2017年全國歷史高考真題
"以考促教",高考?xì)v史小論文要充分發(fā)揮"指揮棒"作用,中學(xué)歷史教師必須重視高考?xì)v史小論文對(duì)學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)發(fā)展提出的新要求,探索行之有效的培養(yǎng)學(xué)生歷史小論文撰寫能力的教學(xué)方法,推動(dòng)中學(xué)歷史課程改革,引領(lǐng)中學(xué)歷史教學(xué)發(fā)展。下面是學(xué)習(xí)啦小編為你整理關(guān)于2017年全國歷史高考真題的內(nèi)容，希望大家喜歡!
2017年全國歷史高考真題
2017年全國歷史高考真題答案
24-25：CB 26-30：BCADD 31-35：CDDCB
40.(1)共同之處：主張?jiān)鲩L人口(2分)
背景：古代中國以農(nóng)立國，生產(chǎn)力水平低下，農(nóng)業(yè)的發(fā)展依賴于勞動(dòng)力的增加;諸侯國出于富國強(qiáng)兵的需要;春秋戰(zhàn)國時(shí)期受先秦諸子人口思想的影響。(答出任意2點(diǎn)即可得8分)
(2)原因：比較寬松的移民政策;科技的進(jìn)步，醫(yī)療水平的提高;外部環(huán)境的改善;經(jīng)濟(jì)的發(fā)展;相對(duì)完善的社會(huì)保障。(答出任意3點(diǎn)即可得6分)
負(fù)面影響：就業(yè)問題突出;社會(huì)福利保障開支增長;移民的增多沖擊美國現(xiàn)有政治、經(jīng)濟(jì)和文化。(答出任意2點(diǎn)即可得4分)
(3)政策應(yīng)隨時(shí)代和國情的變化而不斷調(diào)整;制定人口政策，應(yīng)從多個(gè)方面綜合考慮其影響;
人口政策應(yīng)有前瞻性;要有社會(huì)福利保障等相應(yīng)的配套機(jī)制。(5分)
41.示例：外爭主權(quán)，內(nèi)懲國賊。(2分)
一戰(zhàn)后戰(zhàn)勝國舉行巴黎和會(huì)，列強(qiáng)無視中國的主權(quán)要求，決定將德國在山東的權(quán)益轉(zhuǎn)讓給日本。消息傳回國內(nèi)，北京學(xué)生開展了集會(huì)、游行、罷課等活動(dòng)，五四運(yùn)動(dòng)爆發(fā)。(2分)
1919年5月4日，愛國學(xué)生聚集天安門廣場，喊出了“外爭主權(quán)，內(nèi)懲國賊”“廢除二十一條”等口號(hào)，反對(duì)在“和約”上簽字，要求懲辦賣國賊曹汝霖等人。但北洋軍閥政府倒行逆施，逮捕愛國學(xué)生。6月，上海工人舉行罷工，商人罷市，支援學(xué)生的反帝愛國斗爭，最終迫使北洋政府釋放被捕學(xué)生，拒簽和約。(5分)
五四愛國運(yùn)動(dòng)是一場徹底地不妥協(xié)地反帝反封建的革命運(yùn)動(dòng)。在此次運(yùn)動(dòng)中無產(chǎn)階級(jí)登上歷史舞臺(tái)，五四運(yùn)動(dòng)是中國新民主主義革命的開端。(3分)
44.(1)北宋以后官方認(rèn)為王安石是千古罪人;民間認(rèn)為變法增加了農(nóng)民負(fù)擔(dān)，危害百姓。(6分)
(2)評(píng)價(jià)：梁啟超認(rèn)為王安石變法是富國強(qiáng)兵之策。(3分)
原因：19世紀(jì)末20世紀(jì)初，中國民族危機(jī)不斷加深;要求梁啟超與王安石改變現(xiàn)狀的共鳴;為維新變法尋找歷史根據(jù)。(6分)
45.(1)特點(diǎn)：是正義的審判;吸取一戰(zhàn)教訓(xùn)，追究戰(zhàn)爭責(zé)任;美國主導(dǎo)，審判不徹底。(6分)
(2)原因：由于美蘇“冷戰(zhàn)”加劇，出于遏制共產(chǎn)主義的需要，美國中止了對(duì)日本的制裁和懲罰。(3分)
影響：保留了日本的天皇制和軍國主義殘余.導(dǎo)致日本未能其正深刻反省戰(zhàn)爭責(zé)任;二戰(zhàn)勝利成果沒有得到有效落實(shí)，埋下了影響東亞和平發(fā)展的隱患;由于美國對(duì)日的扶植，推動(dòng)了日本經(jīng)濟(jì)迅速恢復(fù)和發(fā)展，使日本成為僅次于美國的資本主義經(jīng)濟(jì)大國;美日結(jié)盟進(jìn)一步強(qiáng)化了美國在亞太地區(qū)的霸主地位，嚴(yán)重威脅亞太地區(qū)的安全，增加了中國的安全壓力，不利于亞太地區(qū)的和平穩(wěn)定。(6分)
46.(1)特點(diǎn)：內(nèi)容廣泛、向西方學(xué)習(xí)。(3分)
趨勢：近代化(現(xiàn)代化)。(3分)
(2)原因：孫中山的三民主義雖系統(tǒng)全面，富于遠(yuǎn)見，但缺乏操作層面的具體設(shè)計(jì)，加之當(dāng)時(shí)政治斗爭的復(fù)雜性(或?qū)ν鈬蛙婇y勢力心存幻想)，所以難以實(shí)現(xiàn);凱末爾主義是實(shí)用的政治實(shí)踐的概括總結(jié)，切中要害，便于操作。(4分)
態(tài)度：孫中山和凱末爾都是為追求民族解放的領(lǐng)袖人物，都領(lǐng)導(dǎo)了本國的資產(chǎn)階級(jí)民主革命;由于兩國民族資本主義經(jīng)濟(jì)發(fā)展的程度不同、民族資產(chǎn)階級(jí)的認(rèn)識(shí)以及具體國際環(huán)境的不同等原因，凱末爾使土耳其走上了獨(dú)立發(fā)展的道路，而孫中山的革命成果被袁世凱竊取，中國陷入軍閥統(tǒng)治時(shí)期;都為本國的近代化做出了貢獻(xiàn)，深刻影響本國的發(fā)展。(5分)
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