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      考研英語閱讀理解命題步驟

      時間: 玉蓮928 分享

        對于英語閱讀的命題,不僅是高考時非常地重視,我們考研時也能夠感覺到命題的嚴謹性。下面是學習啦小編給大家整理的考研英語閱讀理解命題步驟,供大家參閱!

        考研英語閱讀命題步驟4:干擾項的特點

        通過對歷年考研真題的分析和研究,干擾項通常具有如下特點:

        第一,看似合理,實則以偏概全、斷章取義。要么利用在文章中沒有提到的生活常識編造選項;要么把文章中的事實和細節(jié)當主旨,把片面的、次要的觀點當成主 要觀點。因此考生一定要從文中找依據(jù)、找答案,"合理項"不一定就是正確選項。在主旨題和主要觀點題中,應(yīng)該排除細節(jié)干擾,把握文章的主題;

        第二,偷梁換柱,張冠李戴。要么對原句中的細微處做了改動,要么截取原文中有的詞語或類似的結(jié)構(gòu)進行編造。要么在備選項中把因說成果、把別人的觀點或作 者反對的觀點說成是作者的觀點。因此考生要注意,過于相似的選項不一定正確,除非它的程度、范圍等都與原文完全一致。考生要注意:"原詞越多,對的可能性 也就越小";

        第三,用常規(guī)含義代替偏用詞義。在英語語言中,許多詞或短語存在多義的現(xiàn)象,考生如果只掌握其常用的基本詞義是不夠的。在 閱讀實踐中,更不能用已掌握的常用詞義去代替偏用詞義,從而導(dǎo)致對詞或句意的誤解或費解。命題者在命制詞義句意題時,就通常把要考查的詞或句意的常規(guī)含義 作為干擾項以麻痹考生。因此,考生必須根據(jù)上下文推測其在特定語境下的含義;

        第四,過度引申。備選項雖然是從原文中推理引申出來的,但是卻超出了文章允許的范圍??忌形疬^度發(fā)揮,一切以原文為本。

        考研英語閱讀命題步驟3:備選項的命制

        在設(shè)計選項時,命題人遵循以下原則:

        第一,各選項的長度、難度和語言結(jié)構(gòu)應(yīng)該大致相同。因為如果在命制這類試題時,命題者為使正確項絕對正確,致使其長度或結(jié)構(gòu)異于其他選項,那么這些有異選項往往會成為考生亂猜的對象;

        第二,各干擾項要有迷惑性,才能起到適當?shù)母蓴_作用。一方面干擾項不能錯得太明顯,否則形同虛設(shè),反而使考生比較容易利用排除法找到正確答案;另一方面,大部分考生都選擇某一干擾項也不理想;

        第三,同一個題目的選項的排列應(yīng)按同一原則、同一邏輯順序、同一規(guī)律和方向進行。例如可以按照時間的先后、數(shù)值的大小等規(guī)律排列。各題應(yīng)該大致按從易到 難的順序排列。因為考生在臨場應(yīng)試時有個逐漸適應(yīng)的過程。這樣的排列會使他們穩(wěn)定情緒,順利進入正常的心理狀態(tài)。試卷中正確選項字母序號(如[A], [B],[C],[D])出現(xiàn)的次數(shù)應(yīng)該大致相等,這樣可避免某些考生因只猜某一選項而"幸運地"獲取高分的可能性。

        考研英語閱讀命題步驟2:命制題干

        在命制題干時,命題人遵循以下原則:

        第一,題干應(yīng)僅描述一個單一的問題,最好是一個問句或一個不完全的陳述句。題干和選項皆不宜過長,都要簡潔、清楚,考點明確,盡量減少不必要的詞語。在各選項中共同使用的文字或術(shù)語應(yīng)該反映在題干上;

        第二,題干和選項中不應(yīng)含有與所考查內(nèi)容無關(guān)的材料。盡量避免在題干中使用否定詞。一旦在題干中出現(xiàn)了否定詞,應(yīng)該特別予以強調(diào),如用黑體或者全大寫;

        第三,題干與正確選項應(yīng)避免使用相同的修飾詞語,以防給考生提供選擇答案的線索。第四,題干與每一個選項的搭配都應(yīng)該在邏輯上、形式上、語氣上完整無缺。命制試題

        時不能只留心題干與正確選項的搭配和表述,而忽視與干擾項的搭配,使考生得到暗示。各選項必須互不包容,否則,他們間的邏輯關(guān)系就會暗示正確選項,而使該題失去其應(yīng)有的效度。

        考研英語閱讀命題步驟1 :選材改編

        在試題命制過程中,一般命題人在選好適當?shù)奈恼轮?,命題人要對原文進行以下幾方面的改編:

        第一、調(diào)整詞數(shù),將四篇文章的總詞數(shù)控制在1600以內(nèi);

        第二、刪去文章標題。文章標題概括文章的主題,如果出現(xiàn),文章大意就未睹先知。為了測試對文章主題和其他內(nèi)容的理解,閱讀理解原文的標題都要刪去,讓考生根據(jù)文章的內(nèi)容去總結(jié)和把握;

        第三、刪減細節(jié)信息。出于把文章字數(shù)控制在要求的范圍內(nèi)的考慮,一些可有可無的細節(jié)、不影響文章總體結(jié)構(gòu)的細節(jié)內(nèi)容都要刪除;

        第四、替換超綱詞匯。為了將超綱詞匯控制在要求的范圍內(nèi)(全文的3%),也為了便于考生真正發(fā)揮閱讀水平,有些超綱詞匯被替換。如在2009年閱讀理解 的第一篇文章當超綱詞匯mediocrity替換成了commonness;在第二篇文章當超綱詞匯algorithms替換成了 programs;在第三篇文章當超綱詞匯apex替換成了peak;在第四篇文章當超綱詞匯aura替換成了atmosphere。

        第五、合并拆分段落。為了使文章語言更加精煉,結(jié)構(gòu)更加嚴謹,在刪去部分內(nèi)容后,為使上下文連貫,相鄰段落被合并。為了使上下文更有層次,有時也會將統(tǒng)一的段落拆分。

        經(jīng)過以上幾步改編,之后的文章不僅沒有破壞原文的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容,反而顯得更加精煉:結(jié)構(gòu)嚴謹,層次清晰,一篇成型的文章就完成了。

        

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      考研英語閱讀理解命題步驟

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