小學生英語成績要怎么提高
小學生英語成績要怎么提高
記憶力的好壞有先天的原因，但也有后天補足的方法，找對適合就自己的方法往往事半功倍。這次小編為大家?guī)砹岁P于小學生英語成績要怎么提高的內容，下面是學習啦小編為你們整理的內容，希望你們喜歡。
提高記憶力的小辦法
一、諧音
運用單詞的諧音來進行記憶
舉例：
1，chase：追趕
分析：“錘死”的諧音。
聯想：追趕上它，然后錘死它。
2，pest：害蟲
分析：“拍死它”的諧音。
聯想：看到害蟲，我們應該毫不留情地拍死它。
3，ambulance：救護車
分析：“俺不能死”的諧音。
聯想：俺不能死，快叫救護車!
4，custom：風俗
分析：“砍死他們”的諧音。
聯想：這個古老村莊的風俗是，看到陌生人就要砍死他們。
5，bamboo：竹子
分析：“半步”的諧音。
聯想：這些竹子太重了，我只走了半步就累倒了。
6，umbrella：傘
分析：“俺不熱了”的諧音。
聯想：有了傘來擋住太陽，俺就不熱了。
二、拆分
把單詞拆分為幾個小的部分。
舉例：
1，hesitate：猶豫
分析：he：他;sit：坐;ate：吃(eat)的過去式。
聯想：他猶豫地坐著吃。
2，hatred：仇恨
分析：hat：帽子;red：紅色的。
聯想：小紅帽非常仇恨大灰狼。
3，forget：忘記
分析：for：為了;get：得到。
聯想：為了要得到新的，需要先忘記舊的。
4，butterfly--蝴蝶
分析：butter：黃油;fly：飛。
聯想：蝴蝶很喜歡在黃油上面飛。
三、拼音
運用拼音規(guī)則來背單詞。
舉例：
1，change：改變
分析：chang：“嫦”的拼音;e：“娥”的拼音。
聯想：嫦娥改變了對豬八戒的看法。
2，danger：危險
分析：dang：“擋”的拼音;er：“兒”的拼音。
聯想：當危險來的時候，母親總會擋在兒子的前面。
3，machine：機器
分析：ma：“馬”的拼音;chi：“吃”的拼音;ne：“呢”的拼音。
聯想：機器馬需要吃什么食物呢?
4，dance：跳舞
分析：dan：“蛋”的拼音;ce：“廁”的拼音。
聯想：一個蛋在廁所里跳舞。
5，banana：香蕉
分析：ba：“爸”的拼音;na：“拿”的拼音。
聯想：爸爸很愛吃香蕉，拿了又拿。
6，guide：導游
分析：gui：“鬼”的拼音;de：“的”的拼音。
聯想：這個導游是鬼變成的。
對于拼音法，除了完整的拼音之外，還可以運用“拼音首字母法”和“近似拼音法”。
拼音首字母法：
運用拼音的首字母所代表的詞語來進行記憶。
舉例：
1，dirty：臟的
分析：di：“敵”的拼音;r：“人”的拼音首字母;ty：“湯圓”的拼音首字母。
聯想：敵人的湯圓都是臟的，千萬不要吃。
2，wobble：搖晃
分析：wo：“我”的拼音;bb：“爸爸”的拼音首字母;le：“樂”的拼音。
聯想：我爸爸快樂地搖晃著。
近似拼音法：
運用近似拼音所代表的詞語來進行記憶。
舉例：
1，excited：興奮的
分析：ex：“一休”的近似拼音;ci：“吃”的近似拼音; te：“天鵝”的拼音首字母;d：“的”的拼音首字母。
聯想：一休終于吃到了天鵝的PG，感到非常興奮。
2，advantage：優(yōu)點 分析：ad：“阿弟”的拼音首字母;van：“玩”的近似拼音; tage：“他哥”的拼音。
聯想：阿弟經常玩弄他哥，他哥卻不生氣，這是他哥的一個很大優(yōu)點。
四、近似
找到與陌生單詞非常近似的熟悉單詞。
舉例：
1，widow：寡婦 分析：window：窗戶;n：“泥”的拼音首字母。
聯想：寡婦的工作是要把窗戶上的泥擦干凈。
2，glove：手套 分析：g：“哥”的拼音首字母;love：喜愛。
聯想：哥哥很喜愛這雙手套。
3，peak：山頂 分析：speak：說話;s：外形像蛇。
聯想：有一條蛇在山頂上說話。
4，roof：屋頂 分析：room：房間;f：外形像拐杖。
聯想：我房間的屋頂上插滿了拐杖。
五、形象
把單個或數個字母通過像形等方法轉變?yōu)槌Ｓ玫男蜗蟆?/p>
舉例：
1，boom：繁榮
分析：boo：像數字600;m：可以聯想到“麥當勞”。
聯想：一條街上竟然開了600家麥當勞店，真是夠繁榮啊!
2，mien：風度
分析：men：男人們;i：外形像一根煙。
聯想：男人們抽煙都會顯得沒有風度。
3，pilot：飛行員
分析：pi：“披”的拼音;lo：外形像數字10;t：外形像傘。
聯想：披上10把傘，就能像飛行員一樣飛行。
提高記憶力的小建議
一、分類記憶：
把單詞進行分類， 如：顏色、文具、動物、食品、稱謂、職業(yè)等，進行分類記憶。
二、整體記憶：
把幾個字母看作一個整體來記 如： “ow” 再加上不同的字母，可組成how， cow， low， now， town， down， know ”等; “ight”，再在前面加上不同的字母，可組成eight， light， right， fight， night， sight等。
三、形象記憶：
如：“tree”把tr看成樹干和樹枝，把ee看成樹葉?！癳ye” 把兩個e看成兩個眼，中間的y是鼻子?！癰anana ”把a看成一個個的香蕉?！癰ird” 把b和d看成兩個翅膀等等。
四、加法記憶：
如：sun+glasses =sunglasses ，rain+coat=raincoat， fire+man=fireman
五、比較記憶：
1)英漢比較 如：coke-cola， T-shirt， hamburger， beer， bar， fee
2)單復數的比較 如：good-goods， glass-glasses， wood-woods
3)同音詞的比較 如：， eye-I， see-sea， son-sun， right-write
六、讀音記憶：
根據字母組合、讀音規(guī)則進行記憶，會讀一個單詞，便會拼寫出來。
七、感官記憶：
記單詞時，不要只用一種感官，盡可能地用多個感官，耳聽、嘴讀、手寫、眼看、心記等。
八、卡片記憶：
自制單詞卡片，隨身帶著，有空就拿出來讀一讀，記一記單詞。
九、復習記憶：
記住了的單詞，過段時間不看，就忘記了，所以每隔一段時間要進行復習，鞏固所學單詞。
十、睡眠記憶：
晚上睡前讀兩遍要記的單詞，然后睡覺，第二天醒來后再讀兩遍，這樣記憶效果不錯。
更有效的就是在睡前和寢室的同學進行猜字競賽。每次大家互相把當天學的單詞猜一遍，這樣就記的牢了。當然背單詞最重要的是要不間斷的進行溫習。
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