提高兒童記憶力的親子游戲
提高兒童記憶力的親子游戲
找對(duì)正確的學(xué)習(xí)方法,是對(duì)孩子的負(fù)責(zé),也是對(duì)自己的寬慰。下面是學(xué)習(xí)啦小編為你們整理的內(nèi)容,希望你們喜歡。
提高記憶力的小游戲
01拿東西放回原處
適合年齡:1歲半起,孩子已經(jīng)有了一定的記憶力
方法:?jiǎn)柡⒆幽硞€(gè)物品在哪里,讓他拿過(guò)來(lái)。這時(shí)媽媽可以順便教他說(shuō)出這個(gè)物品,取到幾個(gè)物品以后,再讓孩子放回原處。平常生活也可以玩起來(lái)。媽媽需要用到什么東西,就讓孩子取過(guò)來(lái)。孩子取過(guò)來(lái)后,媽媽記得夸獎(jiǎng)孩子。使用完后讓孩子放回去,養(yǎng)成他用完物品就還回去的好習(xí)慣。
好處:可以提高記憶力、語(yǔ)言能力、方位感,培養(yǎng)好習(xí)慣。
注意事項(xiàng):媽媽還可以根據(jù)孩子的情況,讓孩子拿媽媽的XX, 爸爸的XX,孩子的XX,來(lái)增加辨識(shí)的難度。注意所拿的東西放的地方孩子容易夠到,不能有別的東西壓著。以免孩子取出后,壓在上面的東西掉下來(lái)砸到孩子。
02看照片排序
適合年齡:孩子3歲起
方法:準(zhǔn)備幾張孩子從出生以來(lái)的相片。告訴孩子這是他(她)成長(zhǎng)的照片,要按按時(shí)間順序排序。一邊排一邊說(shuō)一說(shuō)照片當(dāng)時(shí)的情景。按年齡順序排放,可以在相片下面注寫一點(diǎn)說(shuō)明,例如,這張相片的時(shí)間,事件等。等孩子熟悉了以后,還可以打亂順序,讓孩子學(xué)會(huì)自己排列。
好處:可以提高:孩子時(shí)間順序的概念,鍛煉表達(dá)能力,記憶力,形象思維能力。
注意事項(xiàng):可以帶孩子去買一本他喜歡的兒童相冊(cè),和孩子一起把他的相片貼到自己的相冊(cè)上。記得和孩子商量這本相冊(cè)怎樣保存,以后孩子的相片都存入成長(zhǎng)相冊(cè),一直這樣做下去。過(guò)一段時(shí)間,就和孩子翻一翻,講一講。可以分享孩子排列的照片,成長(zhǎng)相冊(cè)和孩子的描述。
0-3歲的孩子的記憶力很短,父母要經(jīng)常重復(fù)給孩子說(shuō)。比如問(wèn)孩子:“這是誰(shuí)?在哪里?在做什么?”
03拍手掌記次數(shù)
適合年齡:孩子3歲起
方法:爸爸或媽媽先讓孩子閉上眼睛。自己先拍幾下手,然后問(wèn)孩子剛才拍了幾下?他答對(duì)后,再重復(fù)。孩子稍大時(shí)可增加難度,如拍了幾下,停頓,再拍,再停,再拍。然后問(wèn)孩子:剛才三次共拍了多少下手?也可要求孩子跟著做。
好處:可以提高記憶力、模仿能力
注意事項(xiàng):孩子記憶的過(guò)程不是一蹴而就的,需要從簡(jiǎn)單到復(fù)雜,從少數(shù)到多數(shù)。所以鍛煉孩子的記憶力,一定要循序漸進(jìn)。
04拼 圖
適合年齡:無(wú)年齡限制,看孩子具體情況
方法:跟孩子一起做一張鐘面的拼圖。方法是把鐘面剪散后叫寶寶再拼回來(lái)。安裝時(shí)分針時(shí),可指示他放在某個(gè)時(shí)間上。不止是鐘面,其他類型的拼圖都可以自由選擇,看孩子對(duì)什么感興趣。
好處:可以提高觀察力、記憶力、發(fā)展認(rèn)知能力、邏輯能力、時(shí)間和時(shí)鐘的概念。
注意事項(xiàng):3歲以前孩子的記憶以機(jī)械記憶為主,就是死記硬背,不會(huì)主動(dòng)聯(lián)想到實(shí)物。因?yàn)?歲前孩子的理解能力不夠。媽媽在跟孩子玩記憶游戲的時(shí)候,應(yīng)該多給孩子講解詳細(xì)內(nèi)容。幫助孩子理解其中的含義,在理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行記憶。
05記住路形并畫出簡(jiǎn)易地圖
適合年齡:5-6歲的孩子
方法:去公園時(shí),給孩子介紹周圍的標(biāo)示物。例如賣冷飲的地方、售票處、公共車站、書報(bào)亭等。回家制成一幅簡(jiǎn)單的地圖,畫出標(biāo)志物。下次再往公園時(shí),拿出地圖,叫寶寶指出主要標(biāo)志物。
好處:可以提高觀察力、發(fā)展意識(shí)、記憶能力。
注意事項(xiàng):也許孩子并沒(méi)有記住過(guò)去發(fā)生的事情。但是如果父母多和孩子一起談?wù)?,一起念以前學(xué)過(guò)的兒歌、以前看見(jiàn)過(guò)的事物。能夠幫助孩子回憶,鞏固他的記憶。而且,和孩子一起談?wù)撨^(guò)去的事情,跟他一起分享他的生活,還能夠幫助他更深地了解自己。
06還原物體位置
適合年齡:5歲以上
方法:準(zhǔn)備一張大方格紙以及一些常見(jiàn)的動(dòng)物卡片或數(shù)字卡片,放石頭都可以。在每一個(gè)格子中擺進(jìn)4種小動(dòng)物的卡片或數(shù)字卡片,小石子。讓孩子仔細(xì)觀察一會(huì)兒后,拿掉上面放的東西。讓孩子憑借記憶,自己還原卡片的順序或者是擺放形狀。若孩子成功了,媽媽再放6張小動(dòng)物或數(shù)字卡片到另一格子上,重復(fù)步驟。慢慢增加難度。
好處:可以提高觀察力、認(rèn)知能力、聯(lián)想能力、記憶能力。
注意事項(xiàng):在跟孩子玩記憶游戲的時(shí)候,注意應(yīng)該充分利用生動(dòng)具體的形象來(lái)吸引寶寶的注意力。這樣孩子就會(huì)無(wú)意識(shí)地記住這些東西。在日常生活中,給孩子提出明確的記憶要求,讓孩子慢慢地從無(wú)意識(shí)到有意識(shí)地記東西。
同時(shí),更大一點(diǎn)的孩子,還可以讓孩子快速記憶古詩(shī)課文并養(yǎng)成習(xí)慣,對(duì)于后期的高效學(xué)習(xí)有很重要的作用。此外,父母要學(xué)會(huì)給孩子創(chuàng)造一個(gè)好的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)環(huán)境。讓孩子在快樂(lè)成長(zhǎng)之余適當(dāng)?shù)奶砑右恍┬∮螒颍尯⒆舆M(jìn)行腦力鍛煉,開發(fā)大腦智力。教育的目的不是學(xué)會(huì)知識(shí),而是學(xué)習(xí)一種思維方式。
提高記憶力的小技巧
圖像轉(zhuǎn)換常用的五大方法
1.字母形象轉(zhuǎn)換法
如“A”像一座尖塔,可將其轉(zhuǎn)換為“塔”的圖像。類似的還有,“n”----門,“o”----洞,“f”-----拐杖等等。
2. 數(shù)字法
在英語(yǔ)單詞中某些字母或字母組合形象上很像數(shù)字,我們可以將其轉(zhuǎn)換為數(shù)字進(jìn)行聯(lián)想記憶,如:
?、賕loom 憂郁,單詞中”gloo”轉(zhuǎn)換為數(shù)字9100,”m”按音序法轉(zhuǎn)換為“米”
在進(jìn)行如下聯(lián)想記憶:要跑9100米誰(shuí)不憂郁?
② Balloon 氣球,單詞中“ba”按拼音法轉(zhuǎn)換為“爸”,字母組合“l(fā)loo”桉數(shù)字法轉(zhuǎn)換為1100,“n”形象法轉(zhuǎn)換為“門”
聯(lián)想記憶如下:爸爸把1100個(gè)氣球掛在門上。
3.拼音法
拼音法就是將單詞中的某些字母組合按拼音的方法進(jìn)行圖像轉(zhuǎn)換,在進(jìn)行聯(lián)想記憶,如:
?、?cucumber 黃瓜,單詞中“cu”拼音法轉(zhuǎn)換為“醋”,連續(xù)兩組“cu”就轉(zhuǎn)換為兩瓶醋,“mb”音序法轉(zhuǎn)換為“媽爸”,“er”拼音法轉(zhuǎn)換為“兒”
聯(lián)想記憶為:兩瓶醋都讓媽爸拌了黃瓜,兒子不吃了。
?、赽anana 香蕉,單詞中“ba”拼音法轉(zhuǎn)換為“爸”,“nana”拼音法轉(zhuǎn)換為“娜娜”,一個(gè)女孩的名字
聯(lián)想記憶為:爸爸給娜娜買了香蕉
4.詞中詞法
是指在某些單詞中有些字母組合其本身就是一個(gè)單獨(dú)的英文單詞,可以將他提出來(lái)進(jìn)行聯(lián)想記憶,如:
?、?learn學(xué)習(xí), “l(fā)”數(shù)字法轉(zhuǎn)換為“1”,“ear”詞中詞法轉(zhuǎn)換為“耳朵”,“n”形象法轉(zhuǎn)換為“門”
聯(lián)想記憶為:一只耳在門下學(xué)習(xí)呢!
?、?pineapple 菠蘿, “pin”拼音法轉(zhuǎn)換為“拼”,“e”諧音法轉(zhuǎn)換為“鵝”,“apple”詞中詞法轉(zhuǎn)換為“蘋果”
聯(lián)想記憶為:我拼出了菠蘿,鵝拼出了蘋果。(想象成我在和鵝比賽拼圖)
5.綜合運(yùn)用
就是將單詞按不同方法進(jìn)行拆分時(shí),要綜合考慮幾種方法,以最容易聯(lián)想,最容易記憶為原則。
實(shí)際上,拆分單詞的方法還有許多,比如音序法,諧音法,近似法等等,今后還要進(jìn)行不斷地完善和研究。
圖像聯(lián)想
在上述幾個(gè)單詞中,我們都進(jìn)行了有趣的聯(lián)想,圖像聯(lián)想這一過(guò)程是能否快速高效的記憶的關(guān)鍵步驟,在實(shí)踐中我們總結(jié)出了以下幾點(diǎn),具備這些因素的聯(lián)想會(huì)更容易記住。它們是圖像要有色彩,聲音,立體感,有些還能做到有味道,氣味等等。圖像聯(lián)想是要盡量地夸張,幽默,不可思議。
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