濟(jì)南市歷下區(qū)七年級上冊期中語文真題卷考了哪些題型呢?語文期中考試的答案同學(xué)們對過了嗎?下面給大家分享一些關(guān)于2024濟(jì)南市歷下區(qū)七年級上冊期中語文真題卷(帶解析)，希望能夠?qū)Υ蠹业男枰獛砹λ芗暗挠行椭?/p>

2024濟(jì)南市歷下區(qū)七年級上冊期中語文真題卷(帶解析)

一、(16分)

1.(6分)閱讀下面文段，完成問題。

風(fēng)，你是大地的① zhuāng扮者，為我們演繹無數(shù)個(gè)春夏秋冬。春風(fēng)是柔軟的，她輕輕撫過你的臉頰，如同② jiāo媚的少女回眸一笑，讓人舒暢了身心。夏風(fēng)是③吝 sè的，④ jí使驕陽似火，也不愿混雜著一絲清爽，讓人有一霎的涼快。秋風(fēng)是成熟的，枝頭的果實(shí)⑤ zhù蓄著濃郁的香甜，⑥田 qí中一派豐收的⑦景 xiàng。冬風(fēng)是咄咄逼人的，它像個(gè)頑皮的“壞孩子”，經(jīng)常和雪兒結(jié)伴來搗亂。不知不覺中，⑧靜 mì的大地上一縷東風(fēng)拂過，又一個(gè)輪回開始了。

(1)語段中加點(diǎn)字的讀音全部正確的一項(xiàng)是

(2)下列選項(xiàng)書寫全部正確的一項(xiàng)是

2.(3分)下列句子中加點(diǎn)成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(　　)

A.看到昔日的同學(xué)如約來到久違的母校相聚，他喜出望外。

B.對待不講理的人，我們一定要當(dāng)仁不讓，不能縱容他們。

C.一個(gè)詞語可能有兩種截然不同的含義，要結(jié)合語境理解。

D.小荔經(jīng)過不懈的努力在體育測驗(yàn)中過關(guān)，終于各得其所。

3.(3分)下列句子沒有語病的一項(xiàng)是(　　)

A.沒有一個(gè)人會否認(rèn)，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是取得優(yōu)異成績的前提條件。

B.杭州第十九屆亞運(yùn)會，不僅向世界，更是向亞洲奉獻(xiàn)了一場盛宴。

C.在讀名著的過程中，使我明白了做人的道理，感悟了人生的真諦。

D.古往今來，濟(jì)南的山水給很多文人墨客展現(xiàn)了數(shù)不盡的創(chuàng)作靈感。

4.(4分)學(xué)校將舉行“有朋自遠(yuǎn)方來”綜合性學(xué)習(xí)活動。本次活動將以辯論會的形式開展，小荔和小夏為此設(shè)計(jì)了開場白。

尊敬的評委、親愛的同學(xué)們：

大家好!

歡迎大家惠顧“網(wǎng)絡(luò)交友利與弊”的辯論會現(xiàn)場。朋友給我們溫暖與力量，我國古代有很多關(guān)于交友的典故，如管鮑之交、懸梁刺股、高山流水等，我們今天在這里也聊聊關(guān)于交友的話題。感謝兄弟學(xué)校在這次活動中對我校的鼎力相助。接下來，讓我們共同期待雙方辯手的高見。

(1)這段開場白中，有一處敬辭使用不當(dāng)，是 　 　，有一處典故使用不當(dāng)，是 　 　。

(2)本次辯論會的辯題是“網(wǎng)絡(luò)交友利與弊”，討論互聯(lián)網(wǎng)豐富并改變了我們的交友方式的話題。作為辯手，請你就“網(wǎng)絡(luò)交友弊大于利”這一觀點(diǎn)列舉兩條理由。

二、(36分)

5.(17分)文言文閱讀。

【甲】

謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似?”兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬?！毙峙唬骸拔慈袅跻蝻L(fēng)起。”公大笑樂。即公大兄無奕女，左將軍王凝之妻也。

【乙】

謝太傅盤桓東山，時(shí)與孫興公諸人泛海戲。風(fēng)起浪涌，孫、王諸人色并遽①，便唱②使還，太傅神情方王③，吟嘯不言。舟人以公貌閑意說④猶去不止。少選，風(fēng)急浪猛，諸人皆喧動不坐。公徐云：“如此，將無歸。”眾人即承響⑤而回。于是審之，其量足以鎮(zhèn)安朝野。

【注釋】①遽：驚慌。②唱：同“倡”，提議。③王：同“旺”。④說：同“悅”，愉快。⑤承響：應(yīng)聲。

(1)下列加點(diǎn)詞解釋有誤的一項(xiàng)是

(2)下列各項(xiàng)中加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是

(3)下列對選文相關(guān)內(nèi)容的理解與分析，不正確的一項(xiàng)是

A.【甲】文兩個(gè)比喻各具特色，“撒鹽空中”重形似;“柳絮因風(fēng)起”重意蘊(yùn)。

B.【甲】文通過補(bǔ)充交待謝道韞的身份，暗示了作者對她杰出才華的贊賞。

C.【乙】文中加點(diǎn)的“徐”是“慢”的意思，表現(xiàn)出謝安在遇到風(fēng)浪時(shí)遲疑不決的樣子。

D.【甲】【乙】兩文都運(yùn)用了語言描寫和神態(tài)描寫，展示了古人的生活情趣和文化修養(yǎng)。

(4)用“/”為下面的文字?jǐn)嗑洹?畫一處)

舟人以公貌閑意說猶去不止

(5)用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。

少選，風(fēng)急浪猛，諸人皆喧動不坐。

(6)謝氏一族人才輩出，謝安的次子謝琰、侄子謝玄指揮淝水之戰(zhàn)，以少勝多，且都“才兼辯博”。結(jié)合【甲】【乙】兩則關(guān)于謝安的故事，(用自己的話)分析謝家兒女能夠成才的原因。

6.(7分)閱讀下面詩歌，完成問題。

次北固山下

王灣

客路青山外，行舟綠水前。

潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。

海日生殘夜，江春入舊年。

鄉(xiāng)書何處達(dá)?歸雁洛陽邊。

(1)下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是

A.這首律詩，抒寫詩人泛舟東行，停船北固山下的所見所感，融寫景、抒情、說理于一爐。

B.首聯(lián)詩人朝著遙遠(yuǎn)的“客路”行進(jìn)，看到的是“綠水”“青山”，筆調(diào)輕快，色彩鮮艷。

C.頷聯(lián)“以小景傳大景之神”，通過“一帆懸”，把大江直流、波平浪靜的大景表現(xiàn)出來。

D.尾聯(lián)運(yùn)用反問的修辭手法，傳達(dá)出一種思鄉(xiāng)愁緒，詩人不禁想到要托歸雁給他傳遞家書。

(2)小荔遍查古籍，想找一找有沒有“海日升殘夜”的版本，但是沒有找到。而后再品“海日生殘夜”，愈覺其妙，請從煉字的角度分析這一句的妙處。

7.(3分)下列對古代文學(xué)文化常識的表述，不正確的一項(xiàng)是(　　)

中國傳統(tǒng)文化底蘊(yùn)深厚，古人對年齡的稱謂有著自己的智慧。讓我們來看看古人是如何描繪人生百年的。杜牧《贈別》詩云：“娉娉裊裊十三余，豆蔻梢頭二月初?！盇詩句中“豆蔻”指女孩子十三四歲。B《論語》中稱三十歲為“而立”，指能夠自立于社會，有所成就;C稱六十歲為“耳順”，六十歲還可稱為“花甲”?！抖Y記》中稱一百歲為“期頤”，期意為期待，頤意為供養(yǎng)。D自幼及老，從“總角”到“而立”，從“古稀”到“不惑”，再到“期頤”，每一個(gè)稱謂都那么美!既能形象地表現(xiàn)年齡特征，又蘊(yùn)含著對人生的理解和感悟，是一種中國式的浪漫。

A.詩句中“豆蔻”指女孩子十三四歲。

B.《論語》中稱三十歲為“而立”，指能夠自立于社會，有所成就。

C.稱六十歲為“耳順”，六十歲還可稱為“花甲”?！抖Y記》中稱一百歲為“期頤”，期意為期待，頤意為供養(yǎng)。

D.自幼及老，從“總角”到“而立”，從“古稀”到“不惑”，再到“期頤”，每一個(gè)稱謂都那么美!既能形象地表現(xiàn)年齡特征，又蘊(yùn)含著對人生的理解和感悟，是一種中國式的浪漫。

8.(9分)根據(jù)原文默寫。

①子夏曰：“　 　，切問而近思，仁在其中矣。”(《論語?子張》)

②水何澹澹，　 　。(曹操《觀滄?！?

③　 　，一夜征人盡望鄉(xiāng)。(李益《夜上受降城聞笛》)

④晴空一鶴排云上，　 　。(劉禹錫《秋詞(其一)》)

⑤　 　，鐵馬冰河入夢來。[陸游《十一月四日風(fēng)雨大作(其二)》]

⑥《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》中“　 　，　 　”借月表達(dá)李白對友人深切的同情和關(guān)懷。

⑦馬致遠(yuǎn)在《天凈沙?秋思》中，直抒胸臆，道出天涯游子之悲的句子是：　 　，　 　。

三、(7分)

9.(7分)閱讀回答問題。

(1)《朝花夕拾》是魯迅的個(gè)人成長史?？v觀全書，魯迅有三次離別一次回歸：離家、離鄉(xiāng)、離國、回國。每一次輾轉(zhuǎn)都是他人生中重要的里程碑，結(jié)合整本書探尋他的心路歷程。

(2)《朝花夕拾》一書中，有很多人給魯迅帶來溫暖，令他產(chǎn)生敬意。請選擇其中一位，結(jié)合原著內(nèi)容簡要分析其人物形象。

四、(31分)

10.(10分)閱讀下面文章，完成問題。

秋天的懷念

①雙腿癱瘓后，我的脾氣變得暴怒無常。望著望著天上北歸的雁陣，我會突然把面前的玻璃砸碎;聽著聽著李谷一甜美的歌聲，我會猛地把手邊的東西摔向四周的墻壁。母親就悄悄地躲出去，在我看不見的地方偷偷地聽著我的動靜。當(dāng)一切恢復(fù)沉寂，她又悄悄地進(jìn)來，眼邊紅紅的，看著我?！奥犝f北海的花兒都開了，我推著你去走走。”她總是這么說。母親喜歡花，可自從我的腿癱瘓后，她侍弄的那些花都死了?！安?，我不去!”我狠命地捶打這兩條可恨的腿，喊著，“我可活什么勁兒!”母親撲過來抓住我的手，忍住哭聲說：“咱娘兒倆在一塊兒，好好兒活，好好兒活……”

②可我卻一直都不知道，她的病已經(jīng)到了那步田地。后來妹妹告訴我，她常常肝疼得整宿整宿翻來覆去地睡不了覺。

③那天我又獨(dú)自坐在屋里，看著窗外的樹葉“唰唰啦啦”地飄落。母親進(jìn)來了，擋在窗前：“北海的菊花開了，我推著你去看看吧。”她憔悴的臉上現(xiàn)出央求般的神色?！笆裁磿r(shí)候?”“你要是愿意，就明天?”她說。我的回答已經(jīng)讓她喜出望外了?！昂冒桑兔魈?。”我說。她高興得一會兒坐下，一會兒站起：“那就趕緊準(zhǔn)備準(zhǔn)備。”“唉呀，煩不煩?幾步路，有什么好準(zhǔn)備的!”她也笑了，坐在我身邊，絮絮叨叨地說著：“看完菊花，咱們就去‘仿膳’，你小時(shí)候最愛吃那兒的豌豆黃兒。還記得那回我?guī)闳ケ焙?你偏說那楊樹花是毛毛蟲，跑著，一腳踩扁一個(gè)……”她忽然不說了。對于“跑”和“踩”一類的字眼兒，她比我還敏感。她又悄悄地出去了。

④她出去了，就再也沒回來。

⑤鄰居們把她抬上車時(shí)，她還在大口大口地吐著鮮血。我沒想到她已經(jīng)病成那樣?？粗嗆囘h(yuǎn)去，也絕沒有想到那竟是永遠(yuǎn)的訣別。

⑥鄰居的小伙子背著我去看她的時(shí)候，她正艱難地呼吸著，像她那一生艱難的生活。別人告訴我，她昏迷前的最后一句話是：“我那個(gè)有病的兒子和我那個(gè)還未成年的女兒……”

⑦又是秋天，妹妹推我去北?？戳司栈ā｜S色的花淡雅，白色的花高潔，紫紅色的花熱烈而深沉，潑潑灑灑，秋風(fēng)中正開得爛漫。我懂得母親沒有說完的話。妹妹也懂。我倆在一塊兒，要好好兒活……

(1)下列對文章的理解和分析不正確的一項(xiàng)是

A.文章題目不僅點(diǎn)出了敘事的時(shí)節(jié)，而且意味著作者對母愛和生命沉淀之后的思考與感悟。

B.第②段中“一直”表達(dá)了作者當(dāng)時(shí)只顧自己的悲苦，完全沒注意到母親病情的悔恨之情。

C.全文感情基調(diào)深沉而憂傷，第④段語氣陡然低沉，這是獨(dú)句段，要讀得特別緩慢、沉重。

D.本文通過對母親的動作描寫、語言描寫和心理描寫，表現(xiàn)了她慈愛、包容、細(xì)心、堅(jiān)忍。

(2)在賞析本文時(shí)，小荔認(rèn)為“母親進(jìn)來了，擋在窗前”中的“擋”是有意動作，而小夏卻認(rèn)為，此時(shí)母親進(jìn)來是想讓“我”去看菊花，無意中站在了窗前。你同意誰的觀點(diǎn)，請說明理由。

(3)【鏈接材料】2022年華語傳媒文學(xué)大獎(jiǎng)紀(jì)念史鐵生的頒獎(jiǎng)詞：史鐵生是當(dāng)代中國最令人敬佩的作家之一。他的寫作與他的生命完全連在了一起。史鐵生用殘缺的身體，說出了最為健全而豐滿的思想。他體驗(yàn)到的是生命的苦難，表達(dá)出的卻是存在的明朗和歡樂……

請結(jié)合選文最后一段，說說【鏈接材料】為何會這樣評價(jià)史鐵生。

11.(21分)閱讀下面的文章，完成問題。

父親歸來那一天

①父親歸來那一天，就如彗星降臨一般不可思議。父親是天文望遠(yuǎn)鏡工程師，組裝好的望遠(yuǎn)鏡，需要父親前往各地調(diào)試，以確保望遠(yuǎn)鏡的運(yùn)行達(dá)到設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)，為了避免城市的燈光干擾，各地的天文臺都建在市郊的高山上。父親調(diào)試好精密度極高的望遠(yuǎn)鏡，就能開啟天文臺的觀測圓頂室，觀察浩瀚星空，研究宇宙的演變與奧秘。

②通常，父親出差需要一個(gè)月左右。父親對出差毫無怨言，我們對父親也毫無怨言。我和母親都發(fā)現(xiàn)，當(dāng)父親出差歸來時(shí)，那個(gè)木訥、謹(jǐn)慎，甚至有點(diǎn)刻板和憂郁的工程師會忽然變得浪漫起來。

③我記得，父親到陜西天文臺調(diào)試望遠(yuǎn)鏡，工作結(jié)束時(shí)正值臨潼石榴豐收，他帶回了六個(gè)碩大的石榴。那是物流極不發(fā)達(dá)的年代，我們這些江南小孩，從來沒有見過那么大的石榴。父親按照臨潼小販教他的方法，在石榴頂上找到一個(gè)下刀處，在外皮上輕劃了一圈，用力掰開。里面的石榴籽緊緊抱團(tuán)，晶瑩剔透，紅潤發(fā)亮。我們細(xì)細(xì)品嘗，它有些許醇厚甜蜜，還有些許酸爽。繁密的石榴籽，是被怎樣的土地孕育著，才有如此滋味?那時(shí)候，我就立誓要到北方去，看一看與南方紅壤完全不一樣的土地。父親說，只有生長在排水良好的沙質(zhì)土壤中，石榴樹才能結(jié)出如此碩大的果實(shí)。

④父親還去過新疆天文臺調(diào)試望遠(yuǎn)鏡。他歸來時(shí)，帶了一個(gè)大紙箱，難道父親帶回了新疆的冬不拉?打開紙箱，全家人都笑了，父親居然帶的是新疆的棉花，它們是生長在棉枝上的一朵一朵的棉花哦。

⑤父親說，調(diào)試完望遠(yuǎn)鏡，他去城里辦事，搭乘老鄉(xiāng)的拖拉機(jī)，路過浩瀚無邊的棉田，被一望無際的豐收場景震撼，他便用口袋里的清涼油，向棉農(nóng)換了幾枝棉花。棉農(nóng)困惑地問他：“要做一副棉手套，或者一頂厚棉帽，這點(diǎn)棉花不夠，要不要多送你一點(diǎn)?”父親笑著說：“夠了，千萬別把棉花從棉枝上扯下來，我要讓孩子看一看，真正的棉花是什么樣子?！庇浀媚翘?，我們把家中腌蘿卜干的空壇子反復(fù)刷洗，接著，這干燥的棉枝被父親插入壇中，成了家中別致的裝飾品。掉落的小棉枝，父親讓我從中扯出棉花來，摸摸里面的棉籽兒。

⑥父親還去過云南天文臺。那次他調(diào)試望遠(yuǎn)鏡，我正上高三。母親覺得在這節(jié)骨眼兒上，家里的頂梁柱不應(yīng)該再出差。但是父親說，云南天文臺的這架望遠(yuǎn)鏡，對研究星系的形成和變化有著特殊意義，只有把它裝成了，人們對宇宙____結(jié)構(gòu)的研究才能更進(jìn)一步。所以，他必須去。父親承諾，等他歸來時(shí)，會帶給我們驚喜。

⑦父親去了40天，回來時(shí)帶了一把蔫掉的碩大花苞，是潔白的?？瓷先ヒ呀?jīng)枯萎的花，為什么還要帶回來?父親說：“你們不懂，這就是成語‘曇花一現(xiàn)’中的曇花呀!這些花朵枯萎了，就必須從花枝上掰下來，否則下一輪花朵就沒有力量盛放?！崩ッ魅讼矚g用曇花做甜湯，父親買了八朵曇花，想讓我們嘗一嘗曇花湯的味道。曇花花瓣的口感又滑又嫩，帶著云貴高原上的清香氣。父親的背包里，還裝著曇花的小苗。他對我說：“曇花其實(shí)很好養(yǎng)，只是栽種后需要三四年才會開花，你要學(xué)會耐心等待。”

⑧這次昆明之行，給父親帶來喜悅的，不僅是望遠(yuǎn)鏡調(diào)試成功，還有他歸來時(shí)，我已經(jīng)出爐的高考成績。高過一本線41分的成績，令他十分滿意。他送了我一個(gè)禮物作為獎(jiǎng)勵(lì)，那是一架迷你天文望遠(yuǎn)鏡，鏡片是父親跟著云南天文臺的磨鏡師傅學(xué)習(xí)磨制的。夜晚用這臺小望遠(yuǎn)鏡可以清清楚楚地看到清輝四溢的月亮上，有山地，有凹坑，也有被宇宙風(fēng)暴吹襲后形成的暗影。

⑨父親歸來那天的浪漫，是帶回了外面那個(gè)浩瀚無垠的世界。他曾經(jīng)說，孩子成長中最要緊的事，就是不局限于眼前的雞毛蒜皮、些微得失，要看到地球上的千山萬水、春華秋實(shí)，看到在宇宙星際之間，自己是一粒多么幸運(yùn)的塵埃。如果你的視野之內(nèi)都是烏云，那肯定是因?yàn)槟阏镜貌粔蚋?，望得不夠遠(yuǎn)。

⑩歸來的那一天，作為父親，他想給予我的教益，就是如何跳出個(gè)人的狹窄視野，去看待這個(gè)世界的別致角度，小到一個(gè)石榴、一枝棉花，大到一架望遠(yuǎn)鏡，他做到了。

(節(jié)選自《北京日報(bào)》，有刪改)

(1)本文結(jié)構(gòu)清晰，請根據(jù)下面的框架圖，梳理文章脈絡(luò)。

①

②

③

④

⑤

(2)品味語言，回答下面問題。

①回顧《散步》一文的句式特點(diǎn)，從同一角度賞析第②段中的畫線句。

父親對出差毫無怨言，我們對父親也毫無怨言。

②請從修辭手法的角度賞析第③段畫線句。

里面的石榴籽緊緊抱團(tuán)，晶瑩剔透，紅潤發(fā)亮。

(3)請結(jié)合第⑨段的內(nèi)容，談?wù)勀銓︽溄硬牧系睦斫狻?/p>

【鏈接材料】

你只有內(nèi)心豐富，才能擺脫這些生活表面的相似。

——王朔《致女兒書》

(4)本文將入選校報(bào)，小夏建議把標(biāo)題“父親歸來那一天”改為“父親帶回的世界”。你認(rèn)為哪一個(gè)更好，說明理由。

五、(60分)

12.(60分)按要求作文。

被親人喚醒，你會感受家庭的溫暖;被朋友喚醒，你會收獲友誼的真誠;被書籍喚醒，你會理解人間的至善;被歌曲喚醒，你會領(lǐng)略藝術(shù)的魅力……回想你的成長時(shí)光，你一定也有被喚醒的經(jīng)歷。

請以“就這樣，我被喚醒”為題目，寫一篇文章。

要求：①選擇你最能駕馭的文體，寫你最熟悉的內(nèi)容，表達(dá)你的真情實(shí)感;②文中不要出現(xiàn)真實(shí)的校名、姓名，否則扣分;③不得抄襲;④不少于600字。

初中七年級語文期中考試參考答案

一、(16分)

1.【答案】見解答。

【解答】答案：

(1)B

(2)C

2.【答案】C

【解答】A.有誤，“喜出望外”意思是遇到意想不到的喜事而感到非常高興。該詞與本句“同學(xué)如約來到久違的母校相聚”語境矛盾。

B.有誤，“當(dāng)仁不讓”意思是遇到該做 的事情，主動去做，不推辭。該詞與本句語境不符，可用“據(jù)理力爭”。

C.正確。

D.有誤，“各得其所”意思是每個(gè)人或事物都得到恰當(dāng)?shù)陌才?。該詞與本句語境不符。

故選：C。

3.【答案】A

【解答】A.正確;

B.有誤，語序不當(dāng)，可把“世界”與“亞洲”調(diào)換位置;

C.有誤，缺主語，可刪掉“在”和“中”，也可刪掉“使”;

D.有誤，搭配不當(dāng)，可把“展現(xiàn)”改為“激發(fā)”。

故選：A。

4.【答案】見解答。

【解答】答案：

(1)惠顧 懸梁刺股

(2)①沉迷其中，浪費(fèi)時(shí)間。②虛擬世界，容易上當(dāng)受騙。③形成網(wǎng)絡(luò)孤獨(dú)癥，引發(fā)人際關(guān)系障礙等。

二、(36分)

5.【答案】(1)C

(2)A

(3)C

(4)舟人以公貌閑意說/猶去不止。

(5)一會兒，風(fēng)勢更急，浪更猛了，大家都叫嚷騷動起來，坐不住。

(6)①謝安在寒冷的下雪天把家人聚集起來講解討論文章義理，表現(xiàn)出了對家族教育的重視，他是一個(gè)有智慧的當(dāng)家人;②謝安會為小輩們在文學(xué)上的不俗表現(xiàn)感到由衷的高興，他顯然又是個(gè)親切的長輩;③乙文中，謝安面對風(fēng)浪鎮(zhèn)定自若，說明他是個(gè)有膽識、鎮(zhèn)定的政治家。

【解答】(1)本題考查文言實(shí)詞含義的理解。解答此題的關(guān)鍵是先理解詞語所在句子的含義，然后結(jié)合句意來推斷詞語意思。

ABD.正確。

C.有誤，句意為：把鹽撒在空中差不多可以相比。差，大體。

故選：C。

(2)本題考查一詞多義。解答此題的關(guān)鍵是先理解詞語所在句子的含義，然后結(jié)合句意來推斷詞語意思。

A.相同，和，跟。

B.不同，……的樣子/認(rèn)為……是對的。

C.不同，代詞，指謝安/助詞，的。

D.不同，來/認(rèn)為。

故選：A。

(3)本題考查內(nèi)容理解和分析。

ABD.正確。

C.有誤，【乙】文中加點(diǎn)的“徐”是慢的意思，表現(xiàn)出謝安在遇到風(fēng)浪時(shí)鎮(zhèn)定自若的樣子。

故選：C。

(4)本題考查文言文斷句。根據(jù)文言文斷句的方法，先梳理句子大意，分清層次，然后斷句，反復(fù)誦讀加以驗(yàn)證。這個(gè)句子的大意是：船夫因?yàn)橹x安神態(tài)安閑，心情舒暢，還是搖船向前不止。據(jù)此斷句為：舟人以公貌閑意說/猶去不止。

(5)本題考查文言文句子翻譯。翻譯文言文句子要盡量保持原文遣詞造句的特點(diǎn)，直譯和意譯相結(jié)合。句中重點(diǎn)詞語有：少選，一會兒;皆，全，都。句意為：一會兒，風(fēng)勢更急，浪更猛了，大家都叫嚷騷動起來，坐不住。

(6)本題考查人物評價(jià)。甲文“謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義”寫謝安在寒冷的下雪天把家人聚集起來講解討論文章義理，表現(xiàn)出了對家族教育的重視，他是一個(gè)有智慧的當(dāng)家人;甲文“公大笑樂”寫謝安會為小輩們在文學(xué)上的不俗表現(xiàn)感到由衷的高興，他顯然又是個(gè)親切的長輩;乙文“風(fēng)起浪涌，孫、王諸人色并遽，便唱使還，太傅神情方王，吟嘯不言”“其量足以鎮(zhèn)安朝野”寫謝安面對危險(xiǎn)時(shí)，鎮(zhèn)定自若;又用作者的評價(jià)表現(xiàn)他的膽略氣度，說明他是個(gè)鎮(zhèn)定的政治家。由此可以推斷，謝安有這些特質(zhì)，謝家后輩在他的培養(yǎng)之下都能表現(xiàn)不俗。

答案：

(1)C

(2)A

(3)C

(4)舟人以公貌閑意說/猶去不止。

(5)一會兒，風(fēng)勢更急，浪更猛了，大家都叫嚷騷動起來，坐不住。

(6)①謝安在寒冷的下雪天把家人聚集起來講解討論文章義理，表現(xiàn)出了對家族教育的重視，他是一個(gè)有智慧的當(dāng)家人;②謝安會為小輩們在文學(xué)上的不俗表現(xiàn)感到由衷的高興，他顯然又是個(gè)親切的長輩;③乙文中，謝安面對風(fēng)浪鎮(zhèn)定自若，說明他是個(gè)有膽識、鎮(zhèn)定的政治家。

6.【答案】(1)D

(2)“生”采用擬人手法，將“日”人格化，賦予它們?nèi)说囊庵竞颓樗肌Ｗ髡邿o意說理，卻在描寫景物節(jié)令中蘊(yùn)含著新事物必須取代舊事物的生活哲理，表現(xiàn)了詩人樂觀、積極向上的思想感情。

【解答】(1)本題考查詩歌內(nèi)容的理解。

ABC.正確;

D.有誤，尾聯(lián)采用設(shè)問的手法。

故選：D。

(2)本題考查詩歌煉字。本句句意為：夜幕還沒有褪盡，旭日已在江上冉冉升起。此句中“生”是動詞，采用擬人手法，賦予“日”人的特點(diǎn)，把晝夜更替的壯觀景象與新舊相接的時(shí)光荏苒描繪得傳神入化，給人開辟出自由想象的空間。同時(shí)揭示了大自然新舊交替的自然理趣，給人以積極向上的力量。

答案：

(1)D

(2)“生”采用擬人手法，將“日”人格化，賦予它們?nèi)说囊庵竞颓樗肌Ｗ髡邿o意說理，卻在描寫景物節(jié)令中蘊(yùn)含著新事物必須取代舊事物的生活哲理，表現(xiàn)了詩人樂觀、積極向上的思想感情。

譯文：

客行在碧色蒼翠的青山前，泛舟于微波蕩漾的綠水間。潮水上漲，兩岸更顯開闊;風(fēng)勢正順;白帆高高揚(yáng)起。殘夜將去，旭日初升海上;一年未盡，江南已初入春。身在旅途，家信何傳?還是托付北歸的大雁，讓它捎到遠(yuǎn)方的太陽。

7.【答案】D

【解答】ABC.正確;

D.有誤，“古稀”指七十歲，“不惑”指四十歲，應(yīng)該是：從“不惑”到“古稀”。

故選：D。

8.【答案】見解答。

【解答】答案：

①博學(xué)而篤志(注意“篤”的寫法)

②山島竦峙(注意“竦峙”的寫法)

③不知何處吹蘆管(注意“蘆管”的寫法)

④便引詩情到碧霄(注意“霄”的寫法)

⑤夜闌臥聽風(fēng)吹雨(注意“闌”的寫法)

⑥我寄愁心與明月 隨君直到夜郎西(注意“郎”的寫法)

⑦夕陽西下 斷腸人在天涯(注意“涯”的寫法)

三、(7分)

9.【答案】(1)①告別百草園

②沖破封建束縛，為追求新知識

③日本

④藤野先生

(2)藤野先生正直熱誠、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、摒棄民族偏見。

【解答】(1)本題考查對名著常識和情節(jié)的把握。

①根據(jù)“家里人將我送進(jìn)書塾”和《從百草園到三味書屋》，可以判斷出：此處應(yīng)填“告別百草園”。

②根據(jù)“從故鄉(xiāng)到南京”“對S城的失望”，可以判斷出：此處應(yīng)填“沖破封建束縛，為追求新知識”。

③根據(jù)“醫(yī)治像我父親似的被誤的病人的疾苦”“學(xué)醫(yī)救民的堅(jiān)定”，可以判斷出：此處應(yīng)填“日本”。

④根據(jù)“講義事件、電影事件”“棄醫(yī)救國的決絕”，可以判斷出：此處應(yīng)填“藤野先生”。

(2)本題考查對名著人物的把握?！冻ㄏκ啊芬粫?，除了選文中的“她”，還有很多給“我”帶來溫暖，令“我”產(chǎn)生敬意的人，如《藤野先生》中，飽含深情地塑造了藤野先生正直熱誠、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、摒棄民族偏見的師者形象。

答案：

(1)①告別百草園

②沖破封建束縛，為追求新知識

③日本

④藤野先生

(2)藤野先生正直熱誠、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、摒棄民族偏見。

四、(31分)

10.【答案】(1)D

(2)這是母親有意的動作，怕“我”看到落葉凋零的景象而觸景傷情，失去對生活的信心。

(3)文章結(jié)尾描寫了北海的各色菊花爛漫綻放的情景，這象征著母親的期望：無論遭遇怎樣的厄運(yùn)，無論選擇什么樣的人生之路，都要活得堅(jiān)韌，活出尊嚴(yán)，活出自我生命的個(gè)性與美麗。史鐵生身殘志堅(jiān)，堅(jiān)持創(chuàng)作，“用殘缺的身體，說出了最為健全而豐滿的思想。他體驗(yàn)到的是生命的苦難，表達(dá)出的卻是存在的明朗和歡樂……”。

【解答】(1)本題考查內(nèi)容理解與評析。

ABC.正確;

D.有誤，本文沒有對母親進(jìn)行心理描寫。

故選：D。

(2)本題考查內(nèi)容的理解與分析。

解答此題關(guān)鍵要整體感知文章內(nèi)容，根據(jù)上下文內(nèi)容及文章主旨去判斷。結(jié)合前后文內(nèi)容來看，母親的這一動作是有意的，因?yàn)槁淙~象征著生命的凋零，母親怕“我”看到落葉而觸景生情，對生活失去信心，產(chǎn)生悲涼甚至絕望的心情。所以有意擋住，這一細(xì)節(jié)表現(xiàn)了母親的細(xì)心和對兒子無微不至地關(guān)懷。

(3)本題考查內(nèi)容理解與評析。

“又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。黃色的花淡雅，白色的花高潔，紫紅色的花熱烈而深沉，潑潑灑灑，秋風(fēng)中正開得爛漫。我懂得母親沒有說完的話。妹妹也懂。我倆在一塊兒，要好好兒活”一句描寫了北海的各色菊花，無論“淡雅”“高潔”，還是“熱烈而深沉”，都是“潑潑灑灑，秋風(fēng)中正開得爛漫”。這象征著母親的期望：無論遭遇怎樣的厄運(yùn)，無論選擇什么樣的人生之路，都要活得堅(jiān)韌，活出尊嚴(yán)，活出自我生命的個(gè)性與美麗。結(jié)合史鐵生的寫作之路可知，正如【鏈接材料】所說“他的寫作與他的生命完全連在了一起。史鐵生用殘缺的身體，說出了最為健全而豐滿的思想。他體驗(yàn)到的是生命的苦難，表達(dá)出的卻是存在的明朗和歡樂……”。

答案：

(1)D

(2)這是母親有意的動作，怕“我”看到落葉凋零的景象而觸景傷情，失去對生活的信心。

(3)文章結(jié)尾描寫了北海的各色菊花爛漫綻放的情景，這象征著母親的期望：無論遭遇怎樣的厄運(yùn)，無論選擇什么樣的人生之路，都要活得堅(jiān)韌，活出尊嚴(yán)，活出自我生命的個(gè)性與美麗。史鐵生身殘志堅(jiān)，堅(jiān)持創(chuàng)作，“用殘缺的身體，說出了最為健全而豐滿的思想。他體驗(yàn)到的是生命的苦難，表達(dá)出的卻是存在的明朗和歡樂……”。

11.【答案】(1)①要到北方去②生長在棉枝上的一朵一朵的棉花③一把蔫掉的曇花花苞④月亮上的山地、凹坑和暗影⑤帶回了外面那個(gè)浩瀚無垠的世界

(2)①該句是回環(huán)句，新穎別致。父親“毫無怨言”：指父親設(shè)計(jì)的天文望遠(yuǎn)鏡需要他親自去調(diào)試，體現(xiàn)了父親對工作的敬業(yè)和奉獻(xiàn)精神。我們“毫無怨言”：父親每次歸來會給全家?guī)眢@喜(東西)，也表現(xiàn)“我們”對父親工作的理解支持。

②運(yùn)用擬人的手法，用“抱”賦予石榴籽人的靈性，生動形象地寫出了石榴籽的繁多緊密。運(yùn)用排比的手法，來寫石榴籽的繁多緊密、晶瑩明澈、色澤鮮亮，增強(qiáng)了表達(dá)的氣勢和節(jié)奏感。

(3)第⑨段的內(nèi)容是父親對孩子的教誨和期許。在他看來，父母最應(yīng)教給孩子的，是不計(jì)較個(gè)人的得失，要有長遠(yuǎn)的目光、豐厚的閱歷、開闊的視野、健康的心理等。鏈接材料則強(qiáng)調(diào)內(nèi)心的豐富。父母應(yīng)給予孩子什么樣的引導(dǎo)?孩子又期望得到什么樣的指引?

(4)示例：我認(rèn)為“父親歸來那一天”好，這個(gè)題目能給讀者帶來閱讀的懸念，更加吸引讀者同時(shí)，“父親歸來那一天”對作者而言，充滿期待和驚喜，也代表著作者對外面世界的認(rèn)識和了解，更是父親對孩子的愛的體現(xiàn)。

【解答】(1)本題考查內(nèi)容理解與概括。

①根據(jù)提示“首尾呼應(yīng)”和“立誓”，結(jié)合關(guān)鍵句“我們細(xì)細(xì)品嘗，它有些許醇厚甜蜜，還有些許酸爽。繁密的石榴籽，是被怎樣的土地孕育著，才有如此滋味?那時(shí)候，我就立誓要到北方去，看一看與南方紅壤完全不一樣的土地”，可得出答案為：要到北方去。

②根據(jù)提示“父親帶回”“4﹣5段”和關(guān)鍵句“他歸來時(shí)，帶了一個(gè)大紙箱，難道父親帶回了新疆的冬不拉?打開紙箱，全家人都笑了，父親居然帶的是新疆的棉花，它們是生長在棉枝上的一朵一朵的棉花哦”，可得出答案為：生長在棉枝上的一朵一朵的棉花。

③根據(jù)提示“父親帶回”“6﹣7段”和關(guān)鍵句“父親去了40天，回來時(shí)帶了一把蔫掉的碩大花苞，是潔白的?？瓷先ヒ呀?jīng)枯萎的花……昆明人喜歡用曇花做甜湯，父親買了八朵曇花，想讓我們嘗一嘗曇花湯的味道……”，可得出答案為：一把蔫掉的曇花花苞。

④根據(jù)提示“8段：迷你天文望遠(yuǎn)鏡”“我跳出個(gè)人狹隘視野”“看到”和關(guān)鍵句“夜晚用這臺小望遠(yuǎn)鏡可以清清楚楚地看到清輝四溢的月亮上，有山地，有凹坑，也有被宇宙風(fēng)暴吹襲后形成的暗影”，可得出答案為：月亮上的山地、凹坑和暗影。

⑤根據(jù)提示“總(9﹣10)段”和關(guān)鍵句“父親歸來那天的浪漫，是帶回了外面那個(gè)浩瀚無垠的世界”，可以概括出：帶回了外面那個(gè)浩瀚無垠的世界。

(2)本題考查句子賞析。

①“父親對出差毫無怨言，我們對父親也毫無怨言”與《散步》中的“她現(xiàn)在很聽我的話，就像我小時(shí)候很聽她的話一樣”是回環(huán)句;結(jié)合“父親是天文望遠(yuǎn)鏡工程師，許多用于觀測星系的望遠(yuǎn)鏡是他設(shè)計(jì)的。組裝好的望遠(yuǎn)鏡，運(yùn)往各地的天文臺安裝完畢，還需要父來前往調(diào)試，以確保望遠(yuǎn)鏡的運(yùn)行達(dá)到設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)，為了避免城市的燈光干擾，各地的天文臺都建在市郊的高山上”分析，父親“毫無怨言”指父親設(shè)計(jì)的天文望遠(yuǎn)鏡需要他親自去調(diào)試，體現(xiàn)了父親對工作的敬業(yè)和奉獻(xiàn)精神。結(jié)合“我和母親都發(fā)現(xiàn)，當(dāng)父親出差歸來時(shí)，那個(gè)木訥、謹(jǐn)慎，甚至有點(diǎn)刻板和憂郁的工程師會忽然變得浪漫起來”分析，我們“毫無怨言”：父親每次歸來都會給家人帶來“驚喜”的禮物，也表現(xiàn)了“我們”對父親工作的理解支持。

②聯(lián)系“里面的石榴籽緊緊抱團(tuán)，晶瑩剔透，紅潤發(fā)亮”可知，“抱團(tuán)”，運(yùn)用擬人的修辭手法，將石榴籽人格化，“緊緊抱團(tuán)”生動形象地表現(xiàn)出石榴籽繁多緊密的特點(diǎn)。

(3)本題考查內(nèi)容理解與評析。

結(jié)合鏈接材料內(nèi)容“你只有內(nèi)心豐富，才能擺脫這些生活表面的相似”，就像心有多大，舞臺就有多大一樣，一個(gè)人只有內(nèi)心豐盈，才能不局限于生活中的困頓，欣賞到生活中的美景。結(jié)合文章內(nèi)容第⑥段內(nèi)容“父親歸來那天所帶回來的，是外面那個(gè)浩瀚無垠的世界”“如果你的視野之內(nèi)都是烏云，那是因?yàn)槟阏镜貌粔蚋?，眺望得還不夠遠(yuǎn)”“歸來的那一天，作為父親，他想給予我們的教益，就是如何跳出個(gè)人的狹窄視野，用別致的角度去看待這個(gè)世界”，小到一個(gè)石榴、一枝棉花，大到一架望遠(yuǎn)鏡，父親帶給“我們”的，不只是新奇的禮物，更想用這些新奇的禮物，讓“我們”明白一個(gè)道理成長中最要緊的事，就是不局限于眼前的雞毛蒜皮、一些微得失，人生路上要看得高、看得遠(yuǎn)，規(guī)識更廣闊的大千世界。

(4)本題考查題目的作用。

題目的作用可從內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、表達(dá)效果上考慮。開放性試題，結(jié)合文章內(nèi)容，言之有理即可。如：我認(rèn)為“父親帶回的世界”好，“父親的禮物”在文中起到貫穿全文的線索的作用，全文的材料都在圍繞父親每次出差帶給“我們”的禮物來寫，這些“禮物”讓“我”獲得了知識，明白了道理，讓“我”看到了更加廣闊的世界;結(jié)合關(guān)鍵句“父親歸來那天的浪漫，是帶回了外面那個(gè)浩瀚無垠的世界”，因此，這個(gè)題目更合文意。

答案：

(1)①要到北方去②生長在棉枝上的一朵一朵的棉花③一把蔫掉的曇花花苞④月亮上的山地、凹坑和暗影⑤帶回了外面那個(gè)浩瀚無垠的世界

(2)①該句是回環(huán)句，新穎別致。父親“毫無怨言”：指父親設(shè)計(jì)的天文望遠(yuǎn)鏡需要他親自去調(diào)試，體現(xiàn)了父親對工作的敬業(yè)和奉獻(xiàn)精神。我們“毫無怨言”：父親每次歸來會給全家?guī)眢@喜(東西)，也表現(xiàn)“我們”對父親工作的理解支持。

②運(yùn)用擬人的手法，用“抱”賦予石榴籽人的靈性，生動形象地寫出了石榴籽的繁多緊密。運(yùn)用排比的手法，來寫石榴籽的繁多緊密、晶瑩明澈、色澤鮮亮，增強(qiáng)了表達(dá)的氣勢和節(jié)奏感。

(3)第⑨段的內(nèi)容是父親對孩子的教誨和期許。在他看來，父母最應(yīng)教給孩子的，是不計(jì)較個(gè)人的得失，要有長遠(yuǎn)的目光、豐厚的閱歷、開闊的視野、健康的心理等。鏈接材料則強(qiáng)調(diào)內(nèi)心的豐富。父母應(yīng)給予孩子什么樣的引導(dǎo)?孩子又期望得到什么樣的指引?

(4)示例：我認(rèn)為“父親歸來那一天”好，這個(gè)題目能給讀者帶來閱讀的懸念，更加吸引讀者同時(shí)，“父親歸來那一天”對作者而言，充滿期待和驚喜，也代表著作者對外面世界的認(rèn)識和了解，更是父親對孩子的愛的體現(xiàn)。

語文期中考試答題技巧

啟動思維，瀏覽全卷。考前要摒棄雜念，排除一切干擾，提前進(jìn)入思維狀態(tài)閉眼想一想平時(shí)考試自己易出現(xiàn)的錯(cuò)誤，這樣做能增強(qiáng)信心，穩(wěn)定情緒，使自己提前進(jìn)入“角色”。拿到試卷后，不要急于求成，馬上作答，而要通覽一下全卷，摸透題情。一是看題量多少，有無印刷問題;二是選出容易題，準(zhǔn)備先作答。