如何教育孩子自主學習
學習能力比學習成績更加重要，所以家長教育孩子自主學習很重要。以下是學習啦小編分享給大家的教育孩子自主學習的方法，希望可以幫到你!
教育孩子自主學習的方法
1、培養(yǎng)孩子學習鉆研的興趣。父母需要悉心觀察，要千方百計激發(fā)孩子的學習興趣充分調(diào)動學習的積極性，讓他們在發(fā)現(xiàn)中得到快樂、在研究中獲取知識、在探索中提高自主參與的意識和能力。家長要鼓勵孩子好奇、好問。求知，引導孩子多思好問，鼓勵孩子從多角度分析問題，逐步培養(yǎng)求異思維能力和創(chuàng)造能力。輔導孩子利用多種方式去探究，或者利用工具書、或者自己潛心思考、或者在網(wǎng)上搜索、或者去圖書館查詢等，讓孩子體會到攻克難題后的喜悅。
2、多用啟發(fā)的方式來指導孩子，千萬不要包辦代替。不要全權(quán)為孩子操持，要鼓勵孩子自己進行學習安排，分析自己的學習狀況，積極思考，在生活中也可以和孩子經(jīng)常進行討論、探討，讓孩子去感悟、領(lǐng)會、理解、掌握。
3、對孩子的每一點進步及時給予表揚和鼓勵，使孩子享受到成功感。孩子年齡小，認知能力有限，不要對孩子提出過高的要求，以避免孩子產(chǎn)生挫敗感而產(chǎn)生對學習的厭倦和畏懼情緒。父母絕不要不責怪孩子笨拙，不呵斥孩子無能。父母及時的肯定和鼓勵對培養(yǎng)孩子的自信心非常重要。
4、要教育孩子和同學互幫互學、互相交流、互相啟發(fā)、共同提高。只有虛心互學，在和同學互相探討的過程中孩子的自學能力也會得到進一步增強，奠定較深厚的功底，而與同學分享學習方法的過程，也有助于孩子人際交往和人格魅力的培養(yǎng)。
教育孩子自主學習的建議
1. 正確面對考分
考分是我們家長的目標和策略，但很多家長總把這個掛在嘴邊，欲速不達，不講智慧。正確面對考分——
考得好，嗯，可以，應(yīng)該的。
考得不好，要注意了。在中國這種環(huán)境，你放心吧，考得不好孩子心里一定清楚的，在學校是沒好果子的。在這種情況下，他考不好回到家，家本來是有療傷的功能的。這時候你要安慰他，勝敗是兵家常事，這一點小小的失敗算什么，我們來找找原因看……
2. 認可孩子的努力
不要否定孩子，不要說他不努力。很多家長不是在親戚面前說：“我家孩子很聰明的，要是再努力點就好了。”真不可以這樣的。
3. 制造和諧的家庭氣氛
情緒不好造成學習問題，是可逆的。要記住四個字，孩子讀書，“心神安寧”。夫妻不和是很常見的一種情況：媽媽要注意，責任很重大，小孩子和媽媽的關(guān)系天然緊密，小孩子天生就是要為媽媽戰(zhàn)斗的，夫妻打架如果媽媽贏了，啥事沒有，可惜媽媽不會贏……如果吵完架，媽媽情緒很差，還更孩子訴苦：都是為了你，不然早跟他離婚了。這樣，孩子會把媽媽不幸福的原因歸結(jié)于自己。
4. 不拿孩子與人比較
在外人面前，一定夸獎自己孩子。一群媽媽在一起聊天，一定會扯到自己孩子，如果講了不好的，孩子聽到會很受傷。如果話題扯到自己孩子，媽媽一定要把話題轉(zhuǎn)移開。
5. 正面鼓勵孩子
要跟青春期孩子相處好，就記住一句：實實在在相信他。孩子的進步是有過程的，從25%到50%到75%到100%，只要你始終真的相信他，他終有一天會告訴你，他長大了。
6. 欣賞自己的孩子
一個孩子，全世界的人都可以不要他，媽媽不能不要他。但很多媽媽就說過類似的話，如果你怎樣怎樣，媽媽就不要你了。媽媽講這種話，對孩子很傷很傷。不要總是挑剔女兒，對兒子不要像根藤一樣纏著。孩子在用潛意識看著媽媽，天底下所有的孩子都會愿意為母親犧牲的。
7. 鼓勵孩子助人
如果你希望孩子成為競爭力很強的人，要鼓勵他助人。我們很多家長只有本事培養(yǎng)競爭感很強的孩子，沒有本事培養(yǎng)競爭力很強的孩子。什么樣的孩子競爭力才強?你應(yīng)該經(jīng)常和孩子說，你要看看別人是不是需要幫助，要幫助別人。當孩子在注意看能怎樣幫助別人的時候，他就會覺得自己能力很強，別人給他的反饋也都是正面的。我們總給孩子說要多考分數(shù)，要超過某某某，恰恰這樣培養(yǎng)不出孩子的競爭力，只有競爭感，等到哪天他遇到了無法超過的對手，他的精神就會瓦解。
8. 克服自身焦慮
媽媽的情緒是和孩子連接在一起的。焦慮的媽，嘴里始終在說考試。人一旦焦慮，就很難投入。
9. 正確處理網(wǎng)絡(luò)游戲
不要輕易給孩子戴帽子——我家孩子有網(wǎng)癮。成癮沒那么簡單的。孩子只是時間分配的問題。凡是爹媽說過“不許玩電腦”的，孩子一定摸了電腦就不肯放手，只要有個機會就趕快玩。只能跟孩子契約化：玩游戲可以，但要約定時間，承擔違約責任。
讓孩子學會自主學習的技巧
“不干涉”。
在培養(yǎng)孩子形成自主學習習慣的初始階段，父母要盡量給孩子創(chuàng)造出適合學習的環(huán)境，使孩子能夠隨時隨地潛移默化地學習知識。比如墻上的掛圖、箱子里的玩具、書櫥里的畫冊等，這些東西不一定要擺放多么整齊，但必須保證孩子能夠隨手拿到，隨時可能進人學習狀態(tài)。尤其需要注意的是，孩子一旦進人學習狀態(tài)，不要隨意打斷他。這樣一來，孩子的注意力就比較容易集中在一個方面，長此以往，將來上了學，孩子照樣可以很快地把注意力集中到老師和所講授的內(nèi)容上面。
“不厭煩”。
當孩子能夠向父母提出問題時，不管孩子提的問題多簡單，多幼稚，多可笑，我們必須認識到:這個問題的答案對孩子很重要，所以，我們應(yīng)該以一個探究者的姿態(tài)出現(xiàn)在孩子面前，一步步引導著孩子去探究問題的答案，而不是簡單地回絕或直接告訴孩子答案。這樣一來，孩子主動探究的積極性就容易被激發(fā)出來，形成一種主動探究的積極心態(tài)，這種心態(tài)，對孩子一生都是有益的。
“不放縱”。
大家見過草原上的牧馬人嗎?幾十匹甚至上百匹駿馬在草原上縱橫馳騁，何其壯觀!只有這樣放出來的馬，才算得上是好馬。從某種意義上說，家長就是孩子自主學習過程中的牧馬人，當孩子已經(jīng)開始有意識地進行自主學習時，家長要對孩子的學習內(nèi)容和學習過程進行一定的控制，比如學習內(nèi)容健康與否，研究過程是否安全、合理，研究結(jié)果是否正確等。如果采取聽之任之的態(tài)度，那就又陷人了另外一個誤區(qū)，不是自主學習，而是自由放縱了。
“重過程”。
在孩子自主學習的過程中，孩子不可能一步就達到終點，他們肯定會遇到挫折，遇到失敗，在這時候，家長不能急躁灰心，尤其不能輕言放棄。孩子學習的過程就像在攀登一座陌生的山峰，也許他們會走彎路，也許會出現(xiàn)暫時的迷路，不要怕，無論哪條路，都會有不一樣的風景。有句俗話叫“條條大路通羅馬”，我覺得后面還應(yīng)該加上一句:“路邊風景各千秋。”我們可以幫助孩子分析學習中遇到困難的原因，幫助孩子拓寬解決問題的思路，使孩子能夠產(chǎn)生“山重水復疑無路，柳暗花明又一村”的感覺。
“會評價”。
有的朋友喜歡看體育比賽，自然也應(yīng)該懂得這樣一個道理:哪怕比賽雙方的隊員技術(shù)再高，戰(zhàn)術(shù)再好，如果你遇到的是個“糊涂”的裁判，甚至干脆是個黑哨，那么比賽看起來就味同嚼蠟了。在培養(yǎng)孩子自主學習上，父母要做一個聰明的裁判員，一個公平的裁判員，一個讓運動員熟悉并遵守比賽規(guī)則的裁判員。因此，“評價”這個詞就變得非常重要，我們對孩子的學習目標、學習過程、學習效果能夠進行客觀合理的評價，同時要培養(yǎng)孩子自我評價、自我激勵的本領(lǐng)。有了這樣的本領(lǐng)，孩子既會學習，也會反思，效果自然事半功倍了。
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