說話要停頓，朗誦也要停頓，那么停頓有哪些技巧呢?今天學(xué)習(xí)啦小編給大家分享一些朗誦中變換節(jié)奏的小技巧，希望對大家有所幫助。

　　朗誦中變換節(jié)奏的技巧

　　節(jié)奏與速度有密切的聯(lián)系，但又不是等同的。節(jié)奏不單是一個速度問題。節(jié)奏是一種有秩序的、有規(guī)律的、協(xié)調(diào)的變化進(jìn)程。根據(jù)標(biāo)點符號、段落等區(qū)分停頓間隙的長與短。但語流的行止，遠(yuǎn)不止這些。停頓，既可以用來換氣，又可以用來表示意義的區(qū)分、轉(zhuǎn)折、呼應(yīng)，還可以傳達(dá)引起聽眾注意的信息，相反，當(dāng)表述某種連貫是情節(jié)、景況，或當(dāng)表達(dá)者感情奔放，如行云流水，不可遏制之時，則需要一氣呵成，需要語句的連續(xù)不斷，以下著重介紹一下有停頓的知識。

　　停頓，就是指句子當(dāng)中，句子之間，段落之間的間歇。常見，常用的停頓有以下幾種：

　　(1)：換氣停頓。

　　前面已經(jīng)講到，人的正常呼吸大約是4?5秒鐘一次，由于換氣的需要，在表達(dá)過程中必然要有停頓，這種停頓即換氣停頓。特別是有些長句，中間沒有也不應(yīng)有標(biāo)點符號，而一口氣卻無法說完，必須酌情進(jìn)行換氣停頓。比如這樣的長句：、

　　“飲水思源，我們怎能不萬分感激||和無限緬懷偉大領(lǐng)袖毛主席||和敬愛的周呢!”

　　“我祝愿全國的青少年||從小立志獻(xiàn)身于||雄偉的共產(chǎn)主義事業(yè)，……”

　　標(biāo)有“||”符號的地方是指需要換氣停頓的地方。事實上，這里的停頓，還不僅是為了換氣，而且是為了加強語言的清晰度和表現(xiàn)力。倘若將上述的兩個長句不停頓的勉強一口氣念完，即難做到清晰，又不可能有多大表現(xiàn)力，平淡的很，勉強的很。

　　換氣停頓要恰當(dāng)，必須服從內(nèi)容和思想感情表達(dá)的需要，盡管換氣停頓的具體方法個人不盡相同，但是，卻不能隨心所欲，想在哪里停頓就在哪里停頓。比如：上例第一句如果按下述方法換氣停頓，變成：“飲水||思源，我們怎能||不萬分感激和無限緬懷偉大領(lǐng)袖||毛主席和敬愛的||周呢!”那就不能恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)思想感情了，甚至?xí)税l(fā)笑，顯得有些滑稽了。

　　并且，有些句子如果在不同的地方停頓，意義不同，甚至?xí)耆喾?。如?ldquo;他望著我笑了起來”，若在“我”后面停頓，是指他笑了起來;若在“望著”后面停頓，是指我笑了起來。

　　(2)：語法停頓。

　　語法停頓是根據(jù)句子的語法結(jié)構(gòu)所作的停頓。這種停頓，一般根據(jù)標(biāo)點符號進(jìn)行時間長短不一的停頓，凡有標(biāo)點符號的地方都應(yīng)有適當(dāng)?shù)耐ｎD，停頓時間大體是：句號

　　分號 冒號 逗號 頓號。至于省略號，、破折號、感嘆號、問號等，要根據(jù)其使用的地方和表情達(dá)意的具體情況來確定停頓時間的長短。另外，章節(jié)停頓

　　段落停頓 句群停頓 句子停頓。

　　(3)：邏輯停頓。

　　邏輯停頓，是指在朗誦過程中，有時為了表達(dá)某種感情，強調(diào)某一觀點或概念，突出某一事物或現(xiàn)象，在句中沒有標(biāo)點符號的地方作適當(dāng)?shù)耐ｎD，它不同于前兩種停頓，邏輯停頓是最小單位常常是一個詞。

　　如：“我相信，||我們的祖國||一定會有自己的女宇航員，||在中國人面前，||美的橫竿真在飛速地||上升!”

　　這種邏輯停頓，雖然隨著所強調(diào)的和突出的內(nèi)容不同，停頓的地方可以有所不同，但是，它仍然要受語法停頓的制約，一般是在較大的主語和謂語之間，動詞和較長的賓語之間，較長的附加成分中心詞之間，較長的聯(lián)合成分之間作邏輯停頓。

　　(4)：心理停頓。

　　心理停頓又稱感情停頓，它沒有固定的模式，即可以在句子開頭停頓，也可以在句子中間或結(jié)尾停頓。前幾種停頓，停頓的時間都較短，通常最長都只能是幾秒鐘。而心理停頓，可短亦可長，短則幾秒，長則幾十秒，甚至幾分鐘，由表達(dá)者根據(jù)所表達(dá)的內(nèi)容或情感的需要，自行設(shè)計和掌握，運用得好，可以產(chǎn)生很強的藝術(shù)效果。

　　心理停頓主要用于以下場合：

　　第一，論理之后擬舉例說明，需作停頓，舉例結(jié)束亦作停頓。前者是為了引起聽眾注意你的“轉(zhuǎn)折”之舉，后者是為了讓聽眾引發(fā)聯(lián)想，舉一反三，觸類旁通。

　　第二，設(shè)問之后回答之前需作停頓。如前所說，有些設(shè)問是不作答的，而有些設(shè)問是自問自答的，在設(shè)問后，自答前，應(yīng)作停頓，既可使聽眾產(chǎn)生懸念，，還可為后面的出人意料的巧妙回答作出鋪墊。

　　第三， 感嘆或感嘆之余需作停頓。感嘆之余，緊接著運用心理停頓，以加深聽眾的印象，引起聽眾的共鳴。

　　第四， 話題轉(zhuǎn)移或告一段落之際需作停頓。這是為了讓聽眾將已講完的話題暫時擱下，作好迎接新湖哈體、新內(nèi)容的心理準(zhǔn)備