亚洲欧美精品沙发,日韩在线精品视频,亚洲Av每日更新在线观看,亚洲国产另类一区在线5

<pre id="hdphd"></pre>

  • <div id="hdphd"><small id="hdphd"></small></div>
      學習啦 > 腦力開發(fā) > 記憶力 > 快速記憶法 > 物理記憶的常見方法

      物理記憶的常見方法

      時間: 榮雪1109 分享

      物理記憶的常見方法

        理現(xiàn)象的千變?nèi)f化是有其規(guī)律的,只有找到事物之間的變化規(guī)律,就很容易把握知識,記憶物理知識也一樣,要歸納、總結(jié)記憶,這是比較實用常見的記憶方法。下面由學習啦小編給你帶來關(guān)于物理記憶的常見方法,希望對你有幫助!

        物理記憶的常見方法1.實驗記憶法

        物理實驗能為學生學習物理提供符合認知規(guī)律的表象;能培養(yǎng)學生學習物理的興趣,激發(fā)學生求知的欲望;使學生得到科學方法訓練。

        例如:做一個覆杯實驗,大氣壓存在的事實讓學生久久不能忘懷;用彈簧測力計拉一個放在水平桌面上的毛刷,摩擦力的方向栩栩如生展現(xiàn)在學生面前。

        通過實驗多種感覺器官將知識信息傳入神經(jīng)中樞進行思維加工,同時輸出反饋信息、控制觀察和操作器官,讓學生獲取更為廣泛和深入的信息,從而達到加深理解和增強記憶的目的。

        實踐證明:從實驗中得到的知識比死記硬背學到的知識效果好得多,記憶準確、牢固。

        物理記憶的常見方法 2.直觀記憶法

        通過實物、模型、繪制掛圖、自制教具等手段、或使用電視、多媒體課件等電教媒體,以及形象生動比喻,將抽象的物理理論形象化,以增強教學的直觀性。

        如利用汽油機的活動掛圖,汽油機模型,自制課件能深入淺出地講清其工作原理。這有助于學生對知識的理解和記憶。

        物理記憶的常見方法3.歸納、總結(jié)記憶法

        物理現(xiàn)象的千變?nèi)f化是有其規(guī)律的,只有找到事物之間的變化規(guī)律,抓住事物變化的本質(zhì),就可以理解其事物變化的原因。

        而物理記憶以理解是記憶的基礎,以對知識的系統(tǒng)化為捷徑,要善于尋找物理變化規(guī)律加以歸納總結(jié),理解越透徹,記憶越牢固。

        例如:產(chǎn)生感生電流的條件可以歸納為:①電路要閉合;②是部分導體;③一定切割磁感應線。又如:光的反射定律可以歸納為:三線共面、兩線分居、兩角相等。

        物理記憶的常見方法 4.對比記憶法

        將新舊知識中具有相似性和對立性的有關(guān)內(nèi)容,以及某些易混淆的概念、定義和規(guī)律等知識,通過分析、對比找出異同點及聯(lián)系,可以加深理解,增強記憶。

        例如相互作用力與平衡力的區(qū)別可以采用列表的方法對照比較,在腦海里形成清晰的輪廓,大大減輕記憶負擔。

        物理記憶的常見方法5.趣味記憶法

        強調(diào)理解記憶,并不排除機械記憶。有些內(nèi)容本身沒有什么需要理解的,或限于知識水平無法理解,只能運用機械記憶。為防止枯燥記憶,可采用編順口溜、口訣,韻語歌謠等形式幫助記憶。

        在《杠桿》教學中,作力的力臂是一難點,可以編順口溜:作力臂,并不難,找到點(支點),找到線(力的作用線),作垂線。這樣易讀易記,朗朗上口,可以引起學生的極大興趣,激發(fā)學習動機,降低記憶難度,提高記憶效率。

        物理記憶的常見方法6.縮略記憶法

        物理需要記憶的知識多,學生易“東拉西扯”、“張冠李戴”記不全面。為此,可以在理解的基礎上,通過指出概念或規(guī)律的幾個關(guān)鍵字或詞,組成一句簡單話來記憶。

        例如,學習牛頓第一定律要抓住“物體”、“不受力”、“靜止或勻速直線運動”等關(guān)鍵字詞,來加以記憶。

        物理記憶的特點

        1.物理記憶以表象為載體

        表象是人們過去已經(jīng)感知的事物在頭腦中留下的痕跡,人們在活動時,痕跡的再現(xiàn)或恢復就成為表象。如,我們要理解G=mg這個公式,就可以借蘋果落地的圖像痕跡為載體加以理解:蘋果有質(zhì)量,在地球上有重力,蘋果才始終落地。

        2.物理記憶以理解為基礎

        由于物理知識抽象、簡潔,單從字面上記憶是無效的。實踐證明:只有理解了物理知識,才能有效記憶。不理解的知識是不可能長期儲存在記憶庫中的。如有的學生把v=s/t誤寫成v=t/s,只要我們對照速度的定義便知道哪一個公式有誤。

        3.物理記憶以對知識的系統(tǒng)化為捷徑

        物理記憶應該突出重點,關(guān)鍵點;應該記住具體知識的前提下,把分散的物理知識系統(tǒng)化,形成合理的物理知識結(jié)構(gòu)。結(jié)構(gòu)化的物理知識具有簡化信息,增強知識的操作性和產(chǎn)生新的命題的功能。這種對物理知識的加工和組織,是對記憶的簡化和升華。

      3669329