小學(xué)英語單詞趣味記憶法
小學(xué)英語單詞趣味記憶法
在英語的學(xué)習(xí)中，記憶單詞是學(xué)生學(xué)習(xí)的最大障礙，尤其是小學(xué)生剛開始學(xué)習(xí)英語，想要把單詞記住是有一定難度的，這就需要一些記憶方法了。下面是由學(xué)習(xí)啦小編給大家?guī)黻P(guān)于小學(xué)英語單詞趣味記憶法，希望對大家有幫助!
小學(xué)英語單詞趣味記憶法
一、比較法記單詞
比較是人類認(rèn)識客觀事物的一種思維方法，過比較我們能更好地了解詞與詞之間的差異及共性，從而能較好地掌握單詞。
1. 反義詞比較
absent(缺席的)-present(在場的)
broad(寬)-narrow(狹窄的)
sweet(甜)-bitter(苦)
failure(失敗)-success(成功)
superior(高級的)-inferior(低級的)
fertile(肥沃的)-barren(貧瘠的)
2. 同義詞比較
include-comprise
invent - create
empty - vacant
allow - permit
stupid - foolish - silly
beautiful - pretty - good-looking
3. 同形異義詞比較
well(好) - well (井)
yard(院子) - yard (碼)
ear(耳朵) - ear (穗)
dear (親愛的) - dear (昂貴的)
4. 形似詞比較
tense(緊張的) - terse (簡潔的)
violate(侵犯) - isolate (孤立)
noise(噪音)-poise (使平衡)
lesson(功課)-lessen (減少)
prescribe(開處方)-proscribe (禁止)
guilt (有罪的)-guild (協(xié)會)
二、單詞記憶分類法
將英語單詞按一定的方式分類，詞間的聯(lián)系造成更多的思維條件，以便加深記憶。單詞的分類法很多，可按詞性、詞形、詞義、讀音等分類。
1. 按單詞的意義分類
例如交通工具及與交通相關(guān)的單詞bike, bus, jeep, truck, taxi, train, plane, ship, motor-cycle, sports car, pilot, driver, vehicle, engine, gasoline, traffic jam, rush hour等。
2. 按字母組合分類
例如以ace字母組合形式的常用詞face, surface, lace, palace, place, necklace, fireplace, replace, pace, space, outpace, race, brace, grace, disgrace, trace等。
三、意形聯(lián)想法
記憶單詞最好不要孤立地去記，要盡可能學(xué)會根據(jù)事物突出的外形、特征，把有關(guān)的東西聯(lián)系起來記。如形與義的聯(lián)想，如：把eye中的兩個e看成兩只眼;把bird中的b和d看成一對翅膀;把bed中的b和d看成一副床架，e是中間的床板;把giraffe中的 ff 看成長頸鹿長長的“脖子”;又如:elbow (肘)和rainbow (彩虹)都與bow (弓箭)的形狀酷似。再有antenna (AmE) 原指螞蟻的觸須，后引申為“天線”，天線不正形似螞蟻的“觸角”嗎?
采用趣味聯(lián)想法記憶單詞，不僅讓你思路敏捷，更會讓你在輕松氣氛里牢記單詞。
四、諧音聯(lián)想記憶法
英語中有些單詞的發(fā)音與漢語的讀音非常相似，我們常常稱之為偶合詞，發(fā)現(xiàn)這一巧合也非常有助于單詞的記憶。例如：attorney 律師 (我托你);admire 贊美(我的媽呀);pest 害蟲(拍死它);candle 蠟燭(看到);delegate 代表(代理給他);finance 財政，經(jīng)費(fèi)(犯難事);genius 天才(創(chuàng)吉尼斯的人);bake 焙烤;harmony 和睦;fine 罰;pal伴兒;defend 提防;tow 拖;conquer 攻克;fee 費(fèi);deny 抵賴;haul 嚎;stone 石頭;sting 叮咬。
英語中有不少單詞，我們可依據(jù)它的發(fā)音與漢語發(fā)音進(jìn)行對比聯(lián)想，用諧音的方式展開豐富的聯(lián)想。如：
handle: 處理，諧音為“很多”。
belch: 打嗝，諧音為“不要吃”。
tighten: 收緊，諧音為“太疼”。
小學(xué)英語單詞記憶的方法
分割記憶聯(lián)想法
該方法就是將一個單詞分成幾個部分，再利用它們之間的意義進(jìn)行聯(lián)想，從而達(dá)到形象記憶的效果。比如：
campus(校園):camp(營地)+us(我們)，對學(xué)生而言，我們的營地就是“校園”。
cargo(貨物):car+go，貨物裝好車就走。
dragon(龍):龍的身體很長，要drag on(拖著)。
island(島):is+land，島也is(是)land(土地)。
ion(離子):in+on，離子游離于in和on之間。
mustache(胡子):must+ache，干刮mustache (胡子)，must(一定)ache(疼)。
onus(負(fù)擔(dān)):分開為on us，就是落在我們肩上的負(fù)擔(dān)或責(zé)任。
assassin(暗殺者):含有兩個ass(蠢驢、笨蛋) 和sin(罪過)，表明這樣的罪行只有蠢驢才會犯。
abridge(縮短)-a + bridge，一座橋縮短了兩岸的距離。
ascertain(使清楚)-分開讀就是as certain (認(rèn)為 必然)
manage (處理)-man+age男人到了一定年紀(jì)就可獨(dú)立處理事情。
damage (損害)-dam(壩)+age 壩時間長了，很容易遭受損害。
carpet (地毯)-car pet 地毯上有玩具小車和寵物。
正反記憶法
英語中有不少回文單詞。如:live倒過來就是evil。謎語:鼠輩造反(打一英語單詞)。謎底是 star。因?yàn)閟tar從后往前讀，正好是rats。又如:
are-era (時代)
bin (貯藏器)-nib(筆尖)
but-tub (盆)
deer(鹿)-reed (蘆葦)
door-rood (十字架)
doom (注定)-mood (心情)
deem (認(rèn)為)-meed (適當(dāng)?shù)膱蟠?
dot (點(diǎn))-tod (狐)
evil (罪惡)-live (生活)
God(上帝)-dog (狗)
gnat (小煩擾)-tang (強(qiáng)烈的味道)
gulp (吞)-plug(插座)
gut (內(nèi)容，實(shí)質(zhì))-tug (猛拉，苦干)
keel (船的龍骨)-leek (韭蔥)
loop (環(huán))-pool (水池)
loot (贓物)-tool (工具)
meet-teem (充滿，涌現(xiàn))
nip (呷)-pin (大頭針)
nod (點(diǎn)頭)-don (大學(xué)教師)
not-ton (噸)
on(在……上)-no(不)
pan (平底鍋)-nap (小睡)
part-trap (陷阱)
pets (寵物)-step (步)
pots(壺)-stop (停止)
put-tup(公羊)
rail (鐵軌)-liar (說謊者)
ram(公羊)-mar (弄糟)
raw(生的)-war (戰(zhàn)爭)
saw(鋸)-was (be的過去式)
sloop(小型護(hù)航艦)-pools (池塘，復(fù)數(shù))
smart(機(jī)靈的)-trams (電車)
snap(猛咬，爭購)-pans (平底鍋，復(fù)數(shù))
tap(水龍頭)-pat (輕拍)
ten-net (網(wǎng))
tog(衣服)-got(get的過去式)
tom (雄貓)-mot (警句)
tops(頂)-spot (點(diǎn))
tun(大酒桶)-nut (堅果)
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