都不停息,嗓子都快說不出話來了。從孩子呆滯的目光能看出,他早就聽煩了。

        我不禁感慨,這些媽媽忘我地付出,似乎想傾自己所有灌注到孩子的世界里,恨不能孩子能馬上全部吸收,快快長大成才。然而事實(shí)呢,孩子被填鴨,沒有透氣的機(jī)會,最后變得麻木厭倦,成了媽媽手中的傀儡。

        【專家點(diǎn)評】

        能說這樣的家長不愛孩子嗎?他們的愛里附加了太多的期望,大量知識信息填鴨式的教育并不能彌補(bǔ)孩子情感的空白,不能代替親子之間的自然溝通,更剝奪了孩子自我成長的機(jī)會,這樣的愛,終究是傷害。

        二:我要畫不一樣的牛

        今天,孩子們要畫牛。我讓孩子們觀察了關(guān)于牛的圖片和范畫,然后便開始畫了。

        “快來看呀,笑笑的牛身上長刺了。”孩子們都湊過去。“她畫的牛棚好亂!”“你畫的小孩手里怎么就拿一根草來喂牛呀?……”“你畫的和老師的不一樣!”孩子們七嘴八舌,我也走過去。笑笑顯得有點(diǎn)尷尬。我鼓勵(lì)笑笑講講她的畫。“這是牛毛,我姥姥家的牛身上就長了好多牛毛。”“這是草欄子,是裝草的地方,姥姥家的牛草就裝在那里。”“我姥爺每天中午都會趕牛去小河喝水,我畫的小孩是我。”

        每個(gè)孩子都是一個(gè)獨(dú)一無二、富有創(chuàng)造力的、有思想的個(gè)體。笑笑的畫讓我反思美術(shù)活動(dòng)不應(yīng)用范畫束縛孩子的思維。

        經(jīng)驗(yàn)來源于生活,真實(shí)體驗(yàn)遠(yuǎn)比圖片和范畫更能激發(fā)孩子創(chuàng)作的熱情。我要多為孩子們創(chuàng)造條件,豐富他們的生活經(jīng)驗(yàn),增加他們的感性認(rèn)識,讓他們有更精彩的表現(xiàn)!

        【專家點(diǎn)評】

        教師聆聽并鼓勵(lì)孩子的創(chuàng)造表現(xiàn)值得點(diǎn)贊!愛孩子就讓他充分地感受生活,并以他自己的方式去綻放吧!

        家庭教育孩子的建議

        一:統(tǒng)一家庭教育陣線

        作為家長,在對待教育孩子的問題上,家庭內(nèi)所有成員要達(dá)成一致,必須多溝通、交流、互相支持,千萬不能在孩子面前大吵大鬧,把分歧暴露給孩子。有分歧沒關(guān)系,關(guān)鍵是我們要正確面對,達(dá)成一致,這樣才能給孩子健康成長創(chuàng)造良好的家庭環(huán)境。

        二:創(chuàng)設(shè)豐富環(huán)境

        環(huán)境是一本大書,環(huán)境更具有教育功能,而3—6歲的孩子正是在與環(huán)境相互作用過程中認(rèn)識周圍世界,增長知識、發(fā)展能力的,創(chuàng)設(shè)有趣味的、有刺激的環(huán)境,以鼓勵(lì)孩子去探索,去尋找新奇和感興趣的事物。例如家長可在自家陽臺墻壁上貼上大白紙?jiān)O(shè)計(jì)成“寶寶創(chuàng)作園地”,提供各種繪畫材料,如水粉顏料、蠟筆,水彩筆、蠟光紙、剪刀等,鼓勵(lì)孩子進(jìn)行意愿畫、想象畫等。

        三:構(gòu)建“學(xué)習(xí)型家庭”

        要?jiǎng)?chuàng)建“學(xué)習(xí)型家庭”,必須確保“三優(yōu)先”:為孩子創(chuàng)造安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境優(yōu)先,在家庭中創(chuàng)造濃厚的學(xué)習(xí)氣氛優(yōu)先,增加教育投入優(yōu)先。建立這樣的家庭,有利于形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,有利于孩子的學(xué)習(xí)與成長,具有“全員、平等”的特點(diǎn)。家長應(yīng)該帶頭學(xué)習(xí)和讀書,因?yàn)檫@是一種無聲但卻是十分有效的教育。

        四:鼓勵(lì)體育運(yùn)動(dòng)

        強(qiáng)調(diào)體育運(yùn)動(dòng)對孩子健康、智力、創(chuàng)造力、情感和社會性發(fā)展的意義。應(yīng)該以多種方式鼓勵(lì)孩子進(jìn)行各類體育運(yùn)動(dòng)來增進(jìn)他們的運(yùn)動(dòng)能力。另外,對于運(yùn)動(dòng)中的安全問題,不應(yīng)采取消極回避的態(tài)度。實(shí)證研究結(jié)果表明,在運(yùn)動(dòng)方面受到鼓勵(lì)的孩子不光運(yùn)動(dòng)能力較強(qiáng),而且事故發(fā)生率較低。

        五:激發(fā)孩子的進(jìn)取精神

        沒有主動(dòng)進(jìn)取精神,就意味著一個(gè)孩子對生命沒興趣、對人生沒有興趣、對自我沒有興趣、對一切都沒有興趣,前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基認(rèn)為,“學(xué)習(xí)”是一種腦力勞動(dòng),而腦力勞動(dòng)的特點(diǎn)是勞動(dòng)者必須處于“主動(dòng)狀態(tài)”才能學(xué)習(xí)好。如果沒有主動(dòng)進(jìn)取精神,孩子是無法學(xué)習(xí)好的。

        六:講究親子溝通的藝術(shù)

        親子之間的溝通不應(yīng)被視為一種理論的實(shí)踐,也不僅限于言語上的表達(dá),而是在日常生活中,隨時(shí)隨地表現(xiàn)出來的,除了文字的傳遞之外,它包含的方式很多,包括表情、手勢、姿態(tài)、聲調(diào)等等,在此強(qiáng)調(diào):良好的溝通是以上各種方式的綜合靈活運(yùn)用。

        七:良好習(xí)慣的塑造

        一次世界各國獲諾貝爾獎(jiǎng)的科學(xué)家集會,記者采訪,向他們提出同一個(gè)問題,即“在自己成長過程中,對自己影響最大的是什么”。七十多位科學(xué)家不約而同地回答是上幼兒園時(shí),老師教的坐要端正,走路要有秩序,飯前洗手,不亂扔紙屑,不欺侮小朋友等良好的行為習(xí)慣。良好的習(xí)慣是他們做人和后來成就事業(yè)的基礎(chǔ)。由此可見,良好習(xí)慣的養(yǎng)成,對于孩子的健康成長和將來的作為,有著多么重要的意義。

        八:強(qiáng)調(diào)非智力因素培養(yǎng)

        孩子在活動(dòng)中是否具備了正確的動(dòng)機(jī)、濃厚的興趣、飽滿的情緒、堅(jiān)強(qiáng)的毅力以及良好的個(gè)性,即我們稱之的非智力因素。對于孩子的智力發(fā)展,家長們都很重視,但對于孩子的非智力因素,特別是興趣與自信的培養(yǎng),則很容易被忽視。

        教育孩子的幾大法寶

        第一大法寶:愛

        父母、長輩、師長與孩子之間,愛是最大法寶。有彼此之間的愛作為聯(lián)系紐帶,一切矛盾均較易化解;反之,即會徒增矛盾。

        只有當(dāng)孩子體會到父母、長輩和師長的愛時(shí),他們才會真正信任他們,也才愿意聽從他們的教誨。如果沒有愛,教育就缺少了最基本的基礎(chǔ),也就很難教好孩子了!

        所以,無論是父母、長輩、師長,請給予您的孩子或?qū)W生足夠的愛,當(dāng)你愛他們時(shí),他們回報(bào)給你的一定會讓你吃驚。

        子曰:有教無類,這個(gè)世界從來沒有壞孩子,從來沒有不能教的孩子,只有被誤導(dǎo)或荒廢的孩子。愛,是進(jìn)行一切良好教育的基礎(chǔ)。

        第二大法寶:榜樣

        對孩子來說,最好的教育方式不是別的,就是榜樣。我們知道,小動(dòng)物在出生后的生存技能,都是從他們父母兄弟姐妹那學(xué)到的。人是高級動(dòng)物,對人影響最大的不是課堂上學(xué)到東西,而是生活中的一點(diǎn)一滴的浸染。正所謂“近朱者赤近墨者黑”,絕大多數(shù)人,一生最大的影響往往都來自于他們的父母、長輩或師長等身邊的人。所以,自幼他們身邊的榜樣對他們來說就至關(guān)重要了。

        幼年的孩子最善于模仿,客觀上父母等最親近的人,就是他們最早的模仿對象,就是他們的榜樣。他們從出生睜開眼那一刻起,就已經(jīng)開始學(xué)習(xí)、模仿。所以,孩子往往是父母的一面鏡子。

        所以,我們認(rèn)為,榜樣是在教育中僅次于愛的第二重要的事。為了教育好孩子,請先注意自己的一言一行一顰一笑,要先給孩子樹立一個(gè)好的榜樣,孩子才能學(xué)習(xí)好榜樣。

        第三大法寶:平等

        這個(gè)世界從不曾有絕對的平等,一切平等都是相對的,若沒有選擇一個(gè)視角,那么世間一切平等之平都不平,一切平等之等都不等。

        此處所謂平等,是父母、長輩、師長與孩子在人格上的平等,即無論是父母、長輩或師長,都應(yīng)對孩子有足夠的尊重。這種尊重對孩子的影響不僅僅是他的自尊心,更是引導(dǎo)他要對別人充分尊重。在這個(gè)世界上,只有彼此尊重才能有和睦的相處,更和諧的世界。

        充分尊重孩子,充分認(rèn)識到彼此人格平等的重要性,對教育孩子具有非常重要的意義,所以平等被放在第三大法寶的位置。

        第四大法寶:空間

        任何人都需要空間,哪怕是個(gè)孩子。當(dāng)孩子有了自我意識后,就該在安全的情況下給給他足夠的空間。而且,隨著年齡增長,要給他的空間越來越大。只有這樣,孩子的心胸才是寬闊的,發(fā)展才是自由的。

        所以,無論任何時(shí)候,一定要給孩子一定的空間,讓他們獨(dú)立享受自己的空間。某種程度上說,在條件允許的情況下,只要不突破安全界限,給孩子更大的自由探尋世界的空間對大多數(shù)人來說是必要和重要的。

        第五大法寶:信任與溝通

        為何信任和溝通列為一個(gè)法寶?這是因?yàn)樾湃闻c溝通是互為表里而存在的。沒有信任,哪里有什么真正的溝通?所以,對于教育孩子來說,信任與溝通必然是相生相伴的。作為孩子的父母、長輩、師長,個(gè)人認(rèn)為一定要首先建立信任,其次才是順暢的溝通。

        當(dāng)彼此的信任建立時(shí),溝通自然就順暢建立了。作為教育者和被教育者,只有足夠的信任并能及時(shí)溝通,才能彼此了解彼此的意圖和期望,那么教育才能起到事半功倍的效果。如果沒有信任與溝通,其結(jié)果可能是教育者與被教育者總是擰巴,總是南轅北轍,雙方彼此都會指責(zé)對方是不好的、是壞的。

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