高考對(duì)每個(gè)學(xué)生而言,都是一次改變命運(yùn)的考試,當(dāng)然,高考試題的難易程度對(duì)學(xué)生的成敗具有決定作用。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家推薦的2017高考語(yǔ)文真題標(biāo)點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)匯總，僅供大家參考!

　　知識(shí)點(diǎn)匯總(一)難點(diǎn)一、問(wèn)號(hào)的運(yùn)用的三個(gè)難點(diǎn)：

　　1、在一個(gè)句子中用了疑問(wèn)代詞但全句是陳述語(yǔ)氣的，句末不用問(wèn)號(hào)。

　　2、選擇問(wèn)句中間的停頓不能用問(wèn)號(hào)，要用逗號(hào);但選擇問(wèn)句句群(3個(gè)以上)的每一問(wèn)都要用問(wèn)號(hào)。

　　3、問(wèn)話(huà)中含有稱(chēng)呼語(yǔ)的，無(wú)論稱(chēng)呼語(yǔ)是在前還是在后，問(wèn)號(hào)用在句末;成分前后倒置形式的問(wèn)句，問(wèn)號(hào)不能跟著倒置到句中，仍然用在全句末尾。

　　例：下列標(biāo)點(diǎn)運(yùn)用哪些有錯(cuò)?請(qǐng)改正。

　?、僖訌?qiáng)對(duì)青少年的思想政治教育，使他們懂得什么是愛(ài)國(guó)主義?什么是共產(chǎn)主義?

　　什么是資本主義文明?如何防止精神污染?

　?、谙壬降资欠Q(chēng)贊我什么呢?是有幾處畫(huà)得好?還是勇氣可嘉?什么都敢畫(huà)?或者根本就不是稱(chēng)贊?只是一種對(duì)于失敗者的無(wú)可奈何的安慰?

　　③“這究竟是怎么回事呢?同志們。”廠(chǎng)長(zhǎng)嚴(yán)肅地說(shuō)。

　　[解析]①這是一個(gè)陳述句，帶疑問(wèn)詞“什么”、“如何”的部分是“使他們懂得”的賓語(yǔ)。因此，前三個(gè)問(wèn)號(hào)改為逗號(hào)，最后一個(gè)問(wèn)號(hào)改為句號(hào)。②第一個(gè)問(wèn)號(hào)正確，是有疑而問(wèn)，想尋求回答。“是……還是……”構(gòu)成兩選的選擇問(wèn)句，“勇氣可嘉”與“什么都敢畫(huà)”是一個(gè)意思，即屬同一問(wèn)，因此，第二、第三個(gè)問(wèn)號(hào)改為逗號(hào)，第四個(gè)問(wèn)號(hào)正確。“或者……只是……”構(gòu)成兩選的選擇問(wèn)句，因此第五個(gè)問(wèn)號(hào)改為逗號(hào)，最后一個(gè)問(wèn)號(hào)正確。③引號(hào)內(nèi)是一個(gè)句子，只不過(guò)采用了倒置形式，而作為句末點(diǎn)號(hào)的問(wèn)號(hào)應(yīng)用在句末;因此，問(wèn)號(hào)改為逗號(hào)，引號(hào)前的句號(hào)改為問(wèn)號(hào)。

　　知識(shí)點(diǎn)匯總(二)難點(diǎn)二、引號(hào)的運(yùn)用與引文末點(diǎn)號(hào)位置的確定：

　　1、普通詞語(yǔ)不能濫用引號(hào)：一般情況下，引號(hào)標(biāo)明行文中直接引用的話(huà)、一些特定的稱(chēng)謂、具有特殊含義的詞語(yǔ)或需要著重論述的對(duì)象，除此外，普通詞語(yǔ)不能濫用引號(hào)。

　　例：④當(dāng)太陽(yáng)完全被月亮的身影遮住時(shí)，與神女般若隱若現(xiàn)的“海爾-波普”彗星相比，清晰的水星亮晶晶地伴在被遮黑的太陽(yáng)旁邊，金星、木星也同現(xiàn)在天宇。(97全國(guó))

　　[解析]去掉引號(hào)，并把最后一個(gè)逗號(hào)改為分號(hào)(強(qiáng)調(diào)層次)。因?yàn)榫渲械?ldquo;海爾—波普”不是要著重論述的對(duì)象，也不是具有特殊含義的詞語(yǔ)，加引不當(dāng)，屬于濫用。

　　2、非直接引用不用引號(hào)：

　　例：⑤吳名早上跟我說(shuō)：“他腳崴了一下，今天不能來(lái)上課了。”

　　[解析]此處顯然是間接引用(轉(zhuǎn)述)。如果是直接引用只能是“我腳……不能來(lái)上課了。”因此，應(yīng)去掉引號(hào)并改冒號(hào)為逗號(hào)。

　　3、加引范圍要清：

　　例：⑥耿大媽對(duì)兒子說(shuō)：“大成，見(jiàn)人該問(wèn)好就問(wèn)好，該行禮就行禮，別怕人笑話(huà)，俗話(huà)說(shuō)：‘禮多人不怪嘛。’”(94全國(guó))

　　[解析]此句俗話(huà)應(yīng)為“禮多人不怪”，因此“嘛”字應(yīng)放在單引號(hào)之后，因?yàn)樗钦f(shuō)話(huà)人的語(yǔ)氣詞。第二個(gè)冒號(hào)去掉，后一個(gè)單引號(hào)移到“怪”字后;改后的后半句為“……俗話(huà)說(shuō)‘禮多人不怪’嘛。”

　　4、引語(yǔ)末標(biāo)點(diǎn)位置的確定：A、引用的話(huà)是獨(dú)立的，末尾標(biāo)點(diǎn)應(yīng)放在引號(hào)里面;B、如果只作為作者自己話(huà)的一部分，末尾不用其他標(biāo)點(diǎn);C、特別注意：引語(yǔ)末的標(biāo)點(diǎn)如果是問(wèn)號(hào)或感嘆號(hào)，那么即使作為作者話(huà)的組成部分一般也要保留。如，魯達(dá)走到門(mén)前，叫聲“鄭徒!”

　　例：⑦羅伯特?舒曼說(shuō)：“一磅鐵只值幾文錢(qián)，可是經(jīng)過(guò)錘煉，就可以制成幾千根鐘表發(fā)條，價(jià)值累萬(wàn)”。因此他勸告人們“要好好利用天賦給你的一磅鐵。”

　　[解析]第一個(gè)句號(hào)移到引號(hào)內(nèi)(引文獨(dú)立)，第二個(gè)句號(hào)移到引號(hào)外(引文不獨(dú)立)。

　　知識(shí)點(diǎn)匯總(三)難點(diǎn)三、頓號(hào)的運(yùn)用的難點(diǎn)：

　　1、并列詞語(yǔ)結(jié)合得緊，中間不用頓號(hào);但表序數(shù)時(shí)要用頓號(hào)。

　　2、表示約數(shù)的兩個(gè)數(shù)字中間不能用頓號(hào)。

　　3、并列詞語(yǔ)中又有并列詞語(yǔ)時(shí)，大并列中的停頓用逗號(hào)，內(nèi)部小并列中的停頓用頓號(hào)。

　　4、并列的短語(yǔ)比較長(zhǎng)，停頓較大的，不用頓號(hào)，用逗號(hào)。

　　5、并列的短語(yǔ)作定語(yǔ)時(shí)要用頓號(hào);而作主語(yǔ)、謂語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ)等表強(qiáng)調(diào)時(shí)，并列的介賓短語(yǔ)用作狀語(yǔ)時(shí)，不用頓號(hào)，用逗號(hào)。

　　6、并列的短語(yǔ)之間帶有語(yǔ)氣詞時(shí)，不用頓號(hào)，用逗號(hào)。

　　例：下列標(biāo)點(diǎn)運(yùn)用哪些有錯(cuò)?請(qǐng)改正。

　　⑧這篇文章至少有三、四個(gè)病句。⑨第三四組的同學(xué)下午體檢。⑩這個(gè)經(jīng)濟(jì)協(xié)作區(qū)，具有大量的科技信息、較強(qiáng)的工業(yè)基礎(chǔ)、巨大的生活資料、生產(chǎn)資料市場(chǎng)、較豐富的動(dòng)植物、礦產(chǎn)、海洋、旅游等資源。⑾情況的了解、任務(wù)的確定、兵力的部署、軍事和政治教育的實(shí)施、給養(yǎng)的籌劃、裝備的整理、民眾條件的配合等等，都要包括在領(lǐng)導(dǎo)者們的過(guò)細(xì)考慮、切實(shí)執(zhí)行和檢查執(zhí)行程度的工作之中。

　?、兴臏?zhǔn)確，清新，形象的語(yǔ)言，使球迷們感到仿佛自己就坐在體育館里親眼目睹這場(chǎng)比賽。

　?、寻l(fā)揮“能人效應(yīng)”，通過(guò)各種途徑幫助農(nóng)民更新觀念、轉(zhuǎn)換腦筋、增強(qiáng)本領(lǐng)、參與競(jìng)爭(zhēng)、盡快致富。

　?、覟豸斈君R的大街上到處擺著水果攤，甜瓜啊、西瓜啊、伊犁蘋(píng)果啊、庫(kù)爾勒香梨啊……走到哪兒都聞得到誘人的香味。

　　[解析]⑧去掉頓號(hào)(規(guī)律2)。⑨“三”“四”之間加頓號(hào)(規(guī)律1)。⑩第一、第二、第四個(gè)頓號(hào)分別改為逗號(hào)(規(guī)律3)。⑾除最后一個(gè)頓號(hào)外，其余的頓號(hào)分別改為逗號(hào)(規(guī)律4)。⑿前兩個(gè)逗號(hào)分別改為頓號(hào)(規(guī)律5，作定語(yǔ)時(shí)并列的短語(yǔ)之間用頓號(hào))。⒀四個(gè)逗號(hào)分別改為逗號(hào)(規(guī)律5，這五個(gè)并列的短語(yǔ)作“農(nóng)民”的謂語(yǔ))⒁三個(gè)頓號(hào)分別改為逗號(hào)(規(guī)律6)。

　　知識(shí)點(diǎn)匯總(四)難點(diǎn)四、句內(nèi)括號(hào)和句外括號(hào)的運(yùn)用的難點(diǎn)：

　　1、括號(hào)內(nèi)的注釋語(yǔ)是解釋句子中的部分詞語(yǔ)或部分句子(局部)時(shí)，括號(hào)用在點(diǎn)號(hào)前;不需停頓時(shí)括號(hào)后不用點(diǎn)號(hào)。

　　2、括號(hào)內(nèi)的注釋語(yǔ)是解釋前面整個(gè)句子(全局)時(shí)，括號(hào)用在點(diǎn)號(hào)后面。

　　例：下列標(biāo)點(diǎn)運(yùn)用哪些有錯(cuò)?請(qǐng)改正。

　?、铀x的哲學(xué)書(shū)籍大約有兩類(lèi)：第一類(lèi)是馬克思主義原著，第二類(lèi)是中外哲學(xué)史家的著作。(包括介紹他們哲學(xué)思想的讀物)

　?、烟缺厝鐚?shí)物之真，則人物只二三寸，就不真了，而沒(méi)有和地球一樣大小的紙張，地球就無(wú)法繪畫(huà)(《魯迅全集》第六卷，第23頁(yè))。

　　[解析]⒂括號(hào)移到句號(hào)前(規(guī)律1)。⒃括號(hào)移到句號(hào)后(規(guī)律2)。

　　知識(shí)點(diǎn)匯總(五)難點(diǎn)五、并列分句間的停頓是用逗號(hào)還是用分號(hào)：

　　1、凡是用逗號(hào)能清楚地表示并列分句的并列關(guān)系時(shí)，分句間的停頓用逗號(hào)。

　　2、凡是用逗號(hào)不能清楚地表示并列分句的并列關(guān)系時(shí)，分句間的停頓用分號(hào)。

　　例：下列標(biāo)點(diǎn)運(yùn)用哪些有錯(cuò)?請(qǐng)改正。

　　⒄?qǐng)F(tuán)總支書(shū)記最后指出，對(duì)有利于精神文明建設(shè)的應(yīng)該大力提倡;對(duì)不盡如人意的地方應(yīng)該注意改進(jìn)。

　?、之?dāng)太陽(yáng)完全被月亮的身影遮住時(shí)，與神女般若隱若現(xiàn)的“海爾——波譜”彗星相比，清晰的水星亮晶晶地伴在被遮黑的太陽(yáng)旁邊，金星、木星也同現(xiàn)在天宇。

　　[解析]⒄分號(hào)改為逗號(hào)(規(guī)律1)。⒅最后一個(gè)逗號(hào)改為分號(hào)(強(qiáng)調(diào)層次，規(guī)律2)，另還要去掉引號(hào)(不是強(qiáng)調(diào)的對(duì)象)。

　　知識(shí)點(diǎn)匯總(六)難點(diǎn)六、省略號(hào)運(yùn)用的難點(diǎn)：

　　1、用了省略號(hào)就不能在省略號(hào)后再用其他的點(diǎn)號(hào)。

　　2、用了省略號(hào)不能再用“等”，用了“等”就不能再用省略號(hào)。

　　例：下列標(biāo)點(diǎn)運(yùn)用哪些有錯(cuò)?請(qǐng)改正。

　?、卓滓壹旱吐曊f(shuō)道：“跌斷，跌，跌……。”他的眼色，很像懇求掌柜，不要再提。

　　⒇小說(shuō)、詩(shī)歌、散文……等等，他都愛(ài)讀。

　　[解析]⒆去掉引號(hào)后的句號(hào)(規(guī)律)。⒇去掉省略號(hào)(規(guī)律2)。

　　知識(shí)點(diǎn)匯總(七)難點(diǎn)七、冒號(hào)的運(yùn)用：

　　1.冒號(hào)一管到底，句中短暫停頓不用冒號(hào)。

　　例：(21)本省三位中年作家：葉蔚林、韓少功、彭建明在一起暢談往事。

　　[解析]冒號(hào)應(yīng)一管到底，可是這里只能管到三位作家“葉蔚林、韓少功、彭建明”，卻不能管到最后一句“在一起暢談往事”。所以，冒號(hào)改為破折號(hào)，起局部解釋作用。

　　2.同一句中不能有兩個(gè)冒號(hào)。

　　例：(22)會(huì)議剛開(kāi)始，王校長(zhǎng)大聲宣布：今天有兩個(gè)好消息告訴大家：一是我校德育工作受到省里表?yè)P(yáng)，二是……

　　[解析]冒號(hào)一管到底，一句話(huà)只能有一個(gè)。本句“大家”后用逗號(hào)。

　　3.部分引用(引文不獨(dú)立)前不能用冒號(hào)。

　　例：(23)《地質(zhì)災(zāi)害防治條例》正式確立了：“自然因素造成的地質(zhì)災(zāi)害，由各級(jí)政府負(fù)責(zé)治理;人為因素引發(fā)的地質(zhì)災(zāi)害，誰(shuí)引發(fā)誰(shuí)治理”的原則。

　　[解析]此句引文僅作句子成分，冒號(hào)刪。

　　4.同一人話(huà)語(yǔ)未完不用冒號(hào)。

　　例：(24)“學(xué)習(xí)就怕‘認(rèn)真’二字。”張老師說(shuō)：“‘態(tài)度決定一切’，確實(shí)很有道理。”(04天津)

　　[解析]因?yàn)榫渲?ldquo;張老師”的話(huà)分前后兩部分說(shuō)的，前部分話(huà)還沒(méi)說(shuō)完，“二字”后不能用句號(hào)，改為逗號(hào)。冒號(hào)管的應(yīng)是一句獨(dú)立完整的話(huà)，這里如果用了冒號(hào)，只能管后面的話(huà)，卻不能管前面的話(huà)，故不能用冒號(hào)，改為逗號(hào)。

　　知識(shí)點(diǎn)匯總(八)難點(diǎn)八、書(shū)名號(hào)運(yùn)用的難點(diǎn)：

　　――書(shū)名號(hào)用來(lái)標(biāo)明書(shū)名、報(bào)名、期刊名、篇章名、劇目名、歌曲名和法規(guī)文件等名;而專(zhuān)欄名、專(zhuān)題名、叢書(shū)、單位等名稱(chēng)不能用。

　　例：

　　(25)19歲的女大學(xué)生在《幸運(yùn)52》節(jié)目中連續(xù)七次奪魁引起了媒體的好奇。有的請(qǐng)她講：“如何多才多藝”;有的追問(wèn)她：“怎樣身兼數(shù)職”;還有的讓她講什么都行……

　　(26)以《健康秩序、健康生活》為主題的中央電視臺(tái)2004年“3.15”電視宣傳活動(dòng)將由央視經(jīng)濟(jì)頻道的11個(gè)欄目共同組織完成。

　　(27)對(duì)于《雅思(IELTS)考試》人們已耳熟能詳，如今一個(gè)全新的同樣來(lái)自英國(guó)的職業(yè)外語(yǔ)水平測(cè)試——《博思(BULATS)考試》，也已由國(guó)家人事部考試中心推出。

　　(28)《紅旗飄飄畫(huà)叢》出版前后

　　(29)在《人間指南雜志社》里有6位編輯。

　　[解析](25)、(26)、(27)、(28)中的書(shū)名號(hào)分別改為引號(hào);(29)的“社”指單位，書(shū)名號(hào)應(yīng)去掉。

　　六、句式變換(長(zhǎng)句變短句、重組、下定義等)，廣告詞、串詞、頒獎(jiǎng)辭、手機(jī)短信、★對(duì)聯(lián)、★答記者問(wèn)、★猜謎底、★圖文轉(zhuǎn)換題、修改題、仿寫(xiě)題、排序題。