父母怎樣和青春期的孩子溝通
不少苦惱的青春期孩子父母,他們苦惱的根源都是無法與孩子溝通。這些父母在與孩子的溝通中,有一個(gè)共同點(diǎn),就是“說”得太多而“聽”得太少。所以父母?jìng)冋莆蘸秃⒆拥臏贤记墒呛苤匾南旅鎸W(xué)習(xí)啦小編整理了父母和青春期的孩子溝通技巧,供你閱讀參考。
父母和青春期的孩子溝通技巧01
交流先要交心:所有家長(zhǎng)要求孩子遵循自己的意愿的時(shí)候都會(huì)用一個(gè)冠冕堂皇的理由“為你好”。久而久之,孩子不耐煩了。父母也愈發(fā)難過,認(rèn)為自己一切都是為了孩子,而他自己卻這么對(duì)自己。其實(shí)每個(gè)人都有自己的想法,也許孩子的想法確實(shí)是錯(cuò)的,但這也是成長(zhǎng)的一部分,過分強(qiáng)求只能變成孩子的“敵人”。
注意交流的時(shí)間:試想一下當(dāng)你在開車的時(shí)候,車?yán)锟傆幸粋€(gè)人嘮嘮叨叨唧唧歪歪瞎指揮,連怎么掉頭怎么轉(zhuǎn)彎怎么超車走哪條路線都要來插一句。請(qǐng)問您是什么感受。所以在孩子玩游戲的時(shí)候,父母想提醒他一下該學(xué)習(xí)了這是沒錯(cuò)的,但不能沒完沒了。想和孩子交流學(xué)習(xí)、生活狀況的時(shí)候也是這樣,不要挑他們?cè)谧鲎约合矚g做的事的時(shí)候,畢竟他們成天在學(xué)校,很少有時(shí)間做自己喜歡的事。正確的交流時(shí)間應(yīng)在在飯后,看新聞聯(lián)播的時(shí)候。
其實(shí)我個(gè)人認(rèn)為,孩子的青春期不該被稱為叛逆期。孩子為什么會(huì)叛逆?是因?yàn)樗麄冋鞂W(xué)習(xí)難得能玩的時(shí)候,父母還是想讓他們學(xué)習(xí)。總結(jié)一下就是父母限制了他們的自由,觸及了他們的“利益”。有哪個(gè)人在被別人限制自由,威脅利益的時(shí)候會(huì)表現(xiàn)的逆來順受呢?孩子到了大學(xué)以后父母就再也管不到他們的,所以再無“利益沖突”了,父母就感到孩子長(zhǎng)大了,會(huì)關(guān)心自己了,然后感嘆一句孩子終于長(zhǎng)大了?!
其實(shí)孩子早就長(zhǎng)大了,父母所需要做的僅僅是不時(shí)的提醒,關(guān)鍵時(shí)的引導(dǎo)。在學(xué)習(xí)方面,青春期的孩子都已經(jīng)讀了十幾年的書了,該怎么學(xué)習(xí)不是父母這些”外行“能理解的。
父母和青春期的孩子溝通技巧02
1.共情的方式
孩子雖然小,但是他跟我們成人一樣需要理解。因此,表達(dá)我們對(duì)他的理解是非常重要的。以上面看電視的實(shí)例為例,如果我們不是強(qiáng)行制止孩子看電視,而是先表達(dá)我們對(duì)他迫切想看動(dòng)畫片的這種心情的理解,那么事情就不會(huì)那么糟糕了。“媽媽知道,你特別想看完這個(gè)動(dòng)畫片再吃飯對(duì)不對(duì)?這么好看的動(dòng)畫片,錯(cuò)過了真是太可惜了。不過,飯菜涼了,吃了肚子會(huì)痛的,肚子痛是不是也很難受呀?再說,看動(dòng)畫片時(shí)間太長(zhǎng)了,眼睛壞了,以后想看都看不了哦!你看,像媽媽這樣,如果我看不見,我就找不到我家寶寶了。我家寶寶在這邊吧?不對(duì),我摸到的是沙發(fā)!在這邊吧?還不對(duì),我摸到的是茶幾!天啦,如果看不見,那太可怕了!呀,可別把我們的眼睛看壞了,趕緊吃飯去吧!”給他一個(gè)臺(tái)階下,他自己也許就會(huì)放棄看電視,自動(dòng)跑去吃飯去了。
2.順勢(shì)誘導(dǎo)的方式
孩子是最現(xiàn)實(shí)的,他只關(guān)注他當(dāng)下正感興趣的事情,所以如果強(qiáng)心阻止他,他就會(huì)很難別過勁兒來。當(dāng)我們的要求跟孩子的欲望發(fā)生沖突的時(shí)候,我們可以采取相對(duì)比較柔性的方式順著他的期望走一走,然后再幫助他轉(zhuǎn)彎。比如孩子特別喜歡吃糖,見到糖就邁不開步,這時(shí)候強(qiáng)行搶下他手中的糖果可能就會(huì)讓他哭鬧不休,最終不可收拾。不如干脆就把糖剝了給他,并且順著他的想法來說說這個(gè)事:“吃吧吃吧,糖多甜,多好吃啊!吃了糖,牙就壞了,然后我們就要去醫(yī)院看醫(yī)生,醫(yī)生呢,就會(huì)拿一把大鉗子,使勁地把我們的牙拔掉,哇,天啦,拔牙可痛了。你還記得那本《鱷魚怕怕牙醫(yī)怕怕》嗎?鱷魚去拔牙的時(shí)候是不是嚇壞了?”
3.體驗(yàn)自然后果的方式
沒有比親身體驗(yàn)更能說服孩子的了。很多時(shí)候,我們把不能做某個(gè)事情的道理說得明明白白的了,可孩子還是不聽。這時(shí)候,過多的說教是毫無意義的,不如干脆停止說教。他想要那么做,沒有關(guān)系,只要沒有危險(xiǎn),讓他自己去體驗(yàn)一下這么做的后果好了。比如孩子一到吃飯時(shí)間就不好好吃飯,逼著他吃是沒有用的,這時(shí)候,我們不妨問問他,確認(rèn)一下他是否真的不想吃了,如果他確實(shí)不想吃了,那就什么都不要說了,征詢過他的意見之后,直接把飯菜撤了,并且兩餐之間一定什么都不要給他吃,堅(jiān)持等到下一頓再吃。當(dāng)然,下一頓吃飯的時(shí)間可以比平時(shí)略微提前一點(diǎn)。孩子餓一頓兩頓,不會(huì)餓出毛病來的。一旦他體驗(yàn)到挨餓的感覺,以后吃飯,他就不會(huì)邊吃邊玩,或者隨便吃幾口,等著兩餐之間吃零食了。
4.靈活變通的方式
同一件事情,我們常常能找到很多別的方式來變通處理,不一定非要一根筋地堅(jiān)持到底。換一種方式,孩子一直對(duì)抗的行為可能就會(huì)被消除,甚至還可能非常癡迷地愛上這種方式。于是,父母和孩子之間,無需“戰(zhàn)爭(zhēng)”就可以和平過渡了。比如,孩子推著他的小汽車到處跑,甚至把小汽車開到餐桌上去了,結(jié)果把餐桌上裝了調(diào)料的小碗打翻了,弄得滿手都是調(diào)料。媽媽想要他去洗手,可他就是不肯去,非要堅(jiān)持開小汽車玩。如果媽媽強(qiáng)制他,他肯定不高興,不如就換一種方式,讓他乖乖巧巧去洗手:“帶著你的小汽車去洗手吧!看看你的小汽車能不能在水池里浮起來好不好?”這么一說,孩子肯定會(huì)對(duì)媽媽的這個(gè)提議感興趣,于是,為了滿足他的好奇心,他就會(huì)跑去洗手,在水池里玩他的小汽車,而媽媽也無需呵斥他,就可以很順利地把這個(gè)問題給解決了。
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