堅持就有結果，辛苦必有收獲。高考加油!下面是學習啦小編為大家推薦的歷年語文高考試題，僅供大家參考!

　　歷年語文高考試題第一部分

　　一、(15分，每小題3分)

　　1.下列詞語中，字形與加點字的讀音全都正確的一項是

　　A.麻痹(pì) 纖纖玉手(xiān) 績優(yōu)股 不可思議

　　B.拓印(tà) 明眸善睞(móu) 一幅畫 再所不惜

　　C.墓碣(jié) 履險如夷(lǚ) 觀摩課 因緣巧合

　　D.鐵砧(zhēn) 蜚短流常(fēi) 儀仗隊 毋庸諱言

　　2.依次填入下列語段中橫線處的詞語，最恰當的一項是

　　人只不過是一根葦草，是自然界最 的東西。但是他是一根能思想的葦草。 宇宙毀滅了他，人卻仍然要比致他于死命的東西高貴得多， 他知道自己要滅亡，以及宇宙對他所具有的的優(yōu)勢，而宇宙對此一無所知。

　　A.軟弱 縱使 盡管 B.脆弱 縱使 因為

　　C.脆弱 雖然 盡管 D.軟弱 雖然 因為

　　3.下列各句中，加點的成語使用最恰當的一項是

　　A.多西是喬布斯精神的繼承者，他看起來沉默寡言，但如果談論到貨幣問題，他立刻就會口若懸河，甚至會給你上一節(jié)這方面的歷史課。

　　B.韓敏不僅精于人物和花鳥，其他畫種也有不少成就。這種雅俗共賞、涉獵廣泛的創(chuàng)作態(tài)度，恰恰正是海派繪畫最突出的特色。

　　C.至此，因繼承引發(fā)紛爭并綿延5年之久的歷史積案圓滿地執(zhí)行終結，當事人之間10余年的恩怨紛爭也一筆抹殺，確保了清江水布埡水利樞紐工程的正常建設。

　　D.兩人一來一往的交叉質詢，有點像中國武術中的拳腳過招，雙方并不發(fā)生正面的爭辯，但都能使聽眾心領神會其中的鋒芒。

　　4.下列各句中，標點符號使用正確的一項是

　　A.他們沒有時間考慮將來有了孩子怎么辦?長期租房和沒有北京戶口的艱難現實，讓北漂族真切體會到了究竟什么才是“累”?

　　B.據說當時外面的人想寄信給當地人，會先到油漆店查詢色彩名稱，然后在信上寫明：南非開普敦波卡普馬來區(qū)陽光橙色主人收，即可。

　　C.“知屋漏者在宇下，知政失者在草野。”推進城鎮(zhèn)化的過程中，要體恤農民的心理感受，為他們保留一處精神田園，讓農民心有所依，情有所寄。

　　D.俞天任，旅日工程師，網名“冰冷雨天”。他的最新作品《誰在統(tǒng)治著日本》，對日本高級公務員制度的由來，發(fā)展以及利弊做了詳細的介紹。

　　5.下列各句中，沒有語病、句意明確的一項是

　　A.“雙十一”期間，許多網絡詐騙分子瞄準了消費者搶購期間放松警惕的機會，重重設陷阱，彈窗口、假客服、假鏈接、網絡詐騙等手段層出不窮。

　　B.在兩連敗中阿聯疲態(tài)明顯，甚至出現了抽筋現象。這些危險的訊號都在告誡老尤對阿聯的使用要慎重，否則，如果使用過度，后果不堪設想。

　　C.奢華晚會被叫停，某些長期依賴公款消費支撐的文藝團體叫苦不迭，但那些已經面向市場、具有現代管理能力的團體，并沒有受到多大影響。

　　D.丹麥盛產琥珀飾品，往往由高品質、經過特殊工藝處理的銀邊鑲嵌，突出琥珀的天然本質特點，設計大方簡潔，成為琥珀粉絲們的最愛。

　　二、(9分，每小題3分)

　　閱讀下面的文字，完成6～8題。

　　俗文化的廣告?zhèn)鞑?/p>

　　什么是俗文化?漢字的“俗”是由“人”和“谷”兩個字組成的，意為人要吃飯，人和谷子在一起就是“俗”?？梢?，“俗”就是指大眾的日常的現實生活，具體包括俗人、俗事、俗物、俗心、俗舉、俗話等。從這一角度看，俗文化自然就是指與世俗生活密切相關的文化了，相似的稱呼有民間文化、平民文化、市井文化等。廣告是一種信息傳播，也是一種文化傳播。廣告與俗文化是密不可分的，許多廣告中蘊涵著俗文化，借俗文化實現傳播目的，同時也影響著俗文化的發(fā)展。

　　作為俗文化的重要表現，民間心理在廣告中的表現非常典型。首先是安土重家的心理。宗法制的熟人社會給人們一種自適的安全感，因此人們不習慣在流浪中追尋生活，安土重家的心理十分強烈。展現這種心理的廣告作品很多，如孔府家酒廣告，“孔府家酒，叫人想家”深深道出了久別故里的游子情。二是趨同求穩(wěn)的心理。這種心理在中國民眾中普遍存在。“神州行”廣告中葛優(yōu)的獨白“這就跟進飯館一樣，一條街上，哪家人多我進哪家”，所借用和針對的正是趨同求穩(wěn)的國民心理。三是敬官畏上的心理。中國民眾經歷了長期的封建專制，對官員普遍有一種敬畏加羨慕的心理。許多廣告都牽強附會乃至胡編亂造地掛上皇家招牌，正是迎合或者說利用了這一點。

　　當然，廣告在傳播俗文化的同時也影響、改變了俗文化。其影響主要表現在兩大方面。一是渲染與強化作用。民眾有所好，廣告必甚焉。如以節(jié)慶為背景的廣告，節(jié)日未至，它已鋪天蓋地渲染節(jié)日的喜慶氣氛，以喚起觀眾對于傳統(tǒng)民俗的認同，引導受眾的消費動機。這類廣告沖擊著受眾，無形中也對俗文化起了積極的渲染與強化作用。二是貶抑與扭轉作用。如果說前面所述是廣告對俗文化的“揚”，這里談的則是廣告對俗文化的“棄”。近年來西方節(jié)日在我國的影響不斷擴大，國內商家經常借機大作廣告，誘導消費者追隨異域文化情境，這些洋節(jié)日在我國城市青年一代中甚至出現了反客為主的趨勢。再如，麥當勞近年在中國大做廣告，受廣告?zhèn)鞑サ挠绊?，不少中國家長形成了這樣的認識:疼孩子就帶孩子去吃麥當勞。這些都對中國的節(jié)日、飲食等文化帶來了沖擊。

　　作為大眾文化的一種表現，廣告有意追隨俗文化、利用俗文化，以求給受眾熟悉感，增加廣告的親和力;而廣告中的文化內容，特別是其中的價值觀念、生活方式，經過傳播會滲透到受眾心里，反作用于社會文化。俗文化的廣告?zhèn)鞑ッ媾R的主要問題是廣告表現粗俗，內容誤導大眾。那么在廣告文化盛行的今天，如何優(yōu)化俗文化的廣告?zhèn)鞑?我們認為，一方面廣告人要強化社會責任感，切莫以媚俗、濫俗的方式表現庸俗、鄙俗的內容，因為這既是對俗文化的歪曲，也是對社會責任的輕視。作為大眾傳媒之一的廣告在傳播商業(yè)信息的同時還必須顧及人文教化的責任，不能惟利是圖。另一方面政府部門要完善相關法規(guī)，加強對廣告的引導和監(jiān)管，及時處罰違法俗廣告，促進廣告與俗文化的和諧發(fā)展。

　　6.關于“俗文化的廣告?zhèn)鞑?rdquo;，下列說法不正確的一項是

　　A.俗文化就是指與大眾的日?，F實生活密切相關的文化，它與廣告密不可分。

　　B.俗文化內容豐富，常常蘊涵在廣告中，使得廣告實現傳播目的。

　　C.安土重家、趨同求穩(wěn)、敬官畏上等民間心理是俗文化的重要表現，很多廣告的設計就是利用了這些心理。

　　D.廣告在傳播俗文化的同時也影響、改變了俗文化，甚至給俗文化帶來了沖擊。

　　7.下列不能體現廣告對俗文化的“棄”的一項是

　　A.國內商家借洋節(jié)日大作廣告，誘導消費者追隨異域文化情境，導致洋節(jié)日在我國城市青年一代中甚至出現了反客為主的趨勢。

　　B.麥當勞等洋快餐的廣告宣傳，促使中國家長對其過度追捧，這對中國的飲食文化產生了沖擊。

　　C.廣告中的文化內容，特別是其中的價值觀念、生活方式，經過傳播滲透到受眾心里，反作用于社會文化。

　　D.有些廣告以媚俗、濫俗的方式表現庸俗、鄙俗的內容，造成對俗文化的歪曲和對大眾的誤導。

　　8.下列說法符合原文觀點的一項是

　　A.只要迎合或利用好民間心理，廣告就能借助俗文化引導受眾消費，實現廣告宣傳的目的。

　　B.神州行、掛皇家招牌等廣告投受眾之所好，實現了商業(yè)宣傳的目的;同時也對俗文化起了積極的渲染與強化作用。

　　C.廣告是大眾傳媒之一，既要傳播信息也要傳播文化，當下廣告?zhèn)鞑ッ媾R的問題就是表現粗俗，內容誤導大眾。

　　D.對俗文化而言，廣告?zhèn)鞑ナ前央p刃劍，只有廣告人和政府部門共同努力，才能使俗文化的廣告?zhèn)鞑サ靡詢?yōu)化。

　　三、(12 分，每小題3 分)

　　閱讀下面的文言文，完成9——12 題。

　　李通，字次元，南陽宛人也。世以貸殖著姓。父守，身長九尺，容貌絕異，為人嚴毅，居家如官廷。初事劉歆，好星歷讖記，為王莽宗卿師。通亦為五威將軍從事，出補巫丞，有能名。莽末，百姓愁怨，通素聞守說讖云“劉氏復興，李氏為輔”，私常懷之。且居家富逸，為閭里雄，以此不樂為吏，乃自免歸。

　　及下江、新市兵起，南陽騷動，通從弟軼，亦素好事，乃共計曰：“今四方擾亂，新室且亡，漢當更興。南陽宗室，獨劉伯升兄弟泛愛容眾，可與謀大事。”會光武避吏在宛，通聞之，即遣軼往迎光武。光武初以通士君子相慕也，故往答之。及相見，共語移日，握手極歡。通因具言讖文事，光武初殊不意，未敢當之。時守在長安，光武乃微觀通曰：“即如此，當如宗卿師何?”通曰：“已自有度矣。”因復備言其計。光武既深知通意，乃遂相約結，定謀議，期以材官都試騎士日，欲劫前隊大夫及屬正，因以號令大眾。乃使光武與軼歸舂陵，舉兵以相應。

　　更始立，以通為柱國大將軍、輔漢侯。從至長安，更拜為大將軍，封西平王。更始使通持節(jié)還鎮(zhèn)荊州，通因娶光武女弟伯姬，是為寧平公主。光武即位，征通為衛(wèi)尉。建武二年，封固始侯，拜大司農。帝每征討四方，常令通居守京師，鎮(zhèn)百姓，修宮室，起學宮。五年春，代王梁為前將軍。六年夏，領破奸將軍侯進、捕虜將軍王霸等十營擊漢中賊。

　　通布衣唱義，助成大業(yè)，重以寧平公主故，特見親重。然性謙恭，常欲避權勢。時，天下略定，以病上書乞身。詔下公卿群臣議。大司徒侯霸等曰：“王莽篡漢，傾亂天下。通懷伊呂之謀，建造大策，扶助神靈，輔成圣德，破家為國，忘身奉主，有扶危存亡之義。功德最高，海內所聞。通以天下平定，謙讓辭位。夫安不忘危，宜令通居職療疾。欲就諸侯，不可聽。”于是詔通勉致醫(yī)藥，以時視事。其夏，引拜為大司空。通素有消疾①，謝病不視事，連年乞骸骨，帝每優(yōu)寵之。十八年卒，謚曰恭侯。

　　(節(jié)選自《后漢書·李通列傳》，有刪節(jié))

　?、傧玻合什?。

　　9.下列各句中加點的詞，解釋不正確的一項是

　　A.因復備言其計 備：詳細

　　B.期以材官都試騎士日 期：期限

　　C.征通為衛(wèi)尉 征：征召

　　D.重以寧平公主故 重：加上

　　10.下列各組句子中，加點詞的意義和用法相同的一組是

　　A.①私常懷之 ②句讀之不知

　　B.①新室且亡 ②臣死且不避

　　C.①通因具言讖文事 ②相如因持璧卻立

　　D.①以時視事 ②不賂者以賂者喪

　　11.下面六句話分別編為四組，全都表明李通“特見親重”的一組是

　　①通亦為五威將軍從事 ②從至長安，更拜為大將軍 ③帝每征討四方，常令通居守京師 ④以病上書乞身 ⑤通懷伊呂之謀，建造大策 ⑥其夏，引拜為大司空

　　A.①②⑤ B.①④⑥ C.②③⑥ D.③④⑤

　　12.下列對原文有關內容的理解與分析，不正確的一項是

　　A.李通的父親李守擔任王莽的宗卿師，家境富裕，在鄉(xiāng)里稱霸一方，因此李通不滿足于做個小吏，就辭官回家。

　　B.下江和新市戰(zhàn)事興起，南陽動亂之際，李通和堂弟李軼一起商量著想和劉氏宗室中的劉伯升兄弟共議大事。

　　C.李通奉命拿著符節(jié)從長安回到荊州鎮(zhèn)守時，娶了光武帝的妹妹劉伯姬做妻子，她就是寧平公主。

　　D.天下平定后，李通想辭官回家，侯霸等大臣認為天下安定了不能忘了危難關頭的人，因此不同意他辭職。

　　歷年語文高考試題第二部分

　　四、(24分)

　　13.把文言文閱讀材料中加橫線的句子翻譯成現代漢語。(10分)

　　(1)光武初以通士君子相慕也，故往答之。(2分)

　　(2)時守在長安，光武乃微觀通曰：“即如此，當如宗卿師何?”(4分)

　　(3)通素有消疾，謝病不視事，連年乞骸骨，帝每優(yōu)寵之。(4分)

　　14.閱讀下面這首唐詩，回答問題。(8分)

　　為 農①

　　杜甫

　　錦里煙塵外，江村八九家。圓荷浮小葉，細麥落輕花。

　　卜宅從茲老，為農去國賒。遠慚句漏令②，不得問丹砂。

　　【注】①此詩是安史之亂后杜甫流寓四川卜居成都草堂時所作。②句漏令，東晉葛洪年老欲煉丹以求長壽，聞交趾國產丹砂,遂求為句漏令(句漏在今廣西北流縣)，帝許之。

　　(1)“圓荷浮小葉，細麥落輕花”營造了怎樣的意境?請結合詩句簡要賞析。(4分)

　　(2)請簡要分析“遠慚句漏令，不得問丹砂”表現了詩人怎樣的感情。(4分)

　　15.補寫出下列名篇名句中的空缺部分。(任選3個小題)(6分)

　　(1)睢園綠竹， ;鄴水朱華，光照臨川之筆。(王勃《滕王閣序》)

　　遙岑遠目，獻愁供恨， 。(辛棄疾《水龍吟·登建康賞心亭》)

　　(2)烏鳥私情， 。 (李密《陳情表》)

　　，而不知其所止。(蘇軾《赤壁賦》)

　　(3)桑之未落 ， 。(《詩經·氓》)

　　黃鶴之飛尚不得過， 。(李白《蜀道難》)

　　(4)子曰：“ ，患不知人也。” (《論語·學而篇》)

　　，翠峰如簇。 (王安石《桂枝香·金陵懷古》)

　　五、(12分，每小題4分)

　　16.根據語境，將下列句子組合成語意連貫、合乎邏輯的一段話，并將序號依次填入橫線處。

　　在我們眼前隔著那一條極為廣闊的峽谷，對面群峰林立， ， ， 。在這群山后面或者上面，是一座座白皚皚的萬古雪峰， ， 。

　?、馘藻埔膊恢缼装賻浊Ю?，巍然聳立在那里

　?、谥灰姾趬簤旱囊黄缟骄X，灰色的云彩在上面飄動

　?、酆喼狈植磺迥氖窃疲氖巧?/p>

　?、軓挠业阶?，蜿蜒不知道有幾百幾千里

　?、菖既灰皇?，這一座座的雪峰仿佛流動起來，像朵朵的白云飄動在灰藍色的山峰上面

　　17.新春期間，中央電視臺在各地進行“家風是什么”的民間采訪。請根據下面的采訪內容，以“家風”開頭做簡要概述，不超過40字。

　　北京市民：父母的諄諄教導就是我們的家風!小時候父母經常對我們說的話是：“寧可日日下田地，不可天天串親戚”“千金萬銀不及手藝防身”!……現在雖然父母都不在了，但他們話卻依然記憶猶新!

　　某攝影師：我家是祖?zhèn)髂窘?，到我這一代是第四代了。小的時候，我給我父親拉大鋸。木匠行里有句話叫“百日斧子千日錛，大鋸只需一早晨”。大鋸太容易了，一早晨就能學會。但是我給我父親做學徒，必須得拉三年大鋸，父親說這三年主要是讓你磨磨性子，把性子磨踏實了，就是干什么事情都要一步一步來。

　　迪拜的中國游客：不要貪小便宜。帶孩子出來旅游，我一路上給他說，你出來代表的是我們中國人的整體素質，千萬不能貪小便宜，不要讓外國人看不起我們。如果你從小這個概念不強的話，長大了以后，小財你都慢慢貪，手就散了，然后各方面再收手的話可能就不容易了。

　　家風

　　18.閱讀下面這則小詩，仿照劃線句子的修辭和句式特點，續(xù)寫一節(jié)文字。

　　愛是永恒的存在

　　像一朵花兒的姿態(tài)

　　即使被冰雪覆蓋

　　嬌艷總會卷土重來

　　愛是永恒的存在

　　六、(18分)

　　本題為選做題，考生須從所給(一)(二)兩題中任選一題作答，不能全選。

　　(一)閱讀下面的文字，完成19～22題。(18分)

　　文玩核桃

　　徐慧芬

　　瞧見有些上了年歲的人嗎?掌心里常滾著一只核桃。核桃質硬,殼上有自然孕生出來的紋樣,捏在掌心里,不停地摩挲著,刺激著掌上的穴位,據說能防老年癡呆。這核桃若經人長久把玩,留下了古人的手澤,也可以當文物了。有人愛好收集這種核桃,當古董賞玩,故稱之為文玩核桃。

　　傅三是在四十歲后開始玩上的。祖上留下來一只核桃,色澤赭里透紫,泛出幽光,仿佛藏著些什么,一看就知年代久了。這核桃,個大,紋路深,圓形略扁,坊間稱“大燈籠”,是收藏人的最愛。據家里長輩說,它曾是貢物,本有一對,是分不清你我的雙胞胎。另一只在傅三爺爺小時候給弄丟了,實在是可惜了!

　　因此,傅三的收藏有了目標,就想找到那只配對的。好些年下來,錢也折騰掉不少,大大小小、成雙配對的也弄到一些。但祖上丟失的那一只,在哪兒藏著呢?這成了傅三心頭的病。

　　這天傍晚,傅三溜達到新居附近的一片綠地里,一群人正圍住一白須老者。老人八旬模樣,聲氣頗足,邊說笑邊摩挲手中物。這一瞧,傅三的眼一下子像被電擊中,胸腔里的那顆心頓時跳得要蹦出來——老者的手中物,正是傅三心頭多年來的念與想!

　　傅三一步步地接近,漸漸地,與老人熟了。某一天,傅三備下酒菜,邀老人來家敘談。酒酣耳熱時,傅三轉身捧出一只木匣來,掀開蓋,大大小小的文玩核桃出現在老人眼前。傅三說,這是十多年收藏下來的。老人叫了聲好。傅三又轉身進里屋捧出一只小錦匣,開了匣蓋,老人的眼熱了起來,這一只核桃竟與他手上的一模一樣,紋絲不差!

　　傅三紅著臉,把心攤開了,說愿意用這一大匣的核桃換下對方那一只來。老人不言不語,繼續(xù)喝酒吃菜,半晌,才吐出幾句話:小老弟,聽沒聽說過君子不奪人所愛呀?我也好這物,照我的心思,也想出個價,把你的這只歸了我,可我沒言語呀!

　　傅三的臉一下子紅到耳根!傅三想,這話厲害呀!再細想,覺得老先生畢竟做人做得比他有境界,靜下來心里便生出些慚愧來。此后傅三再沒勇氣提這事了。只是寶物亮了相,傅三偶爾也會把它捧在手上把玩一下,在人面前露露臉。有時呢,與老人聚在一起時,也讓這一雙寶貝暫時在同一雙手里,拿捏拿捏,把玩把玩,然后再各歸各。

　　傅三與老人的友誼漸深,兩家常走動,倆人常聚在一起談古論今。又過了些年,老人已近九旬了,老伴也已去世,一個女兒又在外地,傅三就常常去老人那兒陪著聊聊天或幫著干些活。某一天,老人病重,躺在床上,對傅三開了口,小三啊,我怕不行了,死前能否圓我一個愿,把你那只核桃放我這兒,讓我成雙地玩幾天,行不?

　　傅三沒想到老人會開這個口,沉吟了一下,心想,就當他是自己爹吧,臨死的老人,讓他高興一點吧。于是趕緊回家把核桃取來,塞到老人手里。老人握著核桃臉上露出笑,對傅三說:小三啊,人活不過物,我也沒幾天玩了!看著老人油燈將滅的模樣,傅三一陣心酸,忙岔開話題說些寬慰話。

　　臨終前,老人的女兒趕了回來。大家一陣手忙腳亂,誰知道老人手里的那對核桃竟不見了,大家都說沒看見。傅三嘆著氣,幫著老人女兒料理完喪事,想起這對核桃,心里難免發(fā)堵,但也只能寬慰自己:權當它是陪老人去了。

　　過了幾天,老人的女兒找到傅三,端來一只瓷匣子。匣蓋打開,傅三一下子跌入夢中!匣內竟一溜齊擺著四只形狀、大小、紋路、色澤恰似一個模子里倒出來的“大燈籠”!腦筋轉過彎來,傅三才知道這原來竟是四胞胎呀!這誰能料得到呢!傅三大叫一聲:怪哉!老人女兒說,匣里留著老人的遺書,遵從父命,全留給你的。

　　傅三的眼淚汩汩涌滿一臉,把瓷匣捧在胸口好半天。平靜下來,他只拈出兩枚,另兩枚讓老人女兒收著,理由是：滿易虧。

　　19.請簡要分析小說標題的作用。(4分)

　　20.請分析文中劃線的句子分別表現了人物怎樣的心理。(4分)

　　(1)老人不言不語，繼續(xù)喝酒吃菜，半晌，才吐出幾句話。

　　(2)傅三的眼淚汩汩涌滿一臉，把瓷匣捧在胸口好半天。

　　21.小說倒數第二段情節(jié)設計出人意料，請分析其藝術效果。(4分)

　　22.小說的主人公是老人還是傅三?請說說你的理由。(6分)