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      如何跟老師溝通好關(guān)系

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      如何跟老師溝通好關(guān)系

        家長(zhǎng)去見(jiàn)老師可能會(huì)有多種原因,如果你正打算去見(jiàn)孩子的老師,那么家長(zhǎng)與老師見(jiàn)面時(shí)要怎么跟老師溝通呢?下面學(xué)習(xí)啦小編整理了跟老師溝通好關(guān)系的方法,供你閱讀參考。

        跟老師溝通好關(guān)系的方法:與老師溝通的四大重點(diǎn)

        準(zhǔn)備工作。

        如和老師面談,應(yīng)提前預(yù)約,防止到校后老師有事外出。溝通主要內(nèi)容家長(zhǎng)應(yīng)提前做好準(zhǔn)備,避免溝通時(shí)羅嗦半天,也說(shuō)不到關(guān)鍵點(diǎn),那就達(dá)不到溝通目的。

        溝通方式

        利用手機(jī)交流?,F(xiàn)在老師大多會(huì)建一個(gè)家長(zhǎng)微信群,方便及時(shí)跟家長(zhǎng)聯(lián)系,一些小事情可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)跟老師聯(lián)系。

        到學(xué)校和老師面談。需要跟老師正面溝通孩子的事情時(shí),比如有關(guān)孩子學(xué)習(xí)方案的制定,針對(duì)孩子壞毛病的管理方案,這些大事才選擇面談,一般情況下不要太打擾老師。

        面談次數(shù)。

        非畢業(yè)班家長(zhǎng),每學(xué)期兩到三次跟老師面談溝通即可。

        第一次適宜在開(kāi)學(xué)兩個(gè)星期后。無(wú)論學(xué)校還是學(xué)生,在這個(gè)時(shí)候都已經(jīng)基本上調(diào)整到正常狀態(tài)了。家長(zhǎng)到學(xué)校去,可以同老師一起制訂一下本學(xué)期的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)計(jì)劃。

        第二次適宜在期末考試前一個(gè)月。到學(xué)校和老師一起針對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況制訂出復(fù)習(xí)計(jì)劃。

        除此之外,您也可以在學(xué)期中,到學(xué)校去看看。畢業(yè)班家長(zhǎng)面談次數(shù)每個(gè)月一到兩次。每次月考后向老師了解孩子的學(xué)習(xí)情況,及時(shí)和老師商討提高對(duì)策。電話交流次數(shù),根據(jù)突發(fā)情況而定。如孩子生病請(qǐng)假,孩子小測(cè)驗(yàn)成績(jī)下降等,應(yīng)及時(shí)和老師取得聯(lián)系。

        溝通內(nèi)容。

        有些家長(zhǎng)在和老師談話中,總會(huì)說(shuō)到,自己工作忙,孩子就全交給老師了,該打該罰隨你辦這類的話,雖然表達(dá)了家長(zhǎng)對(duì)老師的充分信任,但教育孩子不僅僅是只需要學(xué)校教育就行的,家庭教育對(duì)孩子的影響也是深遠(yuǎn)的。家長(zhǎng)應(yīng)該向老師表明,教育孩子是自己不可推卸的責(zé)任,希望能多得到老師的指點(diǎn)。如果孩子有進(jìn)步一定要肯定教師的功勞,畢竟誰(shuí)都希望自己的付出能得到承認(rèn)。

        對(duì)老師的教學(xué)或管教不滿意,不宜直接對(duì)老師無(wú)禮或攻擊,而用委婉的態(tài)度向老師建議。把孩子優(yōu)點(diǎn)和弱點(diǎn)客觀地介紹給老師。

        學(xué)習(xí)成績(jī)不是溝通的唯一內(nèi)容,老問(wèn)一個(gè)事誰(shuí)都煩,教育的內(nèi)容是很豐富的,別只盯成績(jī)!有些家長(zhǎng)在孩子犯了錯(cuò)誤后,當(dāng)著老師、同學(xué)的面拳打腳踢,這是錯(cuò)誤的,不僅會(huì)給孩子的心靈造成極壞的影響,也會(huì)讓老師感覺(jué)尷尬。

        溝通內(nèi)容決定溝通時(shí)間。時(shí)間的長(zhǎng)短上,家長(zhǎng)也要有掌握。針對(duì)孩子出現(xiàn)的重要問(wèn)題或者重要階段的輔助方法多談,以免影響老師備課、批改作業(yè)的時(shí)間。

        跟老師溝通好關(guān)系的方法: 和老師“搞好關(guān)系”的5大訣竅

        1、約定會(huì)面時(shí)間

        作為老師,沒(méi)有什么比在上課前、放學(xué)后或課間時(shí)間遇到家長(zhǎng)開(kāi)即興會(huì)議更糟糕的了。盡量尊重教師有限的時(shí)間,不要忽然間出現(xiàn),老師可能有也可能沒(méi)有時(shí)間充分解決你的問(wèn)題。

        2、保持積極正面的態(tài)度

        當(dāng)時(shí)的情景可能看起來(lái)很困難,但是孩子的老師不可能把每件事都做錯(cuò)了。試著保持積極正面的態(tài)度,肯定老師作出的努力。會(huì)面一開(kāi)始就告訴老師你對(duì)他所作的非常感激,這將對(duì)會(huì)面非常有幫助。當(dāng)老師不感到像會(huì)被襲擊時(shí),他會(huì)更愿意傾聽(tīng)你的建議和憂慮。

        3、愿意承擔(dān)你需要做的部分

        如果你要征求老師作出改變或調(diào)節(jié),請(qǐng)確保你愿意在家庭里支持這些改變。老師們可能已經(jīng)對(duì)現(xiàn)有的工作量感到沉重。說(shuō)實(shí)話,一些老師對(duì)在滿滿的工作日程上再加一件事感到非常具有挑戰(zhàn)性。你需要確保老師知道你愿意配合他們的工作,并在家庭里支持他們。

        4、帶給老師幾個(gè)例子

        如果你要與老師討論孩子的功課和表現(xiàn)的具體細(xì)節(jié),你需要帶幾個(gè)具有說(shuō)明性的例子。例如,帶幾份孩子以前的試卷或作業(yè),說(shuō)明孩子之前的學(xué)習(xí)狀況。孩子的老師可能還沒(méi)有意識(shí)到你孩子在學(xué)年之初的潛力。帶幾份這樣的例子可以幫助老師了解孩子以前的學(xué)習(xí)狀況,或你所希望看到的孩子的作業(yè)質(zhì)量。

        5、與老師成為盟友

        你和孩子的老師是合作伙伴,而不是對(duì)手。你可以嘗試通過(guò)一些非正式的聊天來(lái)建立關(guān)系。時(shí)不時(shí)的給老師帶杯咖啡。在教室里做志愿者或主動(dòng)提出在家里幫助做一些項(xiàng)目。如果你每次見(jiàn)孩子老師的時(shí)候都在抱怨或不停地言語(yǔ)攻擊,老師會(huì)開(kāi)始躲著你或?qū)δ阌兴纻?。?qǐng)別忘了,你與老師有著共同的目標(biāo),那就是幫助你的孩子取得成功。

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