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      如何教育孩子不說大話方法有哪些

      時間: 欣怡1112 分享

        面對說大話的孩子,家長們先不必急著焦慮,您需要找到方法正確的教育孩子。以下是學(xué)習(xí)啦小編分享給大家的教育孩子不說空話的方法,希望可以幫到你!

        教育孩子不說大話的方法

        1、豐富孩子的生活經(jīng)驗,提高孩子的認識水平。

        有個孩子,看到小伙伴在玩玩具飛機,說:“我家也有,比你的大多了,我都能坐上去。”孩子的想像與現(xiàn)實混淆,這與認識水平不高有關(guān)。因此,父母為孩子提供學(xué)習(xí)的機會,了解一些飛機的本質(zhì)特點,為他們的想像提供材料,那么,孩子的想像與現(xiàn)實不符的大話就會大大減少。

        2、保護孩子的自尊心,正確引導(dǎo)孩子的好勝心。

        孩子和大人一樣,有很強的自尊心和好勝心。你說你能拍10個球,他說我比你能干,我能拍20(其實他只能拍四五個);作為孩子,爭強好勝,不甘落后,無可厚非,但如果引導(dǎo)不好,好勝心很可能轉(zhuǎn)化為虛榮心可以。家長可以這樣對孩子說:“你現(xiàn)在還拍不到20個球,這沒關(guān)系,我?guī)湍憔殻嘈拍阋欢芘牡?0個。”

        3、捕捉孩子大話中的閃光點,誘發(fā)孩子智慧的火花。

        幼兒后期的想像已帶有一定的創(chuàng)造性成份了,不僅能想像到日常生活中的事物,對遙遠的將來也非常感興趣。在成人看來,純屬吹牛,但它恰恰是孩子的一種潛在理想的反映。

        對愛講大話的孩子,一要理解,二要引導(dǎo)。如果一味制止、斥責(zé),就會折斷孩子想像的翅膀,影響孩子創(chuàng)造性的發(fā)展。如放任自流、任其發(fā)展,又容易使孩子養(yǎng)成說話不負責(zé)任的習(xí)慣,成為真正愛吹牛的孩子。

        4、孩子愛捉弄別人怎么辦?

        發(fā)現(xiàn)孩子有捉弄別人的行為,成人應(yīng)首先弄清原因,然后耐心地引導(dǎo)孩子改掉捉弄人的行為。如自控能力差的孩子,爸爸媽媽可以和孩子一起玩“小貓釣魚”、“快夾玻璃球”等有趣的游戲,使他漸漸學(xué)會控制自己的行為,對任性、自私的孩子,家長應(yīng)做到不溺愛孩子,并以身作則,做孩子的表率。

        讓孩子從小生活在一個溫馨、和諧的家庭環(huán)境里,使其在潛移默化的影響中,逐步形成良好的行為習(xí)慣。爸爸媽媽如果有捉弄人的行為,要敢于在孩子面前作自我批評,并及時改正。

        應(yīng)幫助孩子明辨是非,讓其知道什么是好的,什么是壞的。要消除社會不良風(fēng)氣和同伴中不良行為對孩子的影響,有意識地創(chuàng)造良好的環(huán)境來制約不文明的行為。在日常生活中,要教會孩子正確地與同伴交往,在友好交往中形成謙讓、禮貌、關(guān)心別人等良好的品質(zhì)。

        教育孩子不說大話的建議

        首先,要明辨細察,了解孩子說大話的本質(zhì)所在

        當孩子說大話時,作為家長或者大人,首先要了解的是,孩子為什么要說大話,孩子說這些大話的目的是什么,只有在了解到孩子“說大話”的本質(zhì)出發(fā)點后才有可能采取有效的教育措施。

        一般而言,孩子“說大話”分為二種,一種是需要立即教育制止的不良習(xí)慣式的“說大話”,另一種是純粹出于想得到父母更多寵愛的炫耀式的“說大話”。對于前一種“說大話”,家長要采取有效教育措施,但更多要多問問自己,孩子為什么要說大話,要從源頭上找出說大話的原因;而對于后一種,家長更多需要以寵愛式的教育方法教育孩子,告訴孩子,你是爸爸媽媽心中最好的,爸爸媽媽希望孩子做個誠實的、不說大話的孩子。

        其次,批評教育要冷靜、要有耐心

        一些家長看到孩子們竟然開始學(xué)著大人“吹牛”了,擔(dān)心之余,有時難免會顯得很急躁,急躁之下,教育效果也難免會打折扣。事實上,對于孩子類似“說大話”的不良習(xí)慣的出現(xiàn),年輕的父母們首先要冷靜,要有足夠的耐心,只有這樣,才能找出孩子說大話的原因和源頭,并進而找到對癥下藥的教育良方。

        第三,當有不良苗頭出現(xiàn)時要適時制止

        將壞毛病控制在苗頭里是最有效的教育措施。當孩子們出現(xiàn)說大話的不良苗頭時,年輕的家長一定要高度重視,要立即采取措施教育孩子不要“說大話”,將這種說大話的苗頭及時控制住。

        第四,嚴厲斥責(zé)不可取

        小孩子們出現(xiàn)說大話的情形時,年輕的父母們自認為立即制止這種不良習(xí)慣的最好辦法之一就是進行嚴厲批評,年輕的父母、尤其是年輕的爸爸們可能會用訓(xùn)斥口氣批評孩子,“你再說大話!!”、“不許再說大話”之類的斥責(zé)并不可取。年幼的孩子并不明白何為說大話,更不知說大話的不良后果,家長一味嚴厲的斥責(zé)只會讓孩子害怕、自尊心受傷,孩子在害怕的狀態(tài)下并不能很好理解“為什么說大話是不好”的道理。一味嚴厲的斥責(zé)無濟于從根本上教育孩子。

        第五,不可用歧視或輕視的語氣來批評孩子

        有些年輕的家長說了,你不讓我用嚴厲的口氣來教育孩子不說大話,那我就用別批評方式來教育,比如有的家長就會用一種歧視或輕視的語氣來“教育”孩子,有的父母會這樣告訴孩子,“你這孩子,怎么就不如別人家的喲,怎么就學(xué)會說大話了呢”,“又說大話了”.....這樣帶有歧視或輕視含義在內(nèi)的批評會讓孩子心靈受到傷害,他們會認為,“爸爸媽媽不喜歡我”,“爸爸媽媽不要我了”,長此以往,會讓孩子自信心受到嚴厲打擊,孩子會慢慢地變得不敢在爸爸媽媽面前撒嬌,也慢慢會變得內(nèi)閉不言語。

        第六,學(xué)會用事例來教育孩子

        通常而言,教育孩子的最有效方法是用事例教育法,教育孩子不說大話的最好辦法之一也不外乎如此。年輕的父母們,當孩子學(xué)會說大話之時,我們要善于用講故事的事例型教育孩子學(xué)會誠實不說大話,我們要從正面舉例教育孩子,一些小英雄因為自小誠實不說大話,所以很受大人們的喜愛,長大了也取得了很大的成績。這種循循善誘的事例型教育方法有較好的教育效果,值得家長們借鑒。

        教育孩子不說大話的故事

        一天,小熊來到草地上找小兔玩,他嘴里吃著媽媽剛剛在河里釣的一條魚。

        小熊說:“小兔,這條魚是我在河里捉的,我游泳可棒了。”小兔說:“是真的嗎?真想看看你是怎樣捉魚的!”

        小熊一聽,十分得意,雖然他知道自己還不會游泳,就在草地上翻起跟頭來,邊翻邊說:“就是這樣在水里翻來翻去捉魚的。”一不小心,小熊掉進了河里。小兔以為他會游泳,在岸上高興的拍手:“小熊,你真厲害,快捉條魚上來!”

        這時,大象伯伯看見了,急忙走到河里,用他長長的鼻子一卷,就把小熊救上來了。小熊渾身都濕了,肚子漲得鼓鼓的,躺在地上直喘大氣。

        大象伯伯生氣地對小兔說:“小熊掉進水里,你為什么不呼救,還要他捉魚?“小兔委屈地說:“我們以為小熊會游泳,所以……”

        大象伯伯更生氣了:“小熊什么時候?qū)W會游泳的?再晚一會兒,他就淹死了!”小熊這時抬起頭說:“大象伯伯,別怪小兔,都怪我吹牛。”

        熊媽媽知道后對小熊說:“孩子,吹牛會害了自己的,你一定要記住這個教訓(xùn)呀!”從此,小熊再也不吹牛了,跟媽媽也學(xué)會了河里捉魚的本領(lǐng)。

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