中國(guó)式家庭教育存在的問(wèn)題有哪些

　　如今的中國(guó)式教育多多少少都存在了一些問(wèn)題，有些父母更是無(wú)視或者忽視這些問(wèn)題，家庭教育存在的一些問(wèn)題，要是沒(méi)有及時(shí)得到改正將影響孩子的一生。

　　現(xiàn)代家庭教育中面臨的常見(jiàn)問(wèn)題淺析

　　家庭教育的過(guò)程，是父母長(zhǎng)輩在家庭中對(duì)孩子進(jìn)行的個(gè)別教育行為。常言道:知子莫若父，知女莫若母。家長(zhǎng)與孩子朝夕相處，對(duì)他們的情況可以說(shuō)是了如指掌，孩子身上稍有什么變化，即使是一個(gè)眼神、一個(gè)微笑都能使父母心領(lǐng)神會(huì)，故此作為父母通過(guò)孩子的一舉一動(dòng)、一言一行能及時(shí)掌握此時(shí)此刻他們的心理狀態(tài)，發(fā)現(xiàn)孩子身上存在的問(wèn)題，及時(shí)教育，及時(shí)糾偏，不讓問(wèn)題過(guò)夜，使不良行為習(xí)慣消滅在萌芽狀態(tài)之中。作為家長(zhǎng)在實(shí)施家庭教育的過(guò)程中，需要面對(duì)很多的問(wèn)題，除了糾正孩子的不良行為外，自身的觀念認(rèn)識(shí)和知識(shí)水平也要不斷提升，才能正確地引導(dǎo)孩子進(jìn)入良性循環(huán)，并向好的方向發(fā)展。針對(duì)現(xiàn)代家庭教育中面臨的常見(jiàn)問(wèn)題淺析如下：

　　一、不適時(shí)的贊美，讓孩子變得虛榮。

　　有的家長(zhǎng)自認(rèn)為自己的孩子很出色，人前顯擺，見(jiàn)人就夸。其實(shí)針對(duì)孩子的優(yōu)秀，過(guò)度的稱(chēng)贊會(huì)讓孩子變得虛榮且浮躁，只有適時(shí)的夸獎(jiǎng)才能啟到增強(qiáng)孩子自信心的作用。對(duì)于那些已經(jīng)很自信的孩子，家長(zhǎng)不妨收起你的贊美，讓孩子沉下去踏實(shí)地學(xué)才是關(guān)鍵。該問(wèn)題的處理原則：

　　1:平常心對(duì)待孩子的優(yōu)秀

　　2:多贊美孩子的行為和品行，少贊美孩子的天分和成果

　　3:不要在別的家長(zhǎng)面前過(guò)多贊美你的孩子，如果要贊美就去贊美別人的孩子

　　4:要學(xué)會(huì)運(yùn)用鼓勵(lì)、激勵(lì)代替空洞的贊美

　　二、物質(zhì)生活豐厚，讓孩子好逸惡勞。

　　在當(dāng)今這個(gè)物質(zhì)極其豐富的時(shí)代，有的家長(zhǎng)在孩子物質(zhì)生活上的需求，有求必應(yīng)，造成孩子追求高品質(zhì)的享受，缺少吃苦耐勞的精神，其實(shí)這樣是培養(yǎng)一個(gè)“寄生蟲(chóng)”。該問(wèn)題的處理原則：

　　1:再富也要窮孩子，每月定量給零花錢(qián)，讓孩子自己規(guī)劃安排支出。

　　2:別把孩子當(dāng)豬養(yǎng)，對(duì)食物的需求要全面均衡，不能過(guò)盛。

　　3:不要用過(guò)多的金錢(qián)、物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，激勵(lì)孩子學(xué)習(xí)做事，讓孩子明白有付出才能收獲。

　　三、孩子的事，家長(zhǎng)替代做，讓孩子懶惰成性、嚴(yán)重缺乏自立能力。

　　有的家長(zhǎng)，心疼孩子，什么事都不讓孩子做，家務(wù)硬是一點(diǎn)不碰，他們認(rèn)為只要孩子學(xué)習(xí)好就行。殊不知這樣的孩子非但懶惰不說(shuō)，學(xué)習(xí)還不好，其實(shí)他懶惰的性情已經(jīng)根深蒂固，自然會(huì)用在學(xué)習(xí)上，學(xué)習(xí)也會(huì)累的。該問(wèn)題的處理原則：

　　1:孩子的事，自己做，讓孩子知道自己的事，別人沒(méi)有義務(wù)來(lái)無(wú)償幫助你。

　　2:家長(zhǎng)的事，孩子幫助做，讓孩子明白他是家中的一份子，家里的事他也有份。

　　3:家長(zhǎng)在孩子事情上，能懶就懶一點(diǎn)。

　　四、把孩子圈養(yǎng)在眼皮底下，導(dǎo)致孩子缺乏自信和勇敢

　　孩子已經(jīng)是中學(xué)生了，有的家長(zhǎng)怕孩子遇到危險(xiǎn)，孩子的所有事情都參與處理，生怕孩子吃虧。其實(shí)孩子的世界有他們的游戲規(guī)則，只要不過(guò)火，應(yīng)該讓孩子自己處理自己的事情，只要大方向、大原則不違反就行。該問(wèn)題的處理原則：

　　1:放養(yǎng)孩子，回歸自然，遇到孩子征求意見(jiàn)時(shí)，家長(zhǎng)只提建議，選擇讓孩子來(lái)做。

　　2:讓孩子交上積極向上的朋友，讓孩子有自己的“朋友圈”，家長(zhǎng)不必事事過(guò)問(wèn)。

　　3:進(jìn)行付出和挫折等素質(zhì)教育，讓孩子明白，生活除了美好外，還有不如意、困難和挫折。

　　五、沒(méi)有家風(fēng)和家規(guī)，隨意性管理，導(dǎo)致孩子與家長(zhǎng)逆反、對(duì)抗。

　　沒(méi)有規(guī)矩不成方圓，想讓孩子聽(tīng)話，那就得按規(guī)則辦事。該問(wèn)題的處理原則：

　　1:用家風(fēng)樹(shù)立正氣，父母應(yīng)樹(shù)立好的風(fēng)氣，讓孩子在良好的氛圍中成長(zhǎng)。

　　2:用家規(guī)監(jiān)督行為，違反規(guī)則就得罰，包括父母。

　　3:讓家規(guī)去懲罰違規(guī)者，而不是人來(lái)懲罰。

　　六、自己做不到的行為，偏偏要求孩子做到。

　　有的家長(zhǎng)，自已在玩手機(jī)、看電視和打麻將等，讓孩子去看書(shū)學(xué)習(xí)。該問(wèn)題的處理原則：

　　1:想讓孩子怎么做，你就去做什么，用你的行為習(xí)慣深深影響他。

　　2:麻將可以打，但不能在孩子在家學(xué)習(xí)時(shí)在家打，酒可以喝，但不能經(jīng)常喝得醉熏熏的回家。架可以吵，也可以打，但找個(gè)孩子不在的地方盡情的吵和打。

　　對(duì)于現(xiàn)代的孩子，哪些教育方式比較好

　　1、對(duì)孩子多關(guān)注、多關(guān)注孩子的心靈、了解孩子的成長(zhǎng)過(guò)程，了解孩子不同時(shí)期的心理特征，多用好的書(shū)籍吸引、引導(dǎo)孩子，用故事、實(shí)例鼓勵(lì)孩子;

　　2、家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)、傾聽(tīng)孩子的談話，在孩子說(shuō)時(shí)不要打斷孩子，就算有不對(duì)的地方也要孩子說(shuō)完，不要一聽(tīng)到不妥地地方就開(kāi)始吵孩子(這樣孩子以后就不和您說(shuō)了);

　　3、等孩子說(shuō)完后，您要心平氣和地把您的看法告訴孩子，說(shuō)出他不恰當(dāng)?shù)牡胤揭约澳o孩子的建議。

　　4、和孩子談話時(shí)最忌諱的是家長(zhǎng)居高臨下地看孩子，要平等、要民主、要給孩子發(fā)言的機(jī)會(huì)，對(duì)孩子需要尊重，您不給孩子說(shuō)話的機(jī)會(huì)，就不可能了解孩子。

　　5、您只有真正地了解孩子了，才能知道孩子遇到什么問(wèn)題，才能知道如何幫助孩子，才能知道如何教育孩子。

　　對(duì)于孩子的教育，選擇“有所為有所不為”，更明確地說(shuō)，只做三件事：

　　第一件事：培養(yǎng)良好的親子關(guān)系

　　第二件事：培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣

　　第三件事：引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)