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      重慶語文高考題

      時(shí)間: 德豪21 分享

        在近二三十年時(shí)間里高考語文所考的語文基礎(chǔ)題、閱讀題和作文題與實(shí)際語用都有相當(dāng)?shù)木嚯x,高考語文已漸漸遠(yuǎn)離了實(shí)際語用,以致高考語文難以客觀、準(zhǔn)確評價(jià)考生的語文能力,而且也難以對語文教育發(fā)揮良好的導(dǎo)向作用。下面是學(xué)習(xí)啦小編為你整理關(guān)于重慶語文高考題的內(nèi)容,希望大家喜歡!

        重慶語文高考題

        第I卷 閱讀題 甲 必考題

        一、現(xiàn)代文閱讀(9分,每小題3分)

        閱讀下面的文字,完成1~3題。

        對“輿論暴力”的清醒批判

        ——關(guān)于電影《搜索》①

        《搜索》不過是揭開了今日某些媒體權(quán)力膨脹的一角:一段隨機(jī)抓拍的手機(jī)視頻未經(jīng)任何求證,連起碼的平衡報(bào)道原則都不顧,就冠以道德批判的傾向性標(biāo)題發(fā)布;次日雖然收到了當(dāng)事人的道歉視頻,但為了保持公眾對于事態(tài)與媒體的關(guān)注度,不惜壓而不報(bào)。操縱事件繼續(xù)發(fā)酵。影片中媒體及其從業(yè)者為收視率和關(guān)注度炒作的“白領(lǐng)不讓座事件”,不過是現(xiàn)實(shí)社會中成百上千類似案例中的一例,但已足以揭示某些媒體被所謂“效應(yīng)”綁架的糟糕現(xiàn)實(shí)。

        如果說不經(jīng)制約的媒體話語在影片中是惡的始作俑者,但這一行為還需借助網(wǎng)絡(luò)這一當(dāng)代社會最大的表征,集聚足夠多的蕓蕓之眾,才能制造出致人死亡的慘劇。網(wǎng)絡(luò)言論憑借其匿名性、快閃性和眾聲喧嘩的特點(diǎn),讓一些參與者可以不負(fù)責(zé)任地匿名發(fā)言而呈泥沙俱下之狀,甚至在某些情況下,還會演變成素質(zhì)低下的妄言詈語的狂歡舞臺。正如影片《搜索》中所示,葉藍(lán)秋所遭受的輿論壓力主要來自網(wǎng)絡(luò)論壇的謾罵和“道德審判”,她之所以要切斷與外界的聯(lián)系,躲到一家隱秘的旅館,也是因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)上的“人肉搜索”已經(jīng)把批判從虛擬的狀態(tài)轉(zhuǎn)移到現(xiàn)實(shí)中真實(shí)的她身上,甚至于連累到她供職的公司和老板。網(wǎng)絡(luò)匿名是把雙刃劍,面對強(qiáng)勢的公權(quán)力時(shí),它可以成為另一個(gè)抒發(fā)的渠道:然而面對弱勢的個(gè)體和群體時(shí),它也可能變成作惡的擋箭牌。智者必須對此有高度的警惕。

        無論是媒體還是網(wǎng)絡(luò),都只是一個(gè)平臺,其善惡正邪的來源,歸根到底是它們背后的人。影片《搜索》雖談不上有意為之,但卻客觀上揭示了一個(gè)不乏深刻的社會現(xiàn)象——普通人甚至也是針對弱勢者的施暴者。這種輿論暴力來源于一種“道德自覺”:無論是公共汽車上大聲疾呼的售票員,還是聞腥起勁的媒體人,抑或是街頭被隨即采訪的路人,他們之所以對葉藍(lán)秋同聲譴責(zé),蓋因他們自覺居于道德高點(diǎn),他們自有著一種“共約”的正義感——這本來是這個(gè)社會向善與良性發(fā)展的希望和基礎(chǔ)——然而問題是,很多很多的人在根本上是習(xí)慣性的“受眾”,他們沒有獨(dú)立思考的傳統(tǒng),他們對正義與否的判斷建立在媒體選擇性和傾向性的信息過濾上,以及建立在某種自負(fù)的經(jīng)驗(yàn)上;他們憑著某種表象來判斷是非善惡,于是乎有時(shí)候就不免以訛傳訛,人云亦云,以及感情用事,轉(zhuǎn)移發(fā)泄。

        生活在網(wǎng)絡(luò)社會,習(xí)慣于虛擬生存的現(xiàn)代人另一項(xiàng)最大的威脅在于生活真實(shí)感和人際切身感的喪失。失去了真實(shí)感,言論施暴與圍攻,就會十分輕率和隨意;如同網(wǎng)絡(luò)游戲中的廝殺,沒有了切身關(guān)聯(lián),人就喪失了換位思考、感同身受的痛覺。斯蒂芬·斯皮爾伯格在拍攝《辛德勒的名單》時(shí),堅(jiān)持讓每一個(gè)角色都用歷史真實(shí)人物的名字,并在影片最后讓演員及其所扮演的角色原型相挽而出,目的就是要給觀眾一種切身感——這些人不是虛構(gòu)的,他們曾經(jīng),如今仍然跟我們生活在同一個(gè)世界里。如何在虛擬世界里保持本真性和切身感,或者二者選其一,這是擺在當(dāng)下網(wǎng)民面前的一道問題。

        (文章選自2012年7月13日《解放日報(bào)》,作者:劉海波,有刪節(jié))

        注:《搜索》講述了這樣一個(gè)故事——癌癥患者葉藍(lán)秋因在公交車上拒絕讓座,被人拍下視頻,傳至網(wǎng)絡(luò),引發(fā)人肉搜索,最終不堪重壓自殺身亡。

        1.下列關(guān)于“輿論暴力”的說法,不正確的一項(xiàng)是

        A.影片《搜索》中“輿論暴力”源自于某些媒體為了保持公眾對于事件的關(guān)注度,不惜對相關(guān)重要信息壓而不報(bào),操縱事件發(fā)酵的權(quán)力膨脹。

        B.借助網(wǎng)絡(luò)平臺,集聚眾多不負(fù)責(zé)任匿名發(fā)言的網(wǎng)民,對當(dāng)事人進(jìn)行謾罵和“道德審判”甚至“人肉”搜索,是當(dāng)前“輿論暴力”的主要形式。

        C.影片《搜索》中“輿論暴力”的施暴者,雖談不上有意作惡,但因?yàn)槿鄙侏?dú)立思考能力、被所謂的道德和正義裹挾,最終制造了一出慘劇。

        D.網(wǎng)絡(luò)社會中生活真實(shí)感和人際切身感的喪失會讓言論施暴與圍攻變得十分輕率和隨意,這也是“輿論暴力”產(chǎn)生的重要原因。

        2.下列理解和分析,符合原文意思的一項(xiàng)是

        A.媒體的報(bào)道會對公眾有極大的引導(dǎo)作用,所以其新聞報(bào)道應(yīng)該遵循平衡報(bào)道原則,而不應(yīng)帶有道德的傾向性。

        B.網(wǎng)絡(luò)言論具有匿名性、快閃性和眾聲喧嘩的特點(diǎn),呈現(xiàn)出泥沙俱下之狀,將演變成素質(zhì)低下的妄言詈語。

        C.網(wǎng)絡(luò)上的“人肉搜索”把虛擬與現(xiàn)實(shí)聯(lián)系起來,嚴(yán)重影響當(dāng)事人的正常生活,作者對這種行為深惡痛絕。

        D.生活中的許多人,對是非善惡的判斷往往建立在對媒體信息的習(xí)慣性接受和某種自負(fù)的經(jīng)驗(yàn)上,不免以訛傳訛,人云亦云。

        3.根據(jù)原文內(nèi)容,下列理解和分析不正確的一項(xiàng)是

        A.媒體及其從業(yè)者追求收視率和關(guān)注度本身無可厚非,但完全被“效應(yīng)”綁架,蓄意操縱輿論,則值得高度警惕。

        B.網(wǎng)絡(luò)匿名也有好的一面,它可以讓我們表達(dá)合理訴求,宣泄對強(qiáng)勢公權(quán)的不滿,而又讓自己得到有效保護(hù)。

        C.“輿論暴力”的根源不是媒體,也不是網(wǎng)絡(luò),而是它們背后的人喪失了正義感,使社會失去了向善與良性發(fā)展的希望和基礎(chǔ)。

        D.換位思考有助于我們更深地體察他人的痛苦,因此,不管是在現(xiàn)實(shí)社會還是網(wǎng)絡(luò)世界,它都是我們避免“作惡”的有效方法。

        二、古代詩文閱讀(36分)

        (一)文言文閱讀(19分)

        閱讀下面的文言文,完成4—7題。

        馬伶?zhèn)?/p>

        (明)侯方域

        馬伶者,金陵梨園部也。金陵為明之留都,社稷百官皆在;而又當(dāng)太平盛時(shí),人易為樂,其士女之問桃葉渡游雨花臺者,趾相錯(cuò)也。梨園以技鳴者,無論數(shù)十輩,而其最著者二:曰興化部,曰華林部。

        一日,新安賈合兩部為大會,遍征金陵之貴客文人,與夫妖姬靜女,莫不畢集。列興化于東肆,華林于西肆,兩肆皆奏《鳴鳳》①。迨半奏,引商刻羽,抗墜疾徐,并稱善也。當(dāng)兩相國論河套,而西肆之為嚴(yán)嵩相國者曰李伶,東肆則馬伶。坐客乃西顧而嘆或大呼命酒或移座更近之首不復(fù)東未幾更進(jìn)則東肆不復(fù)能終曲詢其故蓋馬伶恥出李伶下已易衣遁矣。馬伶者,金陵之善歌者也。既去,而興化部又不肯輒以易之,乃竟輟其技不奏,而華林部獨(dú)著。

        去后且三年而馬伶歸,遍告其故侶,請于新安賈曰:“今日幸為開宴,招前日賓客,愿與華林部更奏《鳴鳳》,奉一日歡。”既奏,已而論河套,馬伶復(fù)為嚴(yán)嵩相國以出,李伶忽失聲,匍匐前稱弟子。興化部是日遂凌出華林部遠(yuǎn)甚。其夜,華林部過馬伶:“子,天下之善技者也。然無以易李伶。李伶之為嚴(yán)相國至矣。子又安從受之而掩其上哉?”馬伶曰:“固然,天下無以易李伶;李伶即又不肯授我。我聞今相國昆山顧秉謙者。嚴(yán)相國儔也。我走京師,求為其門卒三年,日侍相國于朝房,察其舉止,聆其語言,久乃得之。此吾之所為師也。”華林部相與羅拜而去。

        侯方域曰:異哉,馬伶之自得師也。夫其以李伶為絕技無所干求,乃走事昆山,見昆山猶之見分宜也:以分宜教分宜,安得不工哉?嗚乎!恥其技之不若。而去數(shù)千里為卒三年,倘三生猶不堡,即猶不歸耳。其志如此,技之工又須問耶?

        注:《鳴鳳》,即《鳴鳳記》,明代王世貞戲曲家作品,講的是明朝忠臣夏言、楊繼盛等人與奸相嚴(yán)嵩及其黨羽不屈斗爭的故事。

        4.下列對文中畫波浪線部分的斷句,正確的一項(xiàng)是

        A.坐客乃西顧而嘆/或大呼命酒/或移座更近/之首不復(fù)東/未幾更進(jìn)/則東肆不復(fù)能終曲/詢其故/蓋馬伶恥出李伶/下已易衣遁矣。

        B.坐客乃西顧而嘆/或大呼命酒/或移座更近之/首不復(fù)東/未幾更進(jìn)/則東肆不復(fù)能終曲/詢其故/蓋馬伶恥出李伶下/已易衣遁矣。

        C.坐客乃西顧而嘆/或大呼命酒/或移座更近/之首不復(fù)東/未幾更進(jìn)/則東肆不復(fù)能終曲/詢其故/蓋馬伶恥出李伶下/已易衣遁矣。

        D.坐客乃西顧而嘆/或大呼命酒/或移座更近之/首不復(fù)東/未幾更進(jìn)/則東肆不復(fù)能終曲/詢其故/蓋馬伶恥出李伶/下已易衣遁矣。

        5.下列對文中加點(diǎn)詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說,不正確的一項(xiàng)是

        A.伶是封建時(shí)代對歌舞或戲曲演員的稱謂,又叫伶人、伶官、優(yōu)伶。馬伶就是一個(gè)姓馬的伶人。

        B.金陵是六朝古都南京的別稱。除金陵外,南京還有“建康”“建鄴”“江寧”“石頭城”等別稱。

        C.肆,即市肆、店鋪,此處指的是瓦肆。瓦肆是隨著宋代農(nóng)業(yè)和商業(yè)的繁榮而興起的一種游樂、商業(yè)集散場所。

        D.商、羽是中國古代五音中的商聲和羽聲,此處泛指曲調(diào),五音指的是宮商角徵羽五個(gè)音階。

        6.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析,不正確的一項(xiàng)是

        A.興化部、華林部同演《鳴鳳記》,當(dāng)演到一半時(shí),雙方的演唱不分伯仲,但當(dāng)演到兩相國爭論是否收復(fù)河套時(shí),華林部的李伶則更勝興化部的馬伶。

        B.三年之后,馬伶代表興化部與華林部一起再演《鳴鳳記》,馬伶再次扮相國嚴(yán)嵩登臺演出后,李伶甘拜下風(fēng),興化部的名聲于是蓋過華林部。

        C.馬伶好勝、自強(qiáng),為了提高自己的表演藝術(shù),屈身做嚴(yán)相國的奴仆,只為觀察其言行舉止、體會其思想感情。

        D.文章雖是人物傳記,但并未歷敘其生平,而是集中筆墨敘述兩次馬伶會演,刻畫人物形象,簡繁得當(dāng),頗有章法。

        7.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。 (10分)

        ①子,天下之善技也,然無以易李伶。李伶之為嚴(yán)相國至矣,子又安從授之而掩其上哉?(5分)

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       ?、趷u其技之不若,而去數(shù)千里為卒三年,倘三年猶不得,即猶不歸耳。(5分)

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        (二)古代詩歌閱讀(11分)

        閱讀下面這首元曲,完成8—9題。

        [南呂]金字經(jīng)·宿邯鄲驛

        盧摯①

        夢中邯鄲道②,又來走這遭。須不是山人③索價(jià)高。時(shí)自嘲,虛名無處逃。誰驚覺?曉霜侵鬢毛。

        注:①盧摯,元代散曲家,本曲寫于他再次赴任燕南河北道提刑按察司途中。②唐代沈既濟(jì)《枕中記》寫到:盧生在邯鄲道邸舍遇到呂翁,呂翁給他一個(gè)瓷枕讓他安睡,盧生在夢中歷盡富貴榮華,醒來主人蒸的黃粱米飯尚未熟。③山人,此處指隱士。

        8.這首元曲運(yùn)用了哪些表達(dá)技巧?請結(jié)合全曲簡要分析。 (5分)

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        9.有人說:“古人于隱、仕之間常有矛盾。”結(jié)合全曲,說說盧摯這樣矛盾的心態(tài)體現(xiàn)在哪些方面?(6分)

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        (三)名篇名句默寫(6分)

        10.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(6分)

        (1)莊子在《逍遙游》中提出圣人要達(dá)到超越時(shí)空、無所依賴的境界所憑借的方式是:

        ________________________,_____________________。

        (2)蘇軾在《記承天寺夜游》中描寫承天寺夜景的三句話是:_____________,___________,___________。

        (3)李煜在《相見歡》中刻意表現(xiàn)環(huán)境冷清和幽閉的一句詞是:__________________________________。

        乙選考題

        請考生在第三(11)、四(12)兩題中選定其中一題作答,注意:作答時(shí)請用2B鉛筆在答題卡所選題號后的方框涂黑。只能做所選定題目內(nèi)的小題,不得選做另一題目內(nèi)的小題。如果多做,則按所做的第一個(gè)題目計(jì)分。

        三、文學(xué)類文本閱讀(25分)

        11.閱讀下面的文字,完成(1)~(4)題。(25分)

        誰先看見村莊

        黃建國

        她們回來了。她們不久將會看見自己的村莊。幾分鐘以前,長途汽車“嘎”一聲停下。她們從窗口扔下大包小包,匆匆擠出車門。汽車重新啟動,拖一股白煙,拐過溝岔不見了。一會兒,她們要跨過干涸的溝川,沿著對面那條蜿蜒的小徑爬上去,然后,就能看到她們的村莊了。她們從南方趕回來過年,帶著一大堆顏色鮮艷的包裹行李。

        她們站在路邊四下張望。才五點(diǎn)鐘剛過,太陽就已經(jīng)看不見了,只在西邊的溝坡上殘留一些余暉。溝川里靜得很,霧氣彌漫,既朦朧又透明,讓人覺得恍若幻影神秘英測。在將近兩年的時(shí)間里,這村莊,溝川,羊腸小道,曾經(jīng)那么執(zhí)拗地,記不清又多少次在她們遙遠(yuǎn)的異鄉(xiāng)的夢里出現(xiàn)過。

        她們不急于爬溝。她們需要平息一下心情,定一定神。再說,她們后頭還要進(jìn)行一場比賽,看誰先爬上溝坡,第一個(gè)看見村莊。這是她們的約定。

        現(xiàn)在,她們走到了溝川的西邊,抬頭打量那條像被野風(fēng)吹得彎彎曲曲的灰布帶一樣的路。就是它,那么親切地通向坡頂,通向她們的村莊。

        “我不知道為啥一點(diǎn)兒也不激動,”她們中的一個(gè)說,“我想我們應(yīng)該是激動的呀。你說這事為哈呀,二丫?”

        二丫說:“你鬼迷心竅!我的心撲通撲通亂跳哩。你想想,為了省路費(fèi),咱們?nèi)ツ昃蜎]有回來,快兩年了啊。我不知道我一走進(jìn)家門會是啥情景,先叫爺還是先叫媽?”

        不叫二丫的姑娘沒有應(yīng)聲。

        “我不想看見我媽的手裂的口子,”二丫說:“我媽每年冬天兩只手都裂成了鋸齒,整天痛得吸溜吸溜的。”

        不叫二丫的姑娘也張開自己的手指看。

        “我想哭。”二丫說。她佯裝成哭的樣子,啊嗚了一聲,但她馬上又嘲笑自己說:“我這是干嗎呀,神經(jīng)兮兮的。”這時(shí)候她擔(dān)心起另外一些問題來。

        “咱們寄的錢,家里會不會沒收到?”

        “不會。”不叫二丫的姑娘說,“咱們回去后翻開本子一筆一筆查對。”

        “會不會有人認(rèn)為咱們不干凈?”

        “你真能瞎操心。誰干凈不干凈在臉上會寫著字?”

        “眾人口里有毒哩,硬把白的說成黑的。”

        不叫二丫的姑娘有些不耐煩,她哼了一句歌詞作為回答:“白天不懂夜的黑。”然后她說:“我要唱歌。”然后她扭動屁股,怪聲怪調(diào)地唱起來:“回到拉薩,回到了布達(dá)拉……”

        “我也唱。”二丫說,“唱完咱們爬坡。”她看見太陽在東溝坡上只剩一點(diǎn)兒蠟燭光的顏色了。

        “?;丶铱纯矗丶铱纯?hellip;…”她們唱歌。她們的歌聲一高一低,在溝川里被凌厲的風(fēng)撕扯得七零八落,實(shí)在不成什么調(diào)子。

        “呀,”二丫說,她突然住了聲,“我們的臉!”

        不叫二丫的姑娘愣著。二丫頓了一下腳:“我是說咱們嘴唇上的口紅,還有描的眼影!”

        不叫二丫的姑娘說:“你多漂亮啊。”

        二丫說:“我給你說正經(jīng)的呢。我這個(gè)樣子怕我媽認(rèn)不出來,說我是個(gè)妖怪。”不叫二丫的姑娘啞了聲。她看著二丫。她們互相看著。她們以前沒想到這會是個(gè)問題。她們每天都要化化妝的,包括在擁擠的火車上和顛簸的汽車上。

        “一定得擦掉。”二丫說。

        她們開始找紙巾。但翻遍了身上所有的口袋和小包,也沒有找出一片軟一點(diǎn)兒的紙。她們帶的紙巾一路上大手大腳地用光了。她們甚至用紙巾擦火車的茶幾和汽車的玻璃,還擦了幾次鞋,惟獨(dú)沒想到最后會用它來清除嘴上的口紅。她們低頭四處探望,希望能看見一汪水。但是,沒有。溝川是干的。她們盯住自己的衣服,可她們舍不得橘黃色和天藍(lán)色的外套上不同顏色的斑跡。她們快要恨死自己了。

        “我說,咱們吃了她。”她們用唾沫把嘴潤濕,拿牙齒啃上唇,再啃下唇,讓舌頭轉(zhuǎn)了一圈兒。又轉(zhuǎn)了一圈兒。她們把唾沫吞下去,又呸呸吐出來,沾在手指上擦拭眼影。

        不叫二丫的姑娘說:“呀,咱們的口紅不高檔,吃下去怕會有毒。”

        “不管她,”二丫說,“這個(gè)不重要。毒不死人。”

        她們擦呀,抹呀,臉上已麻麻的,只是不知道此時(shí)臉上的樣子。她們互相看也看不清,因?yàn)樘栐缫严缌?。她們想著這么一弄她們的臉就很本色了呢。

        “呀,天都黑了,”她們說,“咱們快爬吧,看誰先看見村莊。”

        黑夜像洶涌的黑水淹沒了她們。

        (有刪節(jié))

        (1)下列對這篇小說內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析,最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是(5分)

        A.小說中以“她們”作為主人公的代稱,其中即使有一個(gè)女孩有名字,也是最為平常的“二丫”,暗示了“她們”具有普遍性。

        B.“長途汽車拖一股白煙,拐過溝岔不見了”刻意表現(xiàn)了城市對這些進(jìn)入城市務(wù)工的農(nóng)村女孩的遺棄。

        C.女孩兒們唱的三首歌看似隨意,其實(shí)體現(xiàn)了作者的匠心,它們都含蓄的體現(xiàn)了女孩們對家鄉(xiāng)的懷念。

        D.她們用紙巾擦火車的茶幾和汽車的玻璃,還擦了幾次鞋這一情節(jié)表現(xiàn)了她們已經(jīng)接受了城市文明。

        E.小說的景物描寫極具特色,既展現(xiàn)出典型的農(nóng)村環(huán)境,又帶有鮮明的主觀色彩,豐富了整個(gè)小說的內(nèi)涵。

        (2)請分析小說中“她們”的形象特征。(6分)

        _________________________________________________________________________________________

        (3)請簡要分析標(biāo)題“誰先看見村莊”的涵義。(6分)

        _________________________________________________________________________________________

        (4)這篇小說在藝術(shù)構(gòu)思上很有特色,請結(jié)合全文簡要賞析。(8分)

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        四、實(shí)用類文本閱讀(25分)

        12.閱讀下面的文字,完成(1)一(4)題。(25分)

        高登義:與天知己 其樂無窮(節(jié)選)

        劉文嘉

        1975年5月4日,中國登山隊(duì)隊(duì)長鄔宗岳不幸在珠峰滑墜犧牲,其他隊(duì)員也因?yàn)樘鞖鈵毫?、糧草斷絕,不得不在5月9日下撤。

        登山隊(duì)下撤后,大氣科學(xué)組負(fù)責(zé)人高登義深深反思:極地預(yù)報(bào)難,失誤時(shí)有發(fā)生,必須更加嚴(yán)謹(jǐn)?shù)貫槔^續(xù)登頂做好預(yù)報(bào)。他開始靜下心來分析高空風(fēng)歷史資料,和拉薩局老氣象員研討,每天在絨布河谷施放6次-8次無線電探空氣球。終于,他發(fā)現(xiàn)5月25日-29日還有一次小風(fēng)好天,可以登頂!

        1975年5月27日下午,中國登山隊(duì)一行九人終于成功登上了珠峰,并精確測量出珠峰的實(shí)際高度——8848.13米。中國登山隊(duì)豎立在珠峰頂端的“覘標(biāo)”(用來測高的標(biāo)尺)被后來的國際登山者視作珠峰的精神象征。

        十年的登峰歷程讓高登義總結(jié)了無數(shù)規(guī)律,也產(chǎn)生了一個(gè)巨大困惑。在多次登峰過程中,每當(dāng)?shù)竭_(dá)海拔7000米至8000米之間時(shí),風(fēng)速和風(fēng)力就變得詭譎多變,開始是八九級,幾小時(shí)后又變成三四級,令人詫異。1980年4月,高登義帶隊(duì)在珠峰西側(cè)海拔5700米處建立氣象觀測站,發(fā)現(xiàn)了大風(fēng)的玄機(jī)——每當(dāng)高空盛行西南風(fēng)時(shí),珠峰北坡上空7000米至10000米高空就處于背風(fēng)波動區(qū)域,氣流上下運(yùn)動劇烈。高登義將氣流運(yùn)動的產(chǎn)生原因和精確數(shù)字公布在關(guān)國第二屆山地氣象會議上,獲得了一致好評。

        1988年歲尾,中國第6次南極考察隊(duì)揮戈南下,準(zhǔn)備在東南極大陸上建立“南極中山站”。49歲的高登義負(fù)責(zé)此次科考的天氣預(yù)報(bào)工作。

        剛過南半球西風(fēng)帶,“極地號”就被堅(jiān)硬的南極冰撞了一個(gè)大洞,不久又被普利茲灣的“冰壩”困住,在浮冰圍困中,船上116條漢子度過了1989年的元旦。1月14日,晴空萬里、氣溫回升,“極地號”前方的浮冰紛紛破裂。機(jī)會來了。船長親自操舵,“極地號”小心翼翼地沿著冰山間的狹窄水道滑行。曲折蛇行了兩個(gè)多小時(shí),終于到了離岸四百米處,一時(shí)間,全船上下熱血沸騰、歡呼雀躍。船停下后,高登義觀察四周,發(fā)現(xiàn)“極地號”左前方有冰川運(yùn)動的痕跡。登山怕遭遇雪崩、行船怕邂逅冰川,高登義馬上把自己的想法告訴了大副:“此處萬勿拋錨!”

        真被高登義說中了。是日晚,還沒等測量水深的小艇回來,大冰崩爆發(fā)了,巨大的冰山翻滾著呼嘯而來!

        “觸手可及。”高登義描述當(dāng)時(shí)的冰山,“我趕快抓緊時(shí)間拍照。”居然還在拍照。

        “您不怕么?”“怕呀,可是怎么辦?這個(gè)景象太珍貴了。”

        高登義所拍照片是這場冰崩唯一的畫面記錄。這張珍貴的照片上,混雜著冰雪的水柱如同核彈爆炸的蘑菇云一樣,巨大駭人。

        船長迅速命令起錨、將船倒退行駛,找準(zhǔn)位置從兩座大冰山的擠壓中退了出來。

        第二天下午,蘇聯(lián)南極站通過高頻電話轉(zhuǎn)告科考隊(duì):“晚十點(diǎn)起,有西風(fēng);夜里十二點(diǎn)起。有兩米的漲潮;還有更大的冰崩。”船長急了,一指高登義:“你是專家,你說還有沒有冰崩!”高登義也急了:“我說沒有!”

        真就沒有。全船平安地度過了一個(gè)晚上,一場虛驚。冰崩不再發(fā)生了,船卻被冰山和浮冰繼續(xù)圍困。這次,不僅船長,科考隊(duì)總指揮陳德鴻也來求助高登義:“周圍浮冰能開么?”

        高登義沉思了一下,“能。”“大概多久?”“至少一個(gè)星期。”一周之后,浮冰裂縫了。隊(duì)員們開始突圍、登陸、建站。記者問高登義,就那么準(zhǔn)?這是一個(gè)科學(xué)家的直覺么?

        老科學(xué)家哈哈一笑,不是,是碰巧。我說一個(gè)星期,是為了穩(wěn)定軍心,在最壞的情況沒出現(xiàn)前,人沒必要自己嚇唬自己。極端困難時(shí)期,領(lǐng)導(dǎo)者的自信心比什么都重要啊。

        總是這么鎮(zhèn)定。對自然和自身都有深刻認(rèn)識的人,才會歷練出這種鎮(zhèn)定。恰如知名戲劇家金乃千教授送給高登義的賀壽詩:“耿耿赤心情不斷,脈脈衷腸意更濃。南極圈里知天命,任爾喚雨與呼風(fēng)。”

        相關(guān)鏈接

       ?、俑叩橇x,著名大氣物理學(xué)家,1939年出生于四川省大邑縣。1966年、1968年與1975年,先后三次參加了對珠穆朗瑪峰的科學(xué)考察……(摘自“百度百科”)

        ②“大氣物理學(xué)家高登義的人生,很符合儒家的成長節(jié)奏。”——劉文嘉

        ③“三十而立,四十而不惑,五十而知天命。”——《論語·為政》

        (1)下列對材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括,最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是(5分)

        A.1975年5月初,由于極地天氣預(yù)報(bào)失誤,中國登山隊(duì)隊(duì)長鄔宗岳不幸犧牲,其他隊(duì)員也被迫下撤。

        B.“萬事俱備,只欠東風(fēng)。”高登義經(jīng)過靜心研究和嚴(yán)謹(jǐn)探測,終于準(zhǔn)確預(yù)報(bào)了適宜登頂?shù)暮锰鞖狻?/p>

        C.珠峰海拔7000米至8000米之間,風(fēng)速和風(fēng)力變得詭譎多變,這是國際登山者的共同困惑,高登義發(fā)現(xiàn)了其中的玄機(jī)。

        D.中國南極考察隊(duì)在東南極大陸上建立“南極中山站”的過程中,先后經(jīng)歷了船被撞破、被浮冰圍困、遭遇大冰崩等考驗(yàn)。

        E.高登義斷言不會再有冰崩以及浮冰會在一周后散開,其實(shí)并無充分的科學(xué)依據(jù),只是為了在最壞的情況下穩(wěn)定軍心。

        (2)從材料看,高登義具有哪些精神品質(zhì)?請簡要分析。(6分)

        _________________________________________________________________________________________

        (3)作者曾說:“大氣物理學(xué)家高登義的人生,很符合儒家的成長節(jié)奏。”請根據(jù)材料,簡要分析高登義的成長節(jié)奏。(6分)

        _________________________________________________________________________________________

        (4)這篇傳記有哪些特色?請簡要分析。(8分)

        _________________________________________________________________________________________

        第II卷 表達(dá)題

        五、語言文字運(yùn)用(20分)

        13.依次填入下列各句橫線處的成語,最恰當(dāng)?shù)囊唤M是:

        (1)今年起,一度呈低迷態(tài)勢的日本地方機(jī)場一一靜岡機(jī)場,由于中國游客的“爆買”態(tài)勢再次變得熱鬧起來,其_______的幾條路線達(dá)到了令人可喜的載客率。

        (2)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示,9月和10月,在披露到期收益數(shù)據(jù)的理財(cái)產(chǎn)品中,共有33款銀行理財(cái)產(chǎn)品提前清算,高收益產(chǎn)品可謂_______。

        (3)廣東省今年秋旱進(jìn)一步凸現(xiàn),入秋以來雖然勉強(qiáng)落了幾場小雨,大秋作物沒有干死,但收到手的糧食卻_______。

        A.屈指可數(shù) 鳳毛麟角 寥寥無幾 B.鳳毛麟角 寥寥無幾 屈指可數(shù)

        C.鳳毛麟角 屈指可數(shù) 寥寥無幾 D.寥寥無幾 風(fēng)毛麟角 屈指可數(shù)

        14.下列各句中,沒有語病的一句是

        A.作為一個(gè)沒有貢獻(xiàn)過任何重大的現(xiàn)代意識的發(fā)展中國家,今天,中國的儒家思想在世界上還有多大影響值得我們思考。

        B.語錄相當(dāng)于雞骨,再加一些好人好事,這是雞肉,再撤上抒情的鹽和道德的味精,最后貼上經(jīng)典解讀的商標(biāo),就是老少咸宜的心靈雞湯。

        C.徐克電影《智取威虎山》贊譽(yù)有加。評論人徐鵬遠(yuǎn)卻認(rèn)為這只是題材的親切感、徐克的個(gè)人品牌、同檔期姜文電影差評共同作用所致。

        D.中國的“文化軟實(shí)力”能否世界化,關(guān)鍵在于它自由批判的人文精神、獨(dú)特杰出的原創(chuàng)特征、人類共同價(jià)值的信念。

        15.依次填入下面一段文字橫線處的語句,銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是

        為了迎合應(yīng)試教育,不少考生們從老師和教材那里,學(xué)會了書寫一種喪失了思維能力的政治正確的抒情文章。_______,_______。_______,_______。_______,_______。網(wǎng)絡(luò)題材改頭換面后進(jìn)入高考作文,這不但要求考生關(guān)注日常新聞,還要求考生具有一定的思考與價(jià)值判讀能力,因它無法依靠日常生活中的死記硬背來完成。

       ?、購谋灸甓鹊母呖甲魑谋憧煽闯?,網(wǎng)絡(luò)熱點(diǎn)對出題老師有著較大的影響

       ?、诳上驳氖?,最近幾年的高考作文,有改變這一畸形文化現(xiàn)狀的良好愿望

       ?、圻@得力于十余年來,略顯囪由的網(wǎng)絡(luò)輿論,對現(xiàn)行教育體制的積極干預(yù)

       ?、軡h語就此淪陷為一堆歌功頌德、毫無邏輯、軟塌塌、濕乎乎近乎軟體動物才使用的語言垃圾與泡沫。

       ?、萦谑?,漢語的靈韻在現(xiàn)行教育體制的擠壓下,片羽不留,芳魂渺茫

        ⑥重慶卷的《租房》,顯然是受了香港影星舒淇的一則微博的啟發(fā)

        A.③②④①⑤⑥ B.③⑥①④⑤②

        C.⑤③②⑥①④ D.⑤④②③①⑥

        16.在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句,使整段文字語意完整連貫,內(nèi)容貼切,邏輯嚴(yán)密,每句不超過14字。(6分)

        春晚從1983年誕生以來,________________________。正如王曉漁所言:如果說最初“沒有春節(jié)便沒有春晚”,后來則逐漸發(fā)展為“________________________”。這種顛覆的可怕之處,不僅僅在于它顛覆了春節(jié)傳統(tǒng),還顛覆了春節(jié)的主體。

        春晚全名“春節(jié)聯(lián)歡晚會”,潘知常將“春節(jié)聯(lián)歡晚會”拆開后觀察到:________ ____________________,“聯(lián)歡”是春晚所喻示的意義指歸,而“晚會”則是春晚所提供的表演平臺。春晚通過消弭距離、時(shí)差和人的能動性,使得變動的空間感、流動的時(shí)間感被固定時(shí)間、固定地點(diǎn)、固定傳媒以及固定的國家主義想象所產(chǎn)生的的民族共同體所取代,逐漸躋身為春節(jié)的固定符號,并在春節(jié)之后繼續(xù)殘留于腦海深處,流竄于日常生活。

        17.下圖是某網(wǎng)站“春天的印記”圖片集里的一張,請根據(jù)圖片,發(fā)揮想象,描寫一個(gè)場景表現(xiàn)這一主題,要求:語言生動形象,使用兩種修辭手法,字?jǐn)?shù)在60至80字之間。(5分)

        六、寫作(60分)

        18.張潮在《幽夢影》中說:“律己宣帶秋氣,處世宜帶春氣。”你對此有何看法?請結(jié)合自己的體驗(yàn)與感悟?qū)懸黄魑摹?/p>

        要求:①立意自定;②除詩歌外,文體不限;③不少于800字;④不得抄襲。

        重慶語文高考題答案




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