2017高職高考語(yǔ)文押題
高考關(guān)系到人才選拔,語(yǔ)文是一門(mén)重要科目,高職的高考語(yǔ)文不知道是不是很難,下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家推薦的2017高職高考語(yǔ)文押題,僅供大家參考!
2017高職高考語(yǔ)文押題第一部分
一基礎(chǔ)知識(shí)(15分,每題3分)
1.下列加點(diǎn)字注音正確的一項(xiàng)是()
A.百舸(gě)慰藉(jí)火缽(bō)熨帖(yù)揠苗助長(zhǎng)(yà)
B.忸怩(ní)兗州(yǎn)青荇(xìnɡ)咫尺(zhǐ)拈花惹草(niān)
C.雋永(jùn)餉銀(xiǎng)遒勁(jìng)回紇(hé)退避三舍(shè)
D.漫溯(shuò)謚號(hào)(shì)踟躕(chí)果脯(fǔ)涇渭難分(jīng)
2.下列各組詞語(yǔ)中,錯(cuò)別字最多的一項(xiàng)是()
A.阻遏/拜謁簫瑟/笙簫飲撰/編纂揮斥方逎
B.蒼茫/蒼海倉(cāng)促/瘡痍作弊/蔭蔽民生凋弊
C.竹蒿/蓬蒿哀惋/挽歌斑斕/讕言融會(huì)貫通
D.頹圮/荊杞推崇/作祟聯(lián)名/連通再接再勵(lì)
3.下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ),使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()
A.醫(yī)改方案是否公正,是否公平,是否完善,將直接影響國(guó)人的生活質(zhì)量,這就需要相關(guān)部門(mén)在制訂方案前盡可能地集思廣益吸收意見(jiàn)。
B.在比賽最后十五分鐘被換上場(chǎng)的羅馬隊(duì)偶像球星托蒂果然不孚眾望,在傷停補(bǔ)時(shí)最后時(shí)刻為意大利隊(duì)攻入了點(diǎn)球。
C.應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)現(xiàn)有知識(shí)提出疑問(wèn),對(duì)舊的學(xué)術(shù)權(quán)威提出挑戰(zhàn),要在發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造新知識(shí)方面獨(dú)辟蹊徑。
D.通過(guò)廣泛深入的采訪,記者耳濡目染了天津在科學(xué)發(fā)展中取得的新進(jìn)展、積累的新經(jīng)驗(yàn),得到了許多重要啟示。
4.下列各句中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()
A.近年來(lái),國(guó)際市場(chǎng)的變化以及隨之而來(lái)的訂單減少,是直接導(dǎo)致以加工型為主的珠江三角洲區(qū)域電子信息產(chǎn)業(yè)發(fā)展速度下降的主要原因。
B.前不久,在美國(guó)召開(kāi)的有27個(gè)國(guó)家數(shù)百位科學(xué)家參加的第三屆國(guó)際固氮學(xué)術(shù)會(huì)議上,這兩個(gè)模型受到了高度重視,并給予很高的評(píng)價(jià)。
C.最近,“屌絲”、“元芳”等詞語(yǔ)登上了《人民日?qǐng)?bào)》。主流媒體使用網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)引起廣泛關(guān)注,很多人對(duì)此表示肯定。
D.以往私有概念對(duì)人們是陌生和淡薄的,人們對(duì)私有財(cái)產(chǎn)的歸屬普遍缺乏安全感,現(xiàn)在《物權(quán)法》將為私有財(cái)產(chǎn)提供法律安全保障。
5.下列有關(guān)文學(xué)常識(shí)的表述,錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()
A.中國(guó)的新詩(shī)是指1919年“五•四”時(shí)期創(chuàng)始和發(fā)展起來(lái)的一種新詩(shī)體。戴望舒所作的《雨巷》被葉圣陶先生譽(yù)為“替新詩(shī)的音節(jié)開(kāi)了一個(gè)新的紀(jì)元”,他也被稱(chēng)為“雨巷詩(shī)人”。
B.新月派是現(xiàn)代新詩(shī)史上一個(gè)重要的詩(shī)歌流派。代表人物有聞一多、徐志摩等。除《再別康橋》外,《雪花的快樂(lè)》、《偶然》也是徐志摩的代表詩(shī)作。
C.《論語(yǔ)》是儒家學(xué)派的經(jīng)典著作,由孔子編纂而成。他以語(yǔ)錄和對(duì)話文體,記錄了孔子和他弟子們的言行,集中反映了孔子的政治主張、倫理思想、道德觀念和教育原則。
D.詞又分為小令、中調(diào)和長(zhǎng)調(diào),《沁園春•長(zhǎng)沙》屬于長(zhǎng)調(diào)。“沁園春”是詞的詞牌名,它規(guī)定這一首詞的字?jǐn)?shù)、平仄、押韻等。“長(zhǎng)沙”是詞的標(biāo)題,它揭示這首詞的內(nèi)容。
二詩(shī)歌鑒賞(6分,每題3分)
6.對(duì)沙鷗詩(shī)《新月》的賞析,不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()
新月彎彎,
像一條小船。
我乘船歸去,
越過(guò)萬(wàn)水千山。
花香,夜暖。
故鄉(xiāng)正是春天。
你睡著了么?
我在你夢(mèng)中靠岸。
A.入手擒題,詩(shī)一開(kāi)始就把銀鉤似的一彎新月比作“一條小船”,使之成為詩(shī)人情感的閘門(mén)。
B.“我乘船歸去,/越過(guò)萬(wàn)水千山。”兩句寫(xiě)詩(shī)人以虛當(dāng)實(shí),憑借想象踏上返回故鄉(xiāng)之路。
C.“花香,夜暖。”一句四字,就從視覺(jué)、嗅覺(jué)和觸覺(jué)等方面向讀者正面立體地展現(xiàn)了故鄉(xiāng)春夜的迷人美景。
D.詩(shī)的結(jié)句情深意美,詩(shī)人借新月之船,將綿綿不盡的游子之情,灑落在故鄉(xiāng)的土地上,灑落在故鄉(xiāng)的夢(mèng)里。
7.下面對(duì)何其芳詩(shī)《我為少男少女們歌唱》的賞析,不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()
我為少男少女們歌唱。
我歌唱早晨,
我歌唱希望,
我歌唱那些屬于未來(lái)的事物,
我歌唱正在生長(zhǎng)的力量。
我的歌呵,
你飛吧,
飛到年輕人的心中
去找你停留的地方。
所有使我像草一樣顫抖過(guò)的
快樂(lè)或者好的思想,
都變成聲音飛到四方八面去吧,
不管它像一陣微風(fēng)
或者一片陽(yáng)光。
輕輕地從我琴弦上
失掉了成年的憂傷,
我重新變得年輕了,
我的血流得很快,
對(duì)于生活我又充滿了夢(mèng)想,充滿了渴望。
A.這是一首廣為流傳的抒情詩(shī),詩(shī)人通過(guò)對(duì)“早晨”“希望”“未來(lái)的事物”“生長(zhǎng)的力量”等對(duì)象的歌唱,抒發(fā)了對(duì)少男少女們的赤誠(chéng)之情。
B.詩(shī)是寫(xiě)給少男少女的,但真正的主體是“我”。通過(guò)全詩(shī),我們可以看到詩(shī)人鮮明的形象,聽(tīng)到他深情的歌喉。
C.最后一節(jié),詩(shī)人用“輕輕地從我琴弦上/失掉了成年的憂傷”這句,表達(dá)了希望少男少女們充滿快樂(lè)少一些成年人憂傷的情感。
D.這首詩(shī)以明快的思想鼓舞人,以熾烈的感情感動(dòng)人,以優(yōu)美的語(yǔ)言吸引人,充分顯示了詩(shī)人在詩(shī)藝上的造詣之深。
三閱讀下面一段文言文,完成題目。(9分,每題3分)
伯夷、叔齊,孤竹君之二子也。父欲立叔齊,及父卒,叔齊讓伯夷。伯夷曰:“父命也。”遂逃去。叔齊亦不肯立而逃之。國(guó)人立其中子。于是伯夷、叔齊聞西伯昌善養(yǎng)老,曰:“盍往歸焉。”及至,西伯卒,文王東伐紂。伯夷、叔齊叩馬而諫曰:“父死不葬,爰及干戈,可謂孝乎?以臣弒君,可謂仁乎?”左右欲兵之。太公曰:“此義人也。”扶而去之。武王已平殷亂,天下宗周,而伯夷、叔齊恥之,義不食周粟。隱于首陽(yáng)山,采薇而食之。及餓且死,作歌。其辭曰:“登彼西山兮,采其薇矣。以暴易暴兮,不知其非矣。神農(nóng)、虞、夏忽焉沒(méi)兮,我安適歸矣?于嗟徂兮,命之衰矣!”遂餓死于首陽(yáng)山。
或曰:“天道無(wú)親,常與善人。”若伯夷、叔齊,可謂善人者非邪?積仁潔行如此而餓死!且七十子之徒,仲尼獨(dú)薦顏淵為好學(xué)。然回也屢空,糟糠不厭,而卒蚤夭。天之報(bào)施善人,其何如哉?盜跖日殺不辜,肝人之肉,暴戾恣睢,聚黨數(shù)千人,橫行天下,竟以壽終。是遵何德哉?此其尤大彰明較著者也。若至近世,操行不軌,專(zhuān)犯忌諱,而終身逸樂(lè),富厚累世不絕?;驌竦囟钢?,時(shí)然后出言,行不由徑,非公正不發(fā)憤,而遇禍災(zāi)者,不可勝數(shù)也。余甚惑焉,儻②所謂天道,是邪非邪?
子曰:“道不同,不相為謀”,亦各從其志也。故曰:“富貴如可求,雖執(zhí)鞭之士,吾亦為之。如不可求,從吾所好。”舉世混濁,清士乃見(jiàn),豈以其重若彼,其輕若此哉?
(節(jié)選自《史記·伯夷列傳》)
注:①儻:假如。
8.對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋?zhuān)徽_的一項(xiàng)是()
A.叔齊讓伯夷讓?zhuān)贺?zé)備
B.伯夷、叔齊叩馬而諫曰叩:通“扣”,拉住
C.舉世混濁,清士乃見(jiàn)舉:全
D.武王已平殷亂,天下宗周宗:尊奉
9.下列各組句子中,加點(diǎn)詞的意義和用法不同的一項(xiàng)是()
A.①遂餓死于首陽(yáng)山②有亭翼然臨于泉上者
B.①積仁潔行如此而餓死②鳴之而不能通其意
C.①伯夷、叔齊,孤竹君之二子也②益慕圣賢之道
D.①豈以其重若彼,其輕若此哉②以是人多以書(shū)假余
10.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的敘述和分析,不正確的一項(xiàng)是()
A.伯夷、叔齊是孤竹君的兩個(gè)兒子。孤竹君死后,二人因不肯繼承君位而相繼逃走,國(guó)人只好另立他人。
B.伯夷、叔齊看見(jiàn)周武王在文王尸骨未寒時(shí)征討紂王,“恥之,義不食周粟”,隱居在首陽(yáng)山。
C.顏淵敏而好學(xué),他立志學(xué)習(xí)伯夷兄弟堅(jiān)守節(jié)操,以致終身貧困,寧可餓死也不吃糟糠之食,不幸早逝。
D.太史公對(duì)當(dāng)時(shí)那些操行不端、違法亂紀(jì)者卻終身安逸快樂(lè),有操行者卻要橫遭災(zāi)禍的現(xiàn)象,深感疑惑。
2017高職高考語(yǔ)文押題第二部分
四(22分)
11把文中畫(huà)橫線句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(6分)
(1)以暴易暴兮,不知其非矣。(2分)
(2)非公正不發(fā)憤,而遇禍災(zāi)者,不可勝數(shù)也。(4分)
12.閱讀徐志摩的這首小詩(shī),回答后面問(wèn)題。(8分)
贈(zèng)日本女郎徐志摩
最是那一低頭的溫柔,
象一朵水蓮花不勝?zèng)鲲L(fēng)的嬌羞,
道一聲珍重,道一聲珍重,
那一聲珍重里有蜜甜的憂愁——
沙揚(yáng)娜拉!①
注:①沙揚(yáng)娜拉,日語(yǔ)“再見(jiàn)”的音譯。
(1)這首詩(shī)運(yùn)用了哪些修辭手法,請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(4分)
(2)“蜜甜的憂愁”是作者特殊環(huán)境下的特殊感受,請(qǐng)具體分析“蜜甜的憂愁”表達(dá)的作者的情感。(4分)
13.補(bǔ)寫(xiě)下列名篇名句中的空缺部分。(8分,每題1分)
(1),問(wèn)蒼茫大地,誰(shuí)主沉浮。
(2)指點(diǎn)江山,激揚(yáng)文字,。
(3)她靜默地遠(yuǎn)了,遠(yuǎn)了,,走盡這雨巷。
(4),不是清泉,是天上虹。
(5)尋夢(mèng)?,向青草更青處漫溯。
(6)子曰:“君子食無(wú)求飽,居無(wú)求安,,就有道而正焉,可謂好學(xué)也已。”
(7)有子曰:“,而好犯上者,鮮矣;不好犯上,而好作亂者,未之有也。”
(8)子曰:“,患不知人也。”