教育孩子的正確原則是什么
家庭是每個(gè)孩子成長(zhǎng)的搖籃，父母的言行舉止直接影響著孩子的一生。那么教育孩子的正確原則是什么?以下是學(xué)習(xí)啦小編分享給大家的教育孩子的正確原則，希望可以幫到你!
教育孩子的正確原則
01 影響孩子成績(jī)的主要因素不是學(xué)校，而是家庭。
02 如果家庭教育出了問(wèn)題，孩子在學(xué)校就可能會(huì)過(guò)的比較辛苦，孩子很可能會(huì)成為學(xué)校的“問(wèn)題兒童”。
03 成績(jī)好的孩子，媽媽通常是有計(jì)劃而且動(dòng)作利落的人。父親越認(rèn)真，越有條理，越有禮貌，孩子成績(jī)就越好。
04 貧窮是重要的教育資源，但并非越貧窮越有利于孩子的成長(zhǎng)。做父母的，需要為孩子提供基本的文化資料，不讓孩子陷入人窮志短的自卑深淵。
05 富裕是另一種更高級(jí)的教育資源，西方人的經(jīng)驗(yàn)是：“培育一個(gè)貴族需要三代人的努力。”“階層是會(huì)遺傳的。”但是，更高級(jí)的教育資源需要有更高級(jí)的教育技藝，如果沒有更高級(jí)的教育技藝，富裕的家庭反而會(huì)給孩
子的成長(zhǎng)帶來(lái)災(zāi)難。
06 不要做有知識(shí)沒文化的家長(zhǎng)。有些人有高學(xué)歷，但不見得有文化。如果家長(zhǎng)不懂得生活，不知道善待他人，甚至不懂得善待自己的孩子，無(wú)論他擁有多高的學(xué)術(shù)水平，他也是沒有文化的人。
07 父母可以把孩子作為世界的中心，但是不要忘了父母也要過(guò)獨(dú)立的生活。如果父母完全圍繞孩子轉(zhuǎn)而沒有了自己的生活主題，這樣的父母常常會(huì)以愛的名義干擾孩子的成長(zhǎng)。有時(shí)侯，并不是孩子離不開父母，而是父母離不開孩子。
正確的表?yè)P(yáng)孩子的原則
原則一：表?yè)P(yáng)要具體
父母要很具體地指出孩子什么地方做得好，哪些方面取得了進(jìn)步。不能走過(guò)場(chǎng)一樣泛泛地說(shuō)：你做得不錯(cuò)，要繼續(xù)努力。孩子對(duì)于真誠(chéng)的有內(nèi)容的夸獎(jiǎng)是來(lái)者不拒的，具體的表?yè)P(yáng)，會(huì)讓孩子明確知道自己哪里做得好，從而產(chǎn)生真正的滿足感。
原則二：表?yè)P(yáng)孩子付出的努力而不是結(jié)果
如果孩子用積木搭了一個(gè)很漂亮的作品，夸獎(jiǎng)孩子“你真聰明”是不合適的，應(yīng)該夸孩子用心研究并認(rèn)真搭建。因?yàn)橐粋€(gè)人聰明與否是天生的，孩子自己無(wú)法改變，而努力認(rèn)真卻是孩子可以通過(guò)自律做到的，表?yè)P(yáng)強(qiáng)化了他認(rèn)真準(zhǔn)備的行為，下一次他會(huì)再接再厲。
原則三：在孩子失敗后多給予鼓勵(lì)
當(dāng)孩子失敗的時(shí)候，更需要父母的支持和肯定，這是培養(yǎng)孩子健全人格和良好心理素質(zhì)的關(guān)鍵時(shí)刻。比如孩子參加體育比賽時(shí)，比賽輸贏并不重要，失敗后的鼓勵(lì)讓孩子最大的收獲是他在做其他事情時(shí)，也會(huì)充滿不畏失敗、堅(jiān)韌不拔的精神。
原則四：態(tài)度和語(yǔ)氣要真誠(chéng)
大人表?yè)P(yáng)孩子的態(tài)度和語(yǔ)氣，有時(shí)候比說(shuō)的內(nèi)容更重要。表?yè)P(yáng)孩子時(shí)一定要真誠(chéng)，要發(fā)自內(nèi)心，實(shí)事求是。孩子非常敏感，父母一次的虛偽會(huì)讓孩子不再信任你的言辭。而有時(shí)候，一個(gè)真誠(chéng)的愛的眼神，一個(gè)緊緊的擁抱，勝過(guò)千言萬(wàn)語(yǔ)。
原則五：不要事先贊揚(yáng)
有的父母在孩子去做一件事情之前會(huì)說(shuō)：“我相信你，你肯定能做得很好。”這樣表面看是鼓勵(lì)贊揚(yáng)的話，實(shí)際上會(huì)給孩子增加壓力。
原則六：少用物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)
為什么物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)效果不好?心理學(xué)上曾有一個(gè)實(shí)驗(yàn)，很好地解釋了這個(gè)問(wèn)題。心理學(xué)家挑選了一些喜歡繪畫的孩子，將他們分為兩組。老師對(duì)A組的孩子們?cè)S諾，“只要畫得好，就給你們獎(jiǎng)品”，對(duì)B組的孩子們只是告訴他們“我想看看你們自己創(chuàng)作的畫”。心理學(xué)家在觀察中發(fā)現(xiàn)，A組的孩子們繪畫的興趣明顯降低了，而B組的孩子們卻都是興致勃勃地在創(chuàng)作。按常理推斷，對(duì)孩子們的繪畫成績(jī)給予獎(jiǎng)勵(lì)，會(huì)提高他們的繪畫興趣和水平，然而事實(shí)卻正相反。心理學(xué)家解釋說(shuō)：獎(jiǎng)品雖然可以強(qiáng)化某個(gè)行為，但它會(huì)使人的興趣集中在獎(jiǎng)品上，而對(duì)被獎(jiǎng)勵(lì)的行為本身失去了興趣。
原則七：公開場(chǎng)合表?yè)P(yáng)孩子的好行為
中國(guó)父母常常喜歡在人前夸別人孩子，貶低自己孩子，這是最損傷孩子自尊心的做法。想讓孩子有自信，一定要在人前表?yè)P(yáng)他，誠(chéng)心誠(chéng)意地讓孩子感到你為他驕傲。人前表?yè)P(yáng)，即使是很小的一點(diǎn)點(diǎn)小事，比如貼心地幫媽媽拎東西，對(duì)強(qiáng)化孩子良好行為的效果都非常有幫助。
教育孩子的正確方法
1、了解孩子的世界
如果我們真的愛我們的孩子，我們將試圖從他們的角度看世界。這意味著不斷變換我們的視角，因?yàn)楹⒆拥囊暯菚?huì)每年不一樣。
當(dāng)你試圖用兩歲孩子好奇探索的視角看世界時(shí)，你會(huì)理解孩子為什么會(huì)用臟手抓著媽媽衣服或褲子，因?yàn)樗麄兿肟匆姀N房灶臺(tái)上面的風(fēng)景。沒有人會(huì)因此管教孩子。
2、了解不同的性情
對(duì)一個(gè)孩子，可能直截了當(dāng)是好的，但對(duì)另一個(gè)孩子，可能說(shuō)：“你的行為很傷害我”效果更好，而對(duì)第三個(gè)孩子，你可能必須詳細(xì)說(shuō)明為什么一種行為比另一種要好。
了解你孩子的性情，并學(xué)習(xí)什么是對(duì)他們最好的管教方法。
3、與孩子保持情感連結(jié)
一個(gè)細(xì)微眼神可能會(huì)收到很好的效果。重點(diǎn)是兩個(gè)方面：如何與他人保持情感聯(lián)系，以及如何管理他人的情緒。父親們?cè)诩依飸?yīng)該像在職場(chǎng)中的領(lǐng)導(dǎo)那樣運(yùn)用這兩方面。
這意味著父親就像樂(lè)隊(duì)指揮，指揮不同演奏者的演奏。正如有時(shí)候樂(lè)隊(duì)指揮會(huì)動(dòng)一下手指，示意某一個(gè)樂(lè)手該做什么，父親可以用細(xì)微的眼神指揮孩子的行為。
4、只有確實(shí)必要時(shí)才說(shuō)“不”
父母更傾向于說(shuō)“不”，而不是說(shuō)“是”。每個(gè)父親應(yīng)該自己設(shè)立一個(gè)原則：每說(shuō)一次“不”，一定要說(shuō)三次“是”。這意味著，在對(duì)孩子進(jìn)行一次糾正之前，必須找到三個(gè)好的方面稱贊孩子。
父母應(yīng)該謹(jǐn)慎不要小題大做。在家里不要設(shè)立太多規(guī)矩讓孩子感覺到像是被監(jiān)禁。讓孩子在家里盡情玩耍。我父親愿意說(shuō)“不”，不愿意說(shuō)“是”，這意味著在家里不允許我們玩耍...但我們就是要玩耍!地毯是我們的摔跤墊，走廊是板球場(chǎng)，床鋪是蹦蹦床，而垃圾桶就是最好的籃球筐。家必須是有樂(lè)趣的地方。
5、管教是和孩子站在一邊，而不是站在孩子的對(duì)立面
《希伯來(lái)書》12章指出了管教的正面意義。
在家里必須保持這一點(diǎn)。我們不是要折服孩子，而是要堅(jiān)立他們，我們幫助他們成為最好的自己。
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