高中歷史的解題技巧

　　學習有學習方法，解題也有解題方法，你在做題的時候游戲名解題技巧嗎?下面由學習啦小編給你帶來關(guān)于高中歷史的解題技巧，希望對你有幫助!

　　高中歷史解題技巧1、如何分析變法或改革成敗的原因

　　基本方法：

　　一是看當時歷史發(fā)展的潮流和趨勢，改革或變法是否符合歷史潮流和趨勢。

　　二看改革的政策與措施是否正確，是否得以有效貫徹。

　　三看新舊勢力的力量對比。

　　四看改革者的素質(zhì)如何。

　　高中歷史解題技巧2、外顯比較式問答題的解題思路

　　基本方法：外顯比較式問答題的特點是比較的范圍具有確定性。解答時要認真審清比較對象比較項、限制條件，分析問答題要求與課本知識的關(guān)系，然后按設定的項目之間的邏輯關(guān)系。

　　高中歷史解題技巧3、內(nèi)隱比較式問答題的解題方法

　　基本方法：解答此類內(nèi)隱式比較問答題，關(guān)鍵是根據(jù)題意，比較對象做具體分析，自己設法確定比較項。

　　如果是歷史事件、歷史現(xiàn)象的比較，比較項一般從背景、原因、過程、特點、結(jié)果、影響和性質(zhì)等方面確定;如果是歷史人物，比較項一般從所處時代、所處階級、主要功績、局限性、歷史地位、影響評價等方面確定。

　　高中歷史解題技巧4、比較項的確定方法

　　基本方法：

　　屬于歷史人物概念的可分為國籍、時代、稱謂、主要活動、評價等要素。

　　屬于歷史事件概念的可分解為背景、時間、空間、主體、經(jīng)過、意義等要素。

　　屬于歷史現(xiàn)象概念的歷史在諸因素與歷史事件的諸因素基本相同，但要把經(jīng)過改為主要內(nèi)容或主要表現(xiàn)。

　　屬于歷史制度概念的可分解為背景、時間、制定者、主要內(nèi)容、評價等因素。

　　屬于歷史革命的知識可分解為革命任務、組織與領(lǐng)導、斗爭綱領(lǐng)、主力、方式、性質(zhì)結(jié)果等因素。

　　屬于歷史革命結(jié)果及影響的知識結(jié)構(gòu)有包括進步性、局限性等。

　　高中歷史解題技巧5、分析、評價中國古代社會經(jīng)濟發(fā)展原因

　　的解題思路

　　基本方法：分析社會經(jīng)濟發(fā)展的原因，一般可以從以下幾個方面著手：

　　一是生產(chǎn)力因素，包括生產(chǎn)工具和生產(chǎn)技術(shù)的改進，水利的興修，天文歷法的進步，勞動力的投入等;

　　二是生產(chǎn)關(guān)系因素，包括新的生產(chǎn)方式的確立，土地政策的調(diào)整，農(nóng)民起義對地主階級的打擊;

　　三是上層建筑的因素，包括中央集權(quán)制度，重農(nóng)抑商政策的保護與鼓勵，宗教、文化制度對經(jīng)濟發(fā)展的反作用等;

　　四是看對外關(guān)系與民族關(guān)系是否有利于經(jīng)濟的發(fā)展;

　　五是看社會環(huán)境因素，國家是否統(tǒng)一與安定;

　　六是地理條件的因素等。

　　高中歷史解題技巧6、分析經(jīng)濟特征型問答題的解題方法

　　基本方法：分析經(jīng)濟特征要注意三點：

　　其一，從復雜的經(jīng)濟現(xiàn)象中去揭示基本特征;

　　其二，分析其特征形成的原因及影響;

　　其三，揭示特征語言要精辟，高度概括，要源于教材、高于教材。

　　高中歷史解題技巧7、歷史問答題表述中的歸納概括方法

　　基本方法：歸納和概括歷史知識的能力是兩種不同的歷史思維能力。

　　歸納指將眾多或零散的或反復出現(xiàn)的歷史史實，按其同類梳理，使之由繁雜到簡約、由紛亂到條理、有個性到共性的認識;

　　概括是把具有相同屬性的歷史事物聯(lián)合起來，形成帶有規(guī)律性的、普遍性的道理。歸納是概括的前提。