美國(guó)高中留學(xué)gpa低該怎么辦
現(xiàn)在很多學(xué)生在高中階段會(huì)想要前往美國(guó)留學(xué)，但是苦惱GPA太低，那么有什么方法可以解救嗎?隨學(xué)習(xí)啦小編來(lái)了解下面的美國(guó)高中留學(xué)資訊吧!
美國(guó)高中留學(xué)gpa低應(yīng)對(duì)方法
措施一：隨成績(jī)單寄上一份正式的附件，說(shuō)明母校的學(xué)術(shù)地位
您可以附上一篇簡(jiǎn)單的文件，陳述您先前就讀科系的競(jìng)爭(zhēng)性。例如，您雖然畢業(yè)于本國(guó)最好的大學(xué)，但學(xué)校評(píng)審委員可能不知道這個(gè)事實(shí)。
措施二：成績(jī)單里附上您在同期學(xué)生中的名次
這是大多數(shù)學(xué)校用來(lái)評(píng)估學(xué)生程度最常用，也是最方便的方式。舉例說(shuō)來(lái)，如果您在三百位畢業(yè)生中排名第三十。學(xué)校會(huì)知道您成績(jī)的排名位于同屆畢業(yè)生的前百分之十。
措施三：花些時(shí)間點(diǎn)出過(guò)去學(xué)習(xí)過(guò)程中任何正面的表現(xiàn)
如在校表現(xiàn)或成績(jī)有不斷的進(jìn)步，或者是最后一年在校表現(xiàn)優(yōu)異等等。一般說(shuō)來(lái)，絕大多數(shù)的學(xué)校評(píng)審委員沒(méi)有時(shí)間為您做這樣的分析。另外，委員在很快地審核您的申請(qǐng)檔案時(shí)，極有可能會(huì)忽略這個(gè)重點(diǎn)。
但同時(shí)要注意，很多的學(xué)生，在最后一年專(zhuān)修些共同科目或簡(jiǎn)單的課程藉此迅速地“提高”自己的GPA。如果這是您采取的策略，那么就沒(méi)必要告訴學(xué)校評(píng)審委員自己的成績(jī)?cè)谧詈笠荒晖伙w猛進(jìn)了。
簡(jiǎn)單的科目拿到好成績(jī)雖然好看，但對(duì)您的申請(qǐng)書(shū)完全沒(méi)有幫助。質(zhì)量與選擇性才是分析申請(qǐng)人成績(jī)的重點(diǎn)。這是所有申請(qǐng)入學(xué)的學(xué)生要特別注意的事項(xiàng)。
措施四：附上特定課程成績(jī)較差的解釋
造成該科成績(jī)較差的原因有可能是教授比較嚴(yán)格，因此所給的分?jǐn)?shù)相對(duì)的就會(huì)遠(yuǎn)低于其他教授給的分?jǐn)?shù)。
如果這是您的原因，請(qǐng)?zhí)貏e針對(duì)這個(gè)科目注釋您的成績(jī)?cè)诎嗌系呐琶?。?qiáng)調(diào)班上排名的原因是，即便您在班上的成績(jī)有多優(yōu)秀，在這個(gè)科目拿到的成績(jī)也可能只有“B”而已。
措施五：有些學(xué)生在偏重分析且較復(fù)雜的科目可以拿到比較好的成績(jī)
如果這符合您的狀況，請(qǐng)花些時(shí)間說(shuō)明您在哪些科目拿到相當(dāng)好的成績(jī)。將這些科目另外列在紙上，附在您的申請(qǐng)書(shū)中。
但請(qǐng)記得，請(qǐng)將申請(qǐng)書(shū)的重點(diǎn)放在一些正面的因素。不要花太多時(shí)間解釋為什么您在某一個(gè)科目的成績(jī)特別差。
措施六：列出求學(xué)生涯中課堂以外的重要經(jīng)驗(yàn)
比如說(shuō)，您可以提及參加過(guò)的課外活動(dòng)與社團(tuán)活動(dòng)。如果您在求學(xué)生涯中有過(guò)任何不平凡的表現(xiàn)，花時(shí)間描述一下您有什么收獲，以及為何花費(fèi)的每一分每一秒都價(jià)值非凡。
有些學(xué)生曾擔(dān)任學(xué)生會(huì)會(huì)長(zhǎng)，有些或許是大學(xué)籃球校隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)。闡述這些事實(shí)。告訴評(píng)審委員，參與這些活動(dòng)的經(jīng)歷如何幫助您成為更成熟的人。
美國(guó)高中留學(xué)提升GPA方法
一、你要知道你學(xué)校的GPA是如何計(jì)算的。
因?yàn)槊總€(gè)學(xué)校的執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)都是不同的。有Weighted 和 Unweighted兩種。
這兩種計(jì)算方法的差別就在于，Unweighted就是無(wú)論你的科目的難度級(jí)別，在計(jì)算的時(shí)候，都是選擇一樣的幾點(diǎn)，但Weighted，一般是按照難易程度給予學(xué)生的一些點(diǎn)，然后折算出GPA。我們也可以這樣做比喻：Weighted的計(jì)分，Honor課程的3分，這種課程要相當(dāng)于普通課程的5分左右，要注意的是每所大學(xué)考慮的角度不一樣。在美國(guó)有的大學(xué)只是認(rèn)可Weighted,有些大學(xué)兩種都看，就例如加州大學(xué)系統(tǒng)里面的加州大學(xué)伯克利分校，是看兩種計(jì)算結(jié)果。所以，假如你特別想進(jìn)軍頂尖的大學(xué)，你最好是各科都拿到最好的成績(jī)。
二、凡事要有一個(gè)好的開(kāi)端。
剛上9年級(jí)，我們首先要搞好自己的成績(jī)，不要認(rèn)為離12年級(jí)還很遠(yuǎn)，我們就不把這個(gè)成績(jī)放在首位。因?yàn)榇蠖鄶?shù)學(xué)校是會(huì)把9年級(jí)的GPA也累計(jì)上去的。而且很多大學(xué)也會(huì)把GPA的成績(jī)進(jìn)行累計(jì)的，但那畢竟是個(gè)別學(xué)校。
三、立即找人培訓(xùn)。
很多學(xué)生感覺(jué)到了自己的成績(jī)不行，這種情況下要盡快找人培訓(xùn)，就趕緊找老師或Peer tutor(同學(xué)輔導(dǎo)員)來(lái)輔導(dǎo)。很多學(xué)校都有后期的輔導(dǎo)老師和輔導(dǎo)員。要充分利用這些資源?？梢灾苯尤フ依蠋煂で髱椭?。任課老師是最直接。我們不要害怕求助老師。美國(guó)老師常常說(shuō)：學(xué)生無(wú)論提出什么問(wèn)題都是好的問(wèn)題。另外，校外培訓(xùn)。這與我們自己做家教是一樣的。我在Baldwin學(xué)校旁邊的圖書(shū)館，我們是可以經(jīng)?？吹胶芏嗳税褜W(xué)生約到家里做輔導(dǎo)的!
四、上課之前，我們可以認(rèn)真閱讀教學(xué)的提綱(教學(xué)提綱)。
每一個(gè)課程，我們的任課老師都會(huì)給我們一本Syllabus，這里面也寫(xiě)出了很多分?jǐn)?shù)的結(jié)構(gòu)：課堂參與占分比例，以及測(cè)驗(yàn)等領(lǐng)域會(huì)占據(jù)多少分?jǐn)?shù)。認(rèn)真理解課程的要求，這些也包含考試的要求。
五、嚴(yán)格按照老師的要求去做作業(yè)以及考試。
我們可以要求學(xué)生有自己的考試作業(yè)以及習(xí)題，當(dāng)你不同意老師的做法時(shí)，我們也要提到這個(gè)想法，但在沒(méi)得到老師的同意之前，我們也要按照老師的要求去做，不然，老師會(huì)扣分的。
六、準(zhǔn)確衡量自己的學(xué)習(xí)能力以及水平。
如果是在美國(guó)就讀的，同一個(gè)學(xué)校的，同一個(gè)學(xué)生，可以選擇難度不一樣的課程。這與國(guó)內(nèi)的教育方式是完全不同的，也不是以教育體系。同一個(gè)年級(jí)的學(xué)生，有的人在數(shù)學(xué)課只是學(xué)習(xí)初步的課程，但有人已經(jīng)學(xué)預(yù)備微積分了。申請(qǐng)大學(xué)的時(shí)候，我們的學(xué)校要把高中四年的課程以及成績(jī)?nèi)繀R報(bào)上去。大學(xué)招生委員會(huì)會(huì)根據(jù)學(xué)生的課程水平以及成績(jī)來(lái)衡量學(xué)生的學(xué)術(shù)水平。如果能夠選擇難度高的課程，然后又有一份好成績(jī)，對(duì)申請(qǐng)大學(xué)很有幫助。問(wèn)題是：如果課程難度很大，學(xué)生沒(méi)有能力獲得更好的成績(jī)，GPA就會(huì)拉低。所以，我們要正確的衡量自己的成績(jī)，變得很重要。
七、選擇適合自己的學(xué)校。
美國(guó)有很多的私立學(xué)校，學(xué)術(shù)要求不一樣，而且課程的難度也不小，選擇一個(gè)學(xué)術(shù)水平適合自己的學(xué)校很重要。如果學(xué)術(shù)水平太難的話，學(xué)生吃不消，那么學(xué)生的GPA也會(huì)上不去。學(xué)生家長(zhǎng)們總希望自己的孩子能進(jìn)入頂尖級(jí)高中，這其實(shí)就跟國(guó)內(nèi)的重點(diǎn)的985或者211學(xué)校一樣的。但是，假如我們孩子的成績(jī)本身就不是很好，就算讓學(xué)生進(jìn)入了學(xué)術(shù)難度高的學(xué)校，孩子成績(jī)提高不上來(lái)，或者說(shuō)，選擇的學(xué)校課程難度太大，這樣，想進(jìn)入學(xué)術(shù)水平很高的學(xué)校，也只不過(guò)是墊底而已，這樣還不如讓孩子讀一所適合孩子的學(xué)校，GPA成績(jī)好，如果課程難度并不比其他學(xué)生低，這樣，對(duì)申請(qǐng)大學(xué)反而會(huì)比那種進(jìn)入學(xué)術(shù)難度高而GPA不高的學(xué)生有優(yōu)勢(shì)。不過(guò)，很多家長(zhǎng)都不認(rèn)為自己的孩子成績(jī)不好，在家長(zhǎng)眼里，自己家孩子是非常優(yōu)秀的?總是認(rèn)為自己的孩子聰明過(guò)人、成績(jī)不好只不過(guò)是沒(méi)有盡力而已。
八、GPA不好的時(shí)候，我們要積極與老師進(jìn)行聯(lián)系，問(wèn)老師有什么方法補(bǔ)救你的作業(yè)分?jǐn)?shù)或考試分?jǐn)?shù)。
假如你非常有誠(chéng)意，也很有決心學(xué)好這門(mén)課程，或者你的努力感動(dòng)老師的話，很多老師也是可以給你一個(gè)補(bǔ)考的機(jī)會(huì)，或者重新補(bǔ)交作業(yè)，等等，總而言之，只要我們找到老師，總會(huì)有解決的辦法。
美國(guó)高中留學(xué)gpa解讀
一、GPA是什么?
GPA的英文全稱(chēng)是 Grade Point Average，也就是平均成績(jī)/平均績(jī)點(diǎn)，通常簡(jiǎn)稱(chēng)GPA。GPA是一個(gè)數(shù)字，最低是0，最高是4，代表了學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。
按照USNEWS排名列出的學(xué)校名單中，排在TOP30大學(xué)錄取的學(xué)生GPA一般在3.7以上，TOP31到TOP60大學(xué)錄取的學(xué)生GPA一般在3.5以上，TOP61到TOP100大學(xué)錄取的學(xué)生GPA在3.0以上。美國(guó)四年制大學(xué)中能接受的最低GPA是2.0以上。
二、美國(guó)高中的GPA由什么構(gòu)成?
總的來(lái)說(shuō)，自從學(xué)生進(jìn)入教室的那一刻起，所有行為都會(huì)被計(jì)算到GPA里，包括：課程的出勤率、課堂表現(xiàn)(例如回答問(wèn)題和課堂討論是否積極)、平時(shí)考試成績(jī)、作業(yè)完成情況及期末考試成績(jī)等，以上的都是GPA的參考因素，所以它們都非常重要，都會(huì)算在GPA里。每一門(mén)課程的GPA高低將會(huì)影響你最后總GPA的高低。
三、美國(guó)高中的GPA是如何計(jì)算的呢?
美國(guó)是一個(gè)非常自由的國(guó)家，自由到每個(gè)學(xué)校都有自己計(jì)算GPA的方法。大家入學(xué)的時(shí)候，老師會(huì)給新生講解GPA的計(jì)算方法。
下面，我們也給大家介紹一種應(yīng)用比較廣泛的GPA的計(jì)算方法，供大家參考。
90-100分對(duì)應(yīng)A;
80-90分對(duì)應(yīng)B;
70-79分對(duì)應(yīng)C;
60-69分對(duì)應(yīng)D;
59分及以下對(duì)應(yīng)F(不及格)。
而GPA是和字母成績(jī)是一一對(duì)應(yīng)的：
A是4.0
B是3.0
C是2.0
D是1.0
F是0.0。
如果某位同學(xué)的化學(xué)得了95分，對(duì)應(yīng)的字母成績(jī)是A，這門(mén)課程的GPA是4.0。
學(xué)校會(huì)根據(jù)每門(mén)課的成績(jī)來(lái)進(jìn)行總GPA的計(jì)算，最簡(jiǎn)單的就是取平均數(shù)的方法(當(dāng)然，不同學(xué)校的計(jì)算方法都不一樣，有些甚至?xí)浅?fù)雜)。學(xué)生每個(gè)學(xué)期都會(huì)收到自己的成績(jī)單，成績(jī)單上面會(huì)清楚標(biāo)注自己的GPA。未來(lái)申請(qǐng)大學(xué)的時(shí)候，成績(jī)單和GPA就是大學(xué)招生的參考標(biāo)準(zhǔn)。
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