考研日語參考書籍推薦
在我們復(fù)習(xí)或者學(xué)習(xí)考研日語的時(shí)候，你需要基本書來了解日本的概況和日語的學(xué)習(xí)背景。下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家整理的考研日語參考書籍，供大家參閱!
考研日語參考書籍1
《日本概觀》是由作者苑崇利編寫，外文出版社出版的書籍。
本書是按國(guó)家教委高等院校日語教學(xué)大綱指導(dǎo)原則編寫的一本介紹日本概況的日文輔導(dǎo)讀物。全書共八章，分別介紹日本的地理、人文、歷史、文化、政治、經(jīng)濟(jì)、科教、社會(huì)等概況;每章起首有該章的內(nèi)容提要，每節(jié)之后有該節(jié)的重點(diǎn)提問、注釋、相關(guān)資料等，并在正文之后增設(shè)重要文獻(xiàn)的目錄、索引。
本書的讀者對(duì)象是具有一定日語基礎(chǔ)的大專院校日語專業(yè)和非日語專業(yè)學(xué)生，以及從事外事、外貿(mào)、旅游等涉外人員和廣大日語愛好者，也可供大專院校日語教師作為教學(xué)輔導(dǎo)教材使用。為便于廣大日語愛好者了解本書內(nèi)容，本書起首部分附有用中文編寫的導(dǎo)讀文章。
考研日語參考書籍2
日語的特質(zhì)
本書是一本向讀者介紹日語語言基礎(chǔ)知識(shí)而寫的日語學(xué)習(xí)入門級(jí)專業(yè)書，全書共分序論和6個(gè)篇章，分別從日語的發(fā)音、表記、詞匯、語法、語用表達(dá)等幾方面，通俗而準(zhǔn)確地講解了日語在世界語言之林中所具有的獨(dú)特性格。書中分析了日語的長(zhǎng)處和缺點(diǎn)，在介紹日語語言規(guī)律的同時(shí)，展現(xiàn)了蘊(yùn)含在日語中的日本民族的生活習(xí)慣、風(fēng)土人情。
這是一本向讀者介紹日語語言基礎(chǔ)知識(shí)而寫的日語學(xué)習(xí)入門級(jí)專業(yè)書, 全書共分序論和6個(gè)篇章, 分別從日語的發(fā)音、表記、詞匯、語法、語用表達(dá)等幾方面, 通俗而準(zhǔn)確地講解了日語在世界語言之林中所具有的獨(dú)特性格。書中治雋巳沼锏某ご?腿鋇? 在介紹日語語言規(guī)律的同時(shí), 展現(xiàn)
考研日語參考書籍3
新編日漢翻譯教程是上海外語教育出版社出版的書籍。
《新編日漢翻譯教程》內(nèi)容簡(jiǎn)介：概述部分簡(jiǎn)明扼要地闡述翻譯的基本原理、介紹日漢翻譯的歷史和語境在翻譯中的重要性。第一和第二單元分別介紹詞語和句子的翻譯方法，通過分析日譯漢的實(shí)例來展示運(yùn)用翻譯方法的實(shí)際情形。由于這兩個(gè)單元是日漢翻譯教學(xué)的基礎(chǔ)，所以講解相對(duì)比其他單元詳細(xì)一些。第三單元對(duì)不大容易把握的幾種日語常用表達(dá)形式進(jìn)行歸納，并對(duì)翻譯方法進(jìn)行探討。第四和第五單元主要探討各種文體的翻譯，由于翻譯往往是“仁者見仁，智者見智”，所以課文除對(duì)各類文體翻譯的要點(diǎn)作簡(jiǎn)要提示外，主要列舉實(shí)例，以實(shí)例來說明問題。第五單元文學(xué)文體翻譯部分，列舉了難易程度不同的實(shí)例，使用時(shí)可有所選擇。另外，為了便于教學(xué)，分析對(duì)比類的練習(xí)和部分改錯(cuò)練習(xí)等沒有附參考譯文。
考研日語參考書籍4
《詳說日本文學(xué)史》是數(shù)研出版; 三訂版出版的圖書，作者是奈良女子大學(xué)名譽(yù)教授・神戸女子大學(xué)名譽(yù)教授 濱川勝彥 / 甲南女子大學(xué)名譽(yù)教授 大槻 修。
文學(xué)作品(作者)の特徴や背景の詳しい解說。
平成の文學(xué)も入った最新版です。
ぜひ覚えておきたい最重要ポイントが、一目でつかめる工夫をしました。
考研日語參考書籍5
《日語概說》是2002年北京大學(xué)出版社出版的圖書，作者是金田一春彥。
本書作者金田一春彥先生是日本語言學(xué)家，在日語學(xué)界享有盛譽(yù)。本書是根據(jù)日本巖波書店《日本語(新版)上.下》1988年版(1994年第18次印刷本)譯出的。
作者以其廣博的學(xué)術(shù)視野和繁稅的學(xué)術(shù)洞察力，從普通語言學(xué)的角度出發(fā)，將日語置于世界語言之林中加以客觀、全面的審視，以平實(shí)的語言將日語的共性與個(gè)性生動(dòng)地展露在讀者面前，使讀者在輕松的閱讀中了解日語的音韻、詞匯、文字、語法，甚至從中窺見日本人的民族心理和思維習(xí)慣。
本書是日語語言學(xué)的入門書，是學(xué)習(xí)日語乃至日本文化的必讀本。
目錄：
緒論 日語是一種什么樣的語言
第一章 從世界范圍看日語
第一節(jié) 作為標(biāo)準(zhǔn)語的日語
一 日本國(guó)內(nèi)的日語
二 海外的日語
第二節(jié) 日語的多樣性
一 日語面面觀
二 方言的差別
三 階層帶來的差異
四 職業(yè)帶來的差異
五 官廳用語和學(xué)術(shù)用語
六 男女的語言差別
七 情景帶來的差異
第三節(jié) 其他語言與日語
一 日語的譜系
二 來自其他語言的影響
三 對(duì)其他語言的影響
第四節(jié) 日語的優(yōu)秀
一 使用人口多
二 學(xué)術(shù)用語完備
三 可以自由表達(dá)
第二章 從語音看日語
第一節(jié) 日語語音的單位
第二節(jié) 元音、輔音與優(yōu)美的發(fā)音
一 日語的音位
二 日語的美
第三節(jié) 拍的種類及其組合
一 拍的種類少
二 拍的連接方式
第四節(jié) 旋律與節(jié)奏
第五節(jié) 日本人對(duì)聲音的感覺
第三章 從詞匯看日語
第一節(jié) 詞匯的數(shù)量和體系
第二節(jié) 詞匯的構(gòu)成
第三節(jié) 詞的形態(tài)
……
第四章 從標(biāo)記法看日語
第五章 從語法看日語(一)
第六章 從語法看日語(二)
第七章 日本人的語言表達(dá)
尾章 日語的走向
后記
中日書名術(shù)語對(duì)照表
譯者后記
第一節(jié)
語音和發(fā)音器官
語音：人們?yōu)榱吮磉_(dá)語言而使用發(fā)音器官發(fā)出的聲音稱為語音(言語音)
。
人們有意識(shí)地使用發(fā)音器官以表達(dá)某種意思時(shí)所發(fā)出的一切聲音，
包括語音在內(nèi)都可以稱之
為音聲。音聲包括語音(可以分節(jié)，
可以通過發(fā)音器官的調(diào)節(jié)任意組織各種音節(jié))
和非語音
(不可以任意分節(jié))
。
音聲學(xué)：研究語音性質(zhì)、具體發(fā)音方法額特點(diǎn)的語音學(xué)。
語音有社會(huì)、生理、物理三個(gè)方面的屬性。
社會(huì)屬性：
用什么樣的語音形式表達(dá)什么樣的語言意義不是個(gè)人決定，
而是由整個(gè)社會(huì)成員
約定俗成的。
生理屬性：
對(duì)發(fā)音器官采用不同的控制方法必然會(huì)發(fā)出不同的語音。
從廣義角度來說，
還包
括聽覺器官，即對(duì)語音的感知。
物理屬性：語音具有音高，音強(qiáng)，音長(zhǎng)，音色四種物理要素。
音高：
聲音的高低，
它決定于發(fā)音體振動(dòng)的快慢。
對(duì)區(qū)別語言意義有著至關(guān)重要的作用，每
一個(gè)詞或詞組的特定聲調(diào)都是通過音高的調(diào)節(jié)來組成的。
本章中的音高是指用比較的方法來
確定詞組中的各個(gè)音節(jié)的高低。
絕對(duì)音高：
不同的人，
同一個(gè)人在不同場(chǎng)合講話時(shí)所發(fā)出的高低不同的音高。
絕對(duì)音高對(duì)區(qū)
別語言意義不起作用。
音強(qiáng)：
聲音的強(qiáng)弱，
決定于發(fā)音體振動(dòng)振幅的大小
(振幅的大小取決于發(fā)音體所受作用力的
強(qiáng)弱。在日語中一般不構(gòu)成區(qū)別語言意義的作用。
音長(zhǎng)：聲音的長(zhǎng)短，即各個(gè)音節(jié)的長(zhǎng)短。日語中的長(zhǎng)音指元音拖長(zhǎng)發(fā)音的結(jié)果。
音色：又稱音質(zhì)，即聲音的特色獲本質(zhì)。
發(fā)音器官：呼吸部分(肺和氣管)
，發(fā)聲部分(喉頭)
，調(diào)音器官(自咽頭往上至口腔與鼻腔
的各個(gè)器官)
。
第二節(jié)
單音
單音是從音聲學(xué)的角度區(qū)分的最小語音單位。
通過音色來劃分。
是按照語音的物理和生理屬
性劃分的。
單音的分類有以下三個(gè)標(biāo)準(zhǔn)：
有聲音和無聲音的區(qū)別;
氣流收發(fā)音器官阻礙與否;
調(diào)音部位
和調(diào)音法的不同。
研究語音的學(xué)者曾經(jīng)創(chuàng)造了各種不同形式的記音方法，
大致上可以分為字母記音和非字母記
音兩種類型。
國(guó)際語音學(xué)會(huì)制定了一套記音符號(hào)，
以羅馬文字和希臘文字為基礎(chǔ)。
有嚴(yán)式和寬式兩種，
一
個(gè)民族的單音系統(tǒng)的記音符號(hào)一般都是寬式的。
單音分為元音，輔音和半元音。
第三節(jié)
音素
音素：是某一特定語言的語音系統(tǒng)中能夠區(qū)分語言意義的最小語音單位。
音素是按照語音的社會(huì)屬性進(jìn)行分析和歸納的語音單位。音素的研究屬于音韻論范疇。
元音與輔音結(jié)合時(shí)各個(gè)單音都會(huì)發(fā)生細(xì)微的變化，
但這些變化在日語中不會(huì)發(fā)生語言意義的
改變，這一點(diǎn)與漢語截然不同。
異音：
一個(gè)因素所代表的若干不同的單音。
異音分為自由異音和條件異音。
前者是指能在同
樣條件下，出現(xiàn)的異音;而后者指受到一定條件影響而產(chǎn)生的異音。
撥音
h
有三種條件異音：
m
出現(xiàn)在
mabapa
行前面;
n
出現(xiàn)在
natada
行前面;
n
(長(zhǎng)鼻)
出現(xiàn)在
kaga
行前面。
其中
sa
行的五個(gè)單音中：さ
す
せ
そ中的音素均為
saswseso
而し則為
si
(長(zhǎng))
。因
此在此把
s
(長(zhǎng))稱為
s
的環(huán)境同化異音。
音素體系：
某一特定語言中能夠區(qū)別語言意義的音素的種類以及按其特定的音素組合規(guī)律組
成的體系叫做音素體系。
日語以五個(gè)元音及其與輔音半元音結(jié)合為音節(jié)的普遍組合規(guī)律，并構(gòu)一個(gè)完整的語音體系。
音素種類的設(shè)定：
1
，一個(gè)素代表幾個(gè)異音;
2
，幾個(gè)音素代表一個(gè)異音。
一般將坳音理解為
輔音
+
半元音
+
元音的構(gòu)造。
但是從實(shí)際發(fā)音出發(fā)，
sa
行坳音實(shí)際上是
s
(長(zhǎng))與
auo
的結(jié)合。
3
，が行鼻濁音的輔音音素
n
(長(zhǎng))的設(shè)定。
n
(長(zhǎng))不能作為
g
的條件異音看待，因?yàn)闊o法
從環(huán)境同化角度看待。此外二者構(gòu)成了語言意義的對(duì)立關(guān)系，如第五為
daigo
，而醍醐為
daino
(長(zhǎng))
;十五為
jyuugo
，而銃後
jyuuno
(長(zhǎng))
。另外
ga
行濁音出現(xiàn)在單詞第二音節(jié)以
下時(shí)不嫩發(fā)成鼻濁音的例子也不少。
4,tu
和
su
的輔音音素
c
的設(shè)定。二者的輔音同為塞擦音，二者的差異可以認(rèn)為是由于元音
i
和
u
所引起的環(huán)境同化的結(jié)果，互為條件異音，因此作為一個(gè)音素處理。另一方面，
tate
to
的輔音為典型的單音
t
，是爆破音，所以
tu
和
tu
不能看作
t
的條件異音。這就是設(shè)定輔
音音素
c
的原因。
5
，長(zhǎng)音促音和撥音的設(shè)定。以上
三個(gè)音素都沒有異音。長(zhǎng)音和促音為象征性音素，撥音
n
有
mnn
(長(zhǎng)鼻)三個(gè)條件異音。
N
也是一個(gè)象征性音素。
把長(zhǎng)音作為一個(gè)象征性音素來處理的原因：
a
，長(zhǎng)音與五個(gè)元音的發(fā)音意圖不同;
b
，長(zhǎng)音
與五個(gè)元音在區(qū)別于言意義方面有著明顯的差異。
音素的機(jī)能負(fù)荷率：利用該因素識(shí)別語言意義的單詞總量。
第四節(jié)
音節(jié)
音節(jié)：
聽覺上最容易分辨的，
也是最自然地感覺到語音片段的叫做音節(jié)。
是語音的基本結(jié)構(gòu)
單位。
研究日語音節(jié)一般是從音韻論角度進(jìn)行分析的。
正是日語的這種傳統(tǒng)的判斷音節(jié)的方法才決
定了每一個(gè)音節(jié)的發(fā)音時(shí)間長(zhǎng)短都應(yīng)該是基本相同的。
根據(jù)這一特點(diǎn)，
為了區(qū)分音聲學(xué)上的
音節(jié)概念，通常把日語在音韻論上的音節(jié)稱為拍或
mora
。
音節(jié)的構(gòu)成：
a
，由一個(gè)音素構(gòu)成(一個(gè)元音或者一個(gè)特殊因素)
b
，由兩個(gè)音素構(gòu)成(一
個(gè)元音加一個(gè)輔音;一個(gè)半元音加一個(gè)元音)
c
，由三個(gè)音素構(gòu)成(坳音)
日語音節(jié)的構(gòu)成特點(diǎn)：
a
每一個(gè)音節(jié)只有一個(gè)元音音素且必須有一個(gè)元音音素
b
所有音節(jié)都
以元音結(jié)尾，
為開音節(jié)構(gòu)造
c
每一個(gè)音節(jié)中最多只能有一個(gè)輔音音素
d
日語音節(jié)的構(gòu)造比較
簡(jiǎn)單。
相關(guān)概念：
直音：一個(gè)元音或輔音加元音的音節(jié);坳音：輔音加半元音加元音的音節(jié);濁音：包含輔音
音素
gzdb
的音節(jié)。除此之外的音節(jié)稱為清音。半濁音：包含輔音音素
p
的音節(jié)。
第五節(jié)：現(xiàn)代日語語流中語音的變化
元音的無聲化
A
元音位于兩個(gè)無聲輔音之間
kss
長(zhǎng)
tsfp
等
B
與無聲輔音結(jié)合位于降調(diào)，處于詞語獲句子的最后一個(gè)音節(jié)
C
與無聲輔音結(jié)合位于促音前
Ga
行鼻濁音
a
處于單詞第二個(gè)音節(jié)以下(特殊情況：外來語，疊語，發(fā)音較輕的街頭詞，
復(fù)合程度較低的復(fù)合詞數(shù)詞五的發(fā)音)
b
助詞
ga
一般發(fā)為鼻濁音
坳音的直音化：
坳音音節(jié)
syu
和
jyu
在語流中發(fā)為
si
和
ji
的現(xiàn)象。
實(shí)際上在坳音直音化趨勢(shì)
增多的同時(shí)，直音坳音化的現(xiàn)象也在逐漸增多(數(shù)詞十后面加量詞時(shí))
元音等的脫落與音節(jié)的縮約：
口頭表達(dá)中由于發(fā)音速度較快或者為了發(fā)音的方便，
往往會(huì)出
現(xiàn)元音半元音甚至輔音脫落的現(xiàn)象。
A
元音的脫落：食べている
食べてる;見てあげる
見たげる;食べてしまう
食べちま
う;この間
こないだ;行くのだ
行くんだ
;
三角形
さんかくけい
さんかっけい;
退職金
たいしょくきん
たいしょっきん;
わ
からない
わかんない
B
元音與半元音的脫落：書きは
書きゃ;仆は
ぼか;食べては
食べちゃ;これは
こ
りゃ;
C
元音和輔音的脫落：食べてしまう
食べちまう
食べちゃう;行けば
行きゃ;なけれ
ば
なけりゃ;來られない
來れない;起きられない
起きれない;読まれる
読める
D
長(zhǎng)音的脫落：高校
こうこ;弟
おとと
Katapa
行音節(jié)的不送氣音化：
通常在單詞的第一個(gè)音節(jié)時(shí)是較輕的送氣音，但是在第二個(gè)
音節(jié)以下時(shí)一般轉(zhuǎn)變?yōu)椴凰蜌庖?。助詞
tetarita
等一般也發(fā)不送氣音。
第六節(jié)語音變化與現(xiàn)代詞語中的音節(jié)構(gòu)成
音便：為了發(fā)音方便而改變某些音節(jié)的發(fā)音是音便
看過考研日語參考書籍的人還看了：
3.2018考研數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)規(guī)劃
考研日語參考書籍推薦
